二十四点游戏规则
24点的规则
24点的规则
24点是一种流行的扑克牌游戏，简单易学，寓教于乐。
它的规则如下：
1. 准备牌：用一副牌（除去大小王）洗牌。
将牌堆中四张牌取出放在桌面上。
可以用简单的数字卡片代替牌。
2. 游戏目标：通过加、减、乘、除四种运算符，计算出四张牌的总和为24。
3. 游戏过程：每位玩家在限定时间内考虑怎样把四张牌通过运算得到24，等所有玩家都得到答案，通过比较而定谁的算式正确，谁就获胜。
每轮游戏有10分，当有玩家正确的答案都相同，则大家都得分。
4. 接受挑战：可以组成小组或者以个人身份参加比赛，在挑战方赢得了24点后，玩家可以接受挑战并补充到更多的牌参与游戏。
5. 时间限制：每轮游戏的时间限制为1-2分钟，根据参赛人数和难度可适当调整。
6. 牌面计算：J=11，Q=12，K=13，A=1（由于A可以代表1和14，1被用来表示A）。
对于其他数值，牌面数字代表该数字的面值。
7. 实现技巧：根据实际情况，玩家可以先以比较简单的运算方式进行计算，如首先计算两个小牌，再与大牌运算，或者直接考虑大牌的运算方式，计算结果再与剩余两张牌进行运算等等。
以上就是24点的基本规则，希望对大家有所帮助。
玩24点不仅能提高我们的逻辑思维能力，也能让我们学会合作和竞争。
大家可以在闲暇时玩玩，享受这份快乐。
(完整word版)9.二十四点教学设计
《二十四点》教学设计教学过程：一、引入今天我带了扑克牌来，你们猜猜老师要干嘛？游戏规则：给定四个自然数，通过+，—，×，÷四则运算，可以交换数的位置，可以随意地添括号，但规定每个数恰好使用一次,使最后得数是24。
我先举个例子：4，5，6，9怎么样才可以等于24呢？二、探索新知技巧一：分解成二个数积的形式，利用3×8＝24、4×6＝24、2×12＝24 求解例一：1、6、7、9这么想：9-6=31+7=83×8=24练一练：1，2，3，55,7,7，9技巧二：分解成二数之和求解如21+3= 2420+4= 2418+6= 2416+8= 2415+9= 2414+10= 24……例二：3 4 7 10 ：3+4+7+10=244 5 6 9 ： 4+5+6+9=24技巧三：分解成两数之差求解如:25—1=2426-2=2427—3=2428—4=2429-5=2430—6=24……其实我们用得最多得还是以上技巧得融合，就下下面这样的综合算式，但我们还没学综合运算,所以我们就分开列算式就好了.补充：在有解的自然数组中，用得最为广泛得是以下六种解法:（我们用a，b,c，d表示四个自然数）例三：3,3，5,6方法一：根据3X8=24,3已有，将另外三个数凑成8，得:方法二：根据6X4=24，6已有，将另外三个数凑成4,得:方法三：还是根据3X8=24，把3和8各分成两数，得：方法四:先把其中两数相乘,积不足24的用另两数补足，得:3X5+3+6=24方法五:先把其中两数相乘,积超过24的减去两个数，得：5X6—3—3=24练一练：(1)2，4,4，4（2)3，3，5，9（3)3，3，6，9（4)2，2，8,8(5）2，2,4，8例四：1，4,4，5第一想法是：5+1=6，4X6=24吗?但我们还剩一个4，根据规则，这个4必须要用，那怎么办呢？可以1X4=4，4X5=20，20+4=24其实整个合起来是：这个是我们以后学习的乘法分配率。
有趣的二十四点_小学五年级作文500字
有趣的二十四点
二十四点是一个有趣的游戏，它也可以提高数学成绩。
它的规则是在一副扑克牌中抽出四张牌，每张牌上的数字只能用一次，把四张牌上的数字用加减乘除等方法计算，得出数字是24为正确。
游戏时，谁的速度快，方法多，谁就能获胜。
自从爸爸教会我玩二十四点后，我就喜欢玩这种和数学密切相关的游戏。
这不，我拿出一副牌，请求爸爸和我比赛算二十四点。
爸爸欣然答应，我俩你来我往，各有胜负，杀得难分难解。
一次，我抽出了两张牌，爸爸也抽了两张牌，牌上的数字分别是：6、10、2、3。
我思考了一番，便迫不及待地说出了两种方法，分别是：（10－2）×（6－3）=24和（10－6）×(3×2)=24。
这一次我赢定了，可是，“对手”不慌不忙的说：“我还有第三种方法。
”我考虑了一会儿，说：“不可能！你说说看。
