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未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报一、工作背景“未成年人思想道德建设”是社会公德、家庭美德、个人品德、法律纪律及职业道德的集合，对未成年人的成长具有重要影响，关系到我国的未来和民族的振兴。
随着社会快速发展和科技进步，未成年人的面临着越来越多的挑战，因此，加强未成年人思想道德建设工作至关重要。
二、工作措施1. 加强家庭教育家庭教育是未成年人思想道德教育的首要环节，因此，我们以“三教育一引导”（道德教育、法制教育、心理健康教育和网络引导）为主要方向，通过举办家长讲座、开展家长沙龙等活动，增强家长对未成年人思想道德建设工作的重视度，并对家长进行相关教育，提高家长的育儿能力。
2. 学校教育学校是未成年人为主要活动场所之一，学校教育对未成年人思想道德建设起着重要的作用。
我们通过加强课程设置、组织社会实践活动、举办文艺比赛、开设心理咨询室等措施，为未成年人提供良好的成长环境，培养他们的道德素质和社会责任感。
3. 社会教育从社会层面上，我们加强了社会教育，启动了社会辅导员、青年志愿者、社会组织等志愿服务机构。
我们与社区、学校、家庭、团委、青年妇女等组织联合开展各种活动，如社区义工、环保志愿服务、光盘行动等，帮助未成年人树立良好的法律意识、公民意识、环保意识和责任意识。
4. 资源整合我们注重资源整合，力求发挥各方面的优势，尽最大努力提供一流服务，为未成年人的思想道德建设工作提供优良的社会环境与资源支持。
同时深入开展“人均小额助学”、“爱心助教”、“希望之树-捐赠教材”等助学项目，助力贫困家庭和有特殊困难的未成年人走向上进与成功。
三、工作成效我们的工作取得了一定的成效。
学校、社区、家庭等社会各界对我们的工作给予了高度评价。
截至目前，我们已开展各种形式的思想道德教育活动200余次，参与人数约25000人次。
我们积极参加各种评比活动，在市、区级获得多项殊荣和表彰。
未成年人思想道德建设工作在我们的共同努力下，获得良好的社会反响。
未成年人思想道德建设工作汇报
未成年人思想道德建设工作汇报一、背景与目标未成年人是我们国家的未来，是民族的希望。
他们的思想道德状况直接关系到我们国家的发展和社会的进步。
因此，加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的任务。
我们的主要目标是培养未成年人的道德意识、道德情感和道德行为，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、工作内容与措施1.开展道德教育：我们通过课堂教育、主题班会、演讲比赛等形式，向未成年人宣传社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.举办德育活动：我们组织未成年人参加各种德育活动，如义务劳动、志愿服务、文艺比赛等，培养他们的道德情感和社会责任感。
3.实施心理辅导：我们设立了心理咨询室，定期开展心理辅导活动，帮助未成年人解决成长过程中的困惑和问题，促进他们身心健康。
4.家庭教育指导：我们通过家长会、家庭教育讲座等形式，提高家长对未成年人思想道德教育的重视程度，指导家长正确教育孩子。
5.社会环境优化：我们与社区、学校合作，开展环境整治、文明创建等活动，营造良好的社会环境，促进未成年人的健康成长。
三、工作成果与亮点1.德育教育深入人心：通过我们的努力，德育教育在未成年人中得到了深入的普及和宣传，他们的道德意识有了明显的提高。
2.德育活动丰富多彩：我们组织了一系列丰富多彩的德育活动，深受未成年人和家长的欢迎，取得了良好的社会效果。
3.心理辅导成效显著：我们的心理咨询室受到了未成年人和家长的广泛好评，许多孩子在我们的帮助下成功解决了成长中的问题。
4.家庭教育指导有效：通过我们的家庭教育指导，许多家长的教育观念得到了更新，教育方法得到了改善，孩子与家长的关系更加和谐。
5.社会环境明显改善：通过我们的努力，社区和学校的环境得到了明显改善，文明创建活动深入人心，为未成年人的健康成长提供了良好的社会环境。
四、经验总结与改进建议1.坚持多元化教育：未成年人的思想道德建设需要多元化教育手段的共同作用，包括课堂教育、活动组织、心理辅导等。
