小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动方案
2024年劳动竞赛活动方案(二篇)
2024年劳动竞赛活动方案____年劳动竞赛活动方案一、活动背景劳动竞赛是指通过开展竞赛活动, 调动广大劳动者的积极性、创造性和团队合作意识, 推动全员参与劳动, 提高劳动效益, 促进劳动生产力的发展。
劳动竞赛活动在组织中起到了激励员工、营造竞争氛围、促进工作效率的作用。
为进一步推动国家的劳动生产力发展, 提高全民劳动素质, 现制定本方案, 规划____年劳动竞赛活动。
二、活动目标1.提高劳动者的劳动积极性和参与度；2.培养和强化团队合作意识和意愿；3.提高劳动生产率和质量；4.推动产业结构调整和转型升级。
三、活动内容1.设定竞赛项目（1）生产线竞赛: 以事业单位、企业为单位设置生产线竞赛项目, 比如汽车生产、电子产品组装等, 通过各项评估指标考核生产线的效率和质量。
（2）技能比拼: 以技术工种为主题进行比赛, 评选出岗位技能最强、最具专业水平的员工, 激励其它员工学习并提高自身技能。
（3）团队合作赛：以团队为单位进行比赛, 涉及各个工种和岗位, 评估团队的协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
（4）创新设计竞赛: 鼓励员工提出创新设计方案, 评选出具有市场潜力和创新能力的设计项目, 并加以推广和落地。
2.奖励机制（1）个人奖励: 对个人在竞赛活动中的突出表现进行奖励, 奖励包括: 奖金、荣誉称号、晋升机会等。
（2）团队奖励：对团队在竞赛活动中的出色表现进行奖励, 奖励包括：团队奖金、团队旅游、团队荣誉证书等。
（3）单位奖励：对在竞赛活动中获得突出成绩的单位进行表彰, 奖励包括：单位荣誉称号、政府给予的支持和表彰等。
四、活动流程1.筹备阶段: 制定竞赛方案、确定竞赛项目和评分标准、组织宣传活动、筹备奖品和礼品等。
时间: 2024年11月-____年2月。
2.报名阶段: 组织单位、团队和个人报名参加竞赛活动, 填写相关报名表格和资料, 报名截止后进行审核。
时间: ____年2月-____年3月。
3.竞赛阶段：根据报名情况，确定参赛单位和个人，分别进行各项竞赛活动。
2024劳动技能竞赛活动方案策划(优秀7篇)
2024劳动技能竞赛活动方案策划（优秀7篇）竞赛方案篇一为庆祝元旦，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；培养学生健康的'审美情趣，推动学生德智体美的全面发展。
我校将举办师生书画竞赛活动，现将具体要求通知如下：学生书画竞赛要求一、学生作品征集要求（1）征集范围：全体学生。
（2）内容：健康向上的书法、绘画作品均可。
（3）要求：规格尺寸：①国画、书法六尺以内；②素描、色彩、儿童画、卡通动漫画4开或8开。
A参展作品必须出自参赛者之手。
B作品版面必须整洁，美观，无涂抹现象。
c参赛者在作品背面右下角用铅笔注明班级、姓名（如无班级、姓名不予评奖）二、上交要求形式：按年级上交到音乐美术办公室。
一、二年级分别交给汪静静老师、刘佩瑶老师。
三、四年级分别交给黄雪瑞老师、李旸老师。
五、六年级分别交给尹君、齐国芹老师。
书法作品交给李兴文老师数量：每班作品书法5---10幅，绘画5---10幅。
时间：12月22日前三、评奖方式由专业教师组织评出绘画、书法作品一、二、三等奖。
教师书画比赛要求1、征集范围：全体教师，美术老师至少交一份美术作品。
2、内容：书法：硬笔书法、毛笔书法。
绘画：素描、色彩、版画、水墨画等。
4、尺寸要求：书法（宣纸）不限。
绘画8k以上。
5、书法、绘画内容不限。
6、教师书法作品交李新文老师，绘画作品交齐国芹老师，学校将根据作品情况相机评出奖项，并将获奖作品进行展览。
竞赛活动方案篇二一、目的意义根据丹阳市教育局文件精神，开展青年教师教学基本功比赛和班主任比赛，旨在以赛导教，引导教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，真正形成热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业的理想信念。
从比赛中选取优秀选手参加丹阳市青年教师基本功比赛和班主任比赛。
二、参赛对象学科类参赛对象：40周岁以下（19xx年1月1日以后出生）、具备教师资格的'在职青年教师。
小学学校劳动技能大赛方案
