生态学作业
生态系统生态学作业
3、生态系统的概念及其主要特征包括生物复合休，而且还包括了人们称为环境的各种自然因素的复合体。
不能把生物与其特定的自然环境分开，生物与环境形成一个自然系统。
正是这种系统构成了地球表而上具有大小和类型的基本单位，这就是生态系统。
特征1、.以生物为主体，具有整体性特征生态系统通常与一定空间范围相联系，以生物为主体，生物多样性与生命支持系统的物理状况有关。
一般而言，一个具有复杂垂直结构的环境能维持多个物种。
一个森林生态系统比草原生态系统包含了更多的物种。
同样，热带生态系统要比温带或寒带生态系统展示出更大的多样性。
各要素稳定的网络式联系，保证了系统的整体性。
2.复杂、有序的层级系统由于自然界中生物的多样性和相互关系的复杂性，决定了生态系统是一个极为复寺的、多要素、多变量构成的层级系统。
较高的层级系统以大尺度、大基粒、低频率和绍慢速度为特征，它们被更大系统、更缓慢作用所控制。
3.开放的、远离平衡态的热力学系统任何一个自然生态系统都是开放的。
有输人(input)和输出(output)，而输人的变化总会引起输出的变化。
虽然输出并不是立即变化，有时它们可能落在后面，但它们不会赶在输人之前，这是因为输出是输人的结果，而输人是原因、源。
从这一观点看，没有输人也就没有输出。
维持生态系统需要能量。
生态系统变得更大更复杂时，就需要更多的可用能量去维持，经历着从混沌到有序，到新的混沌，再到新的有序的发展过程。
4.具有明确功能和功益服务性能生态系统不是生物分类学单元，而是个功能单元。
例如能量的流动，绿色植物通过光合作用把太阳能转变为化学能贮藏在植物体内，然后再转给其他动物，这样营养物质就从一个取食类群转移到另一个取食类群，最后由分解者重新释放到环境中。
又如在生态系统内部生物与生物之间，生物与环境之间不断进行着复杂而有规律的物质交换。
这种物质交换是周而复始不断地进行着，对生态系统起着深刻的影响。
自然界元素运动的人为改变，往往会引起严重的后果。
生态学
基础生态学期中作业一、填空题1、生物多样性是指、和。
2、生态位大致可归为_________、_________、_________三类。
3、一般生态学研究方法可分为、和。
5、以休眠或者复苏芽所处的位置的高低和保护的方式为依据，把高等植物划分为五大生活类群：_____ 、______ 、______ 、________ 、_____ 。
6、按锥体形状，年龄锥体可划分为、和三个基本类型。
7、从进化论的观点来讲，K－对策者把较多能量用于，r －对策则。
8、生态学研究的组织层次有、、、，此外，还有分子和细胞水平，以及景观、生物圈水平。
9、根据rm=ln(R0)/T可知，内禀增长力决定于和。
10、、是物种进化的两种动力。
11、阴性植物的光补偿点要比阳性植物的。
12、生物学零度是指。
13、食物网越复杂，生态系统越稳定，抗干扰能力（），一旦被破坏，其恢复能力（）。
14、重要值是、、之和。
15、陆生植物随生长环境的潮湿状态而分为三大类型：___________、____________和_________________16、种群具有个体所不具有的各种群体特征,______是种群的最基本的特征，初级种群参数包括______、_________、_________和___________，次级种群参数包括性比、_________和_________。
17.种群在有限环境中的增长分为______和______。
答案：1、遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性2、综合作用、主导因子作用、阶段性作用、不可替代和补偿性作用、直接作用和间接性作用3、野外调查、室内试验、数学模型4、空间生态位、营养生态位、多维生态位5、高位芽植物，地上芽植物，地面芽植物，地下芽植物，一年生植物。