”“（6÷3）×（10＋2）=24。
”这我怎么没想到，我的脑袋又飞快运转起来，在爸爸讲完后我又讲了第四种方法：【（10－6）×3】×2=24。
这一局毫不疑问，我获胜了。
还有一次抽出的四张牌分别是：8、4、2、10。
我一下子想出了三种方法：【（10-4）÷2】×8=24、（10－8÷2）×4=24和（2×10）＋（8-4）=24。
我得意洋洋地看着爸爸，爸爸说：“还有别的方法吗？”我斩钉截铁地说：“没有！”“（4×10）-（2×8）等于多少？”我目瞪口呆，第四种方法竟然被爸爸想了出来。
二十四点虽然只是十以内的加减乘除，但却变化无穷。
二十四点
“二十四点”游戏一、游戏规则一副扑克牌去掉大小王,剩下的每张牌对应一个1至13之间的整数,任取4张扑克牌,得到4个对应的整数,现对这4个整数进行加、减、乘、除、乘方运算（每张扑克牌对应的数用且只用一次）,使其结果等于24.例如：对1,2,3,4,可作运算：（1+2+3）×4=24二、游戏技巧1.利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10-6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3-2)×3=24等.实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.2.利用0、11的运算特性求解.如3、4、4、8可组成3×8+4-4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等3.在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：(我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数)①(a—b)×(c+d) 如(10-4)×(2+2)=24等.②(a+b)÷c×d如(10+2)÷2×4=24等.③(a-b÷c)×d 如(3-2÷2)×12=24等.④(a+b-c)×d 如(9+5-2)×2=24等.⑤a×b+c—d 如11×3+1-10=24等.⑥(a-b)×c+d 如(4-1)×6+6=24等.此外还有一些常见的形状，例如：12*2的形状（2 6 A A）、120÷5的形状（120用3 4 5 的乘法或者12 10的乘法）（3 4 5 5）（4 3 10 5）（Q A 10 5）、两个算出24，另两个相除商为1（Q Q 3 3）、全加得24（3 6 7 8）等24点中，除法是最容易被忽视的算术，其实用上它也很有作用。
“24点”游戏说明书
“24点”游戏说明书第一篇：“24点”游戏说明书“24点”游戏说明书名称：“24点”游戏基本玩法：给定四个自然数，通过+，-，×，÷四则运算，可以交换数的位置，可以随意地添括号，但规定每个数恰好使用一次，连起来组成一个混合运算的算式，使最后得数是24。
“24点”游戏通常是用扑克牌进行的，此时，给定的四个自然数就被限定在1～13范围内了。
“数学24”游戏可以1个人玩，也可以多个人玩，比如四个人玩，把扑克牌中的大、小王拿掉，剩下的52张牌洗好后，每人分13张，然后每人出一张牌，每张牌的点数代表一个自然数，其中J，Q，K分别代表11，12和13，四张牌表示四个自然数。
谁最先按游戏规则算出24，就把这四张牌赢走。
然后继续进行。
最后谁的牌最多谁获胜。
要想算得又快又准，这就要靠平时的基本功了。
最重要的有两条：一是熟悉加法口诀和乘法口诀，二是利用括号。
括号既能改变运算顺序，也可以改变运算符号。
好处：通过玩“24点”的游戏,能把枯燥的基本数字计算变得趣味盎然,能大大提高计算能力和速度。
第二篇：24 点游戏24点游戏一、起源24点游戏在我国已流行了几十年，据说是由华人孙士杰先生发明，他在1986年开始构思，而在1988年正式面世于美国。
后来就在全美推广开了，并且迅速风行全美。
在美国中小学生中，掀起了一股玩扑克牌“24点”的热潮。
后来，竟发展成为一种全美学生的联赛。
据说，通过玩这种游戏和比赛，许多美国学生的演算能力都有所提高，数学成绩进步神速。
