我们周围的空气一轮复习
合集下载
2024年中考化学一轮复习知识点梳理与考点点拔—第二单元：我们周围的空气(人教版)
2024年中考化学一轮复习知识点梳理与考点点拔—第二单元：我们周围的空气中考知识点归纳知识点一空气的成分及用途②一般来说，空气的成分比较固定。
这是因为动植物的呼吸和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的氧气，但是绿色植物在日光下进行光合作用会放出大量的氧气，从而使氧气量保持相对平衡。
③“稀有气体”是一类气体的总称，不是一种气体。
知识点二空气中氧气含量的测定（1）二百多年前，法国科学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积15的结论。
（2）空气中氧气含量的测定(详见教材基础实验突破)知识点三空气的污染及防治1. 空气的污染和防治2.（1）空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
（2）目前计入空气污染指数的项目暂定为：____二氧化硫____、一氧化碳、二氧化氮、____可吸入颗粒物____和臭氧等.3. 大气污染（1）有害气体，如：SO2、NO2、CO 等，其中CO主要来源于汽车尾气，而SO2、NO2是形成___酸雨_____的主要物质。
（2）粉尘，如：灰尘、粉煤灰等。
（3）空气中CO2浓度增大会导致____温室效应____，而含氟物质的排放会破坏O3 (臭氧) 层，使得地球表面受紫外线辐射加重。
【归纳总结】①监测空气环境质量的空气质量日报主要包含三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。
污染指数在0～500之间，是一个相对数值，数值越小，表示污染物的含量越少，空气质量越好。
②二氧化碳不是空气污染物。
因为二氧化碳是空气的成分，同时二氧化碳也没有列入空气污染指数。
知识点四氧气的性质和用途1．物理性质在标准状况下，氧气是无色、无味、不易溶于水的气体，密度比空气略大。
在低温、高压时，可变成淡蓝色的液体或雪花状固体。
2．化学性质（1）氧气的助燃性：带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能够助燃或支持燃烧，利用此性质可以区别N2和O2、CO2和O2。
中考化学1轮复习满分中考帮——第2单元 《我们周围的空气》 必刷题精练(原卷版)
中考化学一轮复习满分中考帮——第二单元《我们周围的空气》必刷题精练一、单选题1.（2021·赤峰）一种气体在空气中的体积分数约为21%，该气体是（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气D. 水蒸气2.（2021·湘西）下列物质在空气中的体积含量最少的是( )A.水蒸气B.稀有气体C.氧气D.氮气3.（2021·益阳）下列气体中，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛用途的是（）A.O2B.N2C.CO2D.H2O4.（2021·营口）要提高全民的环境意识，保护我们的空气。
下列不属于空气污染物的是（）A.COB.O3C.CO2D.PM2.55.（2021·贵港）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是（）A. 铁丝B. 硫C. 镁D. 红磷6.（2021·沈阳）下列是火柴头中含有的四种物质，火柴点燃时会生成刺激性气味的气体，已知这种气体会污染空气，生成这种有害物质的是（）A. 二氧化锰B. 氯酸钾C. 红磷D. 硫7.（2021·宿迁）下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（）A. 塑料老化B. 食物腐败C. 镁条燃烧D. 动植物呼吸8.（2020·阜新）下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（）A. 氧气极易溶于水B. 氧气是一种化学性质非常活泼的气体C. 氧气由氧元素组成，氧气由2 个氧原子构成D. 炼钢、气焊以及化工生产和航空航天等都要用到氧气9.（2021·娄底）认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。