6、增长型、衰退型、稳定型7、生长发育、繁殖8、个体、种群、群落、生态系统9、世代时间、世代净增值率10、自然选择、遗传漂变11、低12生物生长繁育的最低温度，低于这个温度，生物就不能发育13、强、越弱14、相对密度相对频度相对优势度（相对基盖度）15、湿生植物、中生植物、旱生植物16、种群密度、出生率、死亡率、迁入、迁出、年龄结构、种群增长率17、连续增长离散增长二、名词解释生活史对策，生态入侵，生态因子，生存因子，种群，利比希最小因子定律，环境容纳量，生态位，竞争排斥原理，内禀增长率，动态生命表答案：生活史对策：各种生物在进化过程中形成各种特有的生活史，这种生活史是生物在生存过程中获得生存的对策。
生态学作业1
《生态学》作业（一）一．选择题：1、下面哪种现象不受光周期的影响：AA 动物的群聚；B 鸟类的迁飞；C 牵牛花的开花；D田鼠的生殖。
2. 生物在生长发育的不同阶段往往对生态因子及其强度有不同的需求，这是指生态因子的： CA、非等价性；B、互补性；C、限定性；D、不可替代性。
3. 动物在低温环境中降低身体终端的温度，这种适应是：AA、生理适应B、行为适应C、形态适应D、对高温的适应4. 在贫营养湖中，生物量生产强度的限制因素通常是：DA 可利用的阳光量；B 氧气的浓度；C 二氧化碳的浓度；D 可利用的氮和磷的量。
5、对于一个处于生态平衡的生态系统中，下列叙述不正确的是：DA 物质不断循环；B 组成成分相对稳定；C 能量不断流动；D 生物个体数量不变。
6、下列生物属于种群的是：CA.一个池塘里的所有的鲤科鱼；B.一座山上所有的松树；C.一块稻田里的水稻D.一片草原上的小草；7、生态系统中C、N等元素流动的特点是：D①单向的②循环的③逐级递减④反复出现，由一种形式转化成另一种形式A.①④B.②③C.①③D.②④8、在逻辑斯蒂增长方程中，参数K值的含义是：AA、表示环境条件所允许的种群个体数量的最大值；B、表示种群增长速度的一个参数；C、表示种群在初始状态下的数量；D、表示可供种群继续增长的剩余时间。
9、种群世代增长率（λ）又称为： DA、无限增长率；B、瞬时增长率；C、内禀增长率；D、周限增长率。
10、随着纬度的增加，下列变化哪一个是正确的： BA、物种多样性增加；B、群落结构简单化；C、种间关系趋于稳定；D、优势种不明显。
11、地球上物种多样性梯度变化特点是： DA、随纬度增加而增加；B、随海拔的增加而增加C、随水深的增加而增加；D、随热量的增加而增加。
12.在种群的逻辑斯谛增长方程中，当N＝K 时：AA、种群数量不再增长；B、种群数量增长最快；C、种群数量缓慢增长；D、种群数量增长加快。
13、下列不是热带雨林特征的是：BA、树干高大挺直；B、夏绿；C、板状根发达；D、种类组成丰富。
生态学作业习题
第一章绪论一、名词解释生态学（Ecology）二、问答题1.简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价.（简述生态学的几种主要定义，并以此说明生态学的发展过程）。
2.列出我国5位著名生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。
3.二十世纪六十年代以来，生态学迅猛发展，说明其社会背景。
4.按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。
5.从生态学发展简史入手，谈谈你对该学科的总体认识。
第二章生物与环境一、名词解释表型、基因型、可塑性、环境、最小因子定律、内稳态、指示生物、光饱和点、光补偿点、生物学零度(发育起点温度)、有效温度区、温度“三基点”、有效积温、因子的替代作用、生态价（生态幅）、谢尔福德耐受性定律、阿伦规律、生态因子、光周期现象、限制因子、贝格曼规律、驯化、极端温度、等渗动物、高渗动物、低渗动物、因子补偿作用、物候、物候现象、物候学二、思考题1. 试述光与动物密切有关的几种生物节律，并简述其生态适应意义。
2. 简述陆栖动物的保水机制。
（简述陆生动物在水代谢方面的适应性特征。
）3. 简述耐受性定律及其补充原理。
4. 举例说明限制因子概念在生态学研究中的重要性。
5. 从动植物对日照长度变化的适应出发解释生物的光周期现象。
6. 简述光照强度与陆生动植物的关系，陆生植物对光照强度的适应类型。
7. 从形态、生理和行为三个方面阐述生物对高温环境的适应。
