小学校民主评议行风工作自查自评报告
民主评议学校行风工作自查报告
民主评议学校行风工作自查报告一、引言近年来，随着社会的发展和进步，人们对学校的行风建设提出了更高的要求。
为了推动学校行风工作的深入开展，提升师生的道德素质和行为水平，我校决定进行民主评议学校行风工作的自查，以找出存在的问题，并制定相应的改进措施，全面提升行风建设水平。
本次自查报告将对学校行风工作进行全面梳理和评估，为学校行风工作的改进提供参考和指导。
二、自查背景我校位于XX市，是一所以培养高素质人才为目标的普通中学。
学校行风工作是提高学校软实力的重要组成部分，对学校的师生素质和校园文化建设有着重要影响。
近年来，学校在行风建设上不断加大措施力度，取得了一定的成效。
本次自查旨在发现已有的问题，制定改进方案，进一步推动学校行风工作的健康发展。
三、自查内容1. 教育引导与宣传2. 纪律管理与执行3. 师生关系与交流4. 校风与班风建设5. 校园文化与活动开展四、自查结果1. 教育引导与宣传（1）存在问题：学校在行风教育方面存在宣传不足的问题，大部分教师和学生对相关政策和规定了解不深，缺乏正确的行为准则和规范。
（2）改进措施：加强行风教育宣传，组织专题讲座和培训，明确行为准则和规范，提高师生的行为自律意识。
2. 纪律管理与执行（1）存在问题：学校纪律管理不够严明，违纪行为得不到有效的制止与惩罚，严重影响了师生的学习秩序和校园氛围。
（2）改进措施：加强纪律管理力度，建立健全纪律执行机制，明确违纪行为的处理惩罚措施，并加大对违纪行为的查处力度。
3. 师生关系与交流（1）存在问题：学校中存在一些师生关系疏离的情况，学生有时不愿与教师沟通交流，导致教学效果不佳。
（2）改进措施：加强师生交流，建立良好的师生关系，组织校内外交流活动，提高教师与学生之间的信任度和互动力。
4. 校风与班风建设（1）存在问题：学校的校风和班风建设还有待进一步完善，存在一些学风不正之风。
（2）改进措施：加强校风建设，弘扬正气，改进评优制度，激励学生树立正确的学习态度和价值观。
学校行风评议自查工作报告
学校行风评议自查工作报告尊敬的领导、班主任、教职工：大家好！我是某某学校自查组的一员，我负责撰写本次学校行风评议自查工作报告，现将自查的情况进行汇报。
一、自查目的和意义学校行风评议自查是为了检查和评估学校师生的行为规范，营造良好的校园氛围，提升学校整体的教育质量和教育水平。
通过自查工作，可以及时发现并解决存在的问题，推动学校各项工作的开展。
二、自查方法和步骤本次自查采用问卷调查和座谈会相结合的方式进行。
问卷调查主要针对学生群体，内容包括学生对教师教学质量、素质教育开展情况以及学生行为规范等方面的评价。
座谈会主要是与教师、家长代表进行沟通交流，听取他们对学校行风的看法和建议。
自查的具体步骤如下：1. 制定自查计划：确定自查的时间、对象和方法，并制定相关的调查问卷和座谈会议程。
2. 开展问卷调查：通过班级或年级发放问卷，确保全面参与，收集学生对学校行风的意见和建议。
3. 召开座谈会：邀请教师和家长代表参与座谈会，形成多元化的意见和建议。
4. 分析和总结数据：对问卷调查和座谈会收集到的意见和建议进行整理和分析，找出问题的主要原因。
5. 提出改进措施：根据自查结果，结合学校实际情况，提出相应的改进措施，并制定具体的实施方案。
三、自查结果分析根据问卷调查和座谈会的结果，我校在行风方面存在以下问题：1. 学风氛围不浓厚：部分学生对学习的态度不端正，缺乏学习的主动性和积极性。
2. 学生行为规范有待提升：学生在课堂上注意力不集中，不守纪律，有时还存在偷窃等违法行为。
3. 教师教育水平和教育质量不高：部分教师缺乏教育理念的更新，教学方法单一，缺乏创新。
4. 家校合作不够紧密：学校和家庭之间缺乏有效的沟通渠道，无法很好地配合学生的教育工作。
四、改进措施针对以上存在的问题，制定了以下改进措施：1. 加强学风建设：通过开展学习风尚教育活动，培养学生良好的学习态度和习惯。
2. 加强学校规章制度的宣传和贯彻：要求学生严格遵守学校纪律，加强对学生行为的管理和引导。
中心小学民主评议政风行风自查报告
中心小学民主评议政风行风自查报告中心小学民主评议政风行风自查报告一、评议背景：中心小学积极推进学校民主评议制度，以提高校内政风行风的规范性和透明度，促进学校教育教学改革和管理创新。
