实验一 符号表设计与实现

合集下载

编译器设计-符号表-中间代码生成

编译器设计-符号表-中间代码生成

编译器设计-符号表-中间代码⽣成编译器设计-符号表-中间代码⽣成Compiler Design - Symbol TableCompiler - Intermediate Code Generation⼀.Compiler Design - Symbol Table符号表是编译器为存储变量名、函数名、对象、类、接⼝等各种实体的出现情况⽽创建和维护的⼀种重要的数据结构。

符号表既可⽤于编译器的分析部分,也可⽤于编译器的综合部分。

符号表可⽤于以下⽬的,具体取决于所使⽤的语⾔:将所有实体的名称以结构化形式存储在⼀个位置。

以验证是否已声明变量。

要实现类型检查,请验证源代码中的赋值和表达式在语义上是否正确。

确定名称的作⽤域(作⽤域解析)。

符号表只是⼀个可以是线性表或哈希表的表。

它以以下格式为每个名称维护⼀个条⽬:<symbol name, type, attribute>例如,如果符号表必须存储有关以下变量声明的信息:static int interest;然后它应该存储条⽬,例如:<interest, int, static>attribute⼦句包含与名称相关的条⽬。

实施Implementation如果编译器要处理少量数据,那么符号表可以实现为⽆序列表,这很容易编码,但它只适⽤于⼩表。

符号表可以通过以下⽅式之⼀实现:线性(排序或未排序)列表⼆叉搜索树哈希表其中,符号表主要实现为哈希表,其中源代码符号本⾝被视为哈希函数的键,返回值是关于符号的信息。

操作Operations符号表(线性或哈希)应提供以下操作。

插⼊()此操作在分析阶段使⽤得更频繁,即编译器的前半部分,其中标识了标记并将名称存储在表中。

此操作⽤于在符号表中添加有关源代码中出现的唯⼀名称的信息。

存储名称的格式或结构取决于⼿头的编译器。

源代码中符号的属性是与该符号关联的信息。

此信息包含有关符号的值、状态、范围和类型。

函数的作⽤是:将符号及其属性作为参数,并将信息存储在符号表中。

编译原理课程设计符号表

编译原理课程设计符号表

编译原理课程设计符号表一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握编译原理中的符号表概念及其在编译过程中的作用。

通过本节课的学习,学生应能理解符号表的定义、功能和基本操作,掌握如何使用符号表进行变量、函数等标识符的管理。

1.了解符号表的概念及其在编译过程中的作用。

2.掌握符号表的基本操作,包括插入、查找和删除。

3.理解符号表在程序语言中的重要性。

4.能够使用符号表管理程序中的标识符。

5.能够分析程序中的标识符使用情况,并生成相应的符号表。

情感态度价值观目标:1.培养学生对编译原理的兴趣,提高学生对编程语言的理解。

2.培养学生团队协作、自主探究的学习态度。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括符号表的定义、功能、基本操作及其在编译过程中的应用。

具体包括以下几个部分:1.符号表的定义与功能:介绍符号表的概念,解释其在编译过程中的作用,如变量、函数的管理等。

2.符号表的基本操作:讲解符号表的插入、查找和删除等基本操作,并通过实例进行演示。

3.符号表在程序语言中的应用:分析符号表在编程语言中的重要性,举例说明其应用场景。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:用于讲解符号表的基本概念、原理和操作。

2.讨论法:学生针对符号表的应用场景进行讨论,促进学生思考。

3.案例分析法:通过分析具体编程语言中的符号表实例,使学生更好地理解符号表的作用。

4.实验法:安排学生在实验环节实际操作符号表,巩固所学知识。

四、教学资源本节课所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

具体如下:1.教材:选用《编译原理》教材,为学生提供理论知识的学习。

2.参考书:推荐学生阅读《编译原理教程》等参考书,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作PPT、动画等多媒体资料,帮助学生形象地理解符号表的概念和操作。

