2015年教师招聘考试学前教育历年真题汇编试卷
2015年教师招聘考试学前教育历年真题汇编试卷
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分)
1.( )进一步提出我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A.《幼儿园教育纲要》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园机构管理条例》
D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
2.根据我国《幼儿园工作规程》，下列不属于幼儿教师职责的是( )
A.学期(或学年)初做好本班收费工作
B.观察、分析、记录幼儿发展情况
C.与家长保持经常联系
D.定期向园长汇报工作
3.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在( )分钟之内。
A.30
B.20
C.40
D.15
4.在幼儿教育机构中，( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
A.渗透的语言教育活动
B.基本的语言教育活动
C.日常的语言教育活动
D.集体形式的语言教育活动
5.下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )
A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
D.检查教师的工作以进行适当的奖罚
6.幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得( )、前识字经验和前书写经验。
A.前图书制作经验
B.前图书阅读经验
C.前绘画经验
D.前文字辨认经验
7.学前儿童科学教育总目标是指( )
A.科学情感和态度方面的目标
B.科学方法和技能方面的教育目标
C.科学知识方面的教育目标
D.以上三项全是
8.“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标?( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
9.学前儿童科学教育内容选编的原则是( )
A.科学性、启蒙性和系统性
B.科学性、启蒙性、系统性和时代性
C.科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性
D.科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
10.专门的学前儿童科学教育活动不包括( )
A.集体教学活动中的科学教育
B.区角活动中的科学教育
C.偶发性科学教育活动
D.游戏活动中的科学教育
11.幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是涂抹阶段、装饰阶段、( )
A.涂鸦阶段
B.象征阶段
C.形象阶段
D.再现和表现阶段
12.幼儿在美术角的活动是他们自己选择的( )
A.教师辅导活动
B.自由自主活动
C.集体分别活动
D.造型表现活动
13.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( )
A.知识体系
B.学习经验
C.行为习惯
D.道德品质
14.认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是( )
A.达尔克罗兹
B.柯达伊
C.铃木
D.奥尔夫
15.在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是( )
A.集中注意力欣赏
B.关注具有美感的事物
C.能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系
D.初步体验美术欣赏活动的快乐
16.学前儿童语言教育的落脚点是( )
A.语言教育目标
B.语言教育内容
C.学前儿童语言发展
D.语言教育活动设计
17.儿童科学教育要把培养具有独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有( )
A.连续性
B.整体性
C.阶段性
D.个别差异性
18.对出生头4～6个月的孩子，最好的食物和饮料是( )
A.牛奶
B.羊奶
C.鲜果汁
D.母乳
19.乳牙共20颗，于( )出齐。
A.1岁半左右
B.2岁左右
C.2岁半左右
D.3岁左右
20.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成( )
A.维生素A
B.维生素B1
C.维生素C
D.维生素D
二、填空题(本大题共4个小题，每空1分，共10分。
在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分)
1. 岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速的阶段。
2.游戏与区域活动和教学活动相比，最大的特点是提供学前儿童的机会，训练他们的交往与互动技能，能够让他们深化教学活动中的学习主题与内容，还能进行的学习，对学前儿童个性的自由发展有重要作用。
3.学前音乐教育活动的主要类型有、、和。
4.学前儿童科学教育的内容包括：人体、动植物、、、。
三、名词解释(本大题共5个小题，每小题2分，共10分)
1.诊断性评价
2.综合音乐感
3.渗透的语言教育
4.绘画
5.晕厥
四、简答题(本大题共5个小题，每小题5分，共25分)
1.简述课程评价的原则。
2.简述幼儿涂鸦的原因。
3.简述制定幼儿社
会性行为问题指导方案应注意的主要问题。
4.影响学前儿童语言学习的主要因素有哪些?
