六年级安全教育第20课个人信息慎透露教案
小学生安全教育主题班会教案：如何保护个人信息？
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我来和大家讨论一个很重要的话题——个人信息保护。
我们来看一下什么是个人信息。
个人信息是我们在日常生活和学习中产生的个人数据，包括我们的姓名、年龄、性别、身份证号码、电话号码、家庭住址、就读学校、家庭情况等等。
众所周知，随着互联网的快速发展，我们的个人信息面临着越来越大的风险。
有些人可能会利用我们的个人信息进行非法活动，如诈骗、盗窃等。
我们必须学会如何保护我们的个人信息，防止它被泄露出去。
我们应该怎样保护我们的个人信息呢？我们要懂得保密。
不把自己的个人信息随意透露给陌生人，不在公共场合大声说出自己的个人信息，不在社交媒体上公开发布个人信息等等。
我们要使用强密码。
密码是我们保护个人信息的第一道防线，我们要使用强密码来保护我们的账号。
强密码应该包含字母、数字、符号等多种元素，并且长度要达到8位以上。
为了防止自己忘记密码，我们可以使用密码管理工具，如LastPass、1Password等，来帮助我们管理密码。
我们要警惕钓鱼网站。
钓鱼网站指冒充合法机构的虚假网站，目的是通过仿冒真实机构的形象，欺骗用户输入真实的账号密码、个人信息等敏感数据。
在网上使用服务时，我们要注意核对网站的来源和真实性，以避免自己的个人信息被盗取。
我们要及时更新防病毒软件。
防病毒软件可以有效防止木马、病毒等恶意程序的侵入，保障我们的账号安全。
我们要定期更新防病毒软件，以确保其能够及时捕获最新的病毒。
个人信息保护是一项长期而复杂的工作，需要我们日常注意，从点滴处做起。
希望大家在今后的日常生活和学习中，能够更加注重个人信息保护，让我们的个人信息更加安全。
我为大家带来的个人信息保护主题班会教案，希望大家能够认真学习和贯彻。
希望大家都能够成为具有个人信息保护意识的健康、快乐的小学生！谢谢！。
六年级生命安全教育教案上册
《生命安全教育》教案六年级上册六年级《生命安全教育》教学计划一、教学目标小学《生命安全教育》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以学生现实的社会生活经验为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式同时教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命态度与情感，获得有益的生命经验，促进生命的健康发展通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验本课程特别强调教师要采用活动性或实践性的教学方式，指导学生做中学或按照自己的思想去做，形成学生合作、探究、负责的主体性素质。
六年级安全教育教案
六年级安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗、防溺水等安全习惯。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的应变能力。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，正确过马路，不在车流中奔跑。
2. 防火安全：不玩火，不接触易燃易爆物品，学会使用灭火器。
3. 防盗安全：保护个人财产，不随意透露家庭信息，警惕陌生人。
4. 防骗安全：提高辨别是非的能力，不轻信陌生人的话，不随意跟陌生人走。
5. 防溺水安全：不私自下水游泳，不在没有安全措施的水域附近玩耍。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
难点：培养学生面对突发事件和危险时的应变能力。
四、教学方法：采用讲解、演示、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解每个章节的安全知识，让学生了解并掌握基本的安全技能。
3. 演示：进行相关的安全演示，如过马路的正确方式，使用灭火器等。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的安全经验和感悟。
