2016秋科普版英语五上Lesson7Whatwouldyoulikeword教案
合集下载
科普版英语(三起)五年级上册Lesson 7 What would you like_
soup
hamburger
bread
chicken
hot dog
coffee coke
tea ice-cream
milk
juice
50
French fries
soup
() egg
water
()
egg soup
( )( ) ( ) egg vegetable water
egg and vegetable soup
soup
hamburger
bread
chicken
hot dog
coffee coke
tea
milk
juice
20
ice-cream
French fries
soup
hamburger
bread
chicken
hot dog
coffee coke
tea
milk
juice
45
ice-cream
French fries
water
beef
beef soup
beef
beef soup
_____ noodles
beef steak
What would you like? Beef noodles or fish noodles?
beef noodles fish noodles
fish
water
fish ball
Name tall short thin strong short hair long hair
______ rice beef soup noodles fish vegetable
I’ m tall / short and thin / strong. I have short hair / long hair. I’d like some … Who am I?
科普版英语五年级上册Lesson 7《What would you like》公开课课件
soup
20
hamburger bread chicken hot dog
coffee
tea
milk
juice
coke
ice-cream
French fries
soup
25
hamburger bread chicken hot dog
coffee
tea
milk
juice
coke
ice-cream
tea
milk
juice
50
coke ice-cream French fries soup
water
( egg
)
( ) egg soup
(
)
(
)
(
)
egg
vegetable
water
egg and vegetable soup
water
beef
beef soup
beef
beef soup
_____ noodles
Soup, soup, Zoom likes soup.
Vegetable, vegetable, rabbit likes vegetable.
I’d like some…
Name tall short thin strong short hair long hair
ChenJie
rice
beef
Chinese food
__________is Western food.
Western food
__________is Chinese food.
Chinese food
Chinese food
科普版-英语-五年级上册-Lesson 7 What would you like？ 名师课件 (6)
[taɪm] ['fɪftɪ]
• 1 one • 2 two • 3 three • 4 four • 5 five • 6 six • 7 seven • 8 eight
2 基数词
9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen
• 观看下面的时间表，试用英文的表达法读 出来：
• 3:00
3:10
3:50
• 5:00
5:20
5:40
• 7:00
7:25
7:35
• 9:00
9:15
9:55
• 11:00
11:11
11:45
学以致用
• 结合课本 P39 Let’s Learn
运用所学时间表达法进行简单的英语对话
•
（中英文对照版）
• 它可以……
学习目标
1 掌握并能熟练运用时间的表达法 2 根据所学知识，能创建基本的 英 文对话 3 培养学生学习英语的兴趣
轻松学习 快乐成长
第一步
1 单词
new words
breakfast 早餐
lunch
午餐
supper 晚餐
o’clock 整点
time
时间
fifty
五十
['brekfəst] [lʌn(t)ʃ] ['sʌpə] [ə'klɒk]
课堂总结
• 1 掌握时间的表达方法 ，并能熟练运用。 即直接表达法
• 2 熟练运用所学句型创建简单的英语对话。 • What time is it ? • It’s + 时间
It’s time for + 要做的事儿 （名词）
• 1 one • 2 two • 3 three • 4 four • 5 five • 6 six • 7 seven • 8 eight
2 基数词
9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen
• 观看下面的时间表，试用英文的表达法读 出来：
• 3:00
3:10
3:50
• 5:00
5:20
5:40
• 7:00
7:25
7:35
• 9:00
9:15
9:55
• 11:00
11:11
11:45
学以致用
• 结合课本 P39 Let’s Learn
运用所学时间表达法进行简单的英语对话
•
（中英文对照版）
• 它可以……
学习目标
1 掌握并能熟练运用时间的表达法 2 根据所学知识，能创建基本的 英 文对话 3 培养学生学习英语的兴趣
轻松学习 快乐成长
第一步
1 单词
new words
breakfast 早餐
lunch
午餐
supper 晚餐
o’clock 整点
time
时间
fifty
五十
['brekfəst] [lʌn(t)ʃ] ['sʌpə] [ə'klɒk]
课堂总结
• 1 掌握时间的表达方法 ，并能熟练运用。 即直接表达法
• 2 熟练运用所学句型创建简单的英语对话。 • What time is it ? • It’s + 时间
It’s time for + 要做的事儿 （名词）
五年级上册英语-Lesson 7 What would you like？ 科普版PPT课件
Don’t be late next time!
下次别迟到了。
next time 下次
Go to your seat and seat
sit down, please.
座位
回到你的座位上，请坐。
I see. That’s all right.
我知道了。 没关系。
五年级上册英语-Lesson 7 What would you like？ 科普版PPT课件
看电视
I like watching TV, too.
我也喜欢看电视。
五年级上册英语-Lesson 7 What would you like？ 科普版PPT课件
Review
always
总是
My mother and father always see TV plays in the evening.
