高考生物 竞赛辅导资料
高中生物竞赛辅导资料植物学部分可修改文字
有些植物（如洋葱、大蒜等）的光合产物是葡萄糖和果糖，蛋白
质、脂肪和有机酸也都是光合作用的直接产物。
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LSP：净光合速率达到最大时的光强,叫光饱和点。 LCP：净光合速率等于零时的光强,叫做光补偿点。
光合速率（photosynthetic rate）是指单位时间、 单位叶面积吸收CO2的量或放出O2的量。常用单位有 μmolCO2·m-2·s-1和μmolO2·dm-2·h-1。一般测定光合速 率的方法都没有把叶片的呼吸作用考虑在内，所以测 定的结果实际是光合作用减去呼吸作用的差数，称为 表观光合速率(apparent photosynthetic rate)或净光合速 率(net photosynthetic rate)。如果把表观光合速率加上 呼吸速率，则得到总(真正)光合速率。
3、、在高山上，植物通常长得比海平面上的同种植物矮小，这是因为
（）
A．高山上气温低，植物生长缓慢
B．高山上氧气稀少，植物代谢缓慢
C．高山上降水少，植物得不到充分的水分
D．高山上紫外线强烈，对植物生长有抑制作用
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矿 植物必需的矿质元素及其作用 质 营 植物对矿质元素的吸收：过程、特点、影响因素 养
•三、矿质营养
•(1)光合器官的组成成分。N、Mg——叶绿素，Fe、
Cu——光合链电子递体。
•Zn——碳酸酐酶。
•(2)参与酶活性的调节。Mg——RuBPCase和PEPCase
等， Mn、Cl和Ca与放O2有关。
•(3)参与光合磷酸化。Pi——ATP,Mg++、K+作为H+的对
应离子。
•(4)参与光合碳循环与产物运转。P、K、B
3PGA
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高中生物竞赛辅导
高中生物竞赛辅导目录第一章生命的物质基础第二章细胞生物学第三章动物生理第四章植物生理第一章生命的物质基础一、竞赛中涉及的问题生命的物质基础是现代生物学的重要组成部分，这部分知识在国际IBO竞赛纲要中占据了一定的比例。
现行的中学生物学教材对纲要中提及的很多概念都没有涉及到。
因此，有必要根据纲要的内容进行补充和深化。
同时也应当注意，还是要以基础知识为主，不可片面地拔高。
（一）组成生物体的化学元素组成生物体的化学元素有二十多种，它们在生物体内的含量不同。
含量占生物体总质量的万分之一以上的元素，称大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
生物生活所必需，但是需要量却很少的一些元素，称微量元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
这些化学元素对生物体都有重要作用。
组成生物体的二十多种化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物所特有的。
这个事实说明，生物界和非生物界具有统一性。
（二）组成生物体的化合物（－）糖类1．生物学功能糖类参与细胞组成，是生命活动的主要能源物质。
2．组成元素及种类糖类的组成元素为C、H、O，分单糖、寡糖、多糖三类。
单糖是不能水解的最简单的糖类，其分类中只含有一个多羟基醛或一个多羟基酮，如葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
葡萄糖和果糖都是含6个碳原子的己糖，分子式都是C6H12O6，但结构式不同，在化学上叫做同分异构体。
如下图所示：葡萄糖果糖葡萄糖果糖环状结构链状结构核糖（C5H10O5）和脱氧核糖（C5H10O4）都是含有5个碳原子的戊糖，两者都是构成生物遗传物质（DNA或RNA）的重要组成成分。
结构式如下图所示：核糖脱氧核糖寡糖（低聚糖）是由少数几个（1个以内）单糖分子脱水缩合而得的糖。
常见的是含有2个单糖单位的双糖，如植物细胞内的蔗糖、麦芽糖，动物细胞内的乳糖，存在于藻类细菌、真菌和某些昆虫细胞内的海藻糖等。
蔗糖的形成见下图。
葡萄糖果糖蔗糖多糖是由多个单糖缩聚而成链状大分子，与单糖、双糖不同，一般不溶于水，从而构成贮藏形式的糖，如高等植物细胞内的淀粉，高等动物细胞内的糖元。
