小学六年级数学工程问题例题详解及练习(有答案)92885

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六年级数学工程问题(附例题答案)

六年级数学工程问题(附例题答案)

六年级数学工程问题(附例题答案)本文介绍了工程问题中的基本数量关系,即工作总量=工作效率×工作时间。

举例说明了如何计算两人合作完成一件工作需要的时间。

为了计算方便,可以把工作量设为整体1或整数化,也可以从比例角度出发或列方程等。

接下来给出了一个例题:甲做9天可以完成一件工作,乙做6天可以完成,现在甲先做了3天,问乙需要做几天才能完成全部工作。

根据基本数量关系,甲的工效为1/9,乙的工效为1/6,甲三天做了1/3的工作,余下的工作量为2/3,乙需要的时间为2/3÷1/6=4天。

第七讲工程问题例2.一个工程,甲队单独做24天完成,乙队单独做30天完成,甲、乙两队合做8天后,余下的由丙队做,又做了6天才完成。

这个工程由丙队单独做需几天完成?解析:先计算甲、乙两队合作完成这个工程所需的时间:1-(1/24+1/30)×8=2/56÷2/5=15天。

因此,丙队单独做这个工程需要15+6=21天完成。

例3.某工程先由甲单独做63天,再由乙单独做28天即可完成,若由甲乙两人合作,需48天完成。

现在甲先单独做42天,然后由乙来单独完成,那么还需要多少天?解析:根据已知条件,可以得出甲的工效为(1-28/48)/35=1/84,乙的工效为1/48-1/84=1/112.因此,甲先单独做42天后,剩下的工程量为1-42*1/84=1/2,需要乙再完成1/2,所需时间为(1/2)÷(1/112)=56天。

另一种方法是设甲每天完成工程的百分比为x,乙每天完成工程的百分比为y,则63x+28y=148(x+y)=1,解得x=1/84,y=1/112.因此,甲先单独做42天后,剩下的工程量为1/2,需要乙再完成1/2,所需时间为(1-42*1/84)/(1/112)=56天。

例4.一项工程,甲乙两人合作4天后,再由乙单独做5天完成,已知甲比乙每天多完成这项工程的甲乙单独做这项工程各需要多少天?解析:设甲单独做需要X天,乙单独做需要Y天,则有4*(1/X + 1/Y)+5/Y=1,同时有1/X -1/Y=1/30.解得X=10,Y=15,因此甲单独做需10天,乙单独做需15天。

六年级_工程问题_(答案)及详解 2

六年级_工程问题_(答案)及详解 2

将工程的总工作量看作单位“1”,充分利用 工作效率×工作时间=工作量 来求解问题。

例1 基本题型.1. 一项工程,甲队独做需要12天完成,那么4天可以完成这项工程的几分之几?要完成全部工程的16,需要做几天? 解答:甲工效:1÷12=112, 4×112=13;16÷112=2(天) 2. 一项工程,甲队单独做20天完成,乙队单独做30天完成。

现在他们两队一起做,其间甲队休息了3天,乙队休息了若干天。

从开始到完成共用了16天。

问乙队休息了多少天?解答:乙工作量=1-甲工作量:1-120×(16-3)=720, 16-720÷130=5.5(天) 3. 甲、乙两人同做一工程,需898天完工,若甲一人独做8天后,再由乙独做10天完工。

甲乙独做各需多少天?解答:甲、乙工效和:1÷889=980,合做89天的工作量:89×980=110,与乙2天的工作量相等。

乙工效:110÷2=120,甲工效:980-120=116。

则甲需1÷116=16天,乙需1÷120=20天。

4. 有一批资料要复印,甲机单独复印要11小时,乙机单独复印要13小时,当甲、乙两台复印同时复印时,由于相互干扰,每小时两台共少印28张,现在两机同时复印了6小时15分才印完,这批资料共有多少张? 解答:无干扰的工效和111+113=24143,实际工效和1÷614=425,28÷(24143-425)=3575(张)例2 复杂问题.5. 一项工程,甲、乙合做9天完成,甲、丙合做12天完成,乙、丙合做18天完成,由甲、乙、丙合做需几天完成?解答:三人工效和(11191218++)÷2=18,1÷18=8(天) 6. 五个人完成一项任务,如果第一、二、三人同时工作,需要7.5小时;第一、三、五人同时工作,需要5小时;第一、三、四人同时工作,需要6小时;第二、四、五人同时工作,需要4小时。