5.简述在观察方法的运用过程中应注意哪几点。
五、论述题(本大题共2个小题，每小题10分，共20分)
1.学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法，请结合具体实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。
2.试述设计具体的教育活动时所应注意的问题。
六、案例分析(15分)
中班活动“谁能穿过弯道”中，教师投放了小扣子、纸条、棉花等各种材料和弯管，引导幼儿对出示的材料能否通过弯道进行猜想并记录。
萱萱尝试让棉花通过弯道，反复操作了几次，都没成功。
她看到身旁的明明把小钢珠和棉花揉在了一起，借着钢珠的重力，棉花很轻易就通过了弯道。
萱萱立刻学起了明明的做法。
活动结束后，一些老师指出，萱萱的做法并不是真正的探究，模仿甚至照搬别人的做法有悖自由探索的精神。
不少教师却认为，善于向他人学习也是一种优点，只要孩子通过学习获得了有益的经验。
如何看待这一问题，在平时的科学活动中，如何处理幼儿自由探究和幼儿模仿他人行为两者的关系?。
教师招聘学前教育考试真题
世界上第一本学前教育专著是：A. 《童年的秘密》B. 《民主主义与教育》C. 《世界图解》D. 《母育学校》答案：D被誉为“儿童的发现者”，其自然教育论影响了后世一大批教育家的哲学家、教育家是：A. 柏拉图B. 裴斯泰洛奇C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：D下列哪项不属于幼儿园教育活动的基本领域？A. 健康B. 语言C. 美术D. 数学答案：D（通常幼儿园教育活动领域包括健康、语言、社会、科学和艺术，数学常包含在科学领域内）在胎儿发展的影响因素中，怀孕母亲的情绪属于：A. 遗传素质B. 社会环境C. 心理的内部矛盾D. 基因答案：B下列哪项不是学前儿童体育锻炼应遵循的原则？A. 科学性原则B. 趣味性原则C. 多样性原则D. 渐进性原则答案：B（虽然趣味性对学前儿童很重要，但它不是体育锻炼的基本原则）我国封建社会广为流传的为学童编写的三部识字教材不包括：B. 《百家姓》C. 《千字文》D. 《论语》答案：D填空题部分学前教育发展的结构与布局受制于_________的发展水平。
答案：社会经济教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是_________。
答案：福禄贝尔我国最早的官方办的学前教育机构是_________。
答案：湖北幼稚园幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展，这体现了_________原则。
答案：发展适宜性被称为“幼儿园之父”的是_________。
答案：福禄贝尔在家庭教育中，家长要注意对幼儿的合理要求也要_________满足。
答案：延迟简答题部分简述学前教育的重要性。
答案：学前教育是儿童接受教育的起点，对于儿童的全面发展具有重要意义。
它有助于培养儿童的基本生活技能、社交能力、情感态度和初步的认知能力，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
简述学前儿童智育的内容。
答案：学前儿童智育的内容主要包括感知能力的培养、思维能力的发展、语言能力的训练以及初步的文化知识教育。
2015年江西省教师招聘考试幼儿园教育综合知识真题试卷(题后含答案及解析)
2015年江西省教师招聘考试幼儿园教育综合知识真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题13. 教学设计题单项选择题1．《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容?A．专业技能B．专业素养C．专业理念D．专业理念与师德正确答案：D解析：《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容。
2．教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的( )和必备的道德品质。
A．行为准则B．教育规律C．社会道德D．社会规则正确答案：A解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
3．教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及( )A．知识的专业性B．境界的高层次性C．道德的高尚性D．技能的示范性正确答案：B解析：教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德的教育专门性(适用的针对性)；(2)教师职业道德要求的双重性；(3)教师职业道德内容的全面性；(4)教师职业道德功能的多样性(包括境界的高层次性和意识的自觉性)；(5)教师职业道德行为的典范性和示范性；(6)教师职业道德影响的广泛性和深远性。
4．幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
A．社区B．社会C．学校D．大自然正确答案：A解析：家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。
5．《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )A．重视幼儿身心健康B．维护幼儿合法权益C．信任幼儿，尊重个体差异D．培育幼儿良好的意志品质正确答案：D解析：详见《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容。
2015年幼儿教师资格证考试幼儿教育学真题
页眉内容2015年幼儿教师资格证考试真题（满分100分，考试时间120分钟）1．1907年，在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。
（）A．杜威 B．蒙台梭利C．维果斯基 D．皮亚杰（××区幼儿教师招聘2013年真题）2．有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是（）A．陶行知 B．陈鹤琴C．鲁迅 D．张雪门3．我国于年正式颁布《幼儿园工作规程》。
（）A．1994 B．1995C．1996 D．1997（云南特岗教师招聘2014年学前教育真题）4．是环境决定论的代表人物。
（）A．柏拉图 B．格塞尔C．皮亚杰 D．华生5．以前是人格陶冶的最重要时期。
（）A．3岁 B．4岁C．5岁 D．6岁6．学前教育的目标、内容和方法都应以为主要衡量标准。
（）A．综合性 B．启蒙性C．科学性 D．现代性（××区幼儿教师招聘2013年真题）7．3岁前儿童的思维主要是（）A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维C．直觉思维 D．直觉行动思维8．发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）A．个体适宜性 B．性别适宜性C．个性适宜性 D．身体适宜性9．教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。
（）A．教育观念现代化 B．教育手段现代化C．教育结构现代化 D．教育制度现代化（云南特岗教师招聘2014年学前教育真题）10．现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B．以发展儿童智力为中心C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D．为工作的母亲照管儿童11．的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中专门开设，采用幼儿教育与初等教育为一体的教育形式。
（）A．古希伯来 B．古埃及C．古代印度 D．古希腊（××区幼儿教师招聘2013年真题）12．在教育史上，是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。
A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。
