2015年寒假家访活动总结
寒假教师入户家访工作总结
寒假教师入户家访工作总结
在寒假期间，作为一名教师，我积极参与了入户家访工作。
通过这段时间的走访，我与家长建立了良好的沟通与合作关系，也更加了解了每个学生的家庭背景和个性特点。
首先，我深入了解了每个学生的家庭情况。
通过与家长的交谈，我了解到了学生在家庭中的地位、家庭成员的职业和文化背景等。
这些信息帮助我更好地了解学生的成长环境和问题所在。
其次，我与家长进行了真诚的沟通。
我向家长们分享了学生在学校的表现和进步，并针对学生的优点和不足给予了建议和鼓励。
同时，我还倾听了家长们的意见和建议，以便更好地配合他们的教育方式。
另外，我还与家长合作制定了一些家庭学习计划和规划。
我鼓励家长给予孩子更多的支持和激励，同时提供一些学习方法和技巧。
我还建议家长们在寒假期间与孩子共同制定学习目标，并定期进行反馈和评估。
最后，通过寒假入户家访，我发现了一些学生的问题和困惑，并及时与家长沟通和解决。
例如，有一名学生在学习上缺乏自信，我与家长商讨了一些激励和鼓励的方法，帮助学生建立起正确的学习态度。
还有一名学生在社交方面存在困难，我与家长一起制定了一些社交技巧的训练计划。
总而言之，通过寒假入户家访工作，我与家长建立了密切的联
系，加深了彼此的了解。
在今后的教育工作中，我将更加注重与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展努力。
寒假家访总结(集锦5篇)
寒假家访总结（集锦5篇）1.寒假家访总结第1篇按照市教体局“万名教师访万家”活动的统一部署安排，以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展。
开展了寒假家访活动，根据活动情况现总结如下：一、领导重视，精心组织。
领导的重视是取得成功的关键。
我校解校长高度重视，统筹规划，狠抓落实，把握每一个环节，促使活动扎实有效的开展。
结合我校实际，精心制定活动方案。
寒假前我校分班级由各任课教师对家访学生名单达成共识，确立了家访对象，为家访活动的顺利开展奠定了基础。
确定了家访的主要内容：1、就办学方向、办学条件、学校如抓教育及取得的成效和存在的问题以及家庭教育的重要性等方面的情况进行探讨和研究,每位家长谈自己的看法，并分析了农村孩子家长对家教方面存在的误区、成因。
2、探讨如何成为一名合格的家长，避免出现教育一头热一头冷的不良现象，要求大家携手共育英才，要求家长们要榜样育人、环境育人，学会欣赏孩子、尊重孩子、亲近孩子，多与孩子一起学习、一起阅读、一起劳动，主动和学校、科任老师联系，自觉维护学校和教师的形象、威信，积极营造良好的育人环境，同时强调家长们多关注孩子的安全，对孩子要进行必要的'安全教育，为营造“家校一体，共育共赢”环境创造有力的后盾。
二、紧扣主题，讲求实效。
我校紧扣“家校一体，共育共赢”的主题，根据不同年段学生的特点，有针对性的开展家访活动，把这项工作做实做细，并做好活动安排和记录。
家访活动的开展对学生起到很好的教育作用。
一方面学生在学校的表现通过家访说给家长，让家长了解学生在学校的表现和学习情况，也可以把学校的一些决定跟家长沟通，争取得到家长支持。
另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子，并且我们老师在开展工作也可以得到家长和学生的支持，让学生感觉到老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。
寒假小学家访工作总结
寒假小学家访工作总结寒假期间，我参与了小学家访工作，通过与小学生及其家长的交流，了解了他们的家庭情况、学习情况以及在校表现，并针对性地提供帮助和建议。
在这个过程中，我收获了很多，以下是我对这次家访工作的总结。
首先，家访工作让我更加深入地了解了小学生的家庭情况。
在家庭访问中，我了解到有些学生家庭的经济状况不太好，家长很辛苦地工作来养家糊口。
有些学生的家庭环境不太稳定，家庭成员之间存在纷争和冲突。
这些情况使我对孩子们的困境有了更加清晰的认识，也更能够理解他们在学习和生活中所面临的困难。
其次，通过家访，我进一步了解了小学生的学习情况。
通过和小学生及家长的交流，我了解到大部分学生平时能够按时完成作业，但有一些学生存在学习上的困难，比如某些科目成绩不理想。
通过和家长的交流，我发现一些学生存在学习方法不当或者缺乏学习动力的问题。
针对这些问题，我向家长提供了一些学习方法和激励方法，并鼓励家长多与孩子进行互动，营造良好的学习氛围。
第三，家访工作也让我更加了解了小学生在校表现。
在与小学生的交流中，我了解到有些学生存在在校表现不好、上课不专心等问题。
家访的目的不仅是了解问题，更是为了积极解决问题。
所以，我通过与家长的合作，提出了一些改进措施，比如鼓励学生积极参与课堂活动，帮助学生建立正确的价值观和学习态度。
在这次家访工作中，我还遇到了一些困难和挑战。
首先，有些家长对家访持怀疑态度，认为这是学校的一种干预行为，会给他们和孩子带来压力。
