人教版小学语文一年级上册同步作文精选
我爱学语文小学一年级上册《看图写话》同步作文PPT课件
练习二
图上画的是谁？她 在干什么？
例文读一读
1. 小美爱唱歌。 2. 小美最爱唱歌。 3. 小美最爱唱欢快的歌。
大胆秀一秀
1. 仔细观察， 画一画。 2. 根据图画，写一写。 3. 试着用一用：“谁爱干什么”。
第二单元
话题聊一聊
我爱读书。
我爱写字。
我们爱听故事。
我爱讲故事。
仔细看一看
图上画的是谁？他 在干什么？
妙招教一教
仔细观察图片，看一看图上 画的是谁？
尝试填一填
请你仔细观察，试着动脑筋填一填。
② 第一句写清了主人 公是谁，他爱干什么。
2. 成成特别爱看书。
第二句加上了“特别”
强调了爱看书的程度。
3. 成成特别爱看童话书。
第三句讲了他爱
看什么书。
4. 一看起书来，他就像一 只小书虫。
第四、五句，用 “一看起书来，他就像 一只小书虫。”形象地 展现了他爱看书的样子。
变式练一练
练习一
仔细看图，图上画 的是谁？
例文读一读
1. 小军和小刚爱下棋。 2. 小军和小刚特别爱下棋。 3. 小军和小刚特别爱下飞行棋。
小学一年级上册看图写话范文(推荐6篇)
小学一年级上册看图写话范文篇1在一块灰色平原上，有许多座美丽的城堡，其中一座城堡，它的城墙是玫红色的，在阳光的照耀下，闪闪发亮，它的形状是长方形的，它有着史奴比的花纹。
里面住一批强大的铅笔军队，还有一个矮矮胖胖的橡皮先生，高高瘦瘦的钢笔爵士和穿着花衣服的直尺小姐。
有一天，他们之间发生了争吵，橡皮先生大声地说：“我是最厉害的，我能把铅笔写出来的字擦掉。
”钢笔爵士不服气地说：“我写的字是最完美的，永远还会褪色。
”铅笔也不服气说：“我写出来的字才是最好的，如果写不好，可以让橡皮把它擦掉重写。
”忽然，直尺小姐走过来，说：“你们都各有各的本领，不要争吵了。
”大家都听了直尺小姐的话不再争吵了。
从此，城堡里的人们都和睦相处。
小学一年级上册看图写话范文篇2一年级语文看图写话训练【过独木桥作文1】一天清晨，小兔来到田野上玩耍。
田野里开满了五颜六色的小野花，色彩缤纷，非常美丽。
一大片戴着水晶帽的绿油油的小草，在微风中轻轻地摇摆。
田野的旁边有一条宽宽的大河，河水流得很急。
河的另一边也是一大片田野，也有许多沾满了露珠的野花、野草。
一条窄窄的独木桥搭在河面上，连起了两片田野。
小兔想到另一边田野上玩。
她正在过独木桥时，看见一位山羊公公正在往这儿走来，跟在她后面过桥。
小兔急忙让开，想先让山羊公公走。
可是独木桥那么窄，要是山羊公公踩空了一脚就会掉下河去。
小兔就等山羊公公走到河边时连忙说：“山羊公公，我扶你过桥吧!”她说着就拉着山羊公公的\'手，你一步我一步地过了桥。
山羊公公说：“咩，你走是一个乐于助人的小兔!”老山羊说完就开心地走了。
小兔被山羊公公表扬了，心想：呵呵，真高兴啊!我帮助了别人，别人以后也会帮助我。
我再帮助更多的人，那就有更多的人来帮助我!【过独木桥作文2】一天，小兔子想到桥那边去采磨菇。
小兔子刚走上桥，就看到山羊伯伯想从桥那边走过来。
小兔子连忙让给山羊伯伯先过桥。
山羊伯伯说：“小兔子，你真有礼貌。
”山羊伯伯走过桥以后，小兔子才走过桥采磨菇去了。
一年级上册精彩文段十篇
篇1：我和家人的一次家庭聚会作文那天，太阳高照，一家人难得聚在一起，热热闹闹的，家里就像开了锅似的。
“哎呦，妈，您怎么这么快就回来了？也不告诉一声。
”我一边说着，一边从厨房里端出一盘红烧肉，递给妈妈。
“哎呀，我这不是怕你们等急了吗？”妈妈接过盘子，一边吃着，一边笑眯眯地看着我们。
爸爸在旁边整理着酒杯，一边说：“你俩也就只会在这时候关心关心我妈，平时呢？”“哼，你还好意思说！我们忙得要命，哪有功夫管你们？”我回答道。
“哎呀，咱俩这是说什么呢，一家人嘛，不就是要互相体谅吗？”妈妈笑着打圆场。
“可是，妈，您说的容易，我这工作忙得要命，哪有时间陪你啊？”我无奈地说。
“哎呀，我这不是看你这么忙，才没打扰你嘛。
”妈妈看着我，眼神里满是愧疚。