题干中的提问属于思考性提问。
2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。
A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。
目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。
A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。
3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。
A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。
4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。
A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。
5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。
A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园社会教育）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.社会领域的教育具有( )特点。
（分数：2.00）A.榜样示范B.言传身教C.实践体验D.潜移默化√解析：解析：《幼儿园教育指导纲要》社会领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
故本题选D。
2.让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国，这是( )领域的目标。
（分数：2.00）A.健康B.社会√C.科学D.艺术解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》可知，让幼儿懂得爱集体、爱家乡、爱祖国是社会领域的目标。
故本题选B。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
（分数：2.00）A.人际交往√B.操作练习C.教师讲解D.集体教学解析：解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。
故本题选A。
4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
（分数：2.00）A.行为练习法B.讨论法√C.行为评价法D.谈话法解析：解析：讨论法是指教师就某些社会性问题、现象或事物与学前儿童进行相互启发、交流意见的方法。
讨论法能够实施的基础条件是要求学前儿童拥有比较多的生活经验、有较强的思考能力和语言表达能力，因此，讨论法一般适合大班儿童使用。
故本题选B。
5.与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决，该社会领域的年龄班是( )。
（分数：2.00）A.大班B.中班√C.小班D.学前班解析：解析：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往的目标2“能与同伴友好相处”中的内容可知，4—5岁的幼儿在与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园音乐教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园音乐教育）-试卷1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.音乐教育的终极目标是( )。
（分数：2.00）A.学习能力的发展B.音乐感的发展C.全面发展√D.音乐知识技能发展解析：解析：促进幼儿的全面发展是音乐教育的终极目标。
2.幼儿舞蹈教学的基本方法是( )。
（分数：2.00）A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法√解析：解析：根据幼儿学习的特点可知，示范法是幼儿舞蹈教学的基本方法。
3.幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住( )，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。
（分数：2.00）A.节奏B.歌词√C.旋律D.休止解析：解析：这一年龄阶段，儿童掌握歌词的能力有了很大提高，一般都能比较完整、准确地再现熟悉的歌曲中的歌词，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。
故本题选B。
4.韵律活动的目标，重点是培养儿童的参与意识和( )，尝试自由律动，培养幼儿的自我表现力。
（分数：2.00）A.模仿能力B.创造能力√C.发现能力D.舞蹈能力解析：5.目前我们最常用的音乐记谱法是简谱和( )。
（分数：2.00）A.纽姆谱B.减字谱C.五线谱√D.六线谱解析：解析：乐谱是记录音乐的工具，在我国小学音乐教学中普遍采用的是简谱和五线谱两种记谱法。
故本题选C。
6.在儿歌的即兴伴奏中，常用的正三和弦是( )。
（分数：2.00）A.Ⅰ Ⅲ ⅤB.Ⅰ Ⅱ ⅢC.Ⅰ Ⅱ ⅣD.Ⅰ Ⅳ Ⅴ√解析：解析：在大小调和声中，调式中的主音(do)、下属音(fa)、属音(sol)构成的ⅠⅣⅤ级三和弦，分别代表着和声的三个功能，是调式中最为重要的三个和弦，称之为正三和弦。
故本题选D。
7.20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是( )。
（分数：2.00）A.柯达伊B.铃木√C.奥尔夫D.柯尔文解析：解析：20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是铃木，他创立了铃木教学法。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园语言教育)-试卷2
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园语言教育）-试卷2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于( )。
A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问√D.描述性提问解析：解析：思考性提问是引导幼儿理解故事的主题、人物性格和心理特征。
题干中的提问属于思考性提问。
2.下列说法中，不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )。
A.检查教师的工作以进行适当的奖罚√B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施D.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况解析：解析：学前儿童该语言教育评价作用有反馈作用、诊断作用、增效作用。
目的是将教育成果的信息返回给教师，用以调整、改进教育过程；诊断学前儿童在语言教育活动之前、之中、之后的语言发展状况；通过总结、调整和改进，发现问题并改正，提高教育教学质量。
A项检查教师的工作以进行适当的奖罚不属于教育活动评价的目标。
3.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是( )。
A.娃娃班B.小班C.中班D.大班√解析：解析：由于大班已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。
4.讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。
A.对话语言B.独白语言√C.描述语言D.论述语言解析：解析：讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，发展的是幼儿的独白语言。