未成年人思想道德建设工作汇报（通用10篇）
未成年人思想道德建设工作汇报未成年人思想道德建设工作汇报（通用10篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，怎样写汇报才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的未成年人思想道德建设工作汇报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
未成年人思想道德建设工作汇报篇1xx市xx中学坐落在风景秀丽的xx市东部，始建于20世纪60年代，是隶属二道区教育局所辖的一所集中小学于一体的标准化学校、xx市特色教育先进单位、市基础教育名校。
分三个校区，总面积10万多平方米，建筑面积4.6万平方米。
现有教师300人，共83个教学班，在校生4000余名。
教育技术装备省优部优，设有理、化、生实验室、微机室、体、音、美、多功能教室、德育展览室、心理咨询室、图书馆等100余间标准化教室;多功能体育馆等现代化教学设施省内一流。
经多年探索实践，形成了“促进学生全面发展，成就教师职业追求，实现学校持续发展，办人民满意的特色学校”的办学理念。
XX年以来，我校把“感恩孝亲，心灵导航”特色教育，作为未成年人思想道德建设工作的核心扎实深入的开展起来，在全区范围内得到推广。
一、抓住契机、开展活动随着网络文化的兴起、大量外来文化的不断侵入，对青少年产生了不良影响。
一些学生对中华传统美德逐渐淡漠;独生子女自私、孤傲、以自己为中心，缺乏亲情;尤其是一些单亲家庭子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会;漠视先辈们的奉献精神;不服从师长们的管教;触犯学校和社会的禁忌，容易迷失自己。
我校依据青少年的`这些心理特点，针对当今社会形势，结合校情、学情，探索出一条积极有效的未成年人思想道德建设工作的新途径。
以此作为我校开展未成年人思想道德建设工作的切入点和出发点。
显示出孝道和感恩在中华传统道德中的重要位置，使感恩教育走进心灵。
二、统一思想，健全组织。
XX 年初，自从开展“感恩孝亲、心灵导航”未成年人思想道德建设系列教育活动以来，我校始终坚持“三抓”的作法：品德从“孝亲”抓起，文明从说话抓起，行为从习惯抓起。
未成年人思想道德建设工作总结范文
未成年人思想道德建设工作总结范文一、工作概述我所在单位是一所中小学，一直致力于未成年人思想道德建设工作。
在过去的一年里，我们根据教育部门的相关要求和指导意见，开展了一系列的工作，以提高学生的思想道德素质，努力培养他们的正确价值观和行为规范。
二、工作内容1. 开展德育活动我们通过定期开展德育活动，如主题班会、德育讲座、德育故事分享等，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
其中，我们重点关注学生的品德培养，鼓励他们形成积极向上的品质，如诚信、勤奋、友善等。
2. 弘扬社会主义核心价值观我们充分利用班级、学校和社区的资源，组织学生参观学习，近距离感受社会主义核心价值观的魅力。
同时，我们通过课堂教育和校园文化建设，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。
3. 加强文明校园建设为了创造良好的学习和生活环境，我们进行了文明校园建设。
我们倡导学生遵守公共秩序，维护学校内外的卫生环境，培养良好的行为习惯和社会道德意识。
同时，我们还定期开展爱护环境的主题活动，如植树节、环保宣传等，提高学生的环保意识和责任感。
4. 加强家校合作我们积极与家长进行沟通和合作，共同关注学生的思想道德建设工作。
通过家校合作会议、家长培训等形式，向家长传达相关政策和要求，引导家庭教育注重培养孩子的品德和素质。
5. 加强师德建设作为教师，我们深知自己在未成年人思想道德建设工作中的重要性。
因此，我们不断提高自身的素质和能力，加强师德师风建设。
同时，我们注重教师的言传身教，用自己的言行引导学生，树立良好的榜样。
三、工作效果1. 学生思想道德素质提高通过我们的努力，学生的思想道德素质得到了较大的提升。