以至当时美国联邦政府教育部长拉马尔·亚历山大也感叹地说：“这种游戏寓教于乐，趣味盎然，而且既可以在学校课间玩，也可以在家里玩，十分方便。
确实是一种提高学生数学成绩的法宝。
”二、玩法计算“24点”的游戏内容如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，其中A＝1，J＝11，Q＝12，K＝13 (如果初练也可只用1-10这40张牌)任意抽取4张牌(称之为一个牌组)，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。
二十四点游戏规则
二十四点游戏规则：给出4个数字，所给数字均为有理数，用加、减、乘、除（可加括号）把给出的数算24．每个数必须用一次且只能用一次，先算出结果者获胜。
例3、88、9，答案1：（9—8）×8×3答案2：3×8÷（9—8）答案3：（9—8÷8）×3利用3×824、4×6＝24求解练习1：3、36、10练习2：2、33、710—6÷3）×3＝24（7＋3—2）×3＝240、11的运算特性求解．练习1：3、44、8练习2：4、511、133×8＋4—4＝2411×（5—4）＋13＝24常用的6种解法①(a—b）×（c＋d）②（a＋b）÷c×d③（a－b÷c）×d④（a＋b－c）×d⑤a×b＋c—d⑥（a－b）×c＋d练习2、24、10（10—4）×（2＋2）＝242、24、10（10＋2）÷2×4＝2422、3、12（3—2÷2）×12＝2422、5、9（9＋5—2）×2＝2413、0、1111×3＋l—10＝2414、6、6（4—l）×6＋6＝24练习：第一组：10,10,4，4 第二组：3，3,8，8 第三组：3,3，7,7第四组5，5,5，1（10×10－4）÷48 ÷（3－8 ÷3）（3 ÷7＋3）7（5－1÷5）× 5小结：24点游戏能极大限度地调动多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．因此我们课后要多加练习，练习方法可以从一副扑克牌中去掉大王xx，剩余52xx进行游戏，需要说明的是，经计算机准确计算，一副牌（52xx）中，任意抽取4xx可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，1、11、5．。
十四点游戏规则
二十四点游戏规则：•给出4个数字，所给数字均为有理数，用加、减、乘、除（可加括号）把给出的数算成24．每个数必须用一次且只能用一次，先算出结果者获胜。
•例：3、8、8、9，•答案1：（9—8）×8×3•答案2：3×8 ÷（9—8）•答案3：（9—8÷8）×3•利用3×8＝24、4×6＝24求解•练习1：3、3、6、10•练习2：2、3、3、7•10—6÷3）×3＝24•（7＋3—2）×3＝24•利用0、11的运算特性求解．•练习1：3、4、4、8•练习2：4、5、11、13•3×8＋4—4＝24•11×（5—4）＋13＝24•常用的6种解法•①(a—b）×（c＋d）•②（a＋b）÷c×d•③（a－b÷c）×d•④（a＋b－c）×d•⑤a×b＋c—d•⑥（a－b）×c＋d•练习：2、2、4、10 •（10—4）×（2＋2）＝24 •练习：2、2、4、10 •（10＋2）÷2×4＝24 •2、2、3、12•（3—2÷2）×12＝24 •2、2、5、9•（9＋5—2）×2＝24 •1、3、10、11•11×3＋l—10＝24•1、4、6、6•（4—l）×6＋6＝24•练习：•第一组：10, 10, 4，4 •第二组：3，3, 8，8 •第三组：3, 3，7, 7 •第四组5，5, 5，1 •（10×10－4）÷4•8 ÷（3－8 ÷3）•（3 ÷7＋3）7•（5－1÷5）× 5•小结：24点游戏能极大限度地调动多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助．因此我们课后要多加练习，练习方法可以从一副扑克牌中去掉大王小王，剩余52张进行游戏，需要说明的是，经计算机准确计算，一副牌（52张）中，任意抽取4张可有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，如1、1、1、5．。