下列有关实验现象的描述错误的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁10.（2021·连云港）空气是人类生产活动的重要资源。
我们周围的空气(全单元复习课件)
• D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
我们周围的空气(全单元复习课件)
• 5、下列叙述中，属于氧气化学性质的是（ B ）
• A.通常状况下是一种无色、无味的气体
• B.与红磷反应 C.密度大于空气
D.不易溶于水
• 6、日常生活中的下列物质属于纯净物的是（ A ）
• A.冰水共存物
B.食醋
C.大理石 D.清新的空气
• C.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽
D.实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少
10、实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品②停止加热③将导管从 水槽中取出④检查装置的气密性⑤将药品装入试管中并把装置安装
保护空气：污染的危害：② 臭影氧响层作破物坏的和生酸长雨，等。 ④导致全球气候变暖、
防治措施 ： ①加强大气质量监测； ③使用清洁能源； 我们②周改围的善空环气(境全单状元况复习；课件) ④积极植树、造林、种
草等。
（问题）：
1、如果换成木炭、硫、或铁丝做此实验，行不行？为什么？
答：不行。如果换成木炭、硫做此实验，生成物是CO2或 SO2气体，瓶内气压不变，无明显现象出现。而铁丝在空 气中不燃烧，无法实验。
• 7、下列反应中属于化合反应的（ B ）
A.氧气 臭氧
B.硫＋氧气 点燃 二氧化硫
C.甲烷＋氧气 点燃 水＋二氧化碳 D.过氧化氢 △ 水＋氧气
• 8、对下列物质的燃烧现象描述正确的是（ A ）
A.铝箔在氧气中燃烧发出耀眼的白光
B.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
析 为1/5
空气的主要成分和组 成：（空气属于混合物 ）
空气 成分
人教版 2021年 中考化学 一轮复习 第2单元 我们周围的空气
考点梳理
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
氧气的性质（必考考点）
1.物理性质 (1)在标准状况下,氧气为___无_色____、___无_味____的气体。
(2)不易溶于水.
(3)密度比空气略大。
(4)有三态转化,在压强为101 kPa下,无色气体
淡蓝色液体
淡蓝色雪花状固体。
2.化学性质
考点梳理
氧气的性质（必考考点）
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
物
现象
质
空气中
氧气中
化学方程式
注意事项
①发红光(红热,无烟无焰)①剧烈燃烧,发出白光
木 ②放出热量
②放出热量
点燃
2C+O2 2CO(不完全燃烧)
炭 ③生成一种能使澄清石灰 ③生成一种能使澄清石
水变浑浊的气体
灰水变浑浊的气体
①剧烈燃烧,发出耀
镁
眼的白光 ②放出大量的热
比在空气中燃烧更剧烈
③生成白色固体
点燃
2Mg+O2
2MgO
【特别提醒】 描述实验现象时要描述全面,且不能把实验结论当成实验现象。如描述铁丝 在氧气中的燃烧现象时,不能描述为有黑色固体四氧化三铁生成。
点燃
C+O2
CO2(完全燃烧)
木炭应由上而下缓慢伸入集 气瓶中
①发出微弱的 淡蓝_色火 ①发出明亮的 蓝紫_色
焰
火焰
硫 ②放出热量
②放出热量
③生成有刺激性气味的气 ③生成有刺激性气味的
体
气体
点燃
S+O2
SO2
集气瓶中应事先装少量水或 氢氧化钠溶液,以防止生成的 二氧化硫污染空气;该实验应 在通风橱中进行
九年级化学一轮复习第二单元 我们周围的空气
3.（人教，九上P33图2-11改编）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下 列说法不正确的是( D)
A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
考点3 氧气的制取
