第六单元综合性学习《我的语文生活》同步练习-部编版语文七年级下册
七年级下册 第六单元综合性学习《我的语文生活》同步学案(含答案)
综合性学习我的语文生活同步学案学习目标1.培养在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。
2.能够敏锐地发现生活中不规范的用字现象，提高规范用字能力。
3.了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识，增强对广告词和对联的欣赏能力。
学习重点在生活中发现语文，应用语文。
学习难点1.创作广告。
2.理解对联的基本知识，能够根据上联对出下联。
学习准备根据各组分担的任务进行实践学习。
课时安排1课时学习过程一、向群众学语文——正眼看招牌小组交流调查访问结果。
活动一：招牌毛病我来挑。
招牌中的错别字：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 活动二：特色店名我推荐。
推荐几个小组收集的好听的、有特色的店名，并且说出推荐的理由。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 活动三：招牌语言我归纳。
学后反思学后反思学后反思学后反思商店招牌的语言特点：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________二、从广告中学语文活动一：精品广告大家赏。
部编版七年级下册语文综合性学习 我的语文生活教案与教学反思
综合性学习我的语文生活杭信一中何逸冬【目标导航】1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。
2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。
3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。
【课时安排】2课时。
自由组合成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我的语文生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。
【新课导入】生活有多少广阔，语文世界就有多么广阔。
语文与生活密切相关，下面让我们一起步入语文与生活这个多彩的空间吧！【重点解读】生活中处处有语文。
在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文，运用语文。
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。
语文学习的外延与生活的外延相等，机会无处不在。
1.正眼看招牌。
商店的招牌是街市的“眼睛”。
好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。
到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感；有的招牌却比较粗糙，没有特色，存在用字不规范等毛病。
先调查访问，可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式——文字、绘画、照片、视频……记录下所有商店招牌，现场留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等；再整理交流，将记录下来的招牌进行分类，简要分析各类招牌的语言特点，并就大家公认设计得最好的商店招牌组织讨论，交流体会。
2.我来写广告词。
仔细回想一下，生活中哪些广告词让你印象深刻？这些广告词的独特之处在哪里？可分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等，记录下你喜欢的广告词。
然后就搜集到的广告词进行讨论：这条广告词的目的是什么？这条广告词是否精彩？精彩在何处？还可模仿优秀广告的语言风格，为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件ppt（共23张PPT）
二、活动指导及活动示例
1．搜集广告词。小组成员分别从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏 幕等不同媒体上搜集广告词，每人两条，要标注该广告词所宣传的产品名称。
2．说出我的看法。小组成员交流，就自己喜欢的某条广告词发表看法，分析这条 广告词的宣传目的是什么，精彩在何处。
3．赏析并仿写。下面是四则广告词，前两则是茶叶的 广告，后两则是图书馆的公益广告。自选角度欣赏，说 说看看。然后仿照这类广告的语言风格，为自己喜欢的 商品或某一公共场所写一则广告词。
①闻香知好茶。 ②一杯茶，一份情，一生缘。 ③轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ④有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法 凝思。
二、活动指导及活动示例
广告词赏析：第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方 法，还告诉人们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。第二则广 告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会 让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘， 由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。