小学学校劳动技能大赛方案(弘扬时代精神，争做劳动少年)一、指导思想为深入贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实2022版新《劳动教育课程标准》，在持续推进教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强学生从小积极参加劳动实践，培养学生动手的能力，养成良好的独立生活的能力，理解劳动创造美好生活的道理，我校特举行“弘扬时代精神，争做劳动少年”学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，全员参与。
三、活动主题弘扬时代精神，争做劳动少年四、比赛时间2023年10月16日-10月27日（决赛10月27日）五、活动安排（一）班级展示：各班自行组织学生进行，内容如下：1.各中队举行“劳动小能手”启动仪式，展开以劳动为主题的教育活动；2.10.1期间，一至三年级学生在家自行展开“我能做家务”主题实践活动（例如：叠被褥、洗碗筷、穿系鞋带、房间整理与清扫等）；四至六年级学生在家自行展开“今天我当家”主题实践活动（例如：垃圾分类、和面、炒拿手菜、做水果拼盘等）。
3.班级举行“劳动笔记”或者“劳动心得体会”评选活动（A4纸张大小，一二年级以图为主说说自己的体会，三至六年级以文为主，图为证明），优秀作品10月18日利用展板展出。
（二）学校评比：10月27日一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班每项选出5人进行比赛。
五、六年级每班选出3队进行比赛。
六、决赛安排低年级：一年级：穿衣服（秋季校服）二年级：系鞋带中年级：三年级：整理书包四年级：剥青豆五年级：土豆削皮六年级：和面七、决赛活动项目与规则1、穿衣服、系鞋带：自备一套秋季校服（衬衫＋马甲）；当天穿一双带鞋带的运动鞋。
2、整理书包、系红领巾：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包；一条红领巾。
3、剥青豆：自备青豆荚、菜盆。
小学生劳动技能大赛活动方案
小学生劳动技能大赛活动方案
活动主题：小学生劳动技能大赛
活动时间：2021年10月10日
活动地点：XX小学体育馆
活动目的：激发小学生学习劳动的兴趣，提高他们的动手能力和实践能力。
活动安排：
1. 报名阶段：
- 本次活动面向小学生开放，每个班级推荐两名学生参加比赛。
2. 筹备阶段：
- 设立组委会，负责统筹活动策划和执行方案。
- 确定比赛项目，如手工制作、植物栽培、废物利用等。
3. 比赛阶段：
- 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛则在活动现场进行。
- 裁判团由学校教师和校外专业人士组成，严格按照评分标准进行打分。
4. 颁奖阶段：
- 根据比赛成绩评选出优胜者，并颁发奖品和证书。
5. 活动总结：
- 活动结束后，组委会将对活动的开展情况进行总结，并收集意见和建议，为下一届活动做准备。
活动意义：
- 通过参与劳动技能大赛，小学生将学会尊重劳动、锻炼动手能力，培养他们的合作意识和创新精神。
活动预期效果：
- 活动将激发小学生对劳动的热爱，促进他们对劳动技能的学习和掌握，为未来的成长奠定良好基础。
结束语：希望通过这次小学生劳动技能大赛活动，能够让更多的小学生感受到劳动的快乐和成就，培养他们的实践能力和劳动精神。
让我们共同努力，为小学生的成长提供更多的机会和平台！谢谢大家的支持和参与！。
第一学期劳动技能大赛实施方案
第一学期劳动技能大赛实施方案一、引言为了进一步提升我校学生的劳动技能水平，培养学生的实践能力和创新精神，根据学校教育教学工作计划，决定举办第一学期劳动技能大赛。
本实施方案旨在明确大赛的目标、任务、参赛对象、竞赛内容、赛程安排、组织机构及相关要求，为大赛的顺利开展提供有力保障。
二、大赛目标本次劳动技能大赛旨在通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高学生的劳动技能水平和实践能力，培养学生的团队合作精神和创新意识，促进学校劳动教育工作的深入开展。
三、参赛对象本次大赛面向全校在校学生，鼓励各年级、各专业的学生积极参与。
参赛者可以单独报名，也可以组队参赛，每队人数不超过X人。
四、竞赛内容本次大赛分为理论考试和实践操作两个部分。
理论考试主要测试学生对劳动知识的掌握程度，实践操作则要求学生在规定时间内完成指定的劳动任务。