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第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞-组织-器官-系统（植物没有系统）-个体-种群-群落-生态系统-生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus ）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DN颂RNA没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DN颂RNA和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNAW毒和RNAW毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARSW毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）［引起艾滋病（AIDS）］、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DN的子）集中的区域称为才K核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNAW蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：1、1665 英国人虎克（Robert Hooke）用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140 倍）观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella （小室）这个词来对细胞命名。
高中生物竞赛必备书目
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高中生物竞赛备考需要具备广泛的生物学知识和深厚的学科素养，以下是一些生物竞赛备考书籍推荐：
1.《普通生物学》（陈阅增）
2.《植物学上册》（陆时万）、《植物学下册》（吴国芳）
3.《植物生物学》（周云龙）
4.《植物生理》（潘瑞炽）
5.《人体及动物生理》（王玢）、《动物生理学》（陈守良）
6.《生化简明教程》（罗纪盛），《生物化学》（沈同、王镜岩）
7.《细胞生物学》（翟中和），《细胞生物学》（王金发）
8.《遗传学》（戴灼华）
9.《经典遗传学》（刘祖洞）
10.《普通动物学》（郑光美）
11.《脊柱动物比较解剖》（杨安峰）
12.《普通生态学》（尚玉昌）、《生态学》（孙儒泳）
13.《动物行为学》（尚玉昌）
14.《微生物学》（周德庆）
15.《人体解剖生理学》（左雪明）
16.《生物统计学》（杜荣骞）
17.《基础分子生物学教程》（赵亚华）
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高中生物竞赛辅导资料：第1章细胞生物学
高中生物比赛指导资料：第一章细胞生物学细胞生物学是研究细胞的构造、功能、生活史以及生命活动实质和规律的科学，是生物科学的主要分支之一，也是生命科学和分子生物学研究的基础。
本章包含细胞的化学成分，细胞器，细胞代谢， DNA 、 RNA 和蛋白质的生物合成，物质经过膜的运输，有丝分裂和减数分裂，微生物学和生物技术等部分。
依据 1BO 考纲详目和近几年来试题的要求，以下从知识条目和能力要求双方面定出详详目标第一节细胞的化学成分只管自然界细胞形态多样，功能各异，但其化学成分基真相像，主要包含：糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶类等。
一、糖类糖类是多羟基醛、多羟基酮的总称，一般可用Cm(H20)n 化学通式表示。
因为一些糖分子中氢和氧原子数之比常常是2： 1，与水构造相像，故又把糖类称为碳水化合物。
糖是生命活动的主要能源，又是重要的中间代谢物，还有些糖是构成生物大分子，如核酸和糖蛋白的成分，因此拥有重要意义。
糖类化合物按其构成可分为单糖、寡糖、多糖。
假如糖类化合物中尚含有非糖物质部分，则称为糖复合物，比如糖蛋白、蛋白多糖、糖脂和脂多糖等。
(一 )单糖单糖是最简单的糖，不可以被水解为更小的单位。
单糖往常含有3—7 个碳原子，分别称为丙糖、丁糖、戊糖、己糖和庚糖。
天然存在的单糖一般都是 D-构型。
单糖分子既能够开链形式存在，也能够环式构造形式存在。
在环式构造中假如第一位碳原子上的羟基与第二位碳原子的羟基在环的伺一面，称为α -型；假如羟基是在环的两面，称β -型。
重要的单糖有以下几种：1．丙糖如甘油醛 (醛糖 )和二羟丙酮 (酮糖 )。
