八年级物理人教版下册12[1].3机械效率课件(最新修改)
实验步骤：
1. 照图，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩 码G的值，并记录表中。 2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升， 读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度 尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移 动的距离S，记录数据在表格中。 3. 分别算出有用功和总功、机械效率。记录 结果。 4. 再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。
钩码重G/N
2
2
4
钩码上升高度 h/m 有用功W有/J
拉力F/N 绳端移动距离 S/m 总功W总/J
0.1
0.2 0.8 0.3
0.1
0.2 0.6 0.5
0.1
0.4 1 0.5
0.24
0.3
0.5
1、比较两次两种滑轮组有什么不 同？机械效率有何差异？ 2、分析影响滑轮组机械效率的因 素是什么？
复习提问：
1、功的两个必要因素： 一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通 过的距离。 2、功的计算公式：
W=F· 或 W=G· S h
通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为 100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？ F
（2）如用手直接提起做功多少？ S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=60N×4m=240J
起重机提升重物所做的功是有用功
W有用 = G h=6 × 103 N ×3m=1.8 × 104 J
起重机的电机所做的功是总功 W总=3.4× 104J 起重机的机械效率是:
W有 W总
1.8 × 104 J =53 ___________ % = 3.4 × 104 J
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
有用功 W
有用
：使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W 总：有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额
你知道生活中的
•粉笔利用率 •时间的利用率
一词吗？
•种子的发芽率、树的成活率
上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。
二、机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
W手=Gh=100N×2m=200J
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
人 提 沙 子 做 功
1对砂子做功
2对桶做功 3克服自重
做功Leabharlann 人 拉 滑 2对桶做功 轮 做 3对动滑轮做功 功
1对砂子做功
人 拉 滑 轮 做 功
1对砂子做功 2对口袋做功
3对动滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40 ％是额外功．
离心式水泵60%－80%
柴油机28%－37%
起重机40%－50%
汽油机 22%－27%
电动机 80%－90%．
燃气轮机 20%－30%．
空气喷气发动机 50%－60%
探究二： 斜面的机械效率
1、提出猜想：
斜面的机械效率可能和 斜面的坡度和粗糙程度 有关。
2、参考器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
3、探究过程：
⑴组装器材 ⑵进行实验
⑶分析数据，得到结论
⑴实验装置：
F S
h
⑵实验过程：
①测量小木块的重量，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。 ③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
2、 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
解：
W 有 G h 200 N 9 m 1800 J
W 总 F s 120 N 18 m 2160 J
W有 W总
1800 J 2160 J
83 . 3 %
3、如图所示，斜面长10m，高2m，工人要沿 斜面把重1500N的物体匀速拉到斜面顶端， 若斜面的机械效率为75%，求：（1）工人做 的有用功、总功、和额外功；（2）工人所 用的拉力和物体与斜面的摩擦力。
4、一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一 套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如下图所示。 若车重为8×104N，汽车受到的阻力为车重的 0.03倍，滑轮组的机械效率为80％，问：（1） 该司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉 出？（2）若拉动汽车时，汽车前进的速度为 0.1m/s，则司机做功的功率是多少？
减小额外功所占的比例：有用功一定时，减小额外功
三、实验探究：
探究一：测滑轮组的机械效率
讨论： 为得出滑轮组的机械效率，需要求出 有用功和总功，为此需要测出哪些物 理量？每个量怎样测量？
钩码重G 拉力F 钩码上升的高度h 拉力通过的距离s
实验器材： 刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮 组两个、铁架台、长约2m的细绳。
机 械 效 率
小 结 ：
有用功 W 有用 ：对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和
W总 W有 W额
机械效率的定义 ： 有用功跟总动的比值 公式：
W有 W总
W有 W总
∴ 永远小于1 如何提高机械效率
1、请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越高（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
影响滑轮组机械效率的 因素
• • • • 1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 2 、动滑轮的自重 3、所提升的物重 4、机械效率与省力多少无关、与功率大 小无关、与重物被提升的高度无关！
提高机械效率的方法
1、减小机械间的摩擦力。
例如：加强机械运动部位的润滑.
2、改进机械的结构，减小机械自重
例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低， 换用较轻滑轮就可提高其机械效率。 3、 增加物重。
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
机械效率公式：
G物 h F 动力 S 动力
W 有用 W 有用 W 额外
W 有用 W总
W 总 W 额外 W总
起重机的机械效率是60%
机械效率会相同吗？为什么？ 机械对外所做的有用功一定时，机械本身的 重力和摩擦越小，额外功就越小，则有用功所占 的比例越大 所以，对于不同的机械，如果所挂的重物相同， 机械本身的重力和摩擦越小，机械效率越高。 3、通过实验探究，你认为如何才能提高机械的 机械效率？
增大有用功所占的比例：额外功一定时，增加有用功
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。
③及时记录数据。
实验前请猜想: 1.你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系? 2.斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系?