（2）拟写规则：对联要求对仗工整，平仄协调， 上联尾字仄声，下联尾字平声。句式较灵活，可长 可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、 七言、八言、九言，也可以是十言甚至几十言。 （3）对联分类：根据内容，可分为节令联、喜庆 联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。
二、活动指导及活动示例
4．选出自己的最爱。小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌，小 组或全班交流，说说自己对这个招牌的评价。
二、活动指导及活动示例
活动示例 招牌的命名，不管运用哪种方式，目的只有一个：吸引大家眼
球，招揽四方宾客。当然，也不是大街上的每一块招牌都给人以美 感，同学们在品味招牌的同时，有没有发现哪些招牌也需要改进？
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．读下面一段话，按要求完成题目人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。
人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。
咦，人生有一书一知己足矣！（1）联系上下文，根据拼音写汉字mùxī迟________心有灵________（2）给文中的划线字注音________________啜饮五脏六腑【答案】（1）暮；犀（2）chuò；zàng【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：犀。
故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。
【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。
要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。
2．爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。
（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。
9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。
来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。
（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。
第六单元综合性学习《我的语文生活-对联》课件部编版语文七年级下册
二、对联的特征
傅小松的《中国楹联特征论略》则把楹联的特征概括为五个对立统一： 1、独特性和普遍性 2、寄生性和包容性 3、实用性和艺术性 4、通俗性和高雅性 5、严肃性
三、对联的规则
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
书童磨墨墨抹书童一脉墨， 梅香添煤煤爆梅香两眉煤。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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(3)情感抒发 角度: 表达了怎样的 情感。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。
本联在文字上巧下功夫，极具特色。上 下联对仗工整，仄起平收，符合严式对的要 求。最为突出的是运用复字、迭字等方式， 奇巧有趣。上联中“月圆”、“月半”、下 联中“年尾”、“年头”，既是复字对，又 运用反复的修辞手法，增强了对联的气势。
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(4)形式角度: 注意对联的对仗、 平仄、词性、结 构、修辞等方面。
例：一帘春色门垂柳（; 上联） 万斛珠光地涌莲（下联）
练：寿比南山不老松（下联） 福如东海长流水（上联）
练：风吹杨柳千门绿（上联） 雨润杏桃万户红（下联）
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(2)看字词含义或词语习惯。 写对联时通常上联是引导 句,下联是引申句,上联的 价值多在引导出下联的含 义,下联才是主角。上下联 基本属于因果关系。此联 用初春的意境带出吉祥的 祝福。
3.拟写对联
春天来了，冰雪消融，好友程明和辉 京结伴出游。太阳西坠，两人回归宾馆，闻 得宾馆篱边盛开的连翘飘香。程明兴起，开 口吟出上联：天边斜阳悠悠逝。辉京也不堪 示弱，即刻对出下联：
天边 / 斜阳 / 悠悠 / 逝
窗外 篱花 阵阵 香
驿角连翘朵朵开
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对对联顺口溜 对对联 不用慌 仔细审题明方向 划节奏 辨词性 寻找突破巧联想 实对实 虚对虚 内容上下两相望 平仄合 音韵谐 句子通顺不牵强
第六单元《综合性学习-我的语文生活》部编版语文七年级下册
第六单元《综合性学习-我的语文生活》教学设计课标分析教育部发布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。
”这是旨在倡导一种新型的学习方式，对于培养学生的创新精神和实践能力，培养他们的终身学习的愿望和能力，意义深远。
新教材七下册“我的语文生活”就落实了这个要求。
学生经过一年的初中生活，心中会有一个疑问——学的知识是否有用。
关于这个疑问，我们要重视，并合理引导。