5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的安全场景，提高应变能力。
6. 总结：对本节课的安全知识进行总结，强调重点内容。
7. 作业：布置相关的安全作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和角色扮演的表现来评价学生对安全知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中是否能够运用所学的安全知识，如过马路、使用灭火器等。
3. 收集学生对安全话题的讨论和感悟，了解他们对安全的认识和态度。
七、教学资源：1. 交通安全图册、防火安全海报、防盗安全宣传单等教学资料。
2. 灭火器、交通标志模型、安全演练道具等教学用品。
3. 网络安全教育视频、防溺水安全教育片等教学媒体。
八、教学进度安排：1. 第一课时：交通安全教育2. 第二课时：防火安全教育3. 第三课时：防盗安全教育4. 第四课时：防骗安全教育5. 第五课时：防溺水安全教育九、教学反馈与调整：1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法。
小学安全教育教案保护个人隐私的方法
小学安全教育教案保护个人隐私的方法小学安全教育教案——保护个人隐私的方法近年来，随着互联网技术的飞速发展，人们的个人隐私面临着越来越大的挑战。
尤其是在小学生群体中，由于对网络的认知不足以及缺乏自我保护意识，他们的个人隐私很容易受到侵犯。
为了保护小学生们的个人隐私，特别是在互联网环境下，我们应该制定相应的安全教育教案，帮助他们掌握保护个人隐私的方法。
本文将从以下几个方面进行阐述。
一、认识个人隐私的重要性个人隐私是每个人的权利，也是社会安全的基础。
小学生应该认识到自己的个人信息属于隐私范畴，这包括姓名、家庭住址、电话号码等。
教师可以通过讲述真实案例，让学生了解泄露个人隐私的后果，引起他们的重视。
二、了解个人隐私的泄露途径小学生应该了解个人隐私泄露的途径，如社交网络、网络游戏以及骚扰电话等。
教师可以通过游戏和互动的方式，让学生了解这些风险，并分析出现问题的原因。
三、密码的重要性和设置方法密码是保护个人隐私的有效手段，教师可以向学生介绍密码的重要性，并教授他们设置密码的方法，例如密码的长度、复杂度和定期更改密码等。
教师还可以通过实际操作，让学生亲自设置密码，增强他们的实践能力和兴趣。
四、掌握网络礼仪教师应该向学生传授网络礼仪的知识，如不随意提供他人的个人信息、不发布他人的照片等。
通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生认识到网络行为对个人隐私的影响，并养成良好的网络习惯。
五、学习正确使用隐私设置教师可以向学生介绍各种网络平台的隐私设置，帮助他们正确选择隐私设置。
通过实际操作，让学生学会设置个人信息的可见性，加强对个人隐私的保护。
六、拒绝陌生人的请求小学生应该学会拒绝陌生人的请求，特别是在网络环境下。
教师可以通过模拟情境的方式，引导学生学会判断和辨别陌生人的真实身份，并告知学生在遇到可疑情况时及时向家长或老师求助。
七、教授应急处理方法在个人隐私泄露的紧急情况下，小学生应该知道应该及时采取措施，如封锁账号、向家长或老师报告等。
六年级-第20课-个人信息慎透露-教案
六年级《个人信息慎透露》教案武汉市武昌区棋盘街小学贺英一、教学目标(一)情感态度培养1、树立个人信息安全意识。
2、增强自我保护意识和法律意识。
(二)行为技能训练1、上网时,不轻易透露自己真实的个人信息。
2、在网上登记帐号、注册微博、取聊天昵称时，不使用真实姓名作为网名。
(三)知识经验积累1、知道网络的世界是一个虚拟的世界，存在各种各样的危害。
2、懂得防范网络危害的一个重要方式就是不轻易透露自己真实的个人信息。
二、教学重点帮助学生学会在网络中保护自己的真实信息不泄漏。
三、教学难点引导学生提高自我保护意识和法律意识，能防范网络危害，不轻易透露自己真实的个人信息。
四、教学方法讲授法讨论法实践操作法小组合作学习五、教学准备收集相关的图片、视频和小资料制作课件。