二、评议对象：1. 学校领导班子及各部门负责人；2. 教师团队；3. 学生代表；4. 家长代表。
三、评议内容：1. 学校领导班子是否具备良好的政治素质和道德风尚；2. 各部门负责人是否认真履行职责，遵守纪律，公正廉洁；3. 教师是否教书育人有方，是否关心学生，遵守教师职业道德；4. 学生代表是否健康成长，是否尊重师长，遵守校纪校规；5. 家长代表是否积极参与学校教育教学活动，是否关心孩子的学习和生活情况。
四、自查方式：1. 召开学校大会，向全校师生介绍评议背景、内容和意义；2. 开展个别谈话和座谈会，听取各方意见和建议；3. 发放问卷调查，征集广大师生家长的意见；4. 结合学校实际情况，制定自查方案，明确自查时间节点。
五、自查结果：1. 领导班子及部门负责人：自查发现少数领导班子成员和部门负责人在敬业精神、作风建设等方面存在一定问题，需要加强整改；2. 教师团队：大部分教师教书育人有方，但也有个别教师存在教学疲劳和教学方法不够灵活的问题，需要进一步提高教育教学质量；3. 学生代表：大部分学生代表表现良好，但也有个别学生存在纪律意识不强、自我管理能力不足的问题，需要加强教育引导；4. 家长代表：大部分家长积极参与学校教育教学活动，但也有个别家长存在对孩子学习的过度干预和不关注孩子的需求问题，需要加强家校沟通。
六、整改措施：1. 加强领导班子和部门负责人的培训，提高他们的政治素质和道德意识；2. 组织教师培训和交流活动，提高教师教育教学水平；3. 在教学过程中加强学生纪律教育，培养他们的自律能力和团队合作意识；4. 加强家校合作，建立有效的沟通机制，提高家长的教育认知能力。
七、评议效果：通过民主评议，中心小学发现问题，加强自查，制定整改措施，有力推动了学校的政风行风建设，进一步提高了学校的教育质量和办学水平。
中心小学行风民主评议自查自评报告
大王庄镇中心小学行风民主评议自查自评报告为深入贯彻落实上级文件精神，根据教办行风民主评议工作《实施方案》要求，我校高度重视，专门成立了以校长为组长的行风民主评议领导小组，制定了行风民主建设实施方案，组织全体教职工认真学习了党中央及省市区关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定、禁令，重点就学校行风、党风廉政建设、依法办学、师德师风建设及规范收费等方面，通过调查问卷和座谈会的形式，在全校教职工中进行了自查评议，通过电话访谈、问卷等调查形式，接受了社区群众、学生家长的评议，通过座谈会的形式，接受了学生的评议，现将自查自评情况作报告如下：一、行风、党风廉政建设方面学校十分注重行风、党风廉政建设工作，始终把认真贯彻落实行风、党风廉政建设责任制工作摆上重要议事日程，常抓不懈。
领导班子成员尤其是主要领导同志能够身体力行，严格要求自己，自觉遵守上级党组织关于领导干部廉洁从教的有关规定，自觉遵守本单位管理制度和有关规定。
同教师一视同仁，不搞特殊化，不违反有关规定，未发现领导干部有违法违纪问题，领导干部的表率作用促进了我校全体教师廉洁从教良好风气的形成。
在廉政教育方面，我们坚持抓好三个教育：一是宗旨教育。
用党的全心全意为人民的宗旨教育干部，帮助干部树立正确的世界观、人生观和价值观。
二是警示教育。
及时组织党员干部通过报纸、电视、内部刊物开展讨论。
三是职业道德教育。
学校杜绝教师体罚或变相体罚学生，参与赌博、迷信等活动。
通过以上教育，有效地提高了广大教师防腐拒变能力。
二、依法办学、规范管理方面学校坚决贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，始终坚持依法办学、依法治校，把学校各项工作纳入到法制化轨道，教育教学规范高效，并将依法治校制度化、规范化，建立依法办学长效机制。
学校坚持全面发展的教育观，按照新课改的要求，开齐开足了各项课程，并且通过加大教师的培训活动，建立了一支与新课改相适应的教师队伍，确保了各学科教师及班主任队伍的质量。
学校行风评议自查报告（三篇）
学校行风评议自查报告一、引言行风是一个学校的形象，是学校育人工作的重要方面。
为了促进学校行风的良好发展，我们特进行行风评议自查，并撰写此报告，以总结学校行风建设的成果和不足，为今后的改进工作提供依据。
二、背景介绍学校行风评议自查是以学校行风建设为核心内容，利用问卷调查和访谈等方式，对学校行风建设的各个方面进行全面评估。