（简述生物对极端温度的适应。
）8. 简述水生动物（鱼类）的水平衡调节机制。
9. 简述生态因子的分类类型及其生态作用特点。
（如何看待生态因子的作用？）10. 简述有效积温法则，评述其意义和局限性。
11. 以某种动物或类群为例，说明其适应环境的主要方式。
12. 简述光、温度、水、土壤的生态作用。
13. 生物如何适应不同的水环境？14. 比较Liebig最小因子法则和Shelford耐受性法则的异同。
15. 物种的概念，物种的隔离机制。
《生态学》作业参考答案
《生态学》作业参考答案一、名词解释1. Meta-种群：是由空间上相互隔离，但又有功能联系（繁殖体或生物个体交流）的两个或两个以上的亚种群组成的种群缀块系统。
2. 生态系统：在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
3. 次生演替：是指开始于次生裸地,即不存在植被，但在土壤或基质中保留有植物繁殖体的裸地（如森林砍伐迹地、弃耕地）上的群落演替。
4. 边缘效应：是指群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。
5. 初级生产量：绿色植物通过光合作用固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，也称第一性生产量。
6. 可持续发展：是指既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
该定义包含了公平性原则、持续性原则和系统性原则。
7. 岛屿效应：在气候条件相对一致的区域中，岛屿中的物种数与岛屿面积有密切关系，岛屿面积越大，物种数目越多。
8. 主导因子：在诸多的环境因子中，对生物起决定性作用的生态因子。
9. 种群空间分布格局：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。
10. 营养级：处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。
11. 物种多样性：是指多种多样的生物类型及种类，强调物种的变异性，物种多样性代表着物种演化的空间范围和对特定环境的生态适应，是进化机制的最主要产物。
12. 生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称生态入侵。
13. 耐性限度：生物的生存需要依赖环境中的多种条件，而且生物有机体对环境因子的耐受性有一个上限和下限，这个界限即耐性限度。
14. 生态位：指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
15. 光周期现象：生物的许多生命活动受日照长短控制的现象。
16. 趋同适应：是指亲缘关系相当疏远的生物，由于长期生活在相同的环境之中，通过变异、选择和适应，在器官形态等方面出现很相似的现象。
生态学作业
1 gaia假说:地球大气的化学成分、温度和氧气化状态受天文的、生物的或其他的干扰而发生变化，产生偏离，生物通过改变其生长和代谢，对偏离做出反应，缓和地球表面的这些变化。
2、边缘效应：群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性，使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区域中，不但增大了交错区中物种的的多样性和种群密度，而却增大了某些生物种的活动强度和生产力3、生活型：不同种的生物，由于长期生活在相同的自然生态条件和人为培育的条件下，发生趋同适应，并经自然选择和人工选择而形成的具有类似形态，生理和生态特性的物种类群4.生物圈：也叫生态圈，它包括大气圈下层，水圈，岩石圈以及活动于其中的生物组成。
5.限制因子：生物在一定环境中生存，必须得到生存发展的多种生态因子，当某种生态因子不足或过量都会影响生物的生存和发展。
该因子称限制因子6.群落的演替：随着时间的推移，生物群落内一些生物消失，另一些生物侵入，群落的组成及其环境向一定方向产生有顺序的发展变化。