六年级数学上册《工程问题》专项练习题及答案解析

六年级数学上册《工程问题》专项练习题及答案解析

六年级数学上册《工程问题》例题及解析【含义】工程问题主要研究工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。

这类问题在已知条件中,常常不给出工作量的具体数量,只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等,在解题时,常常用单位“1”表示工作总量。

【数量关系】解答工程问题的关键是把工作总量看作“1”,这样,工作效率就是工作时间的倒数(它表示单位时间内完成工作总量的几分之几),进而就可以根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系列出算式。

工作量=工作效率×工作时间工作时间=工作量÷工作效率工作时间=总工作量÷(甲工作效率+乙工作效率)【解题思路和方法】变通后可以利用上述数量关系的公式。

01解题思路:设总工作量为1,则甲每小时完成1/6,乙每小时完成1/8,甲比乙每小时多完成(1/6-1/8),二人合做时每小时完成(1/6+1/8)。

因为二人合做需要[1÷(1/6+1/8)]小时,这个时间内,甲比乙多做24个零件,所以(1)每小时甲比乙多做多少零件?24÷[1÷(1/6+1/8)]=7(个)(2)这批零件共有多少个?7÷(1/6-1/8)=168(个)解二上面这道题还可以用另一种方法计算:两人合做,完成任务时甲乙的工作量之比为1/6∶1/8=4∶3由此可知,甲比乙多完成总工作量的4-3 / 4+3 =1/7所以,这批零件共有24÷1/7=168(个)02一件工作,甲独做12小时完成,乙独做10小时完成,丙独做15小时完成。

现在甲先做2小时,余下的由乙丙二人合做,还需几小时才能完成?解题思路:必须先求出各人每小时的工作效率。

如果能把效率用整数表示,就会给计算带来方便,因此,我们设总工作量为12、10、和15的某一公倍数,例如最小公倍数60,则甲乙丙三人的工作效率分别是60÷12=560÷10=6 60÷15=4因此余下的工作量由乙丙合做还需要(60-5×2)÷(6+4)=5(小时)也可以用(1-1/12*2)/(1/10+1/15)03一个水池,底部装有一个常开的排水管,上部装有若干个同样粗细的进水管。

(完整版)六年级数学工程问题(附例题答案)

(完整版)六年级数学工程问题(附例题答案)