“哎呀，妈，您就别说了，您知道我多想有时间陪陪您，可是……”“可是什么啊？说啊，告诉妈，妈帮你分担分担。
”妈妈急切地说。
“可是……”我顿了顿，接着说，“可是您就知道催我找对象，说我不孝顺，可是……”“哎呀，我这不是担心你嘛。
”妈妈辩解道。
“妈，您也看看现在的年轻人，哪有那么多时间谈恋爱啊？再说了，您就不能让我自由一点吗？”我有些无奈地说。
“哎呀，妈怎么不知道呢？可这孩子，就是太固执。
”妈妈叹了口气。
就在这时，门铃响了。
我和爸爸去开门，发现是邻居王阿姨。
“哎呀，刘家的小伙子，我来给你们送点菜。
”王阿姨笑着说着，就把一袋菜放在门口。
“哎呀，王阿姨，您真是的，这么热的天，还给我们送菜。
”我接过菜，一边说着，一边和王阿姨寒暄。
“哎呀，这都是我应该做的，你们一家子人都挺忙的，我就帮你们分担分担。
”王阿姨笑着说。
“王阿姨，您真是太好了。
”我感激地说。
“哎呀，这都是我应该做的。
”王阿姨笑着，又走了。
“哎呀，看看人家王阿姨，多会做人。
”妈妈看着王阿姨的背影，感慨地说。
“是啊，妈，您就别再催我了，我会好好照顾您的。
”我看着妈妈，微笑着说。
那天，虽然有些小插曲，但一家人还是度过了一个愉快的下午。
一年级上册看图写话范文50例(合集6篇)
一年级上册看图写话范文50例第1篇“看个风景再回家，心里多欢畅!”在碧绿的河水中，几朵荷花舒展着粉嫩的花瓣。
小青蛙、小蜻蜓也来凑热闹，它们一边吃着虫虫干，一边嬉戏打闹。
好一派迷人的景色，谁都舍不得打扰。
小青蛙刚才的快乐，也全灰飞烟灭了。
这时，桌子上的收音机唱起了“歌谣”：“保护青蛙，人人有责!”咦，为什么要保护青蛙呢?小明的心中藏着不解的谜。
他查了查书本，终于找到了答案：小青蛙能吃害虫，是农民伯伯的好帮手......小明的脸顿时一阵红一阵白，小青蛙也在一旁咕儿呱地叫，好像在说：“放我回去吧，小河才是我的家。
”小明惭愧极了，立刻“飞”到小河边，放走了小青蛙。
“再见，小青蛙!”小明的声音回旋在蓝天上......一年级上册看图写话范文50例第2篇猴山观猴今天，老师带着小朋友去猴山看小猴子。
你看，猴山上有的小猴子坐在山顶上一边吃苹果一边观看美丽的风景。
有的小猴子坐在山上的一个角落里想：“他们为什么看着我们呢？”还有一只小猴子用一只脚勾在绳子上倒挂着，把下面的两只小猴子吓了一跳。
最有意思的是山上那只小猴子，它趴在那里一动不动，像一只威武的狮子。
这些小猴子真可爱，逗得围观的小朋友哈哈大笑呢！可爱的猴子今天，阳光明媚。
老师带着小朋友们去公园看猴子。
小朋友挤在栅栏边看猴子。
有一只猴子看小朋友看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱呀！有的猴子在山顶上趴着，看看有没有人跑来占领它们的家园，像个威武的骑士。
还有的猴子蹲在山顶上捧着苹果，想：这就没人敢抢我的苹果了。
这些猴子逗得围观的小朋友哈哈大笑。
这些猴子真可爱啊！可爱的小猴子有一天，阳光明媚，老师带着一群小朋友去动物园。
他们来到了猴山观猴。
你瞧，那些猴子多活泼可爱呀！有的鼻子上顶着香蕉皮，多像杂技演员；有的坐在高高的山顶上，边吃苹果边欣赏美丽的风景；还有的在树干上，一只脚勾在绳子上倒挂着，多淘气啊！围观的小朋友看了都哈哈大笑。
星期天的早晨，阳光明媚，林老师带着我们到猴山看猴子。
一年级上册作文好文十篇
篇1：《我与音乐的缘分》自小，我便与音乐结下不解之缘。
那时，乡间的土路上，除了羊肠小道，便是一阵阵悠扬的笛声。
它像根细线，将我引向远方，又像根磁铁，将我牢牢吸附在音乐的漩涡之中。
那是我童年的一缕清风。
记忆中，爷爷常在黄昏时分，坐在门前的大柳树下，吹起那根不知吹了多久的笛子。
那时，我便偎在他的身旁，听那笛声悠扬，仿佛看到了远方的山水，听见了山泉的叮咚，听见了鸟儿的欢唱。
爷爷说，笛声能洗净人的灵魂，能让人忘却烦恼。
于是，我便陶醉在这美妙的旋律中，渐渐长大。
上了中学，我迷上了吉他。
那时，我总爱在放学后，跑到小镇上那家小吉他店，听那店主弹奏。
那店主是一个沉默寡言的人，却有一双灵动的手。
他的指尖在琴弦上飞舞，仿佛在诉说着什么。