他们对社会主义核心价值观有了更深入的了解和认同，形成了正确的人生观、价值观和世界观。
同时，学生的品德素质也有了明显的提高，他们学会了诚实守信、团结友善和勇于担当等美德。
2. 校园文明氛围浓厚借助文明校园建设的工作，我们学校的校园文明氛围得到了极大的改善。
学校未成年人思想道德建设工作总结
学校未成年人思想道德建设工作总结一、工作计划和目标在未成年人思想道德建设工作中，我们始终以提高学生的道德素质为核心，以培养德智体美劳全面发展的新人为目标。
针对不同年龄段的学生，我们制定了详细的工作计划，明确了各阶段的工作重点和目标。
二、课程设置和教学改革在课程设置方面，我们加强了德育课程的设置，特别是爱国主义、集体主义、社会主义等方面的教育。
同时，对其他课程也进行了德育渗透，使学生在学习知识的同时，也接受了道德教育。
在教学改革方面，我们积极探索适合学生发展的教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展探究式、合作式学习，引导学生自主学习、自主发展。
三、校园文化建设校园文化是学校未成年人思想道德建设的重要组成部分。
我们注重加强校园文化建设，开展了丰富多彩的文化活动，如文艺演出、科技节、体育比赛等。
同时，还积极倡导学生自主管理，鼓励学生参与学校管理和文化建设。
四、教师队伍建设教师是学校未成年人思想道德建设的重要力量。
我们注重加强教师队伍建设，通过多种途径提高教师的道德素质和教育教学水平。
同时，还加强对教师的培训和管理，使教师成为学生思想道德建设的引路人。
五、家庭教育和社会教育家庭教育和社会教育是学校未成年人思想道德建设的重要补充。
我们积极倡导家庭教育，通过家长会、家长信箱等方式加强与家长的沟通与合作。
同时，还充分利用社会资源，开展社会实践活动和志愿服务活动，引导学生了解社会、服务社会。
六、心理健康教育心理健康教育是学校未成年人思想道德建设的重要组成部分。
我们注重加强心理健康教育，通过开展心理辅导、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
同时，还加强对学生的生命教育和性教育，引导学生珍惜生命、关爱他人。
七、网络环境治理随着互联网的普及，网络环境对学校未成年人思想道德建设的影响越来越大。
我们注重加强网络环境治理，通过建立网络管理制度、加强网络监管等方式，营造健康向上的网络环境。
同时，还积极引导学生正确使用互联网，提高网络安全意识。
未成年人思想道德建设工作总结报告
未成年人思想道德建设工作总结报告思想道德建设是社会主义社会中一项极其重要的工作。
对于未成年人来说，思想道德建设尤为关键，因为他们是国家的未来和希望。
在过去的一年里，我们采取了一系列措施，开展了丰富多样的活动，取得了一定的成绩。
在此，我对过去一年的思想道德建设工作进行总结，并提出了下一步的工作思路和措施。
一、工作回顾1.优化教育环境我们积极推进优质教育资源的均衡配置，提升学校硬件设施和师资力量，改善教育条件。
同时，加强教育管理，严禁校园欺凌和暴力行为，打造安全、和谐的学习环境。
2.加强家庭教育我们注重家庭教育的重要性，鼓励家长积极参与孩子的成长与教育，开展家教活动和亲子游戏。
通过家庭教育，培养孩子的品德修养，传承传统的家庭美德。
3.加强学校教育我们加强了学校教育的内容和形式，注重培养学生的思想道德素养。
通过课堂教学、社团活动、校园文化建设等方式，引导学生健康成长，培养正确的价值观和道德观。
二、工作成绩1.思想觉悟提高通过多种形式的宣传教育，我们使学生的思想得到了很大程度的提高。
他们对社会主义核心价值观有了更加深入的理解，对正确的价值追求有了更明确的认识。
2.道德行为规范我们重视对学生道德行为的引导和培养，严厉打击欺凌、作弊等不良行为。
学生自觉遵守校规校纪，互相之间也更加友好和谐。
3.社会实践活动丰富通过组织学生参与各类社会实践活动，学生的社会责任感得到了增强，他们从实践中学到了知识与经验，锻炼了自己的能力和意志。
三、存在问题1.缺乏系统性我们在思想道德建设方面的工作还缺乏系统性和长期性的规划，往往是短期的活动和临时的教育。
缺乏全员参与和持续跟进。
2.教育方式单一我们的教育方式比较单一，依赖于课堂教学和宣传教育。
缺乏多样化的教育手段和途径，无法满足学生不同层次的需求。