第七讲工程问题一、知识要点在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作总量、工作效率、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是工作总量 =工作效率×工作时间 . 在小学数学中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程问题” .举一个简单例子:一件工作,甲做 10 天可完成,乙做 15 天可完成 .问两人合作几天可以完成?一件工作看成 1 个整体,因此可以把工作量算作 1.所谓工作效率,就是单位时间内完成的工作量,我们用11的时间单位是“天” ,1 天就是一个单位,因此甲的工作效率是1,乙的工作效率是1,我们想求两人合10 1511作所需时间,就要先求两人合作的工作效率,再根据基本数量关系式,得到所需时间 =工作量÷工10 15作效率=6(天) .两人合作需要 6 天 .这是工程问题中最基本的问题,这一讲介绍的许多例子都是从这一问题发展产生的 . 为了计算整数化(尽可能用整数进行计算),可把工作量多设份额 .如上题, 10 与 15 的最小公倍数是30.设全部工作量为 30 份.那么甲每天完成 3份,乙每天完成 2 份.两人合作所需天数是30÷( 3+ 2)= 6(天)11实际上我们把1 ()这个算式,先用 30 乘了一下,都变成整数计算,就方便些.10 151110 天与 15 天,体现了甲、乙两人工作效率之间比例关系: 3: 2 .或者说“工作量固定,工作效10 15率与时间成反比例” .甲、乙工作效率的比是 15∶ 10=3∶ 2.当知道了两者工作效率之比,从比例角度考虑问3 3 3题,也是非常实用的 .根据3: 2 ,两人合作时,甲应完成全部工作的 3 3,所需时间是10 3 6(天)3 2 5 5因此,在下面例题的讲述中,我们可以采用“把工作量设为整体 1”的做法,也可以“整数化” 或“从比例角度出发” 、“列方程”等,这样会使我们的解题思路更灵活一些 .二、典型例题例 1. 一件工作,甲做 9 天可以完成,乙做 6 天可以完成 .现在甲先做了 3 天,余下的工作由乙继续完成 . 乙需要做几天可以完成全部工作?解析:甲的工效: 1 ÷9 = 1/9 乙的工效: 1÷6=1/6 甲三天做了的: 1/9 × 3=1/3余下的工作: 1 - 1/3 =2/3 乙需做的天数: 2/3 ÷ 1/6 = 4(天)例 2. 有一工程,甲队单独做 24 天完成,乙队单独做 30 天完成,甲、乙两队合做 8 天后,余下的由丙队做,又做了 6 天才完成。

小学六年级数学上册——工程问题 (附答案)

小学六年级数学上册——工程问题 (附答案)

小学六年级数学上册——工程问题1.用分数解决工程问题的解题方法与用整数解决工程问题的解题方法相同,所用数量关系相同,即工作总量=工作效率×工作时间,工作效率=工作总量÷工作时间,工作时间=工作总量÷工作效率。

2.在用分数解决工程问题时,通常没有具体的工作总量,解题时把工作总量看作单位“1”,用单位时间内完成工作总量的几分之一表示工作效率。

基础巩固例题1.修一段路,甲队单独修需要10天完成,乙队单独修需要15天完成。

如果两队同时修,几天能完成?练习1.录入一份稿件,陈老师单独录入要用18小时,李老师单独录入要用12小时。

两个人合作,几小时能完成这份稿件的一半?例题2.一项工作,甲单独做3天完成这项工作的101,乙单独做4天完成这项工作的51。

甲、乙合作12天,能完成全部工作吗?练习2.有一堆钢材,甲汽车运这堆钢材的61要2天,乙汽车运这堆钢材的52要10天。

乙汽车独运5天,剩下的钢材由甲、乙两汽车共同来运,这需几天运完?例题3.一项工程,甲、乙两队合作需要12天完成,乙、丙两队合作需要15天完成,甲、丙两队合作需要20天完成,甲、乙、丙三队合作需要几天完成?练习3.一项工作,甲、乙两人合作36天完成,乙、丙两人合作45天完成,甲、丙两人合作60天完成。

问甲单独做需要多少天完成?思维拓展例题1.一项工程,甲队单独做要10小时完成,乙队单独做要12小时完成,丙队单独做要15小时完成。

开始三队合作,中途丙队有事离开,剩下的由甲、乙两队完成。

从工程开始到结束共用了5小时。

问丙队实际做了几小时?练习1.有一批工艺品。

王大妈独自加工要20天完成,李大妈独自加工要30天完成,张大妈独自加工要40天完成。

现在三人合作,王大妈家中有事中间暂停几天,结果用了12天完成。

王大妈中间休息了几天?例题2.一辆客车和一辆货车同时从A 、B 两城相对开出,经过8小时相遇,相遇后两车各自按原来速度继续行驶。

六年级数学工程问题(附例题答案)

六年级数学工程问题(附例题答案)