7.协同进化：一种物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力，引起其他生物也发生变化，这种变化反过来又会引起相关物种的进一步变化，这种相互适应、相互作用的共同进化的关系即为协同进化8.生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入事宜与其栖息或繁殖的地区，种群脱离了人类和原栖息地的制约而不断扩大，分布区逐步稳定地扩展影响到新栖息地的生长。
9.生态系统：生态系统[1]是指一个生物群落及其附近地理环境相互作用的自然系统。
指由生物群落与无机环境构成的统一整体。
10.生态位：；从生物来看，生物在环境中占据的特定位置即生态位。
生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。
11.群落：是一定地段货生境中各种生物种群所构成的集合。
具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。
12.生境：从环境来看，具体生物所生存的具体环境，即该生物的生境具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境统称为生境比较分析以下术语1.初级生产与次级生产初级生产：是指地球上的各种绿色植物通过光合作用将太阳辐射能以有机物的形式贮存起来的过程。
生态学作业
一、名词解释①内禀增长率（r m）：具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制、同种其他个体的密度维持在最适水平，环境中没有天敌，并在某一特定的温度、湿度、光照和食物等环境条件组配下，种群的最大瞬时增长率。
②生态对策或生活史对策：生物在生存斗争中获得的生存对策。
③r—对策：生活在条件严酷和不可预测环境中，种群死亡率通常与密度无关，种群内的个体常把较多的能量用于生殖，而把较少的能量用于生长、代谢和增强自身的竞争能力。
④两面下注：根据对生活史不同组分（出生率、幼体死亡率、成体死亡率等）的影响来比较不同生境。
如果成体死亡率与幼体死亡率相比相对稳定，可预期成体会“保卫其赌注”，在很长一段时期内生产后代（也就是多次生殖），而如果幼体死亡率低于成体，则其分配给繁殖的能量就应该高，后代一次全部产出（单次生殖）。
⑤似然竞争：如果是两种猎物（两种作为食物资源的生物）被同一种捕食者所捕食，由于一种猎物种群数量的增加会导致捕食者种群个体数量增加，从而增大另一种猎物被捕食的风险（负作用），从而使两种猎物以共同的捕食者为中介产生相互影响，这种相互影响与两种捕食者以共同的食物资源为中介产生的资源利用型竞争结果相似，称为似然竞争。
二、简答题1、简述年龄锥体的类型及其特点增长型种群：基部宽，顶部狭。
表示种群有大量幼体而老年个体较小，反映该比较年轻并且种群的出生率大于死亡率，是迅速增长的种群。
稳定型种群：大致呈钟型，从基部到顶部具有缓慢变化或大体相似的结构，说明幼年个体和中老年个体数量大致相等，出生率与死亡率大致相等，种群数量处于相对稳定状态。
下降型种群：呈壶型，基部比较狭、而顶部比较宽。
表示种群中幼体比例很小而老体个体的比例较大，种群的死亡率大于出生率。
说明种群数量趋于下降，为衰退种群。
2、简述种群的逻辑斯谛增长模型及其相关评价随着资源的消耗，种群增长率变慢，并趋向停止，因此，自然种群常呈逻辑斯谛增长。
体现在增长曲线上为“S”型。
(生态学作业习题
生态学作业习题一、概念解释题1. 生态位（Niche）生态位是指一种生物在其所居住的生态系统中所占据的特定生态角色。
具体来说，生态位包括了一个生物在资源利用和生境利用方面的特征，如食性、生活方式、繁殖习性等。
生态位的概念强调了生物对环境的适应和分工，不同物种之间通过占据不同的生态位，可以避免资源的直接竞争，进而促进生物多样性的维持。
2. 种间竞争（Interspecific Competition）种间竞争是指不同物种之间为了获取共享资源而进行的直接竞争。