因为随着学习负担的加重，学生会产生厌学情绪，只有让学生了解学习的知识是有用的，语文就在我们身边，我们每时每刻都要用到，学生才会自觉克服厌学情绪，振作精神，努力学习。
初一的学生在经过一年的初中语文学习，有了一定的经验，在此基础上，安排在最后，进行一次综合性学习活动（我的语文生活），算是对这一年的一个总结，也算是对今后语文学习的一个引领，承上启下，让语文深入到生活中，在生活中学习语文，在语文学习中感悟生活。
让学生感到：生活与语文，息息相关，密不可分，学习就是生活，生活中无处不可学习。
所以，本次综合性学习非常重要，初一一年的语文学习，这最后的一笔是“画龙点睛”教材分析《我的语文生活》隶属于人教版（六三制）七年级下册第六单元，是一堂综合性学习活动课。
本次综合性学习以观察、实践和积累为主要活动方式，实施过程中引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文，让学生明白生活中处处有语文，也让学生懂得语文在生活中的重要性和实用性。
本活动课的教学重点就是学生的校外实践的引导，在实践中认识语文在生活中的运用。
难点是广告的创作。
本活动课，前期课外实践过程要早安排，最好提前一周安排，让学生利用课外进行实践，尤其是周末，有组织的进行团队课外实践，培养学生的实践能力、协作能力，收集、分析和整理的能力；课堂教学过程，基本上是学生的一个汇报过程，在汇报过程中，同学们可以相互讨论，共同学习。
【精品】部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案及答案
【精品】部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．阅读下列语段，完成各题。
土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有我的手印。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________……（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（）。
A.méiB.mái（2）填入文中①处最恰当的一项是（）。
A.稿B.镐（3）根据拼音写出相应的汉字。
Niǎn ________着新谷丰 ráo ________【答案】（1）B（2）B（3）碾；饶【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋葬”读mái。
“镐头”是刨土的工具，与金属有关。
“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。
不要写成“辗”。
“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。
不要写成“绕”。
故答案为：⑴B；⑵ B；⑶碾；饶。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；⑶本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
2．综合性学习目前北碚区正在迎接国家级卫生区复审工作，某学校开展了一次关于“拒绝垃圾食品”的主题综合实践活动，请回答下题：（1）健康生活我宣传活动中，班级进行“拒绝垃圾食品”宣传，请你为本次活动拟写一则警示语。
最新部编人教版七年级语文下册全册同步练习(含答案)
最新部编人教版七年级语文下册全册同步练习（含答案）一、基础知识部分1、下列加点字注意全对的一项是（）A.谣．言(yáo) 元勋．(xūn) 孕．育(yùn) 鲜．为人知( xiān)B.昼．夜（zhòu）罗布泊．(pō) 开拓．（tuò）至死不懈．(xiè)C.选聘．（pìng）无垠．（yín）邓稼．先(jià) 妇孺．皆知（rú）D.殷．红（yīn）萦．带（yíng）彷徨．．（páng huáng）鞠躬尽瘁．(cu ì)2、下面词语书写完全正确的一项是（）A.难堪孕育可歌可泣任人宰割B .戈壁阔别死而后己家喻户晓C.佩服谣言当之无愧接然不同D. 奠基仰慕锋芒毕露热泪满框3、下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜．为．人．知．的小故事。
B．说起土肥原，这是日本侵华史上一名当．之．无．愧．的人物。
C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可．歌．可．泣．的悲剧英雄形象。
D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家．喻．户．晓．、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。
4、下列语段的方框中所用的标点，恰当的一项是( )这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。
5、填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是( )黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，_____ ；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。
广告开一个家政公司流程,明星代言,上市企业,中国家…查看详情 > 「总部报价」开一个家政公司流程现在…①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸，③一片宽广的荒场就在左边，④靠左一片宽广的荒场，⑤荒草离离，一望无边。