第七讲工程问题第1 页共6 页1 第七讲工程问题一、知识要点在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作总量、工作效率、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是工作总量=工作效率×工作时间. 在小学数学中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程问题”. 举一个简单例子:一件工作,甲做10天可完成,乙做15天可完成.问两人合作几天可以完成?一件工作看成1个整体,因此可以把工作量算作1.所谓工作效率,就是单位时间内完成的工作量,我们用的时间单位是“天”,1天就是一个单位,因此甲的工作效率是101,乙的工作效率是151,我们想求两人合作所需时间,作所需时间,就要先求两人合作的工作效率就要先求两人合作的工作效率151101+,再根据基本数量关系式,再根据基本数量关系式,得到所需时间得到所需时间=工作量÷工作效率=6(天). 两人合作需要6天. 这是工程问题中最基本的问题,这一讲介绍的许多例子都是从这一问题发展产生的. 为了计算整数化(尽可能用整数进行计算),可把工作量多设份额如上题,10与15的最小公倍数是30.设全部工作量为30份.那么甲每天完成3份,乙每天完成2份.两人合作所需天数是30÷(3+ 2)= 6(天)实际上我们把111()1015¸+这个算式,先用30乘了一下,都变成整数计算,就方便些. 10天与15天,体现了甲、乙两人工作效率之间比例关系11:3:21015=或者说“工作量固定,工作效率与时间成反比例”.甲、乙工作效率的比是15∶10=3∶2.当知道了两者工作效率之比,当知道了两者工作效率之比,从比例角度考虑问从比例角度考虑问题,也是非常实用的.根据3:2,两人合作时,甲应完成全部工作的33325=+,所需时间是31065´=(天). 因此,在下面例题的讲述中,在下面例题的讲述中,我们可以采用我们可以采用“把工作量设为整体1”的做法,的做法,也可以也可以“整数化”“整数化”或或“从比例角度出发”、“列方程”等,这样会使我们的解题思路更灵活一些. 二、典型例题例1. 一件工作,甲做9天可以完成,乙做6天可以完成.现在甲先做了3天,余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全部工作?解析:甲的工效:1÷9=1/9 乙的工效:1÷6=1/6 甲三天做了的:1/9 × 3=1/3 余下的工作:1 - 1/3 =2/3 乙需做的天数:2/3 ÷ 1/6=4(天)例2.有一工程,甲队单独做24天完成,乙队单独做30天完成,甲、乙两队合做8天后,余下的由丙队做,又做了6天才完成。

六年级数学工程问题(附例题答案)

六年级数学工程问题(附例题答案)

第七讲 工程问题一、知识要点在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作总量、工作效率、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是工作总量=工作效率×工作时间.在小学数学中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程问题”.举一个简单例子:一件工作,甲做10天可完成,乙做15天可完成.问两人合作几天可以完成?一件工作看成1个整体,因此可以把工作量算作1.所谓工作效率,就是单位时间内完成的工作量,我们用的时间单位是“天”,1天就是一个单位,因此甲的工作效率是101,乙的工作效率是151,我们想求两人合作所需时间,就要先求两人合作的工作效率151101+,再根据基本数量关系式,得到所需时间=工作量÷工作效率 =6(天).两人合作需要6天.这是工程问题中最基本的问题,这一讲介绍的许多例子都是从这一问题发展产生的.为了计算整数化(尽可能用整数进行计算),可把工作量多设份额.如上题,10与15的最小公倍数是30.设全部工作量为30份.那么甲每天完成3份,乙每天完成2份.两人合作所需天数是30÷(3+ 2)= 6(天) 实际上我们把111()1015÷+这个算式,先用30乘了一下,都变成整数计算,就方便些. 10天与15天,体现了甲、乙两人工作效率之间比例关系11:3:21015=.或者说“工作量固定,工作效率与时间成反比例”.甲、乙工作效率的比是15∶10=3∶2.当知道了两者工作效率之比,从比例角度考虑问题,也是非常实用的.根据3:2,两人合作时,甲应完成全部工作的33325=+,所需时间是31065⨯=(天). 因此,在下面例题的讲述中,我们可以采用 “把工作量设为整体1”的做法,也可以“整数化”或“从比例角度出发”、“列方程”等,这样会使我们的解题思路更灵活一些.二、典型例题例1. 一件工作,甲做9天可以完成,乙做6天可以完成.现在甲先做了3天,余下的工作由乙继续完成.乙需要做几天可以完成全部工作?解析: 甲的工效:1÷9=1/9 乙的工效:1÷6=1/6 甲三天做了的:1/9 × 3=1/3余下的工作:1 - 1/3 =2/3 乙需做的天数:2/3 ÷ 1/6=4(天)例2. 有一工程,甲队单独做24天完成,乙队单独做30天完成,甲、乙两队合做8天后,余下的由丙队做,又做了6天才完成。