Review
a fine day
park 公园
litter 乱丢垃圾
very happy butterfly
grass 草
thing 东西，事情
Don’t litter. 别乱丢垃圾。
Keep off the grass! 请勿踩踏草坪！ Don’t run on the grass. 别在草坪上跑！
五年级上册英语-Lesson 7 What would you like？ 科普版PPT课件
五年级上册英语-Lesson 7 What would you like？ 科普版PPT课件
New
words
shop buy drink tea juice feel much
买
感觉 多，非常多
五年级上册英语-Lesson 7 What would you like？ 科普版PPT课件
五年级上册英语教案-Lesson7Whatwouldyoulike课时2科普版(三起)
五年级上册英语教案 Lesson 7 What would you like 课时2科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）五年级上册英语第七课第二课时，教学内容主要围绕“询问及表达食物喜好”这一主题展开。
学生将学习如何用英语询问他人想吃什么，以及如何表达自己的食物喜好。
课程内容包括食物词汇的学习、疑问句的构造以及回答方式。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并运用本课所学的食物相关词汇，如“sandwich”、“juice”、“noodles”等。
2. 能力目标：学生能够使用“What would you like?”来询问他人的食物喜好，并能够用“I'd like”结构表达自己的选择。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生之间的交流与合作。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新食物词汇的记忆与正确使用。
3. 口语表达：流利地用英语表达自己的食物喜好。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课文录音和展示相关图片。
2. 单词卡片：用于帮助学生记忆新词汇。
3. 食物图片：用于实物教学和练习使用。
教学过程1. 导入：通过播放上一课时的歌曲或游戏，复习相关词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：展示并教授新食物词汇，使用图片和实物进行教学，帮助学生理解和记忆。
3. 操练：进行小组活动，让学生练习使用“What would you like?”和“I'd like”结构。
4. 展示：邀请学生上台展示对话，鼓励大家积极参与。
5. 巩固：通过角色扮演或小组对话，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计课程新食物词汇列表主要句型：“What would you like?”和“I'd like”对话示例课堂活动安排作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：与家长或同学进行角色扮演练习。
3. 拓展作业：收集更多关于食物的英语词汇，准备在下节课分享。
课后反思课后反思将重点关注学生的学习效果、课堂参与度和教学方法的有效性。
科普版-英语-五年级上册-Lesson 7 What would you like 教案
Lesson 7 What would you like?教案一、教学内容Book 5 Lesson 7 What would you like?二、教学目标1、能够听、说、认、读单词shop，drink，juice，buy，feel等单词。
2、初步掌握What would you like? I’d like some…句型。
3、能将各种食物灵活地在实际情景中运用，能使用用餐时的基本用语：“Can I have some…, please?”、“Sure. Here you are.”等。
三、教学重难点能流畅地在用餐、点餐等情境中使用本课句型。
单词feel和much的用法。
四、教学过程1、热身（warm-up）师生问好。
老师出示词卡，问:What’s this? 出示bread,，juice……把单词一一贴在黑板上，然后对一学生说：I like hot dog. Can I have some hot dogs? （同时在黑板上出示句型条）示意学生回答：Sure, here you are. （出示句型条）。
并让该生到讲台上把词卡拿给老师。
把黑板上词卡都拿下来后，师再问学生：Do you like…? S1: Yes, I do. T: Do you want to get it? Then how do you say? 示意学生答：Can I have some…? T: Sure, here you are. （同时把卡片送给说正确的学生）。
通过这种方式复习了本课将要用到的关于食物的单词。
情景游戏：欢迎来我家做客教师创设情境来到朋友家厨房，运用多媒体课件迅速出示一张张已经学过的食物或饮料图片，学生抢答其名称，教师及时给予评价，之后师生对话：T: What do you like?S: I like…同时老师把学生想要的食物卡片递给学生。
2、新课导入老师把手中的卡片送完后，摊开双手说：No food left. Don’t worry. Now let’s go to the restaurant. You can choose whatever you like. (look and listen carefully) 出示课件。
五年级上册英语课件-Lesson 7 What would you like_｜科普版(三起) (共41张PPT)
soup
hamburger
bread
chicken
hot dog
coffee coke
tea
milk
juice
20
ice-cream
French fries
soup
hamburger
bread
chicken
hot dog
coffee coke
tea
milk
juice
45
ice-cream
French fries
Name tall short thin strong short hair long hair
______ rice beef soup noodles fish vegetable
I’ m tall / short and thin / strong. I have short hair / long hair. I’d like some … Who am I?
soup
hamburger coffee
bread
35
tea
chicken
hot dog
milk
juice
coke
ice-cream
French fries
soup
hamburger
bread
coffee
tea
chicken
15
milk
hot dog juice
coke
ice-cream
French fries
D
E
Hello! . I’d like some fish. Who am I?