1.氧气的工业制取：分离液态空气 （1） 原理：利用液氮和液氧的___沸__点___不同制得，属于____物__理__变化 （填“物理”或“化学”）。
③ 硫燃烧
微弱的淡蓝 明亮的蓝紫
水或氢氧化钠溶液
④ 木炭燃烧
白光
能使澄清石灰水变浑浊
b.化学方程式：_ ________________； c.注意事项：夹木炭的坩埚钳___由__瓶__口__向__下___缓__慢__插入。
⑤ 红磷燃烧
白烟
⑥ 氢气燃烧
淡蓝 检验氢气纯度
液滴
【归纳总结】 （1）描述物质燃烧现象的格式： 是否剧烈燃烧+发出火焰、光的颜色（或火星）+是否放热+生成物的色、 味、态。 （2）描述实验现象的注意事项：
第二单元 我们周围的空气
考点1 空气的成分及用途
1.空气的成分及用途 空气成分（体积分数）
氮气（________）
主要用途（性质）
空气成分（体积分数） 氧气（________）
主要用途（性质）
01
续表
空气成分（体积分数）
主要用途（性质）
续表
—
2.测定空气里氧气含量
拉瓦锡
氧气
氧气
（2）测定空气里氧气含量（详见教材实验一遍过） 3.空气的污染与防治
2.[人教，九上P36T3（3）改编]下列实验现象的描述正确的是( D ) A.红磷在氧气中燃烧时发出白光，放出热量，产生大量的白雾 B.木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳气体 C.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
《我们周围的空气》复习
知识点4 氧气的性质及制法
知识点5 化合反应与氧化反应 2Mg + O2 点燃 2MgO 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 基化 氧化反应 4Al + 3O 点燃 2Al O 2 2 3 本合 不是基本反 C + O2 点燃 CO2 类反 型应 4P + 5O2 点燃 2P2O5 应类型 S + O2 点燃 SO2
空气 成分
O2
N2
CO2
稀有 气体
其它 气体 和杂 质
体积 21% 78% 0.033% 0.934% 0.002% 稀有气体：主要用作保护气、电光源、 分数
稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）
氮气：主要用于生产氮肥、硝酸的化工原料、 制冷、保护气，提供低温环境等。
激光、制冷以及医疗等。
知识点2 化学式的意义 表示一种物质
宏观
表示物质的元素组成 表示一个分子
微观
表示一个分子由具体的几个 什么原子构成
知识点3 化学符号的意义
（1）a表示a个R微粒(分子、离子、原子) （2）b表示一个分子中有b个R原子 （3）右上角c表示一个R离子带c个单位正（负）电荷 （4）正上方C表示R元素的化合价为+C价或-C价
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 甲 (选填 “甲”或“乙”)；若用丙装置干燥生成的氧气，丙 中盛放的液体试剂是 浓硫酸 ，气体应从 a (选填“a”或 “b”)端导入。
氧气的制取和性质关系网
Fe3O4、MgO、CuO KMnO4
KClO3 H2O2 H2O HgO CO2或CO SO2
知识点5 物质的分类
知识点6 与化学式有关的计算
河南省中考化学一轮复习---我们周围的空气
用该装置制取氧气的化学方程式是
。
(3)用 A 装置制取气体的不足之处是 不能随时控制反应的发生与 停止(合理即可) 。 (4)收集氧气可以选用 B或D (填字母)。
20.(2018·河南 23 题)下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出一个用 A 装置制取 O2 的化学方程式。
(2)B 和 C 装置均可制取 CO2,与 B 相比较,C 的主要优点是什么? 可通过分液漏斗的活塞开关控制液体的滴加速率和滴加的量,从而 控制化学反应速率。 (3)用试管采用排空气法收集 H2 ,请在 D 处方框中画出装置图(只画 试管和导气管)。
14.(2015·河南 4 题)下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是 (B)
A.木炭 B.铁丝 C.镁条 D.红磷
15.(2013·河南 17 题)氧气性质比较活泼,能支持燃烧。 (1)如何验证一瓶无色气体是氧气?