小学六年级数学工程问题经典例题解析

小学六年级数学工程问题经典例题解析

工程问题,是小升初常考的知识点,奥数网小编将工程问题知识点及经典例题解析整理如下。

知识要点
1、分数工程应用题,一般没有具体的工作总量,工作总量常用单位“1”表示,用1/工作时间表示各单位的工作效率。

工作效率与完成工作总量所需时间互为倒数。

2、解工程问题的应用题,一般都是围绕寻找工作效率的问题进行。

3、工作效率、工作时间、工作总量是工程问题的三个基本量,解题时要注意对应关系。

经典例题解析
1、一项工程,甲乙两队合作需12天完成,乙丙两队合作需15天完成,甲丙两队合作需20天完成,如果由甲乙丙三队合作需几天完成?
2、师徒二人合作生产一批零件,6天可以完成任务,师傅先做5天后,因事外出,由徒弟接着做3天,共完成任务的7/10,如果每人单独做这批零件各需几天?
3、一件工作甲先做6小时,乙接着做12小时可以完成,甲先做8小时,乙接着做6小时也可以完成,如果甲做3小时后由乙接着做,还需要多少小时完成?
4、蓄水池有一条进水管和一排水管,要灌满一池水,单开进水管需要5小时,排光一池水,单开排水管需3小时。

现在池内有半池
水,如果按进水、排水、进水、排水……的顺序轮流各开1小时,问:多上时间后水池的水刚好排完?(精确到分钟)
5、甲乙二人植树,单独植完这批树甲比乙所需要的时间多1/3,如果二人一起干,完成任务时乙比甲多植树36棵,这批树一共多少棵?
6、一项工程,甲单独做需要12小时完成,乙单独做需要18小时完成,若甲先做1小时,然后乙接着做1小时,再由甲接着做1小时,…,两人如此交替工作,问完成任务时,共用了多少小时?。

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工程问题(一)
顾名思义,工程问题指的是与工程建造有关的数学问题。

其实,这类题目的内容已不仅仅是工程方面的问题,也括行路、水管注水等许多内容。

在分析解答工程问题时,一般常用的数量关系式是:
工作量=工作效率×工作时间,
工作时间=工作量÷工作效率,
工作效率=工作量÷工作时间。

工作量指的是工作的多少,它可以是全部工作量,一般用数1表示,也可
工作效率指的是干工作的快慢,其意义是单位时间里所干的工作量。

单位时间的选取,根据题目需要,可以是天,也可以是时、分、秒等。

工作效率的单位是一个复合单位,表示成“工作量/天”,或“工作量/时”等。

但在不引起误会的情况下,一般不写工作效率的单位。

例1 单独干某项工程,甲队需100天完成,乙队需150天完成。

甲、乙两队合干50天后,剩下的工程乙队干还需多少天?
分析与解:以全部工程量为单位1。

甲队单独干需100天,甲的工作效
例2某项工程,甲单独做需36天完成,乙单独做需45天完成。

如果开工时甲、乙两队合做,中途甲队退出转做新的工程,那么乙队又做了18天才完成任务。

问:甲队干了多少天?
分析:将题目的条件倒过来想,变为“乙队先干18天,后面的工作甲、乙两队合干需多少天?”这样一来,问题就简单多了。

答:甲队干了12天。

例3 单独完成某工程,甲队需10天,乙队需15天,丙队需20天。

开始三个队一起干,因工作需要甲队中途撤走了,结果一共用了6天完成这一工程。

问:甲队实际工作了几天?
分析与解:乙、丙两队自始至终工作了6天,去掉乙、丙两队6天的工作量,剩下的是甲队干的,所以甲队实际工作了
例4 一批零件,张师傅独做20时完成,王师傅独做30时完成。