竞赛内容涵盖农业生产、工业制造、服务业等多个领域，具体包括以下几个方面：1.农业生产类：种植、养殖、农产品加工等；2.工业制造类：机械加工、电子装配、产品设计等；3.服务业类：餐饮服务、旅游导游、美容美发等。
五、赛程安排本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛时间定于XXXX年XX月XX日，复赛时间定于XXXX年XX月XX日至XX月XX日，决赛时间定于XXXX年XX月XX日。
具体赛程安排将提前发布，请参赛者密切关注学校公告。
六、组织机构为确保大赛的顺利进行，学校成立劳动技能大赛组委会，负责大赛的整体策划和组织协调工作。
组委会下设办公室，负责大赛的具体实施和日常工作。
同时，各学院也要成立相应的组织机构，负责本院学生的报名和培训工作。
七、相关要求1.参赛者要严格遵守大赛的各项规定，认真履行比赛职责，不得抄袭、作弊等行为。
2.参赛者要按时到达比赛现场，迟到者视为弃权。
3.参赛者要爱护比赛设施和器材，保持比赛现场的整洁和秩序。
4. 观众要文明观赛，遵守比赛纪律，不得影响比赛的公正性。
八、奖励措施本次大赛设立一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，对获奖个人和团队颁发荣誉证书和奖金。
小学劳技大赛方案
小学劳技大赛方案背景介绍劳技教育在小学教育中的作用越来越受到重视。
劳技大赛是其中一项重要的活动，旨在培养学生动手能力、创造力以及团队合作精神。
为了有效组织和实施小学劳技大赛，制定一个详细的方案是不可或缺的。
目标本小学劳技大赛方案的目标是： 1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 举办一场成功的、有意义的劳技大赛。
比赛形式小学劳技大赛将采用以下形式进行： 1. 比赛项目：根据学生的年级和兴趣，选择合适的劳技项目，如手工制作、机械组装、编程等。
2. 组队要求：每个参赛队伍由3-5名学生组成，年级及技能水平可跨度不超过两个年级。
3. 比赛方式：采用分组循环赛制，每个队伍将与其他队伍轮流比赛。
4. 评分标准：根据项目的不同，制定相应的评分标准，如完成度、创意、合作等。
组织和准备工作为了确保劳技大赛的顺利进行，需要进行以下组织和准备工作：1. 确定时间和地点选择一个适合举办大赛的时间和地点，保证参赛队伍和观众的方便参与。
2. 招募指导教师和志愿者为每个参赛队伍配备至少一名指导教师，负责指导和辅导学生。
此外，招募一定数量的志愿者协助组织比赛，包括报名、安全保障、裁判等。
3. 确定比赛项目和规则根据学生的兴趣和技能，确定合适的比赛项目和相应的规则。
确保项目安全，并考虑学生的实际情况，合理设置规则。
4. 宣传和报名通过学校官方网站、社交媒体、班级通知等渠道进行宣传，吸引学生参加大赛，并设立报名通道，收集报名信息和参赛队伍的基本情况。
5. 准备设备和材料确保比赛所需的设备和材料齐全，并做好安全措施。
对于一些特殊项目，如机械组装和编程，需要提前调查学生的需要，在比赛前进行培训和准备。
比赛日程安排以下是小学劳技大赛的日程安排示例：时间活动内容上午9:00 - 9:30 报到和签到上午9:30 - 10:00 开幕式和领导致辞上午10:00 - 12:00 分组循环赛第一轮中午12:00 - 13:00 午餐休息下午13:00 - 15:00 分组循环赛第二轮下午15:00 - 15:30 休息和准备决赛下午15:30 - 17:00 决赛下午17:00 - 17:30 颁奖仪式和闭幕式奖项设置为了激励学生参与和努力，可以设置以下奖项：1.一等奖：给予表现出色、获得冠军的队伍。
劳动技能竞赛活动方案
劳动技能竞赛活动方案劳动技能竞赛活动方案劳动竞赛主要是提高员工的积极性和创造性。
yuwenmi小编整理了劳动技能竞赛活动方案，快来看看吧。
劳动技能竞赛活动方案一：为了加大劳动竞赛工作力度，充分调动广大职工的积极性和创造性，全面完成各项生产经营任务指标，经研究，现制定出2006年劳动竞赛实施方案，望认真贯彻落实。
一、指导思想以科学发展观为指导，围绕中心工作，通过认真开展劳动竞赛活动，使广大干部职工树立全心全意争创一流的竞争意识、完成任务不计得失的协作观念和不畏艰难实现目标的拼搏精神。
二、竞赛目标全面完成集团公司下达的各项生产经营任务指标，提高企业管理和精神文明建设水平。
三、竞赛内容、形式和表彰奖励今年的劳动竞赛活动分全年项、季度项和阶段项三个层次开展。
全年项：在一至七分场中开展。
年底根据产量、质量、成本三项主要经济指标实际完成与年初总场下达计划的比数确定三个优胜单位。