学生课前了解避免泄露自己信息的方法和使用电脑的小技巧。
六、教学过程(一)谈话引入教学同学们，你们有过网上聊天的经历吗？学生之间交流自己的网络生活经历，比如：聊天的地点、时间、内容、感受等等。
讨论：（1）和身边认识的朋友聊天与未见面的网友聊天相比，两者有什么不同？（2）你知道下面列举的那些是个人信息吗？你的姓名你的住址你的学校地址你的Email地址你的电话号码你的密码父母的姓名及工作单位你的照片你的外号你的考试成绩你的考试成绩小结：一切直接或间接辨别个人身份的信息就叫个人信息。
网络的世界是一个虚拟的世界，在网络里暴露自己真实的个人信息可能存在一定的危害。
防范网络危害的一个重要方式就是不要轻易透露自己真实的个人信息。
(二)分析案例，思考明理在多姿多彩的网络世界里，如果不小心透露了真实的个人信息会有什么后果呢，看一个真实的故事。
请同学们认真阅读“平安故事”，读完故事后思考：（1）小明喜欢和人在网上聊天，网友——“西门春雪”找他要真实的个人信息，他给了吗？（2）思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？（3）如果在生活中，你在网上遇到类似的事情时，你会怎么处理？（分角色扮演，看谁回答得更安全并且有创意）分组围绕问题进行谈论、交流。
人教版六年级上册语文第20课《人》教案3篇
人教版六年级上册语文第20课《人》教案3篇PEP sixth grade volume I Chinese lesson 20 lesson "people" tea ching plan人教版六年级上册语文第20课《人》教案3篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人文档2020版2、篇章2：人教版六年级上册语文第20课《人》教案3、篇章3：人教版六年级上册语文第20课《人》教案篇章1:人文档2020版教学目标：1理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。
2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。
3、指导学生有感情地朗诵这首诗。
课前准备：1、搜集、阅读鲁迅资料;2、标出诗歌小节数;3、复习朗读本单元前几篇课文的关键句子。
教学关键词：活、死、俯、骑。
教学过程：一、课前谈话导入。
上课前，老师想了解一下你们对鲁迅知道多少?（抽生说）是的，中国现代伟大的思想家、文学家和革命家，鲁迅被誉为我们的“民族魂”。
要写一位如此伟大的人物，是很难的，而要通过一首诗去歌颂鲁迅更是难上加难。
这节课我们就一起走近“初识鲁迅”的最后一篇课文，它恰恰就是通过一首诗去歌颂鲁迅的。
这就是诗人臧克家写的《有的人》。
大家齐读课题。
二、初读读通顺正确。
三分诗，七分读。
请大家走进这7个小节28行诗中，把诗读正确读流利。
（生读）汇报自读情况。
（抽生读前6小节，最后一小节齐读）对于你们的朗读，老师不作任何评判，我请来了一位高人，（播放课件。
个人信息慎透露教案[5篇材料]
![个人信息慎透露教案[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/36b7f61f3868011ca300a6c30c2259010202f3e5.png)
个人信息慎透露教案[5篇材料]第一篇：个人信息慎透露教案《个人信息慎透露》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、树立个人信息安全意识。
2、增强自我保护意识和法律意识。
(二)行为技能训练1、上网时,不轻易透露自己真实的个人信息。
2、在网上登记帐号、注册微博、取聊天昵称时，不使用真实姓名作为网名。
(三)知识经验积累1、知道网络的世界是一个虚拟的世界，存在各种各样的危害。
2、懂得防范网络危害的一个重要方式就是不轻易透露自己真实的个人信息。
二、教学重点帮助学生学会在网络中保护自己的真实信息不泄漏。
三、教学难点引导学生提高自我保护意识和法律意识，能防范网络危害，不轻易透露自己真实的个人信息。