如果两人同时做,那么完成任务时张师傅比王师傅多做60个零件。

这批零件共有多少个?
分析与解:这道题可以分三步。

首先求出两人合作完成需要的时间,
例5 一水池装有一个放水管和一个排水管,单开放水管5时可将空池灌满,单开排水管7时可将满池水排完。

如果一开始是空池,打开放水管1时后又打开排水管,那么再过多长时间池内将积有半池水?
例6 甲、乙二人同时从两地出发,相向而行。

走完全程甲需60分钟,乙需40分钟。

出发后5分钟,甲因忘带东西而返回出发点,取东西又耽误了5分钟。

甲再出发后多长时间两人相遇?
分析:这道题看起来像行程问题,但是既没有路程又没有速度,所以不能用时间、路程、速度三者的关系来解答。

甲出发5分钟后返回,路上耽误10分钟,再加上取东西的5分钟,等于比乙晚出发15分钟。

我们将题目改述一下:完成一件工作,甲需60分钟,乙需40分钟,乙先干15分钟后,甲、乙合干还需多少时间?由此看出,这道题应该用工程问题的解法来解答。

答:甲再出发后15分钟两人相遇。

练习1
1.某工程甲单独干10天完成,乙单独干15天完成,他们合干多少天才可完成工程的一半?
2.某工程甲队单独做需48天,乙队单独做需36天。

甲队先干了6天后转交给乙队干,后来甲队重新回来与乙队一起干了10天,将工程做完。

求乙队在中间单独工作的天数。

3.一条水渠,甲、乙两队合挖需30天完工。

现在合挖12天后,剩下的乙队单独又挖了24天挖完。

这条水渠由甲队单独挖需多少天?
则完成任务时乙比甲多植50棵。

这批树共有多少棵?
5.修一段公路,甲队独做要用40天,乙队独做要用24天。

现在两队同时从两端开工,结果在距中点750米处相遇。

这段公路长多少米?
6.蓄水池有甲、乙两个进水管,单开甲管需18时注满,单开乙管需24时注满。

如果要求12时注满水池,那么甲、乙两管至少要合开多长时间?
7.两列火车从甲、乙两地相向而行,慢车从甲地到乙地需8时,比快车从
40千米。

求甲、乙两地的距离。

答案与提示练习2
2.14天。

3.120天。

4.350棵。

5.6000米。

6.8时。

提示:甲管12时都开着,乙管开
7.280千米。

工程问题(二)
上一讲我们讲述的是已知工作效率的较简单的工程问题。

在较复杂的工程问题中,工作效率往往隐藏在题目条件里,这时,只要我们灵活运用基本的分析方法,问题也不难解决。

例1一项工程,如果甲先做5天,那么乙接着做20天可完成;如果甲先做20天,那么乙接着做8天可完成。

如果甲、乙合做,那么多少天可以完成?
分析与解:本题没有直接给出工作效率,为了求出甲、乙的工作效率,我们先画出示意图:
从上图可直观地看出:甲15天的工作量和乙12天的工作量相等,即甲5天的工作量等于乙4天的工作量。

于是可用“乙工作4天”等量替换题中“甲工作5天”这一条件,通过此替换可知乙单独做这一工程需用20+4=24(天)
甲、乙合做这一工程,需用的时间为
例2一项工程,甲、乙两队合作需6天完成,现在乙队先做7天,然后
么还要几天才能完成?
分析与解:题中没有告诉甲、乙两队单独的工作效率,只知道他们合作
们把“乙先做7天,甲再做4天”的过程转化为“甲、乙合做4天,乙再单独
例3 单独完成一件工作,甲按规定时间可提前2天完成,乙则要超过规定时间3天才能完成。