将带火星的木条伸到集气瓶中,木条复燃即可验证。 (2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细 沙的目的是什么? 防止溅落的熔融物炸裂瓶底。
1.化合反应:(多变一)A+B+… C,如 H2+Cl2 2HCl。 2.氧化反应:物质与 氧气 发生的反应属于氧化反应。 注意:化合反应不一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应。 3.缓慢氧化为 化学变化 (选填“物理变化”或“化学变化”),如动植 物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。
氧气
21%
①用作保护气(如充入食品包装袋中防 腐、灯泡填充气、焊接金属等,化学性质 稳定) ②液氮可用作制冷剂 ①供给呼吸 ②支持燃烧(助燃性)
空气成分
稀有气体
二氧化碳 其他气体
和杂质
2023年安徽省中考一轮复习第二单元 我们周围的空气
A.大量使用一次性餐具 B.使用新技术提高传统能源的利用效率C.利用风能实现清洁发电 D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
【安徽中考2023复习】第二单元 我们周围的空气
考点聚焦
01
考点一 空气
1.法国化学家________用定量的方法研究了空气的成分,得出了空气由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气总体积_ _的结论。
2.空气的成分和性质
成分（按体积分数计算）
性质
氮气 ：①______
化学性质：常温下不活泼；用途：作保护气、制氮肥等
红磷要足量
装置漏气使装置外的空气进入
实验前应检查装置气密性
未冷却至室温就打开弹簧夹,装置内气温偏高,压强偏大,导致进入瓶中的水的体积偏小
待集气瓶内气温冷却至室温后再打开弹簧夹
燃烧至一定程度时,瓶内氧气浓度较低,红磷不能继续燃烧,氧气未消耗完
寻找新的药品
测量结果偏高
弹簧夹没夹紧,红磷燃烧时集气瓶内空气受热膨胀,顺着导管逸出
（3）实验步骤以加热高锰酸钾制取氧气为例:查、装、定、点、收、离、熄（谐音记为“茶庄定点收利息”）。
考点四 催化剂
1.定义在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的______和__________在反应前后都不发生改变的物质。
2.催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用,温度、颗粒大小等因素会影响催化效果。
（2）镁、铁丝能否替代红磷?___________________________________________________________________________________________总结:红磷的替代品应满足的条件是:①能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他物质反应;②生成物不能是气体（可以是固体或液体）,或生成的气体能被液体吸收。
【安徽中考2023复习】第二单元 我们周围的空气
考点聚焦
01
考点一 空气
1.法国化学家________用定量的方法研究了空气的成分,得出了空气由氮气和氧气组成,其中氧气约占空气总体积_ _的结论。
2.空气的成分和性质
成分（按体积分数计算）
性质
氮气 ：①______
化学性质：常温下不活泼；用途：作保护气、制氮肥等
红磷要足量
装置漏气使装置外的空气进入
实验前应检查装置气密性
未冷却至室温就打开弹簧夹,装置内气温偏高,压强偏大,导致进入瓶中的水的体积偏小
待集气瓶内气温冷却至室温后再打开弹簧夹
燃烧至一定程度时,瓶内氧气浓度较低,红磷不能继续燃烧,氧气未消耗完
寻找新的药品
测量结果偏高
弹簧夹没夹紧,红磷燃烧时集气瓶内空气受热膨胀,顺着导管逸出
（3）实验步骤以加热高锰酸钾制取氧气为例:查、装、定、点、收、离、熄（谐音记为“茶庄定点收利息”）。
考点四 催化剂
1.定义在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的______和__________在反应前后都不发生改变的物质。
2.催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用,温度、颗粒大小等因素会影响催化效果。
（2）镁、铁丝能否替代红磷?___________________________________________________________________________________________总结:红磷的替代品应满足的条件是:①能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他物质反应;②生成物不能是气体（可以是固体或液体）,或生成的气体能被液体吸收。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二讲
我们周围的空气
空气的主要成分.污染物危害.防治 氧气的物理性质和化学性质 理解并掌握氧气的实验室制法 进一步加深对混合物.纯净物，化 合反应，氧化反应，分解反应概念 的理解
氧气
连线游戏
空气各成分的
体积分数
氮气
0.03%
空
稀有气体
0.94%
气
二氧化碳
21％
其它气体和杂质
78%
根据空气的组成，填空
磷
硫 镁 铝 铁
石蜡
氧气、氮气、稀有气体的有关用途