四、教学方法讲授法讨论法实践操作法小组合作学习五、教学准备收集相关的图片、视频和小资料制作课件。
学生课前了解避免泄露自己信息的方法和使用电脑的小技巧。
六、教学过程(一)谈话引入教学同学们，你们有过网上聊天的经历吗？学生之间交流自己的网络生活经历，比如：聊天的地点、时间、内容、感受等等。
讨论：（1）和身边认识的朋友聊天与未见面的网友聊天相比，两者有什么不同？（2）你知道下面列举的那些是个人信息吗？你的姓名你的住址你的学校地址你的 Email 地址你的电话号码你的照片你的密码父母的姓名及工作单位你的考试成绩你的外号你的考试成绩小结：一切直接或间接辨别个人身份的信息就叫个人信息。
网络的世界是一个虚拟的世界，在网络里暴露自己真实的个人信息可能存在一定的危害。
防范网络危害的一个重要方式就是不要轻易透露自己真实的个人信息。
(二)分析案例，思考明理在多姿多彩的网络世界里，如果不小心透露了真实的个人信息会有什么后果呢，看一个真实的故事。
请同学们认真阅读“平安故事”，读完故事后思考：（1）小明喜欢和人在网上聊天，网友——“西门春雪”找他要真实的个人信息，他给了吗？（2）思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？（3）如果在生活中，你在网上遇到类似的事情时，你会怎么处理？（分角色扮演，看谁回答得更安全并且有创意）分组围绕问题进行谈论、交流。
初中六年级个人信息保护安全教案及反思
初中六年级个人信息保护安全教案及反思个人信息保护安全教案一、教案背景在互联网时代，个人信息的保护越来越重要。
不少网络用户对此缺乏清晰的认识，容易泄露个人隐私，受到不必要的困扰。
因此，有必要针对初中六年级学生开展关于个人信息保护安全的教育。
二、教学目标1. 了解个人信息的定义及其重要性。
2. 掌握个人信息保护的基本原则。
3. 学会有效保护个人信息的方法和策略。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）向学生提问：- 你们知道个人信息是什么吗？- 为什么我们需要保护个人信息？2. 介绍个人信息及其重要性（10分钟）- 通过幻灯片或板书，介绍个人信息的概念和范围，如姓名、手机号码、家庭住址、身份证号码等。
- 强调个人信息对于个人隐私和安全的重要性，如个人信息被泄露可能导致财产损失、身份盗窃等风险。
3. 阐述个人信息保护的基本原则（10分钟）- 分析个人信息保护的基本原则，如知情同意、最小化原则、目的明确原则、安全措施原则等。
- 强调遵循这些原则可以更好地保护个人信息。
4. 提供保护个人信息的方法和策略（30分钟）- 针对不同场景提供保护个人信息的实用方法，如在社交网络平台上不随意透露个人信息，不随便添加陌生人为好友等。
- 强调保护个人信息的重要性，例如在公共场所注意防范监控和偷窥行为。
- 演示如何设置强密码、定期更换密码，避免使用简单易猜的密码。
- 强调保护个人信息需要远离网络谣言和虚假信息。
- 帮助学生辨别合法信息和不良信息的区别。
5. 练习与反馈（15分钟）- 组织学生进行小组讨论，就如何在不同场景下保护个人信息提供具体建议。
- 让学生分享他们的观点和经验，并对其提供指导和反馈。
6. 总结（5分钟）- 对本节课的重点内容进行总结，并强调个人信息保护的重要性。
- 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，保护自己的个人信息安全。
四、教学资源- 幻灯片或黑板/白板- 教学资料（如个人信息保护宣传手册）五、教学反思本节课通过理论讲解与实际案例相结合的方式，全面介绍了个人信息保护的基本知识和方法。
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六年级《个人信息慎透露》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、树立个人信息安全意识。
2、增强自我保护意识和法律意识。
(二)行为技能训练
1、上网时,不轻易透露自己真实的个人信息。
2、在网上登记帐号、注册微博、取聊天昵称时，不使用真实姓名作为网名。
(三)知识经验积累
1、知道网络的世界是一个虚拟的世界，存在各种各样的危害。