3.教育内容偏重知识传授我们在教育过程中过于注重知识传授，而忽视了对学生品德、情感、行为等方面的培养。
有时候，我们忽略了学生的个性和独特性，没有充分尊重他们的需求和意愿。
未成年人思想道德建设工作的情况汇报
未成年人思想道德建设工作的情况汇报尊敬的领导：根据我对未成年人思想道德建设工作的观察和调研，我向您汇报以下情况：一、政策法规支持：国家对于未成年人思想道德建设工作高度重视，已制定了一系列法律法规和政策文件，包括《未成年人保护法》、《中小学生心理健康教育指导纲要》等，为未成年人思想道德建设提供了法律保障和指导。
二、教育体系建设：学校是未成年人思想道德建设的重要阵地，教育部门在全国范围内开展了一系列活动，包括举办各类主题教育活动、加强德育实施等，以加强学校的思想道德教育工作。
三、家庭教育引导：家庭是未成年人思想道德建设的基础，家长的教育引导至关重要。
政府组织了一系列家庭教育培训活动，向家长普及正确的教育方法和理念，提高家长的教育水平。
四、社会组织参与：社会组织在未成年人思想道德建设中发挥着重要作用。
政府鼓励和支持社会组织参与未成年人思想道德建设工作，如青少年社会实践活动、志愿者服务等。
五、网络环境管理：未成年人在网络环境中容易受到外界不良信息的影响，为此，政府积极营造了良好的网络环境，并加强了对互联网内容的管理和监管。
不过，我们也要看到，目前未成年人思想道德建设工作还存在以下问题：一、师资力量不足：一些学校的思想道德教育师资力量不足，不能满足教育需要。
二、家庭教育观念不同：一些家长对于未成年人的教育观念存在偏差，缺乏正确的教育方法和理念。
三、网络环境管理不到位：虽然政府加强了对网络环境的管理，但仍存在一些未成年人沉迷网络、接触不良信息的问题。
四、社会组织参与不足：虽然政府鼓励社会组织参与未成年人思想道德建设工作，但实际参与的社会组织还比较少。
综上所述，未成年人思想道德建设工作取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战。
我们应继续加大投入，完善相关政策法规，加强师资培养，提高家长教育水平，加强网络环境管理，积极推动社会组织参与等，以进一步促进未成年人思想道德建设。
以上是我对未成年人思想道德建设工作情况的汇报，请领导审核指导。
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报
(情况汇报)未成年人思想道德建设工作的情况汇报未成年人思想道德建设工作的情况汇报引言概述：未成年人思想道德建设工作是社会关注的焦点，对于培养未成年人健康成长、促进社会和谐发展具有重要意义。
本文将从五个方面对未成年人思想道德建设工作的情况进行汇报，包括教育体制改革、思想道德教育课程、校园文化建设、家庭教育支持以及社会组织参与。
一、教育体制改革1.1 优化教育资源配置：加大对农村和贫困地区教育资源的投入，确保每个孩子都能享受到优质教育。
1.2 推进素质教育改革：倡导全面发展、个性化培养的教育理念，培养学生的思辨能力和创新精神。
1.3 完善教师培训机制：加强教师思想道德素质培养，提升教师的专业能力和教育教学水平。
二、思想道德教育课程2.1 强化思想道德教育内容：将优秀传统文化、社会主义核心价值观等融入课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.2 创新教学方法：采用多媒体、互动式教学等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.3 加强评价机制建设：建立科学、全面的评价体系，注重对学生思想道德素质的评估和反馈。
三、校园文化建设3.1 建立积极向上的校园文化氛围：组织丰富多样的文化活动，培养学生的审美情趣和文化素养。
3.2 加强校园文化建设的引导性：通过校园广播、校报等媒体，传播正能量，引导学生树立正确的价值观。
3.3 加强校园文化建设的规范性：制定校规校纪，加强对学生行为的管理和引导，营造良好的学习生活环境。
四、家庭教育支持4.1 提供家庭教育指导：开展家长学校、家庭教育讲座等活动，帮助家长了解科学的教育方法和家庭教育的重要性。
4.2 加强家庭教育资源共享：建立家庭教育资源库，为家长提供教育资讯和指导，提高家庭教育的质量和效果。