1、根据氧气的性质，氧气可以用于（D ） A. 食品防腐 B. 灭火 C. 充灌气球 D. 炼钢 2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ D ） A. 没有颜色 B. 没有气味 C. 不支持燃烧 D. 化学性质稳定 3、 （08江苏南通）对有关实验现象的描述正确的是（ B ） A．碳在氧气中燃烧放出白烟 B．干冰在空气中升华周围出现白雾 C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D ．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
4（08海南）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 （A） A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉
三.实验室制取氧气
• 制取药品: ①过氧化氢二氧化锰②氯酸钾和二氧化锰③高 锰酸钾 • 反应原理: A,用①制氧气可选—— B • 发生装置:用②③制取氧气可选—— 氧气不易溶于水 • 收集装置：收集氧气可用———— ，原因———————— E C 原因—————————— 氧气密度比空气略大 • 或者———— • 验满方法: 用带火星的木条，放在瓶口，看是否复燃 • 检验方法: 用带火星的木条，放在瓶内，看是否复燃
三、实验仪器和实验装置：
试管口略低 于试管底部 药品平铺
夹持在距管 口约1/3处
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花 导管 只能 伸于 集气 瓶口
外 焰 加 热
导管伸出橡 皮塞约0.5cm
在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰 水变浑浊的气体 （CO2） 黄色火焰，产生大量白烟 (P2O5) 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰， 在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味 的气体 (SO2) 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固(MgO)(Al2O3) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠(H2O)生成，产生 使澄清石灰水变浑浊的气体(CO2)
想一想：
①液面上升小于1/5原因:
装置漏气，红磷量不足，氧气含量低时，红磷不能燃 烧，未冷却完全就打开弹簧夹
②能否用铁、铝代替红磷？
答:不能。 原因是：铁、铝不能在空气中燃烧
③ 能否用碳、硫代替红磷？
答：不能 。原因：产物是气体，不能产生压强差 小结：测定空气中氧气含量，反应物必须是过量， 能在空气中燃烧并且生成物是固体或液体．
二.氧气性质
氧气的性质 决 定
物理性质：
无 色 无 味 的气体，密度比空气 略大 .
不易 溶于水，固氧液氧都是 淡蓝 色的。
化学性质： 比较 活泼 的气体，能支持 燃烧 ，是 常用的氧化剂.
用途：
供给呼吸 和 支持燃烧
动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等
• 氧气与一些物质反应的现象
选择：石蜡、碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象 物质 现象 碳
3、氮气由于化学性质 不活泼 ，所以可作书画、粮食、 蔬菜的保护气或充填电灯泡。 4、空气中含量最多的气体是 Ｎ２ ，澄清石灰水露置空气 中会渐变浑浊，这说明了空气中含有 ＣＯ２ ；盛有 冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明 了空气中含有 Ｈ２Ｏ 。
O2 ,使密闭装置 实验原理:利用化学反应,消耗密闭装置的—— 中的压强 O2 反应,并且生成 ——减小.所以可燃物必须只能和—— 物是——————— 固体或液体 白烟 实验现象:红磷燃烧,黄色火焰,有大量___ 1/5 产生,广口瓶内液面上升体积约___ 1/5 实验结论：氧气约占空气总体积的___ N2 ,且氮气性质 不助燃.不燃烧 实验推测：剩余气体主要是___ ————————— 难 —，——溶于水 点燃 文字表达式: 红磷 + 氧气 五氧化二磷
四.物质分类和反应类型
宏观区别 微观区别
同种分子
不同种分子 ④⑤⑦⑧⑨ 下列物质属于纯净物的是———————— ，属于 ①②③⑥ 混合物的是———————
纯净物 混合物
一种物质 两种或多种物质
①海水②空气③食醋④氯酸钾（KClO3）⑤高锰酸 钾（KMnO4）⑥汽水⑦硫（S）⑧液氧（O2）⑨汞 （Hg）
稀有气体 、 二氧化碳 1、空气中主要有 氮气、 氧气 、 以 及 其他气体和杂质 。按各种成分的体积百分含量计算依次约 78% 、 21% 、 0.94% 0.03% 以及 0.03% 。 占 、 2、稀有气体是 氦、氖、氩、氪、氙等 气体的总称。它们含量 虽少，却有重要用途，它们一般 不 跟其它物质发生化学反应。
能力提高
（09年德州）（6分）实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣
小组的同学一起来参加实验探究活动：
①
②
③
④ ④
⑤
双孔
双孔塞
单孔塞
玻璃片
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到 上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有 ①②⑤⑨ （填序号）。 上述所有仪器选择的依据是 AD （填字母）。 A、属于固固型加热的反应 B、属于固液型加热的反应 C、制取的气体密度比空气大 D、制取的气石油燃烧 工厂废气