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综合性学习-我的语文生活一、综合性学习1．学校某班语文课开展“我的语文生活”综合性学习活动，活动设置了三个环节：识招牌、品广告、对对联。
请你一起参加。
【识招牌：规范地使用汉字】(1)下列招牌在规范使用汉字方面做得很好的一项是（）A．美亚五金另售店B．伊威裤吧C．百姓家俱广场D．安心装璜工作坊【品广告：审美地运用汉字】(2)优秀的广告不仅能牢牢地吸引住你，更能给你带来审美感受。
请自选角度，对下列广告语作点赏析。
今天存入一滴水，明天拥有太平洋。
（太平洋保险公司的广告词）答：____________________________________________________________【对对联：品质地传承文化】(3)南京瞻园在文物整理时把一副对联的下联弄乱了，请你对照上联帮助修复。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？①树边红雨①此间有尧天舜日①莺唤起一庭佳丽①小苑西回①看池边绿树下联正确顺序是：_________________________学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资。
语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
启航中学九年级（1）班拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
2．商店的招牌是街市的“眼睛”。
在活动中，你发现了一家卖遵义特色小吃“蛋包洋芋”的店，想对招牌拍照用于活动研究，为取得店主的许可，你该如何与他交流？3．为了吸引更多顾客，让店铺生意更加兴隆，请你为店主设计一条广告词。
4．“蛋包洋芋”色鲜味美。
其实中国饮食文化博大精深，在许多名著之中更有体现。
下列表格中的选项，不恰当的一项是（）A．A B．B C．C D．D学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。
社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资。
语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
学校拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习，请你参加并完成以下任务。
5．【任务一】你发现了“蛋包洋芋”的招牌，想拍照用于活动研究，为征得店主许可，你该如何与他交流？6．【任务二】店铺的招牌是街市的“眼睛”。
你拍到了“蛋包洋芋”招牌的照片（如下图），请你对此招牌作出简单的评价。
7．【任务三】为让店铺生意更加兴隆，请你为店主设计一条广告词。
8．综合性学习你班拟开展以“我的语文生活”为主题的班会活动，请你完成下列任务。
(1)王叔叔准备在校园旁边开一个打印店，请你给他店铺的招牌命名。
【广告我来评】(2)请说说张贴在图书馆的这则公益广告的妙处。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”【对联我来寻】(3)在班会活动上，班主任要求你推荐一幅最佳春联，并写出推荐理由。
（要求：对联只写出上、下联，不写横批）9．本学期，学校开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请根据要求完成问题。
如果你用心观察生活，就会发现生活像在翻阅一本语文书，生活中处处有语文。
在生活中，有许多标语和友情提示。
A草地上“脚下留情，小草在哭泣”的告示牌，会清醒人们对小草的呵护之心。
相比较“严禁．践踏草坪”的提示，前者采用拟人的方法，更容易让人接受。
生活中的许多广告也透射着语文的智慧。
“我们的品牌完全是‘吹’出来的！”当你看到这句广告语时，会不会好奇是谁给了卖家勇气敢自揭短处？待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要佩服卖家的机智风趣！生活中很多景色也是能变成成语的。
B看到炽．热的太阳炙烤大地，就会想到“骄阳似火”；níng望汹涌的大海涨起浪潮，就会想到“惊涛拍岸”；_______，_______。
生活中处处有语文，只要用心观察，自会在生活中感知语文的无穷mèi力。
(1)请根据要求，写出相应的拼音或汉字。
①给加点字注音：严禁．_____炽．热_____①看拼音写汉字：níng_____望mèi _____力(2)汉语一词多义的情况较多，请写出广告语中“吹”的两种不同含义。
(3)选文中划线句子A有语病，请修改：_____。
(4)请参考选文中划线句子B的内容与形式，再写出一个句子与前面两句构成排比：_____，_____。
参考答案：1．(1)B(2)运用比喻、对比、夸张、双关的修辞手法，巧妙地嵌入“太平洋”保险公司的名称，突出投保人只需用较少的投入就可换来巨大回报的优越性。
(3)①①①①①【解析】(1)A.“另售”有误，应为：零售；C.“家俱”有误，应为：家具；D.“装璜”有误，应为：装潢；故选B。
(2)考查赏析广告语。
“今天存入一滴水”把人们存入太平洋保险公司的钱比作一滴水，“明天拥有太平洋”把人们可能获得的收益比作太平洋，这是比喻。
“一滴水”的渺小与“太平洋”的浩瀚形成了对比，这是对比。
“明天拥有太平洋”以夸大的语气表现人们收益之大，这是夸张。
“太平洋”既指地球上的太平洋，又指太平洋保险公司，这是双关，又把“太平洋”保险公司的名称巧妙的嵌入了广告语之中。
“一滴水”与“太平洋”的对比，突出了投保人只需要很小的投入就可以换来巨大的收益的优越性。
(3)考查对联。
①“树边红雨”是偏正短语。
①“此间有尧天舜日”是主谓短语。
①“莺唤起一庭佳丽”是主谓短语。
①“小苑西回”是主谓短语。
①“看池边绿树”是动宾短语。