我们通过向学生、教职员工和家长发放问卷，以收集他们对学校行风的认知和意见，并通过访谈的方式，进一步获取相关信息和深入了解问题所在。
三、主要内容3.1 学校行风建设的成果通过问卷调查和访谈，我们了解到学校行风建设在以下几个方面取得了一定的成果：首先，学校行风有一定的规范性和约束力。
学校制定了一系列行为规范和准则，明确了教职工和学生的基本行为要求，并加强了对行为规范的宣传和培训，使得大多数教职员工和学生能够自觉遵守，维护学校的良好形象。
其次，学校注重行风建设与德育工作的结合。
学校在德育工作中注重培养学生的道德修养和行为规范，通过开设道德教育课程、组织社会实践和开展志愿者活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
再次，学校建立了行风建设的长效机制。
学校成立了行风建设领导小组，制定了行风建设的工作方案和计划，并定期组织行风建设的专题研讨和培训活动。
同时，学校对行风建设给予了充分的重视，将其纳入学校年度综合考评中，并设立了奖励机制，激励教职员工和学生积极参与行风建设。
3.2 学校行风建设存在的问题在对学生、教职员工和家长进行的问卷调查和访谈中，我们也发现了学校行风建设存在以下几个问题：首先，行风教育的重要性认识不足。
部分教职员工和学生对行风建设的重要性认识不足，缺乏对行风教育的主动参与意识，只有在受到纪律处分或者其他不良行为后才会意识到行风教育的必要性。
其次，行风管理的正面引导不够。
学校虽然制定了一系列行为规范和准则，但在实际操作中，对于行为的管理主要是以惩罚为主导，忽视了正面引导和教育的作用。
2024年小学行风评议自查报告
2024年小学行风评议自查报告一、引言作为一所小学，在教育教学的同时，行风建设也是我们学校的一项重要工作。
行风良好不仅是师生和家长关系和谐的基础，更是学校传统和社会声誉的体现。
因此，我们进行了一次小学行风评议自查，以了解学校当前的行风情况，并提出相关改进措施，以推动学校行风建设的持续发展。
二、评议过程为了全面了解学校的行风情况，我们采取了以下评议方式：1. 问卷调查：我们编制了一份行风评议问卷，包括师生、家长等各方面的问题。
问卷内容涉及到学校纪律要求、师生关系、家校合作等方面，以确保全面反映学校的行风现状。
2. 实地观察：评议小组成员对学校的教育教学环境进行了实地观察，包括班级教室、校园环境、课堂纪律等方面。
3. 面谈交流：评议小组与学校师生代表进行了面谈交流，听取他们对学校行风的看法、意见和建议。
通过以上评议方式，我们全面了解了学校的行风现状，并得出了以下评议结果。
三、评议结果通过问卷调查、实地观察和面谈交流的综合分析，我们得出了以下评议结果：1. 学校纪律要求得到认同：学生和家长普遍认可学校的纪律要求，对学生的行为有一定的规范性和约束力。
2. 师生关系良好：大多数学生和家长对老师的教学态度和亲和力表示满意，师生之间的沟通顺畅，互相尊重和信任。
3. 家校合作有待加强：虽然学校鼓励家长积极参与学生的教育，但是实际上家校合作还有待加强，缺乏有效的沟通和协调。
四、改进措施基于以上评议结果，我们提出了以下改进措施：1. 加强家校合作：学校将积极与家长进行沟通，加强与家长的联系和互动，鼓励家长参与学生的教育，提供有效的家校交流平台。
2. 设立行风建设专项活动：学校将组织各类行风建设专项活动，如“尊师重教”讲座、行为规范竞赛等，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
3. 加强教师培训：学校将加强教师的教育培训，提高教师的教学质量和师德修养，为学生树立良好的榜样。
4. 引入行风考核机制：学校将建立行风考核机制，形成有力的监督机制，对学生和教职员工的行为进行评估和奖惩，保持行风的良好态势。
小学的民主评议行风自查报告
小学的民主评议行风自查报告尊敬的学校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是xxx小学的xx学生代表，今天我代表全校师生向大家汇报我校的民主评议行风自查情况。
本次民主评议行风自查是我们小学在全体师生的共同努力下进行的，目的是为了检查我们学校的行风建设，发现问题，及时解决，共同营造一个和谐、积极向上的校园环境。
经过两周的自查工作，我将根据问题的性质分为教师方面和学生方面进行总结。
首先，我们先来看看教师方面的情况。