针对这种情况，我通过耐心解释和沟通，让家长们逐渐放下了疑虑，积极参与到家访工作中来。
其次，有些学生和家长对我提出的建议存在抵触情绪，认为自己的方法是正确的，我提出的建议是多余的。
在面对这种情况时，我耐心地跟他们沟通，试图让他们了解到我的建议是为了孩子更好的发展，最终取得了他们的认可。
总的来说，这次家访工作不仅加深了我对小学生的了解，还让我锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。
通过与小学生及家长的交流，我学会了倾听和关注他们的需求，更加了解到孩子们在成长中所面临的困难和问题。
寒假期间辅导员家访活动总结
寒假期间辅导员家访活动总结寒假期间，我们学校的辅导员组织了一场家访活动，目的是加强与学生家长的联系，了解学生在假期中的学习和生活情况，并提供必要的帮助和支持。
我作为一名辅导员参与了这次活动，并对此进行了总结。
首先，家访活动的目的十分明确和具体，即了解学生在假期中的学习和生活情况。
在活动开始前，我们与每位辅导员进行了充分的沟通和培训，明确了家访的目标和重点。
我们要了解学生是否按时完成假期作业，学习是否有困难，是否参加了一些有益的课外活动，还有是否有家庭因素对学习产生了影响等。
通过家访，我们可以更好地了解学生的情况，有针对性地提供帮助和支持。
其次，家访活动的实施方法和步骤也是有序和详细的。
我们首先制定了详细的家访计划，包括家访的时间安排、访问对象的确定和联系方式等。
然后，我们根据计划，分组进行家访，并在家访前准备了相关的调查表和采访问题。
在家访中，我们积极与学生家长交流，主动了解学生的情况，并做好记录。
最后，我们根据家访的结果和记录，进行了综合分析和总结。
在家访活动中，我们采用了有效的沟通和倾听技巧，以便更好地与学生家长进行交流。
我们通过问问题、倾听和表达关心等方式，与学生家长建立了良好的沟通和信任关系。
在与家长交谈的过程中，我们不仅了解了学生在假期中的学习和生活情况，还了解到了一些家庭因素对学生的影响。
通过家访，我们得以更全面、更深入地了解学生的情况，为学生提供更好的帮助和支持。
在家访活动中，我们通过与家长交流，也了解到了一些学生存在的问题和困难。
有些学生在假期中没有按时完成作业，有些学生的学习成绩有所下降，还有些学生存在心理压力等问题。
通过与家长交谈，我们给予了学生必要的指导和建议。
对于学习成绩下降的学生，我们与他们一起制定了学习计划，并提供相应的学习资源和辅导；对于存在心理压力的学生，我们与他们进行了心理辅导，并建议他们寻求专业的心理咨询师的帮助。
通过家访活动，我们不仅了解了学生在假期中的学习和生活情况，还与学生家长建立了良好的沟通和联系，树立了辅导员的形象和信任。
寒假家访工作总结(15篇)
寒假家访工作总结(15篇)寒假家访工作总结1学期开学初，又临家访，忽而想到自己身为学生时，同学之中提到家访都是能避则避。
也许在孩子们心目中，家访老师都是来家里报忧的，而实际的操作中，家访的目的、内容都很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的积极因素，为教育服务。
在此次家访中，感受最深的有以下几点：一、更深切地感受到教师肩上所担负责任的重大。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。
人说，对于家长来说，自己的孩子总是百分之一百的，而对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。
二、借助家长的力量，协作教育好孩子。
对于英语这一科目，这一点具有特殊的意义。
此次跟随配班班主任家访，家长们得知英语老师来访，往往也因此而更加地重视英语。
严肃地说，英语在小学里还不是真正意义上的主课，但它又确实是非常重要的。
由于校内应用英语的机会少之又少，因此学生英语学习的好坏很多时候是与家中所下的功夫相联系的。
孩子自我控制能力薄弱，家长对孩子的影响是很大的。
家访中，很多家长都谈起了孩子在家中的.英语学习情况。
我也顺势说了英语的重要性，并介绍了家里可以采取的英语学习方法。
在这个过程中，家长往往会有心地向老师谈起平时教育孩子时所观察到的自己孩子在学习中的优点与缺点，应该说，这对老师的教学帮助还是很大的。
三、内心感触此次家访，内心的感触是学生在家与在校的表现不一样。
寒假家访工作总结精选15篇
寒假家访工作总结寒假家访工作总结精选15篇寒假家访工作总结1一直以来，我校就非常重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系、把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议。
一、总结经验一切为做好控留生工作服务，体安排如下：（一）、上门访谈充分利用寒假期间，联系要家访的学生及父母，准备好该生的成绩单，学校表现情况，班主任手册等一手资料，扎根到学生家里进行交谈。
由于老师和家长平时都很忙，老师与家长缺少时间就学生的情况真正做到面对面的沟通。
本学期家访不仅让我们感受到家长的热情，也让我们更多地了解到家长的一些真实想法。