4.实验设备:提供计算机等实验设备,让学生在实验环节实际操作符号表。

符号测试法案例

符号测试法案例

符号测试法案例
符号测试法是一种评估语言能力的方法,主要通过给定一组特定的符号或标记,然后让受试者根据这些符号或标记来表达特定的意义或概念。

这种方法通常用于语言教学、语言评估和语言病理学等领域。

以下是一个简单的符号测试法案例:
目标概念:颜色
符号:红、绿、蓝、黄、紫、橙
测试步骤:
1. 准备一张白纸,将上述六个符号分别写在纸上。

2. 让受试者依次看每个符号,并说出该符号所代表的颜色。

3. 记录受试者的答案,并统计正确率。

4. 根据受试者的表现,评估其颜色识别能力。

这个测试可以帮助评估受试者对于基本颜色的认知和识别能力,对于一些颜色识别障碍的人来说,可能需要进行更多的训练和练习。

此外,通过比较不
同年龄、不同文化背景的受试者在该测试中的表现,还可以进一步了解颜色认知的发展和变化。

编译原理符号表的代码实现

编译原理符号表的代码实现

编译原理符号表的代码实现//----------------------------符号表---------------------------------------//预定义struct snode;struct stable;//符号表结点struct snode{string text; //符号名称string type; //符号类型union {int ival;double rval;}value; //值------------int offset; //偏移量snode *nextn; //指向下⼀个节点stable *header; //指向下属符号表的表头};//符号表表头struct stable{stable *previous; //指向先前创建的符号表表头snode *firstnode; //指向第⼀个结点stable *ifnoelements;//如果此表为空,则⽤它指向下⼀个表头};//当前表头stable *currtab;//建⽴新表,返回表头指针//参数:当前的节点的表头stable *mktable(stable *previous){stable *newtable =new stable;newtable->previous=previous;newtable->ifnoelements=0;newtable->firstnode=0;if(previous->firstnode==0){previous->ifnoelements=newtable;}else{snode* ininode=previous->firstnode;while(ininode->nextn!=0){ininode=ininode->nextn;}ininode->header=newtable;}currtab=newtable;return newtable;}//在node指向的符号表中为text建⽴⼀个新表项,返回新建⽴的结点//参数:node为当前的节点的表头,text名称,type类型,offset偏移snode *enter(stable *table,string text,string type,int offset,double value){//创建节点snode *newnode = new snode;newnode->text=text;newnode->type=type;newnode->offset=offset;newnode->nextn=0;newnode->header=0;if(type=="int"){newnode->value.ival=value;else if(type=="real"){newnode->value.rval=value;}//判断此表是否⽆元素if(currtab->firstnode==0){currtab->firstnode=newnode;currtab->ifnoelements=0;}else{snode* addnode=currtab->firstnode;while(addnode->nextn!=0){addnode=addnode->nextn;}addnode->nextn=newnode;}return newnode;}//初始化符号表,返回表头节点void inittab(){stable *initable = new stable;initable->firstnode=0;initable->previous=0;initable->ifnoelements=0;currtab=initable;}//查找指针,表⽰结果snode *searchresult;//查找变量,返回指向该变量的指针//查找变量,返回指向该变量的指针snode* search(string name){//检查表是否空bool isempty=true;stable* checktab=currtab;if(checktab->firstnode!=0){isempty=false;}while(checktab->previous!=0){if(checktab->firstnode!=0){isempty=false;}checktab=checktab->previous;}if(checktab->firstnode!=0){isempty=false;}if(isempty){return 0;}snode* lastnode;if(currtab->firstnode==0){//移到⾮空的表头stable* notnullhead=currtab;while(notnullhead->firstnode==0){notnullhead=notnullhead->previous;}snode* tmpnode=notnullhead->firstnode; //移到最后的元素while(tmpnode->nextn!=0)tmpnode=tmpnode->nextn;}lastnode=tmpnode;}else{lastnode=currtab->firstnode;while(lastnode->nextn!=0){lastnode=lastnode->nextn;}}//移到表头stable* fronttab=currtab;while(fronttab->previous!=0){fronttab=fronttab->previous; }snode* nownode=0;while(nownode!=lastnode){while(fronttab->ifnoelements!=0) {fronttab=fronttab->ifnoelements; }nownode=fronttab->firstnode; while(nownode->nextn!=0){if(nownode->text==name){searchresult=nownode;return searchresult;}nownode=nownode->nextn;}if(nownode->text==name){searchresult=nownode;return searchresult;}fronttab=nownode->header; }if(nownode->text==name){searchresult=nownode;return searchresult;}return 0;}//消毁符号表void delNode(){//more codes here......}。