在教师的日常工作中，绝大多数老师都严肃认真、热爱教育事业，但也有个别老师存在一些问题。
在评议中，我们发现有些老师缺乏耐心，不够细心，对学生的问题处理不够及时。
有的老师在教学活动中的语言措辞不够温和，甚至有时候出现了批评过激的情况。
此外，个别老师在纪律要求方面偏向自由，对违纪的学生处罚力度不够。
在行风建设方面，我们教师们共同培养了一些好的习惯。
大部分老师讲究师生之间的礼仪，在课堂上尊重学生，不过于强调权威，注重与学生沟通交流。
同时，一些老师还注重自我修养，不断提高自身的专业素养和教育理念。
其次，我们关注一下学生方面的问题。
在学生中间，我们发现了一些行为不规范的情况。
有的同学存在迟到早退、打架斗殴等不良行为，这给我们学校的学习氛围和师生关系带来了一定的影响。
此外，有的同学在课堂上缺乏参与主动性，不积极回答问题，甚至有的同学在交流中存在不尊重他人的现象。
然而，我们也要看到，大部分的同学在校园行风建设中表现得很好。
他们不仅对老师尊重有礼，也互相尊重，师生之间保持良好的关系。
他们勤奋好学，积极参与各类活动，向老师学习，努力提高自身的素质。
针对以上问题，我们学校制定了相应的改进方案。
对于教师方面的问题，学校将举办一系列的教师培训，提高教师的专业能力和教育理念，切实解决教师教学态度和纪律约束方面的问题。
学校还将加强对学生的教育引导，加强纪律的要求，营造一个安全、和谐的学习环境。
同时，学校会加强与家长的沟通，共同关注学生在家庭和学校之间的表现，共同培养学生良好的行为习惯。
小学行风评议自查报告
小学行风评议自查报告第一篇：小学行风评议自查报告颍阳镇大路吴回民中心小学行风评议自查报告根据县教科系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。
现将学校行风评议工作情况作如下报告。
一、充分认识，高度重视我校根据“襄教科监〔2022〕86号”文件，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教务主任为副组长，各班班主任为成员的行风评议领导小组，经领导小组讨论，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
并通过教职工大会，认真学习“襄教科监〔2022〕86号”文件，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。
二、学校行风自评自查情况1、办学行为（1）全面贯彻党的教育方针。
多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的目标。
从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导 1作风，以“严谨治学严肃执教、言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。
学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着我校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。
遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。
我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。
多年来，新生入学率100%，无辍学现象。
民主评议学校行风工作自查报告 (2)
民主评议学校行风工作自查报告
尊敬的校领导：我是XX学校的一名学生，针对学校行风工作进行了自查和评议，特此向校领导提交自查报告，希望能对学校的行风工作进行改进和提升。
1. 加强纪律意识：学校在纪律意识方面做得相对较好，学生们对校纪校规有一定的了解，大多数学生能够遵守规定。
但仍有个别学生存在违规行为，需要加强宣传教育，
提高学生的纪律意识。
2. 加强师德建设：大部分教师在教学工作中尽职尽责，但也存在个别教师在对待学生
方面存在不公平和不尊重的现象。
建议学校加强师德培养，加强对教师的教育和监督，确保教学工作公正。
3. 完善学生参与机制：学校行风工作中，学生的参与程度不够高，学生们对学校的决
策和管理过程了解较少。
建议学校设立学生代表会议，增加学生对学校事务的参与和
发言权，促进学校行风的民主化和透明化。