它们的磷酸酯是细胞呼吸和光合作用中重要的中间代谢物。
2．戊糖戊糖中最重要的有核糖(醛糖 )、脱氧核糖 (醛糖 )和核酮糖 (酮糖 )。
核糖和脱氧核糖是核酸的重要成分，核酮糖是重要的中间代谢物。
3．己糖葡萄糖、果糖和半乳糖等都是己糖。
所有己糖的分子式为C6H1206 ，但构造式不一样，互为同分异构体。
高中生物竞赛试题辅导强化材料
高三生物强化训练（ 3）1.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途，但是不能A. 有选择地繁殖某一性别的家畜B.繁殖家畜中的优秀个体C.用于保存物种D.改变动物的基因型2．给含氨（ NH3）较多的土壤中耕松土，有利于提高土壤肥力，其原因是A. 改善土壤通气，根呼吸作用加强B.改善土壤营养状况，使根瘤菌繁殖加快C. 改善土壤通气，硝化细菌繁殖快，有利于土壤中硝酸盐增加D.增加土壤中 N2的含量3．用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰腺细胞，最后测出细胞分泌带有放射性的胰岛素，如果用仪器测试放射性物质在细胞中出现的顺序，这个顺序应该是①线粒体②核糖体③中心体④染色体⑤高尔基体⑥细胞膜上的载体⑦细胞膜⑧细胞核A．①③④⑧⑦ B．②③⑧④⑤ C．⑦⑥②⑤⑦ D．⑦②⑧④⑤4．胰岛 B 细胞分泌胰岛素过程，不能说明的是A．各种生物膜在功能上分工明确，又紧密联系B．生物膜结构有一定的联系性C．各种生物膜在结构上有一定的联系D．分泌物的排出是主动运输5．生物膜在结构上没有直接相连的是A．内质网膜与外层核膜 ...B ．内质网膜与细胞膜C．高尔基体膜与内质网膜 ..D ．内质网膜与线粒体外膜6．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌抗体。
相关叙述不正确的是．A. 该技术将导致定向的变异B.受精卵是理想的受体细胞C.垂体分泌的催乳素能促进抗体的产生D.宜采用人工合成法获得目的基因7．一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞⑤神经细胞A．⑤①②③④ B．⑤③①②④ C．⑤①④②③ D．⑤①④③②8．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是①植物细胞培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培养A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④9．自然界中有一种含有叶绿体的原生动物—眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。
高中生物奥林匹克竞赛辅导专题讲座_专题一、二、三
专题一生命的物质根底[知识梳理]一、组成生物体的化合物〔一〕无机化合物1．水是生命之源水是细胞的重要成分，一般发育旺盛的幼小细胞中含水量较大，生命活力差的细胞组织中含水量较小，休眠的种子和孢子中含水量一般低于10％。
水分子具有极性，每个水分子均可与其它四个水分子之间形成氢键。
水分子的极性与氢键的形成使水分子具有特殊的性质，如水分子具有较强的黏滞性。
黏滞性使水分子较其它液体均具有较强的外表X力，这有助于水从根运输到茎再到叶；水从叶片的气孔蒸发，对导管中的水产生蒸腾拉力，水的黏滞性使这种拉力一直延伸到根部。
外表X力使水分子可以水生昆虫在水面上跳动。
自由水的功能：代谢物质的良好溶剂，水是促进代谢反响的物质，水参与原生质结构的形成，水有调节各种生理作用的功能。
2．无机盐它在体内通常以离子状态存在，常见的阳离子有K＋、Na＋、Ca2＋、Mg2＋、Fe2＋、Fe3＋等；常见的阴离子有Cl－、SO42－、PO43－、HPO42－、H2PO4－、HCO3－等。
各种无机盐离子在体液中的浓度是相对稳定的，其主要作用有：对细胞的渗透压和pH起着重要的调节作用。
有些离子是酶的活化因子，如Mg+、Ca2+；有些离子是合成有机物的原料,如PO4+可用于合成磷酸、核苷酸等，Fe2+可用于合成血红蛋白等。
生物生存环境的PHX围为3~8.5。
细胞中的各种离子有一定的缓冲能力，使细胞内的PH保持相对恒定，以利细胞维持正常的生命活动。
动物体内无机盐与其作用一览表〔二〕、有机化合物1．碳是组成生物体的最根本元素碳原子核最外层有四个价电子，可与碳、氢、氧与氮原子形成四个强共价键。
碳原子与碳原子之间可以单键相结合，可也以双键或三键相结合。
碳原子能相互连接成链或环，从而生成各种大分子，这些结构称为有机物的碳链骨架。