斜面的 小车 倾斜程 重量 度 G/N
较缓 较陡 最陡
斜面高 沿斜 斜面长 有用 总功 度h/m 面拉 s/m 功 W总/J 力 W有/J F/N
1804年特雷维辛克发明的蒸汽机车． 蒸汽机的效率通常只有6%－15%．
例题:起重机把质量为0.6t的重物提升了3m,而它的电动 机所做的功是3.4×104J,起重机的效率是多少?
解: 起重机提升重物所用的力等于物体所受的重力
F=G=mg=0.6 ×103 kg ×10 N / kg=6 × 103 N
“议一议”：
1、对于同一个机械，如果使用情况不同， 机械效率相同吗？有何特点呢？ 为什么？ 不相同。 对于同一个机械，机械的自重和摩擦不变， 所以机械的额外功不变 所挂的重物越大，有用功越多，则有用功所 占的比例越大 所以，对于同一个机械，所挂的重物越大， 机械效率越高
“议一 议”： 2、对于不同的机械，如果所挂的重物相同，那么
解：
W 有 G h 200 N 9 m 1800 J
W 总 F s 120 N 18 m 2160 J
W有 W总
1800 J 2160 J
83 . 3 %
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高 2．做总功越多，机械效率越低 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一 定相同 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． 9. 机械效率高的机械省功 10.机械效率高的机械有用功占总功比值大
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新人教版八年级物理下册课件《123 机械效率》(共18张PPT)
机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
2.表达式: W 有 W总
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
算一算：
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面消耗了额外功？
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功 总功 W 总：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对桶做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
斜程度 G/N
h/m F/N
s/m W有/J W总/J
较缓
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
小结：
2.表达式: W 有 W总
分组讨论：
有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1
算一算：
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如 果额外功是9600J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？ 起重机在哪些方面消耗了额外功？
人教版八年级物理下册课件：第十二章第三节机械效率(共18张PPT)
学科
王
B ．
第二次实验时滑轮组 大于 的乙吊车机的电械动机做效的额外率功较多______第一次的机
C ．
械效率（选填“大于”甲、吊车的“电动机小做的总于功较多”或“等于”）
D
甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
．
次 钩码重 钩码上升高 弹簧测力计 弹簧测力计移
数 /N
度/cm
示数/N
动距离/cm
1
2
10
甲乙
C.若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率图4 D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物， 机械效率不变
4F=ION。这一过程中，不能得到的结论是C A．绳子自由端上升0.4m B．拉力F做功4J C．动滑轮重为2N D．该动滑轮的机械效率为90％
5工人用如图所示的装置将重物提高5m，已知物重 为800N，人对绳的拉力为500N。
• A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大 • C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大
3（甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同， 用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的 摩擦，下列说法中正确的是（ ）
A.若G1 = G2，拉力做的额外功相同 B.若G1 = G2，拉力做的总功相同
知识点三：测滑轮组的机械效率：
• 小组讨论：
• 实验原理 • 实验器材 • 实验步骤 • 实验注意事项
实验原理
W有ห้องสมุดไป่ตู้ Gh
F
W总 Fs
实验器材
弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项 竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
人教版八级物理下册第十二章简单机械 第3节《机械效率》(共16张PPT)
动
心
手
灵
动
手
脑
巧
动手实验
测滑轮组的机械效率
结论1：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
结论2：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。 减轻机械的自重和摩擦，可提高机械效率。
练一练
如图，测滑轮组机械效率的实验装置中，钩码总 重6 N。
（1）实验时要竖直向上_____匀_速_拉缓动慢弹簧测力计，由 图可知拉力大小为____N，若钩码上升的高度为8cm,
⑵第一次效率为________，第二次效率______第一次的效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