“大江东去”应对“小苑西回”，同为主谓短语，字数一样，且“大”与“小”相对；“浪淘尽千古英雄”应对“莺唤起一庭佳丽”，同为主谓短语，字数一样，且“淘尽”与“唤起”相对；“问楼外青山”应对“看池边绿树”，同为动宾短语，字数一样；“山外白云”应对“树边红雨”，同为偏正短语，且“白”与“红”相对，同为颜色；“何处是唐宫汉阙”应对“此间有尧天舜日”，同为主谓短语，且“何处”与“此间”相对；故下联顺序为：①①①①①。
2．示例：叔叔（阿姨），您好！我是启航中学九年级（1）班的学生，我们正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动。
“蛋包洋芋”是遵义的特色小吃，而您的店铺十分有特色，生意红火，味美价廉，我能对招牌拍个照，用于我们的活动研究吗？3．宣传主题突出，符合广告词的要求即可。
示例：蛋包洋芋，健康美味，好吃实惠。
4．D【解析】2．本题考查口语交际。
解答此题，要有明确称呼，要作自我介绍，还要说明自己的来意。
语言得体委婉，有礼貌，语句通顺流畅即可。
示例：叔叔(阿姨)，您好！我是启航中学九年级（1）班的学生。
我们学校正在开展以“我的语文生活”主题综合活动，需要从街头找一些素材。
您家店的招牌很有特色，我想拍下来和同学们做一下研究学习，从中学习语文知识，请问可以吗？3．本题考查广告词的设计。
广告词要语言简洁、具有宣传性，便于传播。
哲理围绕“蛋包洋芋”的口味、营养等方面拟写，一般可用对偶、对比句等形式，字数合理，表达准确即可。
示例：蛋饼包洋芋，美味又营养。
4．本题考查综合分析。
结合名著《三国演义》中有关知识和自己的理解答题即可。
D.不恰当。
结合《三国演义》中情节“一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，……操曰：‘适见枝头梅子青青……。
今见此梅，不可不赏。
又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。
’玄德心神方定。
随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。
二人对坐，开怀畅饮。
（出自《三国演义第第二十一回曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄》）”可知，这里说“刘邦、曹操青梅煮酒”实际上并不是把青梅放到酒中煮，应该是在煮酒的时候吃青梅，煮酒其实就是加热酒，为了好听，称为“煮”。
古人喝酒多是米酒，类似于现在的醪糟，而且喝酒的时候一般要用水温热再喝，称为“烫酒”或“煮酒”。
故选D。
5．示例：叔叔（阿姨）：您好！我是一名中学生，我们正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习。
“蛋包洋芋”是有名的小吃，而您的店铺十分有特色，生意红火，味美价廉，我能对招牌拍个照吗？用于我们的活动开展。
谢谢您！（意思相近即可）6．示例：“蛋包洋芋”非常生动形象直观地将美食的制作工艺形象地描述出来。
让人联想到焦黄酥软的蛋皮包裹着滑滑嫩嫩、软软糯糯、香气四溢的炒洋芋。
左边还标有本家店铺的商标“和合”。
但如果能配上美食图片、标上消费价格，介绍营养价值则更好。
（正反两面，言之成理即可，酌情给分）7．示例：蛋包洋芋，健康美味，好吃实惠。
（本题为实践运用及开放型题型。
宣传主题突出，符号广告词的要求，酌情给分即可）【解析】5．本题考查学生的语言交际能力。
解答此题，首先要明确称呼，作自我介绍，说明自己的来意，语言得体委婉，有礼貌，语句通顺流畅即可。
示例：叔叔（阿姨），您好！我是某某学校的初中生。
我们学校正在开展“我的语文生活”主题综合活动，需要从街头找一些素材。
您家店的招牌很有特色，我想拍下来和同学们做一下研究学习，从中学习语文知识，请问可以吗？6．本题考查招牌的评价。
可从优点和不足两方面进行评价。
优点，如“蛋包洋芋”四字字体富有童趣，活泼清新；“蛋包洋芋”让没吃过的客人看到名字就能想到所用的食材——鸡蛋和洋芋，而且联想到制作的过程，简洁明了；招牌左边还带有店铺的商标“和合”，喜庆吉利。
不足之处是没有配上图片，如果把“蛋包洋芋”的成品图片放在招牌的适当位置，会更吸引顾客的注意力；如果再加上简洁的广告宣传语效果会更好。
7．本题考查广告词的设计。
广告词要语言简洁、具有宣传性，便于传播。
围绕“蛋包洋芋”的口味、营养等方面拟写，一般可用对偶、对比句等形式，字数较少，表达准确即可。
如：蛋饼包洋芋，美味又营养。
8．(1)有求必“印”一“印”俱全大王印务（答案不唯一）(2)广告语巧妙的引用徐志摩《再别康桥》的诗句，委婉含蓄的告诉图书馆是阅读的地方，要求读书人和借书人来去脚步一定要轻轻的。
(3)上联：春雨丝丝润万物下联：红梅点点绣千山理由：这幅对联满足了对联的特点，内容与春联相关，词性相同，春雨对红梅，万物对千山，讲究平仄。
【解析】(1)本题考查拟写店名。
给一个打印店拟写店名，既要突出主要业务是图文打印，又要健康活泼有新意。
例如：惠民会印(2)本题考查评析广告语。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
”是一句来自徐志摩《再别康桥》的诗句。
图书馆引用这句诗委婉含蓄地告知读者图书馆是一个要求读者保持安静，轻来轻去的地方。
既起到提醒读者作用，又能够起到美化图书馆环境的作用。
(3)本题考查推荐对联。
字数相等；断句一致；内容相关；上下衔接；词性相对；位置相同；仄起平收；音调和谐。
例如：上联：春满人间百花吐艳，下联：福临小院四季平安。
理由：这幅对联满足了对联的特点，对仗工整，词性相同，仄起平收。
寄寓了人们对新的一年的美好祝福。
9．(1)jìn chì凝魅(2)①吹风；①吹牛，贬义词褒用，语言生动形象，幽默风趣，更能吸引人。
(3)会唤醒人们对小草的呵护之心(4)看到漫山遍野开遍的野花野草，就会想到“五彩缤纷”。