4.3 加强家校合作：建立家校沟通平台，加强家校合作，形成家庭教育与学校教育的良性互动。
五、社会组织参与5.1 鼓励社会组织参与：引导社会组织、公益机构等积极参与未成年人思想道德建设工作，发挥其专业优势和社会资源。
未成年人思想道德建设工作开展情况汇报 范文
注意：由于此文章是由的，存在语句结构和错误，仅供参考。
尊敬的领导：我将向您汇报我单位未成年人思想道德建设工作的开展情况。
近年来，我单位在未成年人思想道德建设工作中，秉持“以人为本、全面发展”理念，严格按照《未成年人思想道德建设工作规划》的要求，开展了一系列对未成年人的思想道德教育和引导工作。
一、加强未成年人思想道德教育我们在加强未成年人思想道德教育方面，采取了多种方法，先后组织开展了“文明礼仪”，“学校与社会相结合”和“科技创新与未来人才培养”等主题宣传活动。
我们注重学校课堂教育，在课堂上组织学生参与讨论、辩论等活动，引导学生学习尊重他人，促进学生的思想道德素质得到发展。
我们注重社会实践教育，在参加社区和家庭实践活动中，让学生亲身经历生活论理，学会尊重他人，提高自我审美意识，增加学生的自信心。
我们注重科技教育，在组织学生参加各类科技竞赛的同时，着力推进多元化科技教育，培养学生的开放思维、创新意识和科技素养。
二、确保未成年人健康成长我们深入贯彻落实《未成年人保护法》，加大未成年人违法行为的打击力度，同时依法保障未成年人合法权益、维护未成年人的生命权、健康权、人身安全权等权利。
我们进一步推动未成年人网络保护体系建设，在加强网络安全教育和监管工作的同时，保护未成年人的网络隐私和信息安全。
我们注重体育健身教育，在组织学生参加各类体育活动的同时，引导学生学会关注健康、保持锻炼习惯、树立健康意识，积极推动未成年人体育健身事业的发展。
三、提高未成年人法律意识我们开设各类法律知识讲座、模拟法庭、法律文书写作等活动，提高未成年人的法律意识和法律素养，加强对未成年人的法制宣传教育和引导工作。
我们进一步完善未成年人法律援助工作体系，加强与有关部门的合作，事件未成年人合法权益的维护和保护，促进未成年人的法律安全。
我们注重未成年人心理疏导工作，在心理健康教育中，采用“预防为主、治疗为辅”的原则，加强未成年人的心理健康教育和疏导帮扶，切实促进未成年人的心理健康发展。
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。
近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。
二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。
2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。
3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。
三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。
2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。
3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。
四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。
2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。
3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。
4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。
五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。
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xx市xx中学坐落在风景秀丽的xx市东部，始建于20世纪60年代，是隶属二道区教育局所辖的一所集中小学于一体的标准化学校、xx市特色教育先进单位、市基础教育名校。