编译原理符号表的应用

编译原理符号表的应用

编译原理符号表的应用1. 什么是编译原理符号表编译原理中的符号表是一种数据结构,用于记录程序中各个符号的相关信息,包括变量名、函数名、常量等。

在编译过程中,符号表起着重要的作用,可以进行词法分析、语法分析和语义分析等过程中的变量和函数的命名检查、重名检查以及类型检查等功能。

2. 符号表的组织结构符号表可以采用不同的组织结构,最常见的有线性表、散列表和树等。

下面列举了几种常见的符号表组织结构:•线性表:符号表可以通过数组或链表等数据结构来表示。

•散列表:采用散列函数对符号进行映射,能够快速地查找符号。

•树:符号表可以用二叉搜索树、AVL树或红黑树等数据结构来表示,支持快速的查找、插入和删除操作。

3. 符号表在编译过程中的应用符号表在编译过程中扮演着重要的角色,下面介绍了符号表在不同阶段的应用:3.1 词法分析阶段在词法分析阶段,编译器通过符号表来记录程序中出现的各个标识符的信息,包括变量名、函数名和常量等。

符号表可以用来进行标识符的重名检查,以及维护标识符的属性信息,比如变量的类型、作用域和内存地址等。

3.2 语法分析阶段在语法分析阶段,编译器需要判断语法是否正确,并生成语法树。

符号表在此阶段可以用来进行各种类型的语法检查,比如检查函数参数的类型、检查类型转换的合法性等。

符号表还可以用来维护函数的参数表和局部变量表等信息。

3.3 语义分析阶段在语义分析阶段,编译器需要对代码进行语义检查,包括类型检查、作用域检查等。

符号表是进行这些检查的重要依据,通过符号表可以判断变量是否被定义、变量的作用域和类型是否匹配等。

3.4 中间代码生成阶段在中间代码生成阶段,编译器需要将源代码转换成中间代码,符号表可以用来生成中间表示时的参考依据。

符号表可以用来维护中间变量的属性信息,并生成中间代码时进行类型转换的判断。

3.5 代码优化和目标代码生成阶段在代码优化和目标代码生成阶段,符号表可以用来进行变量的寄存器分配和内存分配等操作。

定量分析型实验中-实验表格的设计

定量分析型实验中-实验表格的设计

生产过程监控与质量检测
实验目的
用于监控生产过程中的各项指标,确保产品质量和生产过程的稳定性。
设计要点
表格应包含产品名称、生产批次、生产日期、检测项目、检测结果等关键信息,以便于 及时发现异常并进行调整。
市场调研数据分析
实验目的
用于收集市场调研数据,分析市场需求和消费者行为, 为企业决策提供依据。
定量分析型实验中-实验表格的设 计
目 录
• 实验表格设计概述 • 实验表格的设计步骤 • 实验表格的实例分析 • 实验表格的优化建议 • 实验表格的应用场景 • 实验表格的常见问题与解决策略
01
实验表格设计概述
实验表格的定义与作用
定义
实验表格是用于记录实验数据、 整理实验结果、分析实验数据的 工具。
THANK YOU
数据分析表格用于对实验数据进行整理、分 析和解释。
详细描述
数据分析表格主要用于对实验数据进行统计 分析,以得出科学结论。表格中应包含数据 集、统计量、误差和置信区间等列,以便于 进行数据分析和解释。数据分析表格的设计 应根据具体实验和研究目的而定,以确保准
确记录和分析数据。
04
实验表格的优化建议
提高表格的可读性
总结词
确定数据表达方式与单位是实验表格设计的关键步骤,直接影响数据的准确性和可比性。
详细描述
根据实验变量的性质和测量方法,选择合适的数据表达方式,如数值、图表等。同时,应明确数据的单位,确保 数据的准确性和可比性。在表格中标注数据单位能够提高数据的可读性,并有助于避免因单位不统一而引起的误 差和混淆。
选择合适的表格形式
总结词
根据实验目的和变量选择合适的表格形 式,能够更好地组织和呈现实验数据。