5.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对( )年龄段的要求。
A.小小班B.小班√C.中班D.大班解析：解析：喜爱、爱护图书；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿生长发育与卫生保健)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿生长发育与卫生保健）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.能促进钙吸收的维生素是( )。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D √解析：2.儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29天到1周岁，这个时期被称为( )。
A.新生儿期B.婴儿期√C.幼儿前期D.幼儿期解析：3.幼儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。
一般5—7岁的孩子每天需要睡眠( )。
A.1小时√B.13小时C.15小时D.17小时解析：4.下列说法错误的是( )。
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B.儿童从出生起就有触觉反应C.婴幼儿手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索√D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用解析：解析：婴幼儿主要通过手和口来完成触觉的探索，其对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。
5.正常新生儿呼吸频率约为( )。
A.28次／分B.32次／分C.40次／分√D.48次／分解析：解析：新生儿的肺容量较小，但新陈代谢所需要的氧气量并不低，因此只能加快每分钟呼吸的次数来满足需要。
正常新生儿每分钟呼吸约为35—45次。
6.儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到( )时的脑重已接近成人范围。
A.1岁B.2-3岁C.7岁√D.12岁解析：解析：婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近成人。
与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。
7.为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于( )分钟。
A.1C.3 √D.5解析：解析：经实验证实，刷牙最大清洁作用需要的时间是在3～5分钟，超过5分钟没有对清除牙菌斑再提高多少效果，少于3分钟的刷牙时间，对刷毛难以到达的部位清除牙菌斑作用效果没达到，所以刷牙时间应不少于3分钟。
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园美术教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园美术教育）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.要求儿童会塑造物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节，并能按意愿大胆塑造，这是( )儿童的泥工活动。
A.小小班B.小班C.中班√D.大班解析：2.非正规的美术教育活动不包括( )。
A.幼儿园环境布置活动B.美术角和美术室C.绘画教学√D.随机的美术指导解析：解析：非正规的美术教育活动包括幼儿园环境布置活动、美术角和美术室、随机的美术指导。
3.在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的目标是( )。
A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化及相互关系√D.初步体验美术欣赏活动的快乐解析：解析：对于大班儿童的美术教育的情感目标为：在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
故本题选C。
4.幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是( )。
A.示范法B.对话法√C.操作法D.练习法解析：解析：对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与艺术作品三者之间的相互作用和相互交流，是学前儿童美术欣赏课程实施的基本方法。
故本题选B。
5.评价幼儿绘画作品的主要标准是( )。
A.作品是否有创造力√B.作品是否画得像C.作品是否色彩丰富D.作品画面布局是否合理解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿的创作过程和作品是表达他们自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求倾向。
”因此，老师在评价幼儿绘画作品的时候，要注重培养幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的求新思想。
故本题选A。
6.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对( )岁幼儿美术教育的目标。
A.2—3B.3—4C.4—5D.5—6 √解析：解析：题干中所述目标是大班幼儿绘画活动的目标，即为5—6岁幼儿。
教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷5(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试学前教育（单项选择题）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．一明明在班上是一个非常好动的孩子，经常在上课的时候捣乱，因此教师经常说他调皮，时间长了其他的小伙伴也说他调皮，不是好孩子，不和他一起玩。
这位教师违反的学前教育基本原则是( )。
A．尊重学生的人格尊严B．保障儿童的合法权益C．发展适宜性原则D．主体性原则正确答案：A解析：教师的做法导致明明被排斥，没有尊重儿童的人格尊严，给孩子贴上了“坏孩子”“调皮”的标签。
2．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力正确答案：A解析：教师与保育员的配合及教师与幼儿的和谐平等关系是保教结合的前提。
3．每当客人告别时，妈妈总是一边说“宝宝，和阿姨再见”一边摇动孩子的手，这样多次重复以后，一听到“再见”，孩子便自动摆手作再见状。
该种学习方式是( )。
A．动觉强化方式B．模仿的方式C．定向反射强化的方式D．言语的方式正确答案：A解析：婴儿期条件反射建立的方式有四种(就是选项中的四种)，宝宝利用摆手的方式与“再见”联系起来，是采用动觉强化的方式建立条件反射。
4．有个儿童在活动中，交头接耳，左顾右盼。
这属于( )。
A．注意起伏B．注意分配C．注意转移D．注意分散正确答案：D解析：幼儿注意的分散是消极的，注意转移都是积极的。
题中是一种消极的注意分散，而不是积极地从注意一个对象转移到另一个对象上。
5．3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称作( )。
A．动机性遗忘B．临时性遗忘C．幼年期健忘D．不完全遗忘正确答案：C解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象是学前儿童心理学中的“幼年期健忘”。
6．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。
A．目的性B．优美性C．教育性D．多样性正确答案：C解析：环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。