碳链骨架结构的排列方式和长短，决定了有机化合物的根本性质。
2．糖类〔1〕．生物学功能糖类的主要功能有：构成生物体的重要成分，如糖被、〔植物、细菌、真菌等的〕细胞壁的成分；是细胞的主要能源物质。
高中生物竞赛辅导资料：第1章__细胞生物学(2)
高中生物竞赛辅导资料：第一章细胞生物学细胞生物学是研究细胞的结构、功能、生活史以及生命活动本质和规律的科学，是生物科学的主要分支之一，也是生命科学和分子生物学研究的基础。
本章包括细胞的化学成分，细胞器，细胞代谢，DNA、RNA和蛋白质的生物合成，物质通过膜的运输，有丝分裂和减数分裂，微生物学和生物技术等部分。
根据1BO考纲细目和近几年来试题的要求,以下从知识条目和能力要求两方面定出具体目标第一节细胞的化学成分尽管自然界细胞形态多样，功能各异，但其化学成分基本相似，主要包括：糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶类等。
一、糖类糖类是多羟基醛、多羟基酮的总称，一般可用Cm（H2）n化学通式表示。
由于一些糖分子中氢和氧原子数之比往往是2: 1，与水结构相似，故又把糖类称为碳水化合物。
糖是生命活动的主要能源，又是重要的中间代谢物，还有些糖是构成生物大分子，如核酸和糖蛋白的成分，因而具有重要意义。
糖类化合物按其组成可分为单糖、寡糖、多糖。
如果糖类化合物中尚含有非糖物质部分，则称为糖复合物，例如糖蛋白、蛋白多糖、糖脂和脂多糖等。
（一）单糖单糖是最简单的糖，不能被水解为更小的单位。
单糖通常含有3—7个碳原子，分别称为丙糖、丁糖、戊糖、己糖和庚糖。
天然存在的单糖一般都是D-构型。
单糖分子既可以开链形式存在，也可以环式结构形式存在。
在环式结构中如果第一位碳原子上的羟基与第.位碳原子的羟基在环的伺一面，称为a -型；如果羟基是在环的两面，称B重要的单糖有以下几种：1 •丙糖如甘油醛（醛糖）和二羟丙酮（酮糖）。
它们的磷酸酯是细胞呼吸和光合作用中重要的中间代谢物。
2 •戊糖戊糖中最重要的有核糖（醛糖）、脱氧核糖（醛糖）和核酮糖（酮糖）。
核糖和脱氧核糖是核酸的重要成分，核酮糖是重要的中间代谢物。
3 •己糖葡萄糖、果糖和半乳糖等都是己糖。
所有己糖的分子式为C6H1206，但结构式不同，互为同分异构体。
葡萄糖是植物光合作用的产物，也是细胞的重要能源物质之。
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专题十九：植物生命活动的调节[竞赛要求]植物激素及其对生长发育的调节[知识梳理]激素定义又称化学信使，是特定细胞合成的能使生物体发生一定反应的有机分子；激素的特点有：1. 量少、作用力强；2. 寿命短；3. 特异性；4. 只能调节生物体内存在的反应，不能激发体内原本不存在的反应；5. 不能作为能量。
一、植物的感性运动和向性运动感性运动是植物体受到不定向的外界刺激（如光暗转变、触摸等）而引起的局部运动。
外界刺激方向与感性运动的方向无关。
感性运动有些是生长运动，不可逆的细胞伸长；有些是紧张性运动，由叶枕膨压变化产生，是可逆性变化。
向性运动是植物体受到一定方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的局部运动，它的方向取决于外界刺激的方向。
向性运动是生长引起的、不可逆的运动。
依外界因素的不同，向性运动又可分为向光性、向重力性、向化性和向水性等。
二、植物激素（一）生长素1.生长素的研究历史和化学性质向光性：① C. Francis Darwin得出结论：胚芽鞘的顶端对光敏感，顶端接受光刺激后，产生一种“影响物”，从顶端向下传递，从而引起下面部分弯曲。
②P. Boysen-Jensen认为通过实验研究认为，达尔文的“影响物”应是一种从胚芽鞘顶端产生，并能扩散的化学物质。
这种物质在照光的时候，从背光的一面向下流动，引起背光的一侧更快地生长。
③Frits Went 通过实验证明达尔文所产的“影响物”是能够扩散的化学物质，这种化学物质有促进生长的作用，命名为生长素。
④Frits Went 和 K.V. Thimann胚芽鞘的弯曲程度随琼脂块中生长素的含量的增加而增加。
2.生长素在植物体内的分布和作用IAA随时产生，随时被吲哚乙酸氧化酶破坏，故含量极微。
IAA在植物体内呈极性运输，即只有从植物的形态学上端处形态学下端运输，而不能倒过来运输。
这不是地心引力所致，而是由于各细胞的底部的细胞膜上有携带IAA的载体蛋白，顶端细胞膜上没有这种蛋白质。
IAA的生理作用：（1）刺激植物生长：一定浓度的生长素刺激细胞伸长生长，也有刺激细胞分裂的作用，如愈伤组织的形成。
但超过一定浓度的生长素不但不促进，反而抑制细胞延长。