1拉（．力1）定F义绳=W：子有自直N用由。结=功端G跟移论h总动功 的：的距比离使值s额=。用外m；动功滑W轮额：不利省用功机。械工作时不得不多做的 推广：使用任何机械不那省部功分。功（无用付出）。 W =Fs ⑵第一次效率为________，第二次效率______第一次的效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
则弹簧测力计向上移动___cm,该滑轮组的机械效率 为______。 （242）若仅增加钩码个数，该滑轮8组3.机3%械效率将
_____（ “增大”、“减小”、“不变”）
增大
课堂小结
课外作业
1．如图，用拉力F拉着重10 N的物体匀速上升1 m，动
滑轮重力2 N（忽略绳重和摩擦）。
（1）绳子自由端移动距离s= m；
“大于”、“小于”或“等于”）
次 数
钩码重/N
钩码上升高度 弹簧测力计示数 弹簧测力计移动距
/cm
/N
离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
人教版八级物理下册《123机械效率》PPT课件18张(实用资料)ppt
有
总
滑轮组横拉物体时的机械效率
1、减小机械间的摩擦力。
1 它例反如映 ：了动机滑械轮的太一重种，性使能滑，轮物组理机学械中效表率4示很为低机，械换效用率较。轻滑轮就可提高其机械效率。
对水做了功，对桶做了功。
2 而不得不做的功（无用付出）。
W总 = W有用 + W额
4
1、减小机械间的摩擦力。
W有=Ts=fs
G/N h/m W直/J F/N s/m W机/J 2 0.1 0.2 1.2 0.2 0.24
总功：利用机械时拉力所做的功（实际付 出），用W总表示。（W总=Fs） 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，
而不得不做的功（无用付出）。
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用 功在总功中所占份额越多越好。 它反映了机械的一种性能，物 理学中表示为机械效率。
表示。
拉动弹簧测力计，由图可知拉力
弹簧测力计、刻度尺、 它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
若摩擦力f=300N，则有用功为______J； 而不得不做的功（无用付出）。
铁架台、滑轮、细线、钩码。 5m，斜面长度s=3m，现用力F沿斜面把G=1800N的重物匀速拉到车上。
而不得不做的功（无用付出）。
有
实验原理 额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，
物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。 【例题】图为测量滑轮组机械效率的实
W总
Gh Fs
W总 = W有用 + W额
实验器材 2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
有用功加上额外功就是总共做的功，用
4、实验中需要测量哪些物理量? G、h、F、s
人教版八级物理下册《123机械效率》PPT课件(共24张PPT)
5. 改变钩码的数量，重复上面的实验。
S h
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【进行实验】
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率
【数据记录】
探究滑轮组的机械效率实验用表
次数
钩码重 力G
提升高
度h
1 1N
2
3
W有
拉力 F 绳端移动的 总功
拉
距离S
W总
机械效率η
55.6﹪
71.4﹪
在生活中，常常要涉及到“效率”、“机械效率”，要研究“机械效率”，
就要先研究使用机械做功的情况。
一、有用功和额外功
不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械做的功相同吗？即 使用机械是否省功？
1. 探究使用动滑轮是否省功
模拟演示 使用动滑轮是否省功
① 如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升 到一定的高度，计算拉力做的功；
① 提高单次所提升的物重；
② 减少动滑轮及绳子的自重； ③ 减少滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦。
想一想，对机械设备而言，如何通过增加有用功、减少额外功来提高
它的机械效率？
① 主要是改进机械的结构，使它更合理、更轻巧；
② 使用中注意经常保养，使机械处于良好的状态。如定时润 滑、定时检修。
课堂总结
一、有用功和额外功
＝72J
η＝72J／80J＝％
h2=20cm
h2
L2
F2 360N
F1
100N
L1=4L2
L1 h1=?
中考精编
1.（2017•自贡）如图所示，A物体受到的重力是100N，在 拉力F的作用下，能以的速度在水平地面上向左匀速直线运 动。已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，试问： （1）5s内拉力F所做功的大小是多少？ （2）物体A受到水平地面的摩擦力大小是多少？
S h
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【进行实验】
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率
【数据记录】
探究滑轮组的机械效率实验用表
次数
钩码重 力G
提升高
度h
1 1N
2
3
W有
拉力 F 绳端移动的 总功
拉
距离S
W总
机械效率η
55.6﹪
71.4﹪
在生活中，常常要涉及到“效率”、“机械效率”，要研究“机械效率”，
就要先研究使用机械做功的情况。
一、有用功和额外功
不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械做的功相同吗？即 使用机械是否省功？
1. 探究使用动滑轮是否省功
模拟演示 使用动滑轮是否省功
① 如图甲所示，用弹簧测力计将钩码缓慢地提升 到一定的高度，计算拉力做的功；
① 提高单次所提升的物重；
② 减少动滑轮及绳子的自重； ③ 减少滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦。
想一想，对机械设备而言，如何通过增加有用功、减少额外功来提高
它的机械效率？
① 主要是改进机械的结构，使它更合理、更轻巧；
② 使用中注意经常保养，使机械处于良好的状态。如定时润 滑、定时检修。
课堂总结
一、有用功和额外功
＝72J
η＝72J／80J＝％
h2=20cm
h2
L2
F2 360N
F1
100N
L1=4L2
L1 h1=?