编译原理符号表

编译原理符号表

编译原理符号表符号表是编译器中一个非常重要的数据结构,用于存储程序中的标识符(如变量、函数名等)和对应的属性信息(如数据类型、作用域等)。

在编译器的各个阶段,都需要使用符号表来进行词法分析、语法分析、语义分析等操作,因此符号表设计的好坏直接影响到编译器的质量和效率。

一般来讲,符号表可以被看作是一个以标识符为键、以属性信息为值的映射表。

在编译器的词法分析阶段,源代码中的每个标识符都会被扫描并加入符号表中,同时为每个标识符生成一个唯一的“id”(也称为“符号表条目”)作为在后续处理中访问符号表的索引。

在编译器的语法分析和语义分析阶段,编译器会利用符号表进行语法分析和语义检查。

例如,在语法分析阶段,编译器需要判断变量是否被正确声明和使用,因此需要在符号表中查找变量的属性信息;而在语义分析阶段,编译器需要对表达式进行类型检查或者函数调用进行参数匹配,因此也需要在符号表中查找相关的属性信息。

需要注意的是,符号表的实现需要考虑到标识符的作用域、重复定义、名称空间等问题。

一般来说,编译器需要支持不同作用域之间的变量共存和访问,因此需要为不同的作用域维护不同的符号表。

当在一个新作用域中遇到相同的标识符时,编译器应该创建新的符号表条目;而在同一作用域中出现重复定义时,编译器应该抛出错误信息。

同样需要注意的是,符号表的实现也需要考虑到数据结构的效率和空间占用。

一些常用的实现方式包括基于哈希表的实现、基于树的实现(如平衡树、二叉查找树等)等。

在编译器优化阶段,符号表的实现也会影响编译器生成的目标代码的质量和效率。

例如,在常量表达式优化中,编译器使用符号表来维护常量的值和类型信息,从而可以直接进行常量表达式的求值,而不必在运行时才计算。

总的来说,在编译器中,符号表是一个极其重要的数据结构,对于编译器的性能和代码质量有着重要的影响。

因此,在设计和实现编译器时,需要认真考虑符号表的性能和可扩展性,并且根据具体的编程语言特性进行相应的优化。

实验总结汇报表格制作

实验总结汇报表格制作

实验总结汇报表格制作实验总结报告表格可以用来清晰地呈现实验结果和数据分析,并且可以直观地比较不同变量或实验条件之间的差异。

以下是关于实验总结报告表格制作的一些写作建议,帮助你撰写一个完整且有效的报告表格。

1. 表格标题和编号:在报告表格之前,加上一个具有描述性的标题,并编号以便在正文中引用。

例如,可以使用 "表格 1"、"表格 2"等方式编号。

2. 表格结构:表格应该具有明确的结构,包括表头、列标和行标。

表头应该清楚地描述表格的内容,列标应标明每列的变量或条件,行标应标明每行的实验观察结果。

3. 数据清晰:确保在报告表格中呈现的数据是清晰可读的。

可以使用粗体字、斜体字或下划线等格式突出重要信息,也可以使用不同的颜色或阴影进行分类。

4. 单位和精度:在报告表格中,确保在数值的旁边指明相应的单位。

另外,对于精确到小数点后几位的数据,应该在表格上进行标识。

5. 排列和排序:对于比较性实验,可以按照特定的变量或条件对实验结果进行排列和排序。

这可以让读者更容易地理解数据之间的区别和联系。

6. 统计结果:如果实验使用了统计学方法进行数据分析,可以在表格中包含统计结果,如均值、标准差、置信区间等。

这可以帮助读者直观地了解实验结果的可靠性。

7. 图片和图表:实验总结报告中的表格可以搭配图片或图表来提供更全面的信息。

例如,可以将统计结果以柱状图或折线图的形式展示,并在报告表格中引用相关的图表。

总之,实验总结报告表格应该简洁明了,使读者能够直观地了解实验结果和数据分析。

通过留意以上几个方面,你可以制作出一个精确、有条理且易于理解的实验总结报告表格。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
for (it = m_Array[i].begin(); it != m_Array[i].end(); it++)
{
it->Show();
}
}
}
2.结果分析
插入表信息:
查询表信息:
删除表:
打印表:
3.总结
通过本次试验,了解了如何有效合理地组织符号表并选择好的填表和查表方式,符号表常采用效率更高的哈希技术进行实现:当出现标识符id的定义时,计算哈希函数H(id),获取其在哈希表的存储位置,如该位置为空,则直接存储,否则应用冲突消解方法来获取其存储位置;当出现对标识符id的引用时,计算哈希函数H(id),获取其在哈希表的存储位置。
(2)符号表的组织
每个词法单元在符号表中都有1个条目,一般由两部分组成:名字栏和信息栏。
如果一个语言对标识符的最大长度有限制,可设计名字栏的域大小为最大长度来容纳整个标识符;若该语言对标识符最大长度无限制或最大长度较大(如:32),为节省存储空间,可另用一个字符数组存储标识符,在名字栏域中存储其起始地址和长度(字符个数)。