二十四点游戏规则
二十四点游戏规则二十四点，是一种基于纸牌的数学游戏，其目标是使用给定的四张纸牌来组合运算，使得最后的结果等于24、每张牌都可以使用一次，可以使用加、减、乘、除等运算符，但是最后的结果必须等于24、以下是详细的游戏规则。
材料和准备：1.一副扑克牌，除去大小王，共52张牌。
2.游戏过程中需要使用到纸和笔，以便记录参与者的回答。
游戏过程：1.将一副扑克牌洗混，并将牌堆整齐的放在桌子上，称为扑克牌堆。
2.从扑克牌堆中抽取四张牌，使得这四张牌对所有人可见。
除了大小王之外，所有的牌都有点数，点数为A的牌为1点，点数为J、Q、K的牌为11、12、13点，其他牌的点数与面值相同。
3.所有参与者要在规定的时间内，使用这四张牌进行运算，使最后的结果等于24、每张牌仅能使用一次，可以使用加、减、乘、除等运算符。
4.参与者可以自行选择运算的顺序，但是必须在规定的时间内给出答案。
5.如果一个参与者在规定时间内找到一个等于24的解答，可以立即宣布并胜利。
如果没有人找到解答，可以选择增加答题时间或重新抽取四张牌。
游戏规则的补充说明：1.设定规定的时间限制，以使游戏保持良好的节奏。
2.参与者可以在纸上进行计算，并将所有的计算步骤写下来，以此来防止错误运算或遗漏一些可能的解答。
3.如果有玩家找到了一个等于24的解答，但是其他人对这个解答持怀疑态度，可以要求出示计算步骤进行验证。
4.在游戏过程中，比赛组织者可以随意改变规定的时间限制、增加计分规则或者进行其他的游戏规则调整，以使游戏更加有趣。
5.如果有特别有悬疑性和争议性的解答出现，可以在游戏结束后进行讨论，并改进游戏规则以避免类似问题的发生。
游戏的目的：总结：二十四点游戏是一种基于纸牌的数学游戏，通过使用四张牌进行加减乘除等运算，目标是找到一个等于24的解答。
游戏过程中，参与者可以自行选择运算顺序，并在规定时间内给出答案。
这个游戏能够激发思维和培养数学能力，提高解决问题的能力和灵活性。
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二十四点游戏规则
1.准备工作
2.卡牌点数
游戏中每张扑克牌的点数如下：
-A牌：1点
-2-10牌：本身的点数
-J牌：11点
-Q牌：12点
-K牌：13点
3.游戏流程
游戏开始时，将所有的扑克牌洗牌，并平均分发给每位参与者。
每个玩家都应该拿到4张牌。
4.游戏目标
5.游戏规则
-所有的牌都可以正面朝上放置，以便玩家观看。
-参与游戏的玩家可以根据自己手中的牌进行运算。
允许使用的运算符为加号（+）、减号（-）、乘号（*）和除号（/）。
-在运算过程中，允许使用括号来改变运算顺序。
-当玩家找到一种运算方式，使得手中的4张牌的点数总和等于24点时，可以宣布获胜。
-如果手中的4张牌无法凑成24点，玩家可以选择放弃，并将自己手
中的牌重新收回洗牌或者将牌交给下一位玩家继续尝试。
-游戏可以通过循环或者计时的方式进行，直到有玩家成功凑出24点
或所有玩家都放弃为止。
6.游戏策略
在二十四点游戏中，玩家需要灵活运用运算符和数字，思考出最佳的
运算方式。
以下是一些游戏策略的建议：
-先将牌按照一定顺序排序，便于观察和计算。
-优先考虑使用乘法和除法，因为它们能够快速增加或减少牌的点数。
-尽量将点数高的牌（如K、Q、J）作为乘法和除法的操作数，以增
加点数之和。
-当手中牌的点数和接近24点时，尝试使用加法或减法进行微调。
-利用括号改变运算顺序，适当利用乘方运算符来优化计算顺序。
7.游戏的变化和扩展
-增加或减少使用的牌的数量，手中牌的数量越多，游戏的难度也会
相应增加。
-增加或减少参与游戏的玩家数量，多人游戏可以增加竞争和协作的
乐趣。
-引入特殊的规则，例如限定时间进行运算，或设置额外的奖励规则。
总结：
二十四点游戏是一款既能锻炼数学计算能力，又能提高策略思维的纸
牌游戏。
通过灵活运用运算符和数字，玩家需要在有限的时间内找到使手
中的牌点数总和为24点的运算方式。
这个简单有趣的游戏可以在家庭聚会、朋友聚会和教育课堂中进行，对于提高数学学习兴趣和能力非常有益。