这种竞争可能是通过捕食、争夺领地或争夺资源来表现的，反应了不同物种之间的互相依赖关系。
种间竞争可以导致资源的有限利用，进而影响物种的适应和分布。
根据竞争强度和机制的不同，种间竞争可分为互相抑制和透明竞争。
3. 生态系统（Ecosystem）生态系统是指由生物体和与其相关的非生物因素组成的一个特定区域。
生态系统包括了生物群落、生物圈和环境因素。
生态系统的组成部分相互作用，通过能量、物质和信息的流动和循环来维持生态平衡。
生态系统可以是自然形成的，如森林、湖泊等；也可以是人为构建的，如农田、城市公园等。
二、问题回答题1. 什么是生态系统的能量流动？请简要描述。
生态系统的能量流动是指能量在生物和非生物因素之间的传递和转化过程。
能量从太阳等外部能量源进入生态系统后，通过生物群落中的产生者（如植物）吸收并转化为化学能，再通过食物链或食物网传递给消费者。
能量在食物链中逐级转移，每一级消费者通过摄取下一级的有机物来获取能量。
最后，能量通过生物的新陈代谢和生物体的废物排放被释放到环境中，一部分能量流出生态系统，另一部分则被转化为无机物。
能量流动的最终结果是生物的生长、繁殖和维持生命活动的能量来源。
2. 请解释生态位的概念，并以一个例子说明。
生态位是指一种生物在其所居住的生态系统中所占据的特定生态角色。
它涉及了物种在资源利用和生境利用方面的特征，如食性、生活方式、繁殖习性等。
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生态学作业农业生态学作业农学112 林世泽113131217第一章绪论1、农业生态学的研究对象是什么？研究内容有哪些？答：研究对象：农业生态系统研究内容：研究农业生态系统的输入输出构成规律、效益与效率提高规律和系统调控规律，研究农业生态系统的演变规律等。
2、什么是农业生态系统？农业生态系统的基本组成包括哪些部分？答：（1）.指以农业生物为主要成分、受人类调控、以农业生产为主要目标的生态系统。
（2）.包括生物组分和环境组分，生物组分包括：生产者、大型消费者、小型消费者；环境组分包括：辐射、气体、水体、土体等。
3、农业生态系统的基本结构和基本功能有哪些？答：基本结构：指农、林、牧、副（农产品加工）、渔之间的量比关系，以及各业内部的物种组成及量比关系。
基本功能：能量流动、物质循环、价值转化、信息传递第二章生态系统的生物结构1、了解自然环境与人工环境的含义？什么是最小因素定律？耐性定律？答：自然环境：是环境总体下的一个层次，指一切可以直接或间接影响到人类活动、生产的自然界中物质和资源的总和。
人工环境：指为了满足人类的需要，在自然物质基础上，通过人类长期有意识的社会劳动，加工改造自然物质等所形成的环境体系（狭义的定义：指由人为设置边界面围合成的空间环境）最小因素定律：植物的生长取决于数量最不足的那一种营养物质。
耐性定律：把最大量和最小量限制作用概念合并为耐性定律。
2、掌握生活型、生态型、生境、生态位的含义。
答：生活型：是生物对综合环境条件的长期适应，而在外貌上和生理上出现相似性的生物类型。
生态型：同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生态条件和人为培育条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的可以遗传的类群。
生境：生物具体生活的环境。
生态位：生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。
3、什么是种群？种群的基本特征包括哪些内容？答：种群：指在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的总和。
种群基本特征：1.种群结构2.种群的年龄结构和性比3.种群的出生率和死亡率4.种群的内禀增长率与环境容纳量5.种群的空间分布和阿例氏原则4、掌握种群的内禀增长率、环境容纳量以及环境阻力的概念。
答：种群的内禀增长率：在没有任何环境因素限制的条件下，由种群内在因素决定的稳定的最大增值速率。
环境容纳量：在一个生态系统中有限的环境条件下，种群所能达到的稳定的最大数量或最大密度。