汽车尾气
有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
你认为空气污染的危害有哪些？
损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡
目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）
化合反应，分解反应，氧化反应的概念
书写下列反应的文字表达式：⑪分解反应⑫化合反 应⑬既不是化合反应，也不是分解反应
一、氧气的实验室制法
反应原理：
过氧化氢 氯酸钾
二氧化锰
水+
氧气
二氧化锰 加热 加热
氯化钾 + 氧气
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰+氧气
本课你复习了什么？
空气的组成成分 测定空气里氧气的含量 氧气、氮气的性质和用途 氧气的制取 空气的污染物、空气污染的危害、 保护、目前环境污染问题
•典型例题
• 1．（08福建晋江）（13分）实验室常用下列装置来制取氧气：
• （1） 写出图中有标号仪器的名称：a 酒精灯 、b 铁架台 ； • （2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 B （填序号），其中二氧化锰起 催化 作用。 • （3） 用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式 △ 为 2 KMnO4==K 。 2MnO4 + MnO2 + O2↑ • （4）用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气略大 ，检验氧气是 否集满的方法是 用带火星的木条放在瓶口处 。 • （5）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥， 里面填装的药品可以是： A （填字母）。 • A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液 • C．生石灰 D．氯化钠固体
我们周围的空气
空气的主要成分.污染物危害.防治 氧气的物理性质和化学性质 理解并掌握氧气的实验室制法 进一步加深对混合物.纯净物，化 合反应，氧化反应，分解反应概念 的理解
氧气
连线游戏
空气各成分的
体积分数
氮气
0.03%
空
稀有气体
0.94%
气
二氧化碳
21％
其它气体和杂质
78%
根据空气的组成，填空
磷
硫 镁 铝 铁
石蜡
氧气、氮气、稀有气体的有关用途
1、根据氧气的性质，氧气可以用于（D ） A. 食品防腐 B. 灭火 C. 充灌气球 D. 炼钢 2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ D ） A. 没有颜色 B. 没有气味 C. 不支持燃烧 D. 化学性质稳定 3、 （08江苏南通）对有关实验现象的描述正确的是（ B ） A．碳在氧气中燃烧放出白烟 B．干冰在空气中升华周围出现白雾 C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D ．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
4（08海南）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 （A） A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉
三.实验室制取氧气
• 制取药品: ①过氧化氢二氧化锰②氯酸钾和二氧化锰③高 锰酸钾 • 反应原理: A,用①制氧气可选—— B • 发生装置:用②③制取氧气可选—— 氧气不易溶于水 • 收集装置：收集氧气可用———— ，原因———————— E C 原因—————————— 氧气密度比空气略大 • 或者———— • 验满方法: 用带火星的木条，放在瓶口，看是否复燃 • 检验方法: 用带火星的木条，放在瓶内，看是否复燃
三、实验仪器和实验装置：
试管口略低 于试管底部 药品平铺
夹持在距管 口约1/3处
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花 导管 只能 伸于 集气 瓶口
外 焰 加 热
导管伸出橡 皮塞约0.5cm
在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰 水变浑浊的气体 （CO2） 黄色火焰，产生大量白烟 (P2O5) 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰， 在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味 的气体 (SO2) 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固(MgO)(Al2O3) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠(H2O)生成，产生 使澄清石灰水变浑浊的气体(CO2)
想一想：
①液面上升小于1/5原因:
装置漏气，红磷量不足，氧气含量低时，红磷不能燃 烧，未冷却完全就打开弹簧夹
②能否用铁、铝代替红磷？
答:不能。 原因是：铁、铝不能在空气中燃烧
③ 能否用碳、硫代替红磷？
答：不能 。原因：产物是气体，不能产生压强差 小结：测定空气中氧气含量，反应物必须是过量， 能在空气中燃烧并且生成物是固体或液体．
二.氧气性质
氧气的性质 决 定
物理性质：
无 色 无 味 的气体，密度比空气 略大 .