我羡慕他，便拜他为师，开始学习吉他。
每日，我抱着吉他，沉浸在音乐的海洋中，仿佛与世隔绝。
大学时，我选择了音乐教育专业。
我深知，自己与音乐的缘分，不仅是爱，更是责任。
于是，我努力学习，希望将音乐的种子播撒进更多孩子的内心。
毕业后，我成为了一名乡村教师。
在这里，我遇到了一群可爱的孩子。
他们有的聪明伶俐，有的顽皮捣蛋。
但无一例外，他们都热爱音乐。
我教他们吹笛、弹吉他、唱歌，希望他们能通过音乐，找到自己的梦想。
有一天，我在课堂上教孩子们吹笛。
一个叫小明的孩子，总是吹不好，急得眼泪汪汪。
我走过去，轻轻拍了拍他的头，说：“小明，别急，慢慢来。
”他止住哭泣，抬头看着我，仿佛看到了希望。
我教他如何控制气息，如何调整手指的位置。
渐渐地，小明吹出了美妙的旋律。
那一刻，我仿佛看到了他心中的那份热爱，那份执着。
课间，我常常看到孩子们在操场上追逐嬉戏，有时还会听到他们唱起那首《童年》。
我忍不住加入他们，与他们一起歌唱。
那时，我仿佛回到了自己的童年，回到了那个充满音乐的日子。
岁月流转，我已从那个稚嫩的少年，变成了一个饱经沧桑的中年人。
但我与音乐的缘分，却从未改变。
每当夜深人静，我会拿起吉他，轻轻弹奏，仿佛回到了那个青涩的岁月。
一年级上册作文好文十篇
篇1：《我与环保行动》那天，我去公园遛弯，看见一个小姑娘正拿着个塑料袋捡地上的塑料瓶。
我心想，这小姑娘还挺环保，就凑过去搭讪：“姑娘，你也喜欢环保啊？”小姑娘看了看我，笑着说：“可不是嘛，我爸爸经常教育我要保护环境。
说起来，您也挺关注环保的。
”我嘿嘿一笑：“那倒不是，我就是闲得慌，瞎溜达溜达。
”小姑娘说：“那你也是挺有爱心的。
你知道吗？现在好多地方的塑料袋都回收了，但是公园里的塑料瓶却没人管。
”我听了，点点头：“是啊，这事儿挺头疼的。
不过，咱们也不能光靠别人，自己多动手捡捡也行。
”正说着，旁边一个大爷走了过来，听了我们的对话，笑着说：“哎，你们俩还挺会聊的。
你们知道吗？现在很多塑料瓶里都含有有害物质，要是直接扔掉，对环境可不好。
”我看了看大爷，心想，这大爷还挺专业的。
就问：“那您有什么好办法吗？”大爷笑着说：“办法嘛，就是……”还没等大爷说完，一个戴眼镜的中年男人走过来，打断了他的话：“大爷，您别说了，我知道。
”大爷瞪大了眼睛，看了看中年男人，然后转向我们：“你们看，这小伙子还挺懂行的。
他说，现在的塑料瓶回收起来挺麻烦的，我们得想个办法。
”中年男人点点头，说：“是啊，我们得发动更多的人，一起参加环保行动。
”我听着他们的对话，心里想，这环保行动还真不是那么简单。
不过，看到这么多人都在关心这个事儿，我心里还是挺暖的。
过了一会儿，小姑娘拿了个空瓶子给我：“哥，这个瓶子给你，你帮我扔到垃圾桶里。
”我接过瓶子，看着小姑娘，说：“那你呢？”小姑娘笑了笑：“我回家再找，今天先帮你捡完。
”我点点头，心里想，这小姑娘真不错。
然后，我们一起把地上的塑料瓶都捡了起来。
走了不远，我们遇到了一个戴口罩的小姑娘。
她看了看我们，说：“你们在干什么呢？”我笑着说：“我们在捡塑料瓶，环保嘛。
”戴口罩的小姑娘说：“哦，那我也来帮忙吧。
”说完，她放下手中的书包，开始捡塑料瓶。
看着这些小姑娘，我心里想，她们真是个好样的。
也许，环保行动就是这样，从一个人开始，慢慢带动更多的人。
一年级上册作文（15篇）
一年级上册作文(15篇)一年级上册作文1今天阳光明媚，我们一家人坐车去双流摘草莓。
我们一路上看到了菜地，菜地里种了许多东西，有草莓，花菜，西兰花……我兴奋的拿了一个装草莓的篮子，却看见大人拿了把菜刀，我好奇的问爸爸：“你们问什么要拿菜刀?”爸爸回答道：“因为摘了草莓之后还要去砍西兰花和花菜呢。
”我提着篮子和大人们一起进了菜园。
我发现菜园里有许多的“帐篷”后来才知道那个帐篷是保护草莓的。
我走进“帐篷”只看见一地都是草莓。
我连忙跑过去，看见草莓一个个在菜地里像可爱娇嫩的的仙子。
有红的，有半白半红的，还有绿的。
品种也很奇特，居然有巧克力草莓。
我迫不及待的想摘一个来吃，妈妈告诉我：“要摘熟了的，也就是最红的。