其中产量优胜单位奖励4000元，成本优胜单位奖励3000元，质量优胜单位奖励2000元，在年底总场召开的总结表彰大会上与其它先进一并表彰奖励。
季度项：在全场各单位中开展。
包括现场管理和精神文明建设两项内容，每季度末由总场组织有关人员，按照《现场管理考核实施细则》和《精神文明建设检查考核办法》的要求，通过听汇报，看现场，查记录等形式，评出10个文明工区(车间)和20名文明职工。
年底根据季度评选结果和全年实际工作情况，评出10个标杆工区(车间)和20名优秀班组长，在年终总结表彰会上与其它先进一并表彰奖励，每个标杆工区奖励 100元，每名优秀班组长也奖励。
阶段项：在原盐生产的不同时期，根据季节变化灵活机动地开展针对性强的指标竞赛活动。
总场准备在今年4月上旬组织全场第六届炊工比武竞赛，5月上旬组织一次捞盐比赛，6月份组织一次拉塑苫比赛。
对以上活动，总场劳动竞赛活动领导小组将对比赛胜出者进行表彰奖励。
另外，按照三条战线(一至七分场、制卤分场、复晒分场;碘盐厂、原盐运储公司;机关处室)齐竞赛，四个层次(总场、分场、工区和车间、班组)争一流的竞赛要求，各单位还要深入开展一些针对性、实效性强的小指标竞赛活动，以竞赛小指标的完成保证大指标的实现。
小学生劳动技能大赛活动方案范文(精选6篇)
小学生劳动技能大赛活动方案小学生劳动技能大赛活动方案范文（精选6篇）为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的小学生劳动技能大赛活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生劳动技能大赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学生劳动技能大赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
小学“劳动小能手”竞赛活动方案
促进身心健康
劳动是一种运动，能够增强学生的体 质，促进身心健康，缓解学习压力。
培养责任感和奉献精神
通过参与劳动，学生能够体验到付出 和奉献的乐趣，培养对家庭、集体和 社会的责任感。
小学阶段劳动教育的目标与意义
培养基本生活技能
小学阶段的劳动教育应注重教授学生基本的生活技能，如洗衣、 做饭、打扫卫生等。
技能进阶
鼓励学生挑战更高难度的劳动任 务，激发他们在实践中不断探索 和学习。
小学“劳动小能手”竞赛活 动方案
汇报人： 2024-01-09
目录
• 活动背景 • 活动目标 • 活动内容与安排 • 活动参与对象 • 活动评审标准与流程 • 活动宣传与推广 • 活动预算与资源需求 • 活动风险评估与应对措施
01
活动背景
当前教育环境下的劳动教育重要性
培养实践能力
劳动教育能够让学生亲身体验和实践 ，提高动手能力和解决问题的能力。
培养职业意识
通过了解各种职业的特点和要求，让学生对职业有初步的认识，培 养他们的职业意识。
培养勤劳、节俭的品质
通过劳动教育，让学生体会到劳动的辛苦和价值，培养他们勤劳、 节俭的品质。
02
活动目标
提升学生日常 生活所需的各项劳动技能，如洗 衣、做饭、打扫等。
2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案
2023年小学“劳动小能手”竞赛活动方案一、活动目的：1. 培养小学生的劳动意识和劳动习惯，提高他们的动手能力和实践能力。
2. 鼓励小学生发扬劳动精神，激发他们的创造力和想象力。
3. 促进家校合作，加强家庭对孩子劳动教育的支持和引导。
二、活动主题：劳动小能手三、活动时间：2023年X月X日四、活动地点：学校操场和教室五、活动内容：1. 初赛阶段：（1）小学生动手能力展示：安排小学生进行一系列的动手实践活动，包括剪纸、折纸、拼图等，通过展示他们的动手能力和创造力，选拔出初赛选手。
（2）劳动技能表演：组织小学生进行劳动技能表演，如编织手工、制作小工具等，展示他们的劳动技能和创造力。
（3）知识问答环节：以小学生常见的劳动知识为题，进行问答竞赛，测试孩子们对劳动知识的了解程度。
2. 决赛阶段：（1）创意劳动项目展示：鼓励小学生积极参与实践创新，组织他们设计并制作劳动项目，并进行展示和评比。
（2）团队合作任务：组织小学生进行团队合作任务，如扫地、擦桌子等，通过团队合作，培养孩子们的协作意识和团队精神。
（3）实践挑战赛：设立一系列的实践劳动挑战赛，如传水比赛、夹豆子比赛等，考验小学生的实践能力和应变能力。