It’s a cat.
Hello! . I’d like some rice. Who am I?
五年级英语上册Lesson7Whatwouldyoulike课件3科普版
A game
--What would you like? --I'd like a bun. --Would you like a bottle of milk? --Yes, please. --Here you are. (two bottles of milk两瓶牛奶)
Listen and say
• (Z=Zhuangzhuang, J=Jane, M=Man) • M: Can I help you? • J: Yes, I'd like a hamburger and a bag of chips. • M: What would you like? • Z: I'd like a hot dog.
• • • • • •
M: Would you like something to drink? J: Yes, a glass of orange juice. Z: I'd like a coke. M: Ok. Twenty-eight yuan. J: Oh, I only have twenty yuan. Z: That's OK. Let's go Dutch.
Homework
• A game. • Listen and say.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
--What would you like? --I'd like a bun. --Would you like a bottle of milk? --Yes, please. --Here you are. (two bottles of milk两瓶牛奶)
Listen and say
• (Z=Zhuangzhuang, J=Jane, M=Man) • M: Can I help you? • J: Yes, I'd like a hamburger and a bag of chips. • M: What would you like? • Z: I'd like a hot dog.
• • • • • •
M: Would you like something to drink? J: Yes, a glass of orange juice. Z: I'd like a coke. M: Ok. Twenty-eight yuan. J: Oh, I only have twenty yuan. Z: That's OK. Let's go Dutch.
Homework
• A game. • Listen and say.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂检测：连词成句：
1. milk bottle like would of a you (?)
_______________________________________________
2. like you would what (?)
_______________________________________________
重点、难点：1.掌握acupof tea a glass of water等短语。
2.能运用句型What would you like? 并能用I’d like..作答
教具：PPT
【温故知新】
我们上节课学习了几个重点短语，你还记得吗？
【自主学习我能行】
自学指导：自学Let’s learn Listen and say，总结这两部分中出现的重点短语。
-- Would you like something to eat?
-- Yes, a hamburger.
-- No, thanks.
2.拓展练习：
-- What would Lulu like? -- She’d (She would ) like…
--What would Tom like? -- He’d (He would) like…
(4) Would you like ...?
肯定回答：Yes,...,please.否定回答：No,thanks.
【课堂检测：】
改错：
1.Let’s buy anything to drink.
2.Would you have an ice cream?
3.What would you like？I had like some chicken.
_______________________________________________
补充修正栏
【做好准备，进入新开学习】
快速独立完成课堂检测的内容，与同桌相互讲解着几题的做法。
小学五年级英语导学案
班级姓名小组名编号
学科：英语
主备人：王秀丽
复备人：五英全体
课题：Lesson 7
What would you like?
1.重点短语
acupof tea一杯茶
a glass of water一杯水
a bottle of coke 一瓶可乐
a bag of chips 一袋炸土豆条
a hot dog 一个热狗
an ice cream 一个冰激凌
some candy 一些糖果
some juice 一些果汁
go DutchAA制
4. I’d like two cups of teas.
5. I’d like some juices.
补充修正栏
先想一想再勇敢的说出你总结的缩写形式。
【做好准备，进入新课学习】
先师友交流，然后在组长的带领下讨论解惑。本课的重点是短语及would like句型和let引导的祈使句。
快速独立完成课堂检测的内容，与同桌相互讲解着几题的做法。
课型：提升课
注意：cup和 glass的区别：
glass就是玻璃杯，长形状的。而cup是小型的，有把手，通常和杯垫一起的杯子。
Eg:acup of coffee a glass of water
【合作探究，归纳展示】
1.学生分组练习对话;
-- What would you like? -- I’d like a cup of tea.
小学五年级英语导学案
班级姓名小组名编号
学科：英语
主备人：王秀丽
复备人：五英全体
课题：Lesson 7
What would you like?
课型：探究课
总课时：3
分课时：第一课时
Let’s talk
学习目标: 1.能理解和掌握would like句型和let引导的祈使句。
重点、难点：What would you like?及答语I’d like…的熟练运用。
he’s __________ doesn’t __________
【自主学习我能行】
自学指导：自学Lesson 7 What would you like? Let’s talk部分，把不会读的单词及短语划出来。
【合作探究，归纳展示】
1.重点短语：
a cold drink 冷饮
a cup of 一杯
教具：PPT
【温故知新】
1.我们学过哪些缩写形式，你能举例表示出来吗？
缩写形式及完整形式
it’s = it islet’s = let us
I’d = I would don’t = do not
Eg: can’t _________ I’m __________
they’re _________ she’s ________
3. you I can help (?)
_______________________________________________
4. dog a I’d hot like (.)