（二）、电话访谈由于时间正处在过年期间，所以有部分家长带着孩子回老家过年，针对此情况我对5名同学家长进行了电话访谈。
二、明确任务、主题鲜明家访主题主要围绕两个依据来设定的，一是根据学生本身问题，二是根据家长关心问题所设定，主题如下：（一）、学生在校表现，如：学习成绩、思想行为、参加学校的各种活动表现（二）、孩子们处于青春期，希望家长多留意孩子的举动（三）、生活费的的标准（四）、会计专业的就业问题以及就业方向（五）、通过家访加强与家长的勾通，协调做好教育工作，协调好家庭成员内部的教育力量。
（六）、讨论孩子流生意向（七）讨论家长对子女的学习辅导和思想品德教育，提供他们一些教育理念和方法。
三、具体家访内容：（一）、姚雅岚1、询问家庭情况，父母开超市，家中还有一个哥哥。
2、家长询问学习问题、以及在校表现情况。
3、告知家长孩子在校取得的成绩（会计证的复习情况）（二）、计梦婷1、了解家庭情况，家里管理孩子比较严格，希望女儿可以从事会计工作2、讨论生活费的问题3、告知家长考证问题，希望妈妈督促（三）、夏沈丹1、了解父母对女儿的期望（希望女儿可以从事会计工作）2、告知家长女儿喝酒的情况，希望家长引起重视3、告知家长考证问题，希望爸爸督促（四）姜万红1、询问家庭情况，父母对孩子教育，生活的关心程度。
教师寒假家访总结（通用6篇）
教师寒假家访总结教师寒假家访总结（通用6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的教师寒假家访总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
教师寒假家访总结1寒假期间，我对本班80%以上的学生进行了家访，家访效果较好，特将家访情况总结如下;一、家访的主要方式及过程1、在寒假中，我利用多种方式进行了家访，主要通过电话、座谈、网络聊天、短信等形式与家长进行了交流。
2、家访的准备。
家访前，认真备好每名学生上学期的基本情况。
书面整理出学生的长处和在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价以及对学生、家长的建议等等。
努力争取家长对班级管理、学校管理的理解与支持。
二、学生假期表现1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。
一方面作业完成质量好，另一方面完成时间及时。
部分学生对于日记和读书笔记有一定难度。
除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。
不少学生能够对下学期的全部内容进行预习。
2、家访学生当中，有5名学生假期参加过培训班。
通过比较系统的培训，较好的解决了巩固旧知，查缺补漏和接受新知。
另外，家访过程中我还了解到班里学生积极参加社会实践。
如王朝、赵明秀、金晓杰这几位同学冒着寒风利群门口参加了卖报纸的公益活动，献出自己的爱心。
3、适当参与家务劳动。
部分学生在家中成为父母的家庭助手，参与家务劳动。
通过家务劳动，开拓了视野，增长了能力，增强了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。
但同时存在的部分问题。
比如说学生的家庭责任感有待加强，学生参与家务劳动主动性不强。
与家长的交流沟通较少，对于家长的管理厌烦、逆反。
三、典型事例寒假时间，我深入李明同学家中，进行家访，感受颇深。
2015年寒假家访报告
2015年寒假家访报告2015寒假家访报告为了进一步了解学生的家庭情况，了解其在学校的学习和家庭生活中遇到的问题，同时响应“千名辅导员万家行”的号召，在2015年寒假，我对两名有代表性的学生进行了家访，了解了他们家庭目前的状况，以及学生在家里的表现情况，与其父母进行了很好的沟通交流，对以后的工作做了很好的铺垫。
一、家访情况简介（一）家访一学生基本信息：张XX,男家访时间：2015年1月被访学生现状及家访目的:该生在班级担任班长，绩点5.93，各科成绩都非常优异，在其带领的班委的管理下，班级各方面成绩都非常突出，该生性格也比较开朗，并且能够处处为班级同学着想，与同学的关系非常融洽，并具有一定的威信，但是在工作方法上还有待于进一步提高，本次家访主要是让家长更直接地了解该生在校的学习和生活情况，同时了解该生的家庭情况，及其性格产生的原因，为以后更好对其进行塑造打下基础。
被访家庭情况：该生家庭为农村家庭，以种地为生，父亲身体不好，不能外出务工，由于家中有正在上小学的弟弟牵绊，目前也很少外出打工，经济来源有限，又需要同时供养两个孩子上学，家庭生活比较拮据。
李XX在家表现的十分孝顺懂事，主动帮助母亲承担家务，辅导弟弟学习，家长对于孩子寄予了比较高的期望，也十分希望了解孩子在学校的表现情况，并迫切希望孩子未来能有好工作，摆脱现在的生活现状。
被访学生当前现状形成原因分析及解决方案：该生的成绩是值得表扬的，但是因为家庭问题，性格上会过于谨慎，并且在工作和学习任务比较繁重的时候，不能很好地安排自己的时间，期末复习阶段压力过大，缺少自己独立思考的时间，未来发展目标不明确，在校期间与其进行过两次谈话，对其工作学习情况进行了分析，帮助其对未来进行打算，在新学期，一定会有更好的表现。