4. 加强对学校行风的监督：学校应建立健全的行风监督机制，将行风评议纳入教育教
学考核体系中，对学校行风情况进行定期检查和评估。
同时，鼓励学生、教师和家长
积极参与行风评议，建立舆论监督机制，促进学校行风工作的改进。
以上是我对学校行风工作的自查和评议，希望能够引起校领导的重视，并对学校行风
进行改进和提升。
感谢校领导的关注和支持！。
学校民主评议行风自查自纠的报告
学校民主评议行风自查自纠的报告报告：学校民主评议行风自查自纠为了提高学校的行风作风，增强教职工的工作责任感和奉献精神，我们进行了一次学校民主评议行风的自查自纠活动。
以下是我们的报告：1. 自查活动的目的和意义我们举行这次自查活动的目的是为了关注和改进学校的行风作风，同时增强教职工的责任感和自我纠错能力。
通过民主评议，促进学校良好行风的形成，提升整体教职工的工作效率和服务质量。
2. 自查活动的方式和过程我们采取了多种方式进行自查活动。
首先，我们组织了一次集体研讨会，讨论学校的行风作风问题，教职工积极提出自己的意见和建议。
其次，我们还用问卷的形式收集了教职工对学校行风的评价，包括对领导班子、同事之间、学生家长等方面的评价。
最后，我们还邀请了外部专家对学校的行风作风进行评估，以增加客观性和准确性。
3. 自查活动的结果和发现通过自查活动，我们发现了一些存在的问题。
其中包括个别教职工在工作中存在不认真负责、教态不端正等问题；一些行政领导班子的领导能力不足，缺乏对教职工的支持和关怀；一些教职工之间的沟通协作不够顺畅，存在合作意识不强等问题。
4. 自查活动的措施和改进针对发现的问题，我们制定了一系列的措施和改进方案。
首先，我们将加强对教职工的培训，提升他们的专业素养和工作技能。
其次，我们将加强行政领导班子的建设，提高领导能力和管理水平。
另外，我们将组织定期的交流会议，促进教职工之间的沟通和合作，加强团队意识。
5. 自查活动的总结和反思通过自查活动，我们深刻认识到行风作风对学校整体发展的重要性，也认识到存在的问题和不足之处。
我们将不断加强自查自纠的机制，持续改进行风作风，为提高学校的整体素质和发展水平做出积极的贡献。
以上是我们学校进行学校民主评议行风自查自纠活动的报告。
通过这次活动，我们相信学校的行风作风将得到持续改进和提升，为学校的发展打下坚实的基础。
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阆中市江南小学校民主评议行风工作自查自评报告根据市纠风办【2013】2号文件以及市教科局有关会议精神，我校认真组织行政人员、全体教职工学习有关文件，就规范办学、依法从教等行风建设方面作了重点评议，现将基本情况作如下报告。
一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供有力保障为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处，我们从以下方面入手：1、建立机构。
学校根据上级要求，成立了以校长为组长的行风评议领导小组，并设立领导小组办公室，负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查。
2、制定方案。
学校结合自己的工作实际，制定了《阆中市江南小学校2013年民主评议行风活动方案》，将行风建设列入学校工作日程，并联系实际制订工作方案，使行风建设与学校工作有机结合。
3、深入发动。
学校及时召开了班子会和全体职工大会，组织全体职工学习教科局文件精神，深刻领会实质，做好组织宣传工作，引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。
还利用校园宣传栏、板报、电子屏等开办行风评议工作专栏，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。
二、针对评议内容，进行自查自纠工作1、认真贯彻国家教育方针，严格执行教育行政部门的管理规定。
学校坚持正确的办学方向，确立了“以德立校、严谨治学，学生为本、全面发展”的办学理念，以“让学生成材，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，模范地执行国家教育法规、政策，增强活力，内涵发展。