2、懂得防范网络危害的一个重要方式就是不轻易透露自己真实的个人信息。
二、教学重点
帮助学生学会在网络中保护自己的真实信息不泄漏。
三、教学难点
引导学生提高自我保护意识和法律意识，能防范网络危害，不轻易透露自己真实的个人信息。
四、教学方法
讲授法讨论法实践操作法小组合作学习
五、教学准备
收集相关的图片、视频和小资料制作课件。
学生课前了解避免泄露自己信息的方法和使用电脑的小技巧。
六、教学过程
(一)谈话引入教学
同学们，你们有过网上聊天的经历吗？
学生之间交流自己的网络生活经历，比如：聊天的地点、时间、内容、感受等等。
讨论：（1）和身边认识的朋友聊天与未见面的网友聊天相比，两者有什么不同？
（2）你知道下面列举的那些是个人信息吗？
你的姓名你的住址你的学校地址你的Email地址
你的电话号码你的密码父母的姓名及工作单位
你的照片你的外号你的考试成绩你的考试成绩
小结：一切直接或间接辨别个人身份的信息就叫个人信息。
网络的世界是一个虚拟的世界，在网络里暴露自己真实的个人信息可能存
在一定的危害。
防范网络危害的一个重要方式就是不要轻易透露自己真实的个人信息。
(二)分析案例，思考明理
在多姿多彩的网络世界里，如果不小心透露了真实的个人信息会有什么后果呢，看一个真实的故事。
请同学们认真阅读“平安故事”，读完故事后思考：
（1）小明喜欢和人在网上聊天，网友——“西门春雪”找他要真实的个人信息，他给了吗？
（2）思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？
（3）如果在生活中，你在网上遇到类似的事情时，你会怎么处理？（分角色扮演，看谁回答得更安全并且有创意）
分组围绕问题进行谈论、交流。
小组发表观点，教师引导学生进行点评。
小结：像小明这样轻易相信别人，透露了自己的真实信息。
结果被坏人利用打电话骗取家人的钱财，给自己和家人都带来了危险的故事。
(三)平安指南，指导生活
网络是个虚拟的世界。
有些坏人为了诈骗、敛财，疯狂收集、倒卖各种隐私信息。
所以，在网上，关于个人的一些真实资料和隐私，
不能随意泄漏，要增强自我保护意识和法律意识。
问题：如何能给自己的个人真实信息撑起一把保护伞呢？
（1）自读“平安指南”
（2）结合自己的理解，谈一谈玩游戏思考的是什么，为什么要这样做？退出游戏是不是觉得很没面子？
（3）学生之间相互评价，教师作适当的补充。
讨论：在上网时，如果信息不小心泄露了，怎么办。
（同学之间交流自己的好办法。
）
小结：网有许多的坏人，记住这些好方法，在上网的时候提高警惕，不要回答与个人信息相关的问题。
一定不要轻易向网友透露真实信息，避免被坏人利用，否则后果不堪设想。
（四）诵读歌谣，加深记忆
说唱“平安歌谣”。
①学生选择自己喜欢的形式通读平安歌谣。
（自读、分组读、拍手读等形式）
②鼓励学生根据自己的理解对歌谣进行适当的补充。
七、演练设计
1、写一写：防止泄露个人真实信息的好方法。
分小组交流和分享，鼓励学生充分发表自己的见解，肯定合理可行的想法。
也可组织学生在微机老师的带领下上网浏览各种网页，了解网络中的一些诈骗方式和方法。
创设生活情境：网络中有人找你要个人真实信息，你会选取什么方法，怎样解决问题？（师生配合，分角色扮演网络坏人和上网者，表演两人之间的对话。
）请学生评价他们的做法。
全班推荐“金点子大王”，并将写好的好方法汇成册，供同学们传阅和浏览。
2、做一做：检查自己的聊天工具、微博、社区，将其中的真实信息删除或隐藏起来。
先请信息技术老师用电脑现场操作给学生看，讲解方法后一步步地交给学生（也可以用视频的方式，教授学生如何操作。
）相信我们班也有电脑高手，请他来交给大家一种隐藏真实信息的好方法。
3、议一议：分组讨论，以下的做法对吗。
（1）网名用真实姓名，可以让同学非常方便的找到我。
（2）网上有一个抽奖活动，我得赶紧把真实信息填写好。
（3）网友说要送我一套漫画书，我连忙把家庭住址和电话告诉
他，好让他快点寄过来。
（4）我喜欢用微博将日常活动一点一滴记录下来并发送出去。
每组围绕一件事件开展讨论活动，让学生充分说明自己判断的理由。
在班级里交流时，教师不轻易下结论，要肯定学生发言中的合理部分，教师再适当补充有关知识。