”我听了妈妈的话，便开始摘。
过了很久，我发现篮子已经装的很满了，我拿了几个草莓来品“真甜呀!”我赞叹到。
最后，砍完西兰花和花菜后，我们便开开心心的回家了。
今天的收获真丰富啊!一年级上册作文2上个星期，我和爸爸以及爸爸的朋友们一起去水库游泳。
我们一路上兴高采烈，不一会儿我们就来到了水库，我飞快的下了车，准备脱了衣服冲下水去。
我拿起救生圈慢慢地走进水里，因为水太深，所以我心里非常害怕。
我赶紧又想上岸，可人已经离岸很远了，费了九牛二虎之力才靠上岸。
再下去的时候，我坐在爸爸的腿上抱着爸爸，看见岸边有人在撒开大网，等着鱼儿们进网。
我叫爸爸带过去看看，刚想过去看。
突然，在撒鱼网的人在喊：“大家小心，水里有蛇”，我和爸爸就赶紧往岸边游，心想快点上岸，不一会儿就游上了岸。
我花了所有力气才游上岸，其实我只要一听到蛇就怕，所以我就上岸了，不敢再下水了。
天晚了，我们大家都上岸，顿时我们的笑声还漂在水中。
一年级上册作文3我家门前有一条小河，河水清清的，可美了！可是，以前可没这么美。
以前，这儿的河水十分浑浊，远远地就闻到一股难闻的气味。
走近一看，洒面上浮着许多垃圾和死鱼。
但是，现在不一样了。
现在我几乎天天都去河边玩。
今天，我又去河边玩了，远远地就闻到一阵阵香味，走近一看，啊！真美！河水清澈见底，像一条蓝丝巾。
部编人教版小学语文一年级上册优秀6篇
部编人教版小学语文一年级上册优秀6篇《观潮》课文通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。
读书破万卷，下笔如有神，如下是可爱的小编帮大家分享的部编人教版小学语文一年级上册优秀6篇，欢迎参考，希望大家能够喜欢。
学习语文的良好习惯篇一1、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是较关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
4、写的习惯写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
怎样学好初一语文篇二首先就要养成预习的习惯，在每节新课开始的时候，就可以先去了解一下新课内容，摸个底。
主要可以分为两个步骤，一步，先看一遍课文，看下文章是什么体裁，时代背景是什么……第二步，对于文中不认识的字或者是不清楚的词语，可以提前通过字典或者是其他工具书了解清楚，不好理解的句子可以做个标记，这样在老师讲解的时候就会注意到了。
解决了难懂的字词，然后就精读文章，提高对文章的整体感知，对主要内容有个大概的了解。
其次，可以多参加一些关于语文的活动，比如朗诵比赛、基础知识竞赛、作文比赛等等，这样的活动可以帮助拓展语文的知识面，也可以结交到一些同道中人。
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人教版小学语文第一册同步作文精选
语文园地一
主题：有趣的游戏
要求：借助插图或平时做过的游戏，说说自己做过什么游戏，是怎样做的，可多说少写。
范文一找朋友
我们根据老师的信号，在画好的一定范围内四散地跑。
听到老师用力击两下鼓时，我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好，当人数成单时，会有一个伙伴找不到朋友，老师就和找不到朋友的小伙伴牵起手来，然后游戏重新开始。
开始我既紧张又害怕，生怕自己找不到朋友，可越害怕越找不到牵手的小朋友，老师走到我面前微笑着牵起我的小手，我感到老师的手是那样的温暖，这温暖给了我勇气和信心，终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴，我激动地望了老师一眼，老师向我投来满意的目光，此时呀，我的心里美极了，再看伙伴们各个兴高采烈，我们在老师的带领下跑啊，笑啊，别提有多开心拉！
范文二男孩和女孩
我和小朋友们站在规定的场地内，等待游戏的开始。
老师一手拿红旗，一手拿绿旗，站在我们能看到的地方。