根据高中学生的不同特点，充分照顾和挖掘每个学生的潜力和特长，全面育人，特长发展，德育为首，五育并举，保证成人，争取成材。
全面执行国家课程标准，开足开全了教学计划和《新课程标准》规定的所有课程，形成了完整的课程体系，认真落实新课程改革。
没有举办实验班、补习班和课外辅导班等，没有擅自改变国家规定的课程计划，也没有擅自增减课程等违规行为。
2、严格执行收费标准，认真执行招生政策。
规范收费是教育系统行风建设的一个重要内容。
我们能够严格按照上级的要求，严格规范收费制度。
凡是按要求需向学生收费的，一律以上级有关文件为依据，将收费内容、金额等向学生公示，让家长根据收费标准，督促核查，收费之时，开具财政规定发票，确保规范。
我们认真执行招生政策。
学校严格控制教辅用书、参考资料的征订。
教务处根据上级要求征订学生用书，教师平日编印学生资料，需经教务处审核签字才可复印，因此，从目前情况来看，我校在规范收费方面是符合上级要求的，没有出现乱办班、向学生和家长乱摊派、滥编写滥印发教辅资料等敏感问题。
3、坚持校务公开制度，实施阳光办学策略。
教育系统的政风行风问题已成为全社会很关注的问题。
有些地方、有些学校的高收费、乱收费、优质教育资源分配不公平等问题，引起社会有识之士的担忧。
作为我们这样一所新城区普通小学校，同样会置于社会人士，特别是家长们的密切注视之中。
为此，我们严格执行上级教育行政部门制订的有关政策方针，对每一位学生负责，使每个家庭放心。
我们建立健全了校务公开制度，建立校务公开领导小组和监督小组，及时公示事关师生和家长切身利益的收费、奖惩、提拔、考核、职称评定等事项。
我们力求不让“校务公开”成为一种形式，而是一种有效的监督，以便我们的各项工作能够在“阳光”之下规范有序地进行。
我校还认真做好校务公开台帐，完善各类管理资料。
学校每年召开教职工代表大会，重大决定和事项通过教代会决定。
4、加强师德师风建设，大力弘扬奉献精神。
我校通过组织教师认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《教师法》等，开展“弘扬师德典型，树立优秀教师形象”等各项师德培训活动，从下列四个方面对教师提出具体要求：①教书育人是教师的崇高职责；②教学与教科研究是提高师德师风水平的体现；③教师的言行对学生的品德有着直接的影响；④形成优良的教风必须规范师德师风考核制度。
从目前情况看，我校教师没有出现过严重违反师德师风的问题，教育教学秩序良好。
当前，广大家长对自己子女的学习成绩特别关注，有的家长不惜人力钱力，希望能得到好教师的教诲辅导，他们常想尽办法，用尽关系，希望能找一些优秀教师对他们的子女进行学科辅导。
我们认为，为学生作学科辅导，提高学生的知识水平，这是教师应尽的职责，也是一种应尽的义务。
我们多次在各种场合教育任课教师，不得以教以辅来谋取私利、有偿家教、或变相索取钱财。
5、加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。
学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。
我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，我们坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。
我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。
一直以来，领导班子的工作作风与治学精神得到了广大教师和学生的认可。
6、加强学校常规管理，对每一个师生负责。
学校通过开展科研课题研究、“同课异构”、“名师工程”、教学比武等活动提高教师授课水平。
学校把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查力度，以严治教。
学校领导深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等全面情况，及时纠正教师存在的不足之处。
学校还提出了“悦读教育”的理念（充分肯定每一位学生都有积极向上的心态，富有个性的愿望，都有取得成功的潜能），努力做好后进生的转化工作，把其当作教学常规管理的一个重要内容，强调教学应以后进生的实际出发，实行因材施教，保证后进生留得住、学得进。