不易 溶于水，固氧液氧都是 淡蓝 色的。
化学性质： 比较 活泼 的气体，能支持 燃烧 ，是 常用的氧化剂.
用途：
供给呼吸 和 支持燃烧
动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等
• 氧气与一些物质反应的现象
选择：石蜡、碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象 物质 现象 碳
3、氮气由于化学性质 不活泼 ，所以可作书画、粮食、 蔬菜的保护气或充填电灯泡。 4、空气中含量最多的气体是 Ｎ２ ，澄清石灰水露置空气 中会渐变浑浊，这说明了空气中含有 ＣＯ２ ；盛有 冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明 了空气中含有 Ｈ２Ｏ 。
O2 ,使密闭装置 实验原理:利用化学反应,消耗密闭装置的—— 中的压强 O2 反应,并且生成 ——减小.所以可燃物必须只能和—— 物是——————— 固体或液体 白烟 实验现象:红磷燃烧,黄色火焰,有大量___ 1/5 产生,广口瓶内液面上升体积约___ 1/5 实验结论：氧气约占空气总体积的___ N2 ,且氮气性质 不助燃.不燃烧 实验推测：剩余气体主要是___ ————————— 难 —，——溶于水 点燃 文字表达式: 红磷 + 氧气 五氧化二磷
四.物质分类和反应类型
宏观区别 微观区别
同种分子
不同种分子 ④⑤⑦⑧⑨ 下列物质属于纯净物的是———————— ，属于 ①②③⑥ 混合物的是———————
纯净物 混合物
一种物质 两种或多种物质
①海水②空气③食醋④氯酸钾（KClO3）⑤高锰酸 钾（KMnO4）⑥汽水⑦硫（S）⑧液氧（O2）⑨汞 （Hg）
稀有气体 、 二氧化碳 1、空气中主要有 氮气、 氧气 、 以 及 其他气体和杂质 。按各种成分的体积百分含量计算依次约 78% 、 21% 、 0.94% 0.03% 以及 0.03% 。 占 、 2、稀有气体是 氦、氖、氩、氪、氙等 气体的总称。它们含量 虽少，却有重要用途，它们一般 不 跟其它物质发生化学反应。
能力提高
（09年德州）（6分）实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣
小组的同学一起来参加实验探究活动：
①
②
③
④ ④
⑤
双孔
双孔塞
单孔塞
玻璃片
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到 上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有 ①②⑤⑨ （填序号）。 上述所有仪器选择的依据是 AD （填字母）。 A、属于固固型加热的反应 B、属于固液型加热的反应 C、制取的气体密度比空气大 D、制取的气石油燃烧 工厂废气
汽车尾气
有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
你认为空气污染的危害有哪些？
损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡
目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）
化合反应，分解反应，氧化反应的概念
书写下列反应的文字表达式：⑪分解反应⑫化合反 应⑬既不是化合反应，也不是分解反应
一、氧气的实验室制法
反应原理：
过氧化氢 氯酸钾
二氧化锰
水+
氧气
二氧化锰 加热 加热
氯化钾 + 氧气
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰+氧气
本课你复习了什么？
空气的组成成分 测定空气里氧气的含量 氧气、氮气的性质和用途 氧气的制取 空气的污染物、空气污染的危害、 保护、目前环境污染问题
•典型例题
• 1．（08福建晋江）（13分）实验室常用下列装置来制取氧气：
• （1） 写出图中有标号仪器的名称：a 酒精灯 、b 铁架台 ； • （2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 B （填序号），其中二氧化锰起 催化 作用。 • （3） 用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式 △ 为 2 KMnO4==K 。 2MnO4 + MnO2 + O2↑ • （4）用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气略大 ，检验氧气是 否集满的方法是 用带火星的木条放在瓶口处 。 • （5）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥， 里面填装的药品可以是： A （填字母）。 • A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液 • C．生石灰 D．氯化钠固体