红旗代表女孩，绿旗代表男孩。
如果老师举起红旗，女孩追男孩。
如果举起绿旗则男孩就追
女孩。
被追到的小朋友站到场外。
开始，我瞧准又瘦又小的男孩，正准备去捉住他，，没想到，老师突然举起了绿旗，这下可糟了,还没等我反过神儿来，已被眼前又瘦又小的男孩捉住了。
我只好站到场外去，眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏，老师不断变换信号，小伙伴们按信号互相追逐，被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到。
最后以被捉到的人数少的一组为胜。
看到伙伴们玩得那样高兴、开心，我既高兴又难过，高兴的是我们女孩胜利了，难过的是自己这么快就离场了，我想，下次我一定不会再被捉住了。
语文园地二
主题：我们的画
要求：自己画一幅画，说出画画的内容和作画时的想法，在交流中敢于发表自己的看法，养成认真听话的好习惯。
范文一我的学校
这是我梦中的学校。
高高的教学楼，教室宽敞明亮，操场中间是草坪，跑道平平的，四周是树木，树下有单杠，双杠，楼前有漂亮的花坛，高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。
听妈妈说，我们就要有新的学校了。
我多希望学校就象我画的这样啊！
语文园地三
主题：这样做不好
要求：看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对，若不对，怎么劝说，注意使用礼貌用语。
范文一请爱护草坪
星期天的一天中午，小明、小刚和小东，在公园的草坪上踢足球，把小草踩得东倒西歪。
这时，一位大姐姐过来说：“小朋友，请不要在草坪上踢足球。
如果人人都象你们这样，整个草坪不都坏了吗？“他们三个惭愧地低下了头，承认了自己的错误。
小朋友，请你们爱护草坪，大家齐心合力保护好城市环境。
范文二节约用水
王阿姨在洗菜，自来水哗哗的流着。
小明跑过去说：“王阿姨，开着水龙头洗菜太浪费水了，请您关掉好吗？”王阿姨的脸红了，关掉了水龙头。
语文园地四
主题：我会拼图
要求：根据自己的操作过程，向同学介绍自己拼图的内容和方法，并能夸夸自己和别人的作品。
范文一我会拼小猪
上语文课时，老师让我们用“○△□”来拼一幅画。
我想了一想，对拼一只可爱的小猪吧！拼小猪分三步完成。
第一步：准备材料。
剪一个大圆形，再剪两个小一点的半圆形，
然后再剪一个最小的红圆形。
第二步：拼小猪。
先用一个大一点的圆当一个脸，再用两个半圆形当两个耳朵，用一个小一点的圆当鼻子，然后用胶水粘起来。
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。
这样，一只胖嘟嘟的小猪拼成了！
语文园地五
主题：该怎么办
要求：借助图画了解图意，说出图画的内容，帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好。
范文一我该怎么办
每天，小明都帮王爷爷取牛奶。
王爷爷心里过意不去，提出每天给小明一毛钱，小明不要。
王爷爷说：“你不要钱，我就不让你取牛奶了。
”小明想我该怎么办呢？小明想了想，终于想出了好主意。
他决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程，给贫困的山区里的孩子们一点小小的帮助。
小明把这件事告诉了王爷爷，王爷爷说：“你真是个好孩子。
”
语文园地六
主题：小兔运南瓜
要求：借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法，把自己想到的办法说清楚。
范文一小白兔运南瓜
有一天，妈妈要去地里摘南瓜。
小白兔听了后对妈妈说：“让我去摘南瓜吧。
”小白兔来到南瓜地，看见了许多大南瓜，它摘了一个又大又圆的。
看着这个大南瓜小白兔发愁了：怎么把它运回家呢?这时小熊走了过来说：“我来帮你用我的小推车运回去吧！”小熊和小兔把南瓜抬上车，高高兴兴地运回了家。