六、活动流程：1. 初赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布比赛开始，并介绍活动目的和规则。
（2）小学生动手能力展示：安排小学生进行动手实践活动。
（3）劳动技能表演：小学生进行劳动技能表演。
（4）知识问答环节：进行小学生劳动知识问答竞赛。
2. 决赛阶段：（1）开幕式：主持人宣布决赛开始，并介绍活动流程。
（2）创意劳动项目展示：小学生进行劳动项目展示。
（3）团队合作任务：小学生进行团队合作任务。
（4）实践挑战赛：进行实践劳动挑战赛。
（5）颁奖典礼：宣布比赛结果，颁发奖品和证书。
七、活动要求：1. 参赛者为小学生，按照年级和班级进行分组，并确保每个班级都有代表参加比赛。
2. 每个参赛选手需准备一份介绍自己劳动经验或技能的简短演讲稿。
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小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛
活动方案
各级部、联办小学：
为了全面实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据区教体局有关文件精神，经研究，定于小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动总结
年5月15日实验小学举行了一次小学生劳动技能创新现场竞赛。
这次现场比赛，共有138名学生（每班三名，在班级海选的基础上脱颖而出）参加。
同学们奇思妙想，充分发挥动手能力，现场完成了各种手工制作。
有用废弃的物品剪贴成精美的工艺品，有用碎蛋壳贴出漂亮的贴画，有用普通的麦秆制成的麦秆画，有用常见的橡皮泥制成了“农场”……他们的作品形式多样，富有个性特点和创意，具有一定的艺术水准和科技含量，反映了我校小学生的动手能力和创造能力，。
此项活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，让他们充分体验到创作和实践带来的快乐，也培养了他们探索创新的精神。
为了评比公平，评委们赛前进行了培训，明确了评分标准。
评委老师们对每位学生上交的每一份作品认真品味，多
方比较，耐心细心的驻足在每一个作品前，还不时的进行交流，力争使评出的结果让每一个孩子从中获得成功的体验。
通过评委认真、公正的评选，共有10个作品被评为一等奖，一等奖作品报送区教体局，参加全区比赛。
实验小学教科中心教研室
年5月20日
年4月—5月举办“年实验小学小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛”活动。
现将有关事宜通知如下：
一、时间地点：
1.报名时间：年4月9日（星期一）全天。
2.初赛时间：年4月24日（星期二）下午14：20 ——17：00。
3.年4月20日（星期五）下午领初赛参赛证和材
料）。
4. 决赛时间：年5月15日（星期二）下午14：20——17：00。
5、年5月11日（星期六）上午领决赛参赛证。
6. 初赛地点：实验小学科技活动
6. 决赛地点：实验小学多功能报告厅。
二、内容项目：
初赛、决赛项目：现场制作一件纸艺作品（各年级参赛项目一样）。
（初赛、决赛学生所用主材料由学校统一提供，工具、辅材与配件自备。
）
三、活动方式：
1. 初赛由教务处、各级部自行组织安排，决赛由学校统一安排。
2．各级部从参加初赛的选手中选取一定比例的优胜者参加决赛。
3. 每位参赛选手必须现场完成一个纸艺项目作品的全程制作。
4. 初、决赛现场制作时间均为100分钟。
四、评比办法：
1.评比标准：创意占40%，质量占30%，技术占30% 。
2.按年级归类进行评比。
3.学校将组织评委对参加决赛的作品按一定比例进行评奖，颁发荣誉证书，并适当给予物质奖励。
4.对指导学生获得决赛一、二等奖的指导老师将颁发荣誉证书。
5.对本次竞赛活动组织工作出色的级部将予以表彰
五、有关要求：
1.严格执行区教体局文件精神，控制竞赛规模，严格竞赛过程管理。
2.各级部要加强领导，认真组织，制定安全预案，确保学生安全。
3.以级部为单位报名。
请用电子表格发至，主题栏写明“实验小学某级部年小学生劳动技能创新竞赛报名表”，请将学生按年级分别归类，格式见附件。
4.参赛选手不得携带成品或半成品到竞赛现场，发现弄虚作假者一律取消竞赛成绩。
5.制作完毕，选手应在作品的正面贴上编号标签，不得标明单位和姓名。
实验小学教科中心教研室
年3月 26日。