（二）家访二学生基本信息：郭XX，男，信息技术1301 宣传委员家访时间：2015年2月家庭情况：该生家在农村，母亲患病，家里还有同样大三年级的姐姐，母亲生病期间，花光了家里的所有积蓄，家中还有一个需要人照顾的奶奶，生活状况令人堪忧，目前，为了家里的三个孩子着想，父亲的情绪基本稳定，但是该生和其姐姐在心理上受到了非常大的打击，明显变得沉默寡言。
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2015年寒假家访活动总结
XXX中心学校寒假家访工作总结
我校积极响应教育局文件精神要求，即时组织广大教师本着“为进一步维护社会稳定和各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的良好局面，推动全县中小学民族团结进步教育活动深入开展”的宗旨。
以党的十八大精神为指导，积极践行社会主义核心价值观，以加强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以深入了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
通过登门访问、电话沟通，积极与家长进行沟通，为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了学生家长的广泛认可。
为切实巩固成果，把活动传承好，我校及时对这项活动进行了总结。
现总结如下：
一、精心安排
1、高度重视。
我中心学校成立了家访领导小组，对每位班主任和任课教师进行了培训，明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。
让每一位班主任和教师充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。
各班班主任、任课教师，对班级学生都作了具体分析，改变了以往只走有问题学生家里的做法，家访目的很明确。
同时制定了家访活动计划，为家访提前做好了全面的准备工作，便整个家访活动进行的有条不紊。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了
5、学校和教师形象有了新的提升。
所到之处学生家长热情配合，所通电话中学生家长积极交流，对教师牺牲休息时间家访表示感谢。
6、向学生家长征求了对学校及教育部门的意见和建议。
家长们一致表示拥护党的教育方针政策，感谢党和政府对农村教育的重视和对农村孩子的关心，希望全社会都能尊师重教。
尤其是外出务工家长对自己留守在家的孩子的教育谈了一些自己的想法。
通过本次家访扩大了我校在社会的影响，加强了家校联系，赢得了家长们的高度赞誉。
面对家长的建设性意见，我们认真对待，及时研究、布置整改，并电话反馈，取得家长的理解，达成了家长的共识。
本次家访主体上围绕着：对家长拜早年、听意见。
对学生说亮点、指不足，多鼓励、勤家务。
总的来说，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。
架起了一座以“促进民族团结进步”为基点的友谊桥梁。
三、家访中发现的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
类似的情况很多。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、
不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
第四，父母与祖父母教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
四、工作反思：
本次家访家长对于我校提出了以下问题，简要概括为：
1、应进一步加强对后进生的补缺。
2、望学校多培养孩子动手能力。
3、要关注学生平时学习。
4、个别教师作业量大，检查批阅不及时。
5、希望学校多多关注留守儿童在校的表现，希望能对他们进行心理辅导教育。
五、今后工作打算
（一）开学后召开家长会，总结表彰优秀家长及家访优秀教师，指导家长克服家庭教育弊病。
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
（二）、平常家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
（三）、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。
一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。
我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
XXX中心学校
2015.2.25。