分三个校区，总面积10万多平方米，建筑面积4.6万平方米。
现有教师300人，共83个教学班，在校生4000余名。
教育技术装备省优部优，设有理、化、生实验室、微机室、体、音、美、多功能教室、德育展览室、心理咨询室、图书馆等100余间标准化教室;多功能体育馆等现代化教学设施省内一流。
经多年探索实践，形成了“促进学生全面发展，成就教师职业追求，实现学校持续发展，办人民满意的特色学校”的办学理念。
xx 年以来，我校把“感恩孝亲，心灵导航”特色教育，作为未成年人思想道德建设工作的核心扎实深入的开展起来，在全区范围内得到推广。
一、抓住契机、开展活动随着网络文化的兴起、大量外来文化的不断侵入，对青少年产生了不良影响。
一些学生对中华传统美德逐渐淡漠;独生子女自私、孤傲、以自我为中心，缺乏亲情;尤其是一些单亲家庭子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会;漠视先辈们的奉献精神;不服从师长们的管教;触犯学校和社会的禁忌，容易迷失自我。
我校依据青少年的这些心理特点，针对当今社会形势，结合校情、学情，探索出一条积极有效的未成年人思想道德建设工作的新途径。
以此作为我校开展未成年人思想道德建设工作的切入点和出发点。
显示出孝道和感恩在中华传统道德中的重要位置，使感恩教育走进心灵。
二、统一思想，健全组织。
xx 年初，自从开展“感恩孝亲、心灵导航”未成年人思想道德建设系列教育活动以来，我校始终坚持“三抓”的作法：品德从“孝亲”抓起，文明从说话抓起，行为从习惯抓起。
专门成立以校长为核心的领导小组。
建立健全长效机制，党、政、工、团、师等组织紧密配合，共同开展工作，把未成年人思想道德建设的“软任务”当成“硬任务”来抓。
深入学习《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》;使教职工真正成为传道授业解惑的人伦之师表，真正成为学生成长的奠基者和引路人，真正成为学生心中传统美德的传播者。
人人争做“视生如子的爱生模范、以身作则的正已模范、安身立教的敬业模范、甘为人梯的奉献模范”。
三、营造环境，创设氛围。
一是开展未成年人思想道德建设从打造育人环境入手。
创设育人环境，环境优雅，绿树红楼。
芳草鲜美，绿树拂风。
书声朗朗，琴韵悠悠。
把《二十四孝图》引入校园画廊，编印感恩教材，从感激父母养育之恩、老师教诲之恩、他人帮助之恩、祖国惠泽之恩等四个层面，探索了家庭、学校、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设新模式。
二是每年定期由专人负责，轮流培训一批骨干学生担当“感恩孝亲”宣传员、讲解员。
每年新生入学之际，向各班轮流讲解“二十四孝”感人至深的“感恩孝亲”故事。
然后，组织各班分别召开《体验亲情》观摩班会，邀请部分家长、社区代表参加，讲事实、谈感受。
以身边事述亲情，感动了家长、感动了社会。
接下来，利用板报、手抄报等校本资源媒介广泛宣传“孝亲”典型。
学校为学生每人印发一本《孝亲手册》，供日常学习体会。
每月制定出“孝亲日”，书写《孝亲报告》，座谈“孝亲”体会。
每年按“学孝、行孝、评孝”三步，评选出“孝亲小明星”。
最后向全校和社会公示。
三是专门成立了校本教材编写小组。
编写完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。
利用校本教材，把“感恩孝亲”内容融于课堂。
小学每周开设两课时;初中每周开设一课时。
抽调经验丰富、政治素质高的专门教师任教。
课间传唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。
人人会讲感恩故事;人人能做“孝亲明星”;人人会唱感恩歌曲。
xx年，国庆节前夕，在老师的指导下，学生自导自演“魂系祖国、演绎感恩、情牵奥运、放飞希望”的青春乐章。
四是定期举办家长培训联谊会。
向家长讲授家教方法，开展“把荣辱观念带回家”活动。
通过“致家长一封公开信”，宣传学校的做法，向家长问卷调查。
学校要求家长做到明事理、给机会、做榜样，在关爱中培养孩子们的孝心，与学校共同担负起教育责任。
四、与时具进、扩展成果几年来，我校在未成年人思想道德建设工作中，不断扩大成果。
由原来的“五个一”，逐步扩展到开展“八个一”活动。