_______________________________________________
5. yuan have I twenty only (.)
a bottle of 一瓶
something to drink 一些喝的东西
orange juice 橘汁
I’d like = I would like 我想要
Eg: 一杯茶 _________________
一瓶牛奶 _________________
一瓶橘汁 _________________
小学五年级英语导学案
班级姓名小组名编号
学科：英语
主备人：王秀丽
复备人：五英全体
课题：Lesson 7
What would you like?
课型：练习课
总课时：3
分课时：第二课时
Let’s learn
Listen and say
学习目标:能运用句型What would you like?询问别人想要什么，并能用I’d like..作答
我想要一瓶可乐 ___________________
一些吃的东西 _____________
2．重点句子：
（1）-- What would you like?
-- I’d like ...
(2) Let’s buy something to drink.
(3) Can I do for you?
同义句：What can I do for you?
1. milk bottle like would of a you (?)
_______________________________________________
2. like you would what (?)
_______________________________________________
重点、难点：1.掌握acupof tea a glass of water等短语。
2.能运用句型What would you like? 并能用I’d like..作答
教具：PPT
【温故知新】
我们上节课学习了几个重点短语，你还记得吗？
【自主学习我能行】
自学指导：自学Let’s learn Listen and say，总结这两部分中出现的重点短语。
-- Would you like something to eat?
-- Yes, a hamburger.
-- No, thanks.
2.拓展练习：
-- What would Lulu like? -- She’d (She would ) like…
--What would Tom like? -- He’d (He would) like…
(4) Would you like ...?
肯定回答：Yes,...,please.否定回答：No,thanks.
【课堂检测：】
改错：
1.Let’s buy anything to drink.
2.Would you have an ice cream?
3.What would you like？I had like some chicken.
_______________________________________________
补充修正栏
【做好准备，进入新开学习】
快速独立完成课堂检测的内容，与同桌相互讲解着几题的做法。
小学五年级英语导学案
班级姓名小组名编号
学科：英语
主备人：王秀丽
复备人：五英全体
课题：Lesson 7
What would you like?
1.重点短语
acupof tea一杯茶
a glass of water一杯水
a bottle of coke 一瓶可乐
a bag of chips 一袋炸土豆条
a hot dog 一个热狗
an ice cream 一个冰激凌
some candy 一些糖果
some juice 一些果汁
go DutchAA制
4. I’d like two cups of teas.
5. I’d like some juices.
补充修正栏
先想一想再勇敢的说出你总结的缩写形式。
【做好准备，进入新课学习】
先师友交流，然后在组长的带领下讨论解惑。本课的重点是短语及would like句型和let引导的祈使句。
快速独立完成课堂检测的内容，与同桌相互讲解着几题的做法。
课型：提升课
注意：cup和 glass的区别：
glass就是玻璃杯，长形状的。而cup是小型的，有把手，通常和杯垫一起的杯子。
Eg:acup of coffee a glass of water
【合作探究，归纳展示】
1.学生分组练习对话;
-- What would you like? -- I’d like a cup of tea.
小学五年级英语导学案
班级姓名小组名编号
学科：英语
主备人：王秀丽
复备人：五英全体
课题：Lesson 7
What would you like?
课型：探究课
总课时：3
分课时：第一课时
Let’s talk
学习目标: 1.能理解和掌握would like句型和let引导的祈使句。
重点、难点：What would you like?及答语I’d like…的熟练运用。
he’s __________ doesn’t __________
【自主学习我能行】
自学指导：自学Lesson 7 What would you like? Let’s talk部分，把不会读的单词及短语划出来。
【合作探究，归纳展示】
1.重点短语：
a cold drink 冷饮
a cup of 一杯
教具：PPT
【温故知新】
1.我们学过哪些缩写形式，你能举例表示出来吗？
缩写形式及完整形式
it’s = it islet’s = let us
I’d = I would don’t = do not
Eg: can’t _________ I’m __________
they’re _________ she’s ________
3. you I can help (?)
_______________________________________________
4. dog a I’d hot like (.)
_______________________________________________
5. yuan have I twenty only (.)
a bottle of 一瓶
something to drink 一些喝的东西
orange juice 橘汁
I’d like = I would like 我想要
Eg: 一杯茶 _________________
一瓶牛奶 _________________
一瓶橘汁 _________________
小学五年级英语导学案
班级姓名小组名编号
学科：英语
主备人：王秀丽
复备人：五英全体
课题：Lesson 7
What would you like?
课型：练习课
总课时：3
分课时：第二课时
Let’s learn
Listen and say
学习目标:能运用句型What would you like?询问别人想要什么，并能用I’d like..作答
我想要一瓶可乐 ___________________
一些吃的东西 _____________
2．重点句子：
（1）-- What would you like?
-- I’d like ...
(2) Let’s buy something to drink.
(3) Can I do for you?
同义句：What can I do for you?