学校全面执行新课程方案，加强课程管理，开齐开好规定的各门课程，探索新课程教育理念，不断总结“有效教学”的经验，教学质量稳步提升，得到社会的广泛认可。
为加强家校联系，我校每学期都召开各年级家长会议，向家长宣传介绍学校的教育教学管理与学生在校表现状况，争取家长对学校办学工作的支持。
在加强行风建设的过程中，我们不断完善行风制度的建设和行风监督的机制。
在学校管理方面，我们在下列几个方面开展了一些工作，这对行风建设起到了积极的作用：①、坚持学校领导任课的制度。
我校校长带头，领导干部都担任了主要学科的教学工作，领导干部所担负的工作量远高于一般教师的工作量。
由于行政人员的以身作则，学校教育教学工作的管理井然有序。
②、实行行政领导值周制、包年级制、包学科制。
值周领导全天候地负责学生管理、教职工考勤；包级领导专抓本年级的学习、纪律、卫生；包学科领导深入课堂，检查备课情况和作业批阅情况：在管理上形成网状结构，不留死角，没有空白。
对于在值日、包级和包学科中发现的个别问题，值日领导或包级包学科领导随机解决；对于在管理中发现的带有倾向性、普遍性的问题，提交学校行政会议集体讨论，研究解决方案和对策：或召开全体教职工会议，或召开年级组会议、教研组会议予以纠正和解决。
③、做好本职工作，自觉接受群众监督。
学校行政办公室根据上级有关文件精神，切实加强各项措施的落实，自觉接受群众监督，倾听群众意见，采纳广大教师对学校建设工作的意见。
在行风建设的过程中，注重他们的意见，并不断改进工作。
④、严格遵守财务纪律。
遵守财务规章制度是搞好政风行风建设的重要组成部分，我们学校坚持“校务公开”的原则，切实落实经费内审制度，重大问题都经过集体讨论。
学校的基建和平时的财务支出都严格按照要求去办理。
凡涉及到教职工奖惩分配的事宜，都要经教代会审议通过。
三、发现问题，促进整改，树立行业新风在自查自纠过程中，也发现学校在规范管理、队伍建设、教学管理等方面还存在一些问题，经过自查和分析研究，归纳起来有以下几点：教师方面：1、个别教师工作责任性还不是很强，教育教学方式方法还相对滞后，有些教师的教育教学效果还不够理想。
2、教师虽普遍都敬业勤奋，但科研意识不够，争当名师的愿望不够强烈。
3、部分中老年教师对现代教育技术接受较缓慢，个别青年教师敬业精神不够强。
4、个别教师与学生家长的沟通不够。
学生方面：1、部分学生缺乏上进心，没有形成积极向上、发奋学习的意识。
2、学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食等现象没有彻底杜绝。
学校管理方面：1、基础设施尚有欠缺，校园文化建设还需进一步加强。
2、队伍整体素质还需提高，特别是名师的培养力度不够。
3、学校缺少学生食堂，学生安全存在隐患。
四、整改措施1、实行整改责任制。
对自查发现的问题，我们采用整改责任化解、限定时间、责任到人的方法进行整改，确保整改实效，切实增强学校和教师的责任心和使命感。
2、完善各项规章制度。
围绕“树立行业新风，办人民满意教育”这个主题，切实加强民主评议行风、师德师风建设等工作，不断完善各项规章制度，从源头规范教师的教育教学行为，激发广大教师工作的积极性和创造性。
3、完善“三结合”的教育网络。
进一步树立全员育人、全程育人的思想，进一步加强与家长、社会的联系，切实加强对未成年人的思想道德建设，不断探索德育教育的新途径，关心学生的健康成长。
4、成立行风监督机构。
为了保证学校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，我们要吸纳教师代表、家长代表、学生代表成立行风监督小组，通过多种形式听取他们对学校行风建设的意见和建议，以便不断整改我们行风建设中存在的问题。
5、开展各项活动，引导行风评议工作向纵深方向发展。
学校将与全体教师签订岗位承诺，开展教师行为礼仪规范达标、教师课堂教学展示等活动，规范教育教学行为，提高教学质量和办学水平。
总之，通过开展自查自纠活动，我们的思想意识和工作作风有了明显转变，但我们必须清醒地认识到行风建设是一项长期艰巨的任务，我们必须以高昂的斗志、饱满的激情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改。
真正做到以评促纠，以评促建，纠建并举，促进学校发展，为建设和谐校园、和谐教育作出我们的贡献。
阆中市江南小学校2013年7月10日。