一是在家感激父母的养育之恩。
学校统一布置爱心作业：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日，赠送一件亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;每逢节日，向父母道一声辛苦、让父母享受一份感动;“算一笔亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;按标准进行一次“孝亲小明星”自评。
二是在校感激老师的教诲之恩。
给老师写一封信;谈一次心;做一张贺卡;提一个建议;表一个决心;以班级为单位，召开一次“让我们都有一颗感恩的心”主题班会;举行一次生路上的领路人—感谢您，老师》演讲比赛;主办一次《母校—我成长的摇篮》作文比赛或感恩手抄报展览。
三是在社会感激他人的帮助之恩。
为使学生懂得感恩社会：每年开展一次贫困生救助工作;每月开展一次以“同学如手足、牵手共进步”为主题的作文、演讲、诗歌朗诵会等不同形式的活动;参加一次公益劳动;去一次敬老院，慰问一位孤寡老人;参加一次社会实践活动;每个团员、干部与社区贫困、单亲家庭的小学生结成一帮一对子;做一件助人为乐的事;为同学做一件有益的事。
四是在平时感激祖国惠泽之恩。
我校平时注重养成教育。
学校组织学生收集一部自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字图片资料;出一期班报;以“我爱祖国”为题，办一期板报;开展一次征文活动;看一部爱国影片;组织一次新科技成果观摩;每天唱一首爱国歌曲;每周讲一个爱国故事。
五、感恩教育、彰显实效我校开展以“感恩教育”为契机的未成年人思想道德建设带来了实实在在的效果。
在上级主管部门的正确领导下，我们紧跟时代脉搏、弘扬时代精神，给我校的各项事业带来了实实在在的效果。
一是学生带着一颗“感恩的心”去学习和做事。
全校每年受到表彰的优秀学生、干部、孝亲小明星、助人为乐小标兵等品学兼优的学生，占学生总数的91.34%。
在家孝顺体贴父母，勤俭节约，做个好孩子;在学校尊敬老师，刻苦学习，做个好学生;在社会遵纪守法，乘车让座，做个好公民;平时求知报国。
积极参与各级各类大型活动，刘姗姗同学获全国中学生作文大赛金奖，党和国家领导人在人民大会堂亲自颁奖。
在家庭、学校、社会引起强烈反响。
我校王艺轩被评为长春市“十大孝子”、二道区“十大杰出青年”。
先后接受《长春教育》、吉视公共频道、《长春日报》专访。
XX年和XX年中考成绩再次突破历史新高，高分段人数人刷新历史记录。
二是给教师综合素质得到了全面提升。
几年来，全校成为国家省市区级骨干、名优教师、学科带头人占75%以上。
获长春市劳动模范、市“五.一劳动奖章”、省教育系统巾帼建功先进个人、省师德标兵等奖励的教师275人、共500多人次。
国家级教科研成果13项;国家和省级出版物15部;市以上刊物发表论文110余篇。
三是服务民生、奉献爱心。
我校党总支动员党员、干部和本不富裕的教师先后为灾区捐款10万余元，衣物1300余件，资助贫困生180多人。
学校还广泛联系社会各界，发动社会力量，捐资助学。
我们用爱温暖着一颗又一颗未成年人的心;用无私奉献的精神培育出一批又一批品学兼优的好少年。
四是办学条件和模式得到彻底改善。
为解决环保难题，党总支发动全体党员干部带头坐公交车上班，家远顺路的教师拼车上班。
这样每天就减少了十几辆车进校园，大大减少的尾气的排放量，低碳、生态校园名副其实。
学校先后获得全国优秀家长学校、吉林省精神文明建设先进单位、省科技装备先进单位、长春市未成年人思想道德建设先进单位、市绿色学校、市行为规范示范校、市“百校联评”第一名，先进基层党组织、二道区名校等一百多项荣誉。
在开展深入学习实践科学发展观活动中，陈希国校长十分荣幸的得到中央首长李源朝和省市领导的接见，央视、吉视做了报道。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。
但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。
在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。