环境阻力：是妨碍种群内禀增长率实现的环境限制因素的总和。
5、什么是生命表？了解存活曲线的三种类型？答：生命表：是用来描述种群生存和死亡的统计工具。
存活曲线类型：凹型存活曲线（表示幼体的死亡率很高）凸型存活曲线（表示种群在接近生理寿命前，死亡率一直很低，直到生命末期死亡率才升高）呈对角线的存活曲线（表示在各个时期的死亡率是相等的）6、引起种群波动的原因有哪些？什么是种群调节？种群调节的机制是什么？答：引起波动的原因：1.环境条件变化2.种群自身特性可引起波动 3.密度对种群增长率的影响。
种群调节:当种群偏离平衡密度时，使种群回到原来平衡密度的调节作用。
种群调节机制：1.密度调节机制（种内和种间调节）2.非密度调节机制（气候因素、化学因素、污染物等非生物因子对种群大小的调节）8、掌握种群之间的相互作用，并能举例说明。
答：一、负相互作用1.竞争(例如：大草履虫和双小核草履虫)2.捕食（例如：猫头鹰和蛇）3.寄生（例如：列当和向日葵）4.偏害作用（例如：植物化感作用和微生物的拮抗作用）二、正相互作用1.偏利作用（如：海洋中鲫附着在鲨鱼腹面）2.原始合作（如：蟹与腔肠动物）3.互利共生（如：豆科和根瘤菌）7、什么是生物群落？其基本特征有哪些？答：生物群落：指在一定地段或生境中各种生物种群所构成的集合。
基本特征：具有一定的种类组成；一定的结构；一定的动态特征；不同物种之间存在相互影响；具有一定的分布范围；形成一定的群落环境；具有特定的群落边境特征。
8、什么是群落结构？它包括哪些结构？答：群落结构：包括水平结构和垂直结构、时间结构9、群落交错区？边缘效应？答：群落交错区：两个或多个群落在生态系统之间的过渡区域。
边缘效应：由于生态环境的过渡性，不同斑块间能量、物质和信息交换频繁，生物种类繁多，生产力较高，称为边缘效应。
10、群落演替？顶级群落？引起群落演替的主要原因有哪些？答：群落演替：生物群落随时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，群落组成及其环境向一定方向产生有顺序的发展变化。
顶级群落：是生态系统中的生物群落通过复杂的发展演替，达到最后成熟阶段的群落是与周围物理环境取得相对平衡的稳定的群落。
引起群落演替的主要原因：1.环境的不断变化2.植物迁移、散步和动物的活动性3.种内、种间关系的改变4.人类活动11、陆生群落与水生群落演替的一般过程（主要阶段）？答：迁移——定居——群聚——竞争——反应—12、种群增长的两个基本类型是什么？答：1.种群在无环境限制下的指数式增长2.种群在环境制约下的逻辑斯蒂增长13、种群个体的分布有哪些类型？在自然界较普遍的是那种类型？答：分布类型：随机分布、均匀分布、聚集分布较普遍的是聚集分布14、生态对策答：生态对策：是生物为适应环境而朝不同方向进化的对策，即生物以何种形态和功能特征的适应而在其生境中生存和繁衍后代。
有两种类型：K对策和r对策15.简述生态因子作用的一般特征。
综合作用、主导因子作用、阶段性作用、不可代替性和补偿性、直接作用和间接作用第三章农业生态系统的综合结构1、什么是生态系统结构？一般包括哪几方面的结构并理解其含义？答：生态系统结构：指生态系统组分在空间、时间上的配置及组分间能物流的联系。
包括水平结构：指生物种群在水平方向上的分布格局。
垂直结构：指生物种群在垂直方向上的分布格局。
营养结构：指生态系统中生物间构成的食物链和食物网结构。
时间结构：指在生态区域内不同生物种群的生活周期在时间上起伏交错形成的格局。
空间结构：指生物群落在空间上的垂直和水平格局变化，构成空间三维结构格局。
物种结构：不同生物种类的组成与数量关系的格局，构成生态系统的物种结构。
2、什么是食物链、食物网？有哪三种类型的食物链，并能举例说明？答：食物链：生物成员之间通过取食与被取食的关系所联系起来的链状结构。
食物网：以营养为纽带，把生物与环境、生物与生物紧密联系起来的结构。