{ if (strcmp(key, it->GetKey()) == 0)
{ system("cls");
cout << "查找结果:" << endl; this->PrintHead(); it->Show(); return true;
}
}
return false;
}
bool CHashTable:: Remove( char* key)//输入关键字,删除哈希列表中的表及信息
{
OldList.erase(it); m_nCurrentSize--; return true;
}
}
return false;
}
void CHashTable:: Show()//打印哈希列表中的表及其表信息
{ for (int i = 0; i < 101; i++)
{ list<CRecord>:: iterator it;
{ list<CRecord>& OldList = m_Array[MyHash(key)]; list<CRecord>:: iterator it;
for (it = OldList.begin(); it != OldList.end(); it++)
{ if (strcmp(key, it->GetKey()) == 0)
}
bool CHashTable:: Find (char* key)//通过关键字在哈希表中找到表,显示表信息
{ list<CRecord>& OldList = m_Array[MyHash(key)]; list<CRecord>:: iterator it;
for (it = OldList.begin(); it != OldList.end(); it++)
2.实验要求
a)针对四则运算,写出字符集∑、相应的词法单元集合、词法单元对应的正则表达式集合
b)合理有效地设计符号表可存储四则运算中的各种词法单元及其属性等信息
c)列出关键算法的具体实现的思路
3.实验原理及内容
(1)符号表的作用
符号表用于登记词法单元名字、属性等信息。
由于在编译的各个阶段都要对符号表进行频繁操作(查表和填表),在整个编译时间中占了较大比例,因此如何有效合理地组织符号表并选择好的填表和查表方式,对于提高编译器的工作效率有很大#43;
Microsoft Visual Studio 6.0
5.符号表的设计与实现的算法思想
由于线性表的访问复杂度为O(n),效率较低,符号表常采用效率更高的哈希技术进行实现:当出现标识符id的定义时,计算哈希函数H(id),获取其在哈希表的存储位置,如该位置为空,则直接存储,否则应用冲突消解方法来获取其存储位置;当出现对标识符id的引用时,计算哈希函数H(id),获取其在哈希表的存储位置。
运算表达式中的词法单元与具有某种类型属性的数据对象相关联。同一个标识符在不同位置被说明时代表不同的数据对象。当出现对一个标识符的引用时,需根据运算规则查符号表获取正确的符号表条目。
(3)符号表的数据结构
由于线性表的访问复杂度为O(n),效率较低,符号表常采用效率更高的哈希技术进行实现:当出现标识符id的定义时,计算哈希函数H(id),获取其在哈希表的存储位置,如该位置为空,则直接存储,否则应用冲突消解方法来获取其存储位置;当出现对标识符id的引用时,计算哈希函数H(id),获取其在哈希表的存储位置。
(1)主程序示意图如图所示:
(2)Insert分析程序示意图如图所示:


(3)Find分析程序示意图如图所示:


(4)Remove分析程序示意图如图所示:


(5)Show分析程序示意图如图所示:
6.符号表设计与实现主要代码
1.代码:
bool CHashTable:: Insert(CRecord& record)//在哈希表中插入表
{ list<CRecord>& OldList = m_Array[MyHash(record.GetKey())];
if (find(OldList.begin(), OldList.end(), record) != OldList.end())
{
return false;
}
OldList.push_back(record); m_nCurrentSize++; return true;
针对四则运算写出字符集相应的词法单元集合词法单元对应的正则表达式集合合理有效地设计符号表可存储四则运算中的各种词法单元及其属性等信息实验原理及内容1符号表的作用符号表用于登记词法单元名字属性等信息
实验一 符号表设计与实现
院系 信息科学与工程学院
班级
学号 .
姓名
1.实验目的
了解符号表的作用、组织和数据结构,设计和实现一个符号表。
相关文档
最新文档