这可能是过高浓度的生长素诱导细胞合成另一种激素，即乙烯，乙烯有抑制植物生长的作用。
（2）生长素和向性向光性是生的原因是由于生长素在光下的不对称运输，近光面含量低。
向地性产生的原因是根对IAA的敏感性高于茎，近地面由于生长素浓度高，抑制生长，而远地侧则促进生长。
（3）生长素和顶端优势：顶芽生长占有优势，顶芽的存在抑制侧芽生长的现象，称为顶端优势。
原因是顶芽和侧芽对生长素的敏感度不同，一定浓度的生长素促进顶芽的生长时，都抑制侧芽的生长。
顶芽合成的生长素，形成一个从顶芽开始的浓度梯度，只有当生长素的浓度低到不抑制、反而促进侧芽生长时，顶端优势才不复存在。
顶端优势的存在，还有其它因素，一个重要因素与细胞分裂素有关。
（4）生长素和果实发育：通常没有授粉的花不能发育为果实，从与茎相连的地方产生离层而脱落。
授粉后，子房接受了来自花粉的生长素，抑制离层的产生，使果实不脱落。
生长素刺激子房（或花托）的细胞长大并分裂，子房中新种了也能合成生长素，保证了子房的继续生长、成熟。
香蕉的组织里能合成大量的生长素，不授粉也能发育为无籽果实。
（5）生长素的其他生物学效应促进植物休眠，抑制块茎、块根和鳞茎的发芽，增加坐果率，诱导开花，促进形成层细胞的分裂，并调节其分化。
3. 生长素作用的机制激素作用于细胞的首要条件是能够为细胞所识别和接受。
靶细胞具有能与激素分子结合的特定受体蛋白是激素特异性的根源。
结合后可能有如下原因使之促进细胞生长：（1） IAA 促进RNA和蛋白质增加；（2）酸生长假说。
4. 人工合成的生长素（生长调节剂）萘乙酸（NAA），2,4-D（二）赤霉素日本科学家从水稻恶苗病中发现了赤霉菌，其分泌物为赤霉素。
赤霉素是60-70种类似化合物的总称。
普遍存在于植物各种器官和组织中，未成熟种子中含量最高。
赤霉素的合成主要在胚、顶端分生组织、幼叶等部位合成。
赤霉素的作用是刺激细胞延长，从而引起茎秆伸长和植物增高；刺激酶的合成；促进花粉萌发和花粉管的生长。
此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
（三）细胞分裂素细胞分裂素的作用主要是：（1）促进细胞分裂；（2）与生长素共同作用诱导愈伤组织生根和出芽，两者比例不同，结果不一样；（3）促进种子萌发、果实发育、开花等；（4）防止和延缓器官衰老；（5）参与顶端优势的产生；（6）促进蛋白质的合成。
（四）多胺含两个或两个以上-NH2的化合物，如腐胺、尸胺。
多胺的作用是促进某些组织生长；维持膜的正常功能。
（五）乙烯乙烯的作用有：（1）抑制茎的延长；（2）影响开花；（3）促进果实成熟；（4）乙烯和脱落酸都有促进组织和器官老化的作用。
（六）脱落酸（十五碳化合物）：主要生理作用是抑制生长。
是十五碳化合物，是在植物的叶绿体及其它质体中合成的。
作用是促进离层产生，与花和果实及叶的脱落有关。
但只有内生的脱落酸才有作用，外界施加的脱落酸效果甚微，比乙烯差得多。
脱落酸的另一个作用是抑制生长。
植物激素的相互作用：五大类植物激素的生理作用大致分为两方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。
植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调，共同调节的。
（七）光周期和开花1．光周期光周期现象：植物对于光照和黑暗时间长短发生反应的现象。
（1）长日植物：对日照的要求有一个最低极限，它们只能在长于该极限（阈值，临界日长）的日照下开花，如小麦、菠菜、燕麦等。
（2）短日植物：对日照的要求有一个最高极限，它们只能在短于该极限（阈值，临界日长）的日照下开花，如苍耳、菊花等。
（3）中日性植物：长短日都能开花，如甘蔗。
临界日长是每时在昼夜周期中，引起长日植物开花的最小日照长度或引起短日植物开花的最大日照长度。
临界暗期是每时在昼夜周期中，短日植物能够开花的最小暗期长度或长日植物能够开花的最大暗期长度。
诱导开花起本质作用的是暗期的长短。
2．光敏色素植物体中有一种光敏色素，是蛋白质与色结合的物质。
这种色素在植物体内以两种状态存在，一种是吸收红光的状态（Pr），吸收峰为660nm；另一种是吸收远红光的状态（Pfr），吸收峰为730nm ，P r是比较稳定的，而P fr是不稳定的，在黑暗在几个小时后就可能转变成P r了。
Pr吸收红光后则转变成Pfr，而Pfr吸收远红光后则转变成Pr。
Pfr是具有生理活性的形式。
当Pfr与某些物质形成复合物后，则引起成花刺激物的合成。
所以光敏色素在成花反应中的作用在于感受光，并诱导成花刺激物的形成。