三种类型：捕食链（水稻—螟虫—蛙—蛇—鹰）寄生链（哺乳动物—跳骚—原生动物—细菌—病毒）腐生链（植物残体—蚯蚓—线虫类—节肢动物）3、农业生产中如何利用食物链的“加环”？答：生产环：将非经济产品转化为经济产品增益环：加大了生产环的效益，如猪、鸡粪—蚯蚓—饲料—促进猪、鸡的消化减耗环：捕食性天敌的引入，减少生产消耗，增加系统生产力复合环：具有两种以上的功能。
如稻田养鱼、鸭，具有减耗、生产的功能。
加工环：通过加工增值，有传统加工，多次加工等。
木材—家具，玉米—淀粉、玉米油。
4、农业生态系统的基本组分有哪些？并举例说明。
1、生物组分：农业生物（粮食作物、经济作物等）为主，人为调控，以及自然界生物（昆虫、鼠等）2、环境组分：多为人工环境，如地膜、温室、禽舍等；自然环境有自然气体、土体、水体等5、农业生态系统的功能是什么？1、能流：辅助能（人工辅助能和自然辅助能），初级生产中的能流，次级生产中的能流2、物流：水循环与节水，碳流与温室效应，氮流与氮效率磷流与磷效率，钾流与钾资源，硫流与酸雨，污染物的流动与积累3、信息流和资金流第四章农业生态系统的能量流动1、什么是生态系统的辅助能？答：指除太阳能外，通过自然加工或人工投入方式，对生产系统输入的其他形式能量，这些能量对生态系统的生物生长繁殖乃至食物能量转化与传递起辅助作用。
2、什么是能量转化效率？能量转换效率是指一个能量转换设备所输出可利用的能量，相对其输入能量的比值。
输出可利用的能量可能是电能、机械功或是热量。
能量转换效率没有一致的定义，主要和输出能量可利用的程度有关。
3、提高农业生态系统初级生产力的途径有哪些？答：1.选育高光效的抗逆性强的优良品种2.保护农业环境，治理生态退化，改善农业生产的资源环境条件，建立可持续农业生产体系3.调控作物群体结构，尽早形成并尽量维持最佳的群体结构4.改进耕作制度，提高复种指数，合理密植，实行间套种，提高栽培管理技术。
4、为什么生态系统中营养级的数目是有限的？那种类型生态系统的食物链较长或较短？答：因为在捕食链中，随着营养级的升高，能量越来越少，而动物的体形一般越来越大，因而生物个体数目越来越少。
在生态系统中，生产者为第一营养纹，一级消费者为第二营养级，二级消费者为第三营养级……，依此类推。
但食物链的加长并不是无限的，通常一个食物链由4～5个营养级组成，最多不超过7级。
各营养级上的生物一般不只一种，凡在同一层次上的生物都属于同一营养级。
例如在草原生态系统中，多种草本植物都属于第一营养级，一级消费者鼠类、小鸟、野兔等都属于第二营养级。
又由于食物关系的复杂性，同一种生物也可能隶属于不同的营养级。
如黄鼬不仅吃田鼠，还吃鸟、蛙甚至少量植物，可隶属于第一、第二营养级。
低位营养级生物是高位营养级生物的营养与能量的供应者。
即第一营养级生物（生产者）获得的能量，在自身的呼吸和代谢过程中要消耗很大一部分，余下的作为生物量积累，而后者又不能全部被第二营养级生物（食草动物）所利用。
因此，在数量上第一营养级必然大大超过第二营养级，第二营养级必然大大超过第三营养级……依此类推。
捕食链较长，寄生链较短5、扩大农业生态系统的能流途径？开发利用可再生能源，培育和使用优良农业生物品种，加强生态农业建设，加强科技技术研发与应用，改进耕作制度和农业经营管理制度等。
6、农业生态系统的能流具有哪些特点？单向性和不可逆性，随营养级升高而逐级递减，遵循热力学定律（第一定律和第二定律）。
7、农业生态系统的能量投入有哪些？人工投入：人力、畜力、燃料、电力、机械、肥料、农药、农用薄膜、良种等；自然投入：风能、潮汐能、地热能、降雨能、水力能等第五章农业生态系统的物质循环1、什么是生物地球化学循环？答：指各种化学元素和化合物，在不同层次，不同大小的生态系统中，沿着特定的途径从环境到生物体，再从生物体到环境，不断地进行反复循环变化的过程。
2、生物地球化学循环有哪两种类型？各有何特点？举例说明？地质大循环是指物质或元素经生物体的吸收作用，从环境进入生物有机体内，然后生物有机体以死体、残体或排泄物形式将物质或元素返回环境，进入五大自然圈的循环，其具有范围大、周期长、影响面广等特点，是闭合式的循环。
地质小循环是指环境中元素经生物体吸收，在生态系统中被相继利用，然后经过分解者的作用，回到环境后，再为生产者吸收、利用的循环过程，其具有范围小、时间短、速度快等特点，是开放式循环。