如果甲、乙二人合做2天后,剩下的继续由乙单独做,那么刚好在规定时间完成。

问:甲、乙二人合做需多少天完成?
分析与解:乙单独做要超过3天,甲、乙合做2天后乙继续做,刚好按时完成,说明甲做2天等于乙做3天,即完成这件工作,乙需要的时间是甲的
,乙需要10+5=15(天)。

甲、乙合作需要
例4 放满一个水池的水,若同时打开1,2,3号阀门,则20分钟可以完成;若同时打开2,3,4号阀门,则21分钟可以完成;若同时打开1,3,4号阀门,则28分钟可以完成;若同时打开1,2,4号阀门,则30分钟可以完成。

问:如果同时打开1,2,3,4号阀门,那么多少分钟可以完成?
分析与解:同时打开1,2,3号阀门1分钟,再同时打开2,3,4号阀门1分钟,再同时打开1,3,4号阀门1分钟,再同时打开1,2,4号阀门1分钟,这时,1,2,3,4号阀门各打开了3分钟,放水量等于一
例5 某工程由一、二、三小队合干,需要8天完成;由二、三、四小队合干,需要10天完成;由一、四小队合干,需15天完成。

如果按一、二、三、四、一、二、三、四、……的顺序,每个小队干一天地轮流干,那么工程由哪个队最后完成?
分析与解:与例4类似,可求出一、二、三、四小队的工作效率之和是
例6 甲、乙、丙三人做一件工作,原计划按甲、乙、丙的顺序每人一天轮流去做,恰好整天做完,并且结束工作的是乙。

若按乙、丙、甲的顺序轮流
件工作,要用多少天才能完成?
分析与解:把甲、乙、丙三人每人做一天称为一轮。

在一轮中,无论谁先谁后,完成的总工作量都相同。

所以三种顺序前面若干轮完成的工作量及用的天数都相同(见下图虚线左边),相差的就是最后一轮(见下图虚线右边)。

由最后一轮完成的工作量相同,得到
练习2
1.甲、乙二人同时开始加工一批零件,每人加工零件总数的一半。

甲完成
有多少个?
需的时间相等。

问:甲、乙单独做各需多少天?
3.加工一批零件,王师傅先做6时李师傅再做12时可完成,王师傅先做8时李师傅再做9时也可完成。

现在王师傅先做2时,剩下的两人合做,还需要多少小时?
独修各需几天?
5.蓄水池有甲、乙、丙三个进水管,甲、乙、丙管单独灌满一池水依次需要10,12,15时。

上午8点三个管同时打开,中间甲管因故关闭,结果到下午2点水池被灌满。

问:甲管在何时被关闭?
6.单独完成某项工作,甲需9时,乙需12时。

如果按照甲、乙、甲、乙、……的顺序轮流工作,每次1时,那么完成这项工作需要多长时间?
7.一项工程,乙单独干要17天完成。

如果第一天甲干,第二天乙干,这样交替轮流干,那么恰好用整天数完成;如果第一天乙干,第二天甲干,这样交替轮流干,那么比上次轮流的做法多用半天完工。

问:甲单独干需要几天?
答案与提示练习2
1.360个。

2.甲18天,乙12天。

3.7.2时。

解:由下页图知,王干2时等于李干3时,所以单独干李需12+6÷2×3=21(时),王需21÷3×2=14(时)。

所求为
5.上午9时。

6.10时15分。

7.8.5天。

解:如果两人轮流做完的天数是偶数,那么不论甲先还是乙先,两种轮流做的方式完成的天数必定相同(见左下图)。

甲乙甲乙……甲乙甲乙甲乙……甲乙甲
现在乙先比甲先要多用半天,所以甲先时,完成的天数一定是奇数,于是得到右上图,其中虚线左边的工作量相同,右边的工作量也相同,说明乙做1天等于甲做半天,所以乙做17天等于甲做8.5天。

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