光敏色素除了作为诱导植物开花的光受体外，还在许多光调节过程如需光种子萌发和光形态建成反应中起光受体作用。
3．成花素叶片是光周期的感受器官，它受刺激后产生成花素，使芽分化为花芽。
成花素可通过嫁接而传递。
但至今未能分离到成花素。
[典型例题]例1．若向茎的一侧照光，它会向光弯曲（下图a）。
这种正向光性是由于茎顶端所合成的物质引起的。
在一株曾经是两侧都照光植物顶端之下作一横切口（不切断），并向切口中插入一玻璃片，然后从切口的一侧向植物照光。
现在植物会怎样生长？这种现象的正确解释是什么（下图b）？（）A．茎向照光侧的对面弯曲，因为玻片使得促进生长的物在照光一侧积累B．茎向照光侧的对面弯曲，因为切口中的玻片阻止了抑制生长的物质在照光一侧的运输C．茎不弯曲，未经处理的植物的正向光性不是由于照光一侧的生长减慢D．茎向照光一侧弯曲，因为光的作用是引起促进生长的物质向背光一侧下运解析：植物细胞的细胞壁有一定的刚性，细胞失水时发生质壁分离，原生质体收缩，但整个细胞收缩不多。
如果没有细胞壁，植物细胞和动物细胞在失水时的行为不会有多大差别。
答案：D。
例2：玉米的根冠被切除后，约5天即可再生出完整的新根冠。
但在飞行中的宇宙飞船中却不能再生根冠。
其理由最可能是下列各条中的哪一条？A．根冠的形成与大气中的CO2含量有关 B．根冠的形成与光周期有关C．根冠的形成与昼夜温差有关 D．根冠的形成与重力有关解析：飞行中的宇宙飞船与地面的最大差别是没有重力的影响，而且已有实验证明，根冠与根的重力有密切关系。
所以其最可能的原因是根冠的形成与重力有关。
答案：D例3：下图中，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应依次是（）A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④解析：由图一可知，左图在单侧光照前，a、b两侧生长素浓度相同，受单侧光照一段时间后，B侧生长素浓度高于A侧；由图二可知，在低于10-9时，为促进生长，高于该浓度时，为抑制作用；图三中，起点浓度应为促进生长的浓度，故选D。
答案：D。
例4：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。
此文中“气”指的是什么，其功能是什么？A．“气”指的是气为CO2，作用是使柿成熟；B．“气”指的是乙烯，作用是去除柿的涩味；C．“气”指的是乙烯，作用是使果实催熟；D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实；解析：据此题干，知该“气”的作用可使果实催熟，故为乙烯。
答案：C。
例5：为了研究单侧光引起的生长素分布不均匀的原因，科学家曾做了下列实验：①切取燕麦胚芽鞘的顶端，按下图所示分别插入云母片；②把A和B分别置于完整的琼脂块上，C和D分别置于中间分开的琼脂块上；③再把A放在暗处，B、C、D沿箭头方向照光。
若A琼脂块中生长素的含量相对值为100，则B、C和D的各值如图所示。
下述关于单侧光引起生长素分布不均的结论，错误的是（）A．生长素在胚芽鞘的尖端合成；B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位；C．生长素从向光一侧向背光一侧横向运输；D．背光一侧生长素合成得多，向光一侧生长素合成得少；解析：A、B对比，可知感光部位为胚芽鞘的尖端。
C、D比较，可知生长素在单侧光照时，发生了横向运输；各图均可说明生长素由尖端全成。
故D不正确。
答案：D。
[智能训练]1．由外部环境中有一定方向刺激所引起的运动叫做（）A．向性运动B．感性运动C．趋向D．生物钟2．下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（）A．根向着地心方向生长 B．茎背着地心方向生长C．含羞草的小叶合拢 D．根朝向肥料较多的地方生长3．在紫茉莉尖端涂以含有生长素的羊毛脂后，茎的生长是（）A．促进侧芽生长B．抑制侧芽生长C．不促进也不抑制 D．与对照植株相同4．赤霉素属于（）A．磷脂B．甘油三酯 C．固醇D．萜类5．下列关于植物激素的叙述不正确的是 （ ）A ．用赤霉素处理植物，能显著促进茎叶生长B ．细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间C ．脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性D ．乙烯有催熟果实和延迟开花的作用6．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min 均速转一周。