中考精编
1.（2017•自贡）如图所示，A物体受到的重力是100N，在 拉力F的作用下，能以的速度在水平地面上向左匀速直线运 动。已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，试问： （1）5s内拉力F所做功的大小是多少？ （2）物体A受到水平地面的摩擦力大小是多少？
人教版八年级物理 下册 第十二章 12.3 机械效率 课件(共36张PPT)
• 1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦 • 2 、动滑轮的自重 • 3、所提升的物重 • 4、机械效率与省力多少无关、与功率大小无关、 与重物被提升的高度无关！
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
Gh η= =
Fs
Gh = G Fnh nF
即：η= G nF
1.在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h；
2.若不考虑绳= 重和摩擦，只计动滑轮重力时：
=F=(G+G动)/n
G
η=
nF
=
G+G动 G
即：η= G+G动 G
例：在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组 进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑轮有 __2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_6_2_._5_%___，第二 次 实 验 时 滑 轮 组 的 机 械 效 率 _大__于___ 第 一 次 的 机 械 效 率 （选填“大于”“小于”或“等于”）
6）做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7）机械效率越高，越省力（ × ）
2、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力
作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重
、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？
(3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?
答案: (1) W总= 240J;
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m
人 对沙子做功 拉
有用功
滑 轮
W1 = 600 J
600J
总功
利 对口袋做功
用 口 袋 做
W2 = 30 J
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
Gh η= =
Fs
Gh = G Fnh nF
即：η= G nF
1.在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h；
2.若不考虑绳= 重和摩擦，只计动滑轮重力时：
=F=(G+G动)/n
G
η=
nF
=
G+G动 G
即：η= G+G动 G
例：在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组 进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是__3__个，其中动滑轮有 __2___个。 ⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为_6_2_._5_%___，第二 次 实 验 时 滑 轮 组 的 机 械 效 率 _大__于___ 第 一 次 的 机 械 效 率 （选填“大于”“小于”或“等于”）
6）做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7）机械效率越高，越省力（ × ）
2、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力
作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重
、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？
(3) W额外=? (4)η=? (5) G动=?
答案: (1) W总= 240J;
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N 桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m
人 对沙子做功 拉
有用功
滑 轮
W1 = 600 J
600J
总功
利 对口袋做功
用 口 袋 做
W2 = 30 J
新人教版物理八年级下册 教学课件12.3机械效率(共12张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:03:32 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
三 机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共39张PPT)
出版社义务教育教科书物理（八年级
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
人教版 八年级下册 物理 第十二章 第三节 机械效率(共20张PPT)
课后习题讲解
再见
斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡 度有关，斜面越光滑、坡度越大，机械效率越 高
探究二：螺旋与螺旋起重机
工作原理：利用教材图片讲解 有用功：W=Gh 总功： W0=2πr×F
由于有摩擦力存在，所以Gh＜2πr·F
机械效率：
W Gh W0 F 2r
练一练
1、关于机械效率，以下说法正确的是（AD） A、机械效率总小于1 B、单位时间里做功越多的机械，机械效率越 高； C、做功越多的机械，机械效率越高； D、省力越多的机械，机械效率越高。
探究一：斜面的机械效率
设斜面长为L,倾角为θ,在力 F作用下上升高度为h,物 体与斜面间摩擦系数为μ, 则拉力
F=Gsin θ+ μGcos θ
有用功 W=Gh
总功WO=FL =(Gsin θ+ μGcos θ)L
效率：
W
Gh
sin
W0 (G sin G cos )L sin cos
实验结论
❖ W有=Gh=6000N×4m=24000J ❖ 因此,起重机的机械效率 ❖ η= W有/W总=24000J/3.4×104J=53%
算一算
一台起重机将重3600N的货物提高4m。如果 额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？ 总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些 方面消耗了额外功？
解:起重机提升重物所做的有用功 W有=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400J+9600J=2.4×104J 起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104J/2.4×104J=60%
相关概念：有用功、额外功、总功
人教版物理八年级下册12.3 机械效率 课件 (共20张PPT)
.
解：（1）、有用功：
W有 fs 0.2Gvt 0.2500N 0.2m / s5s 100J （2）、总功：
W总 FS Fnvt 120N 30.2m/s5s 360J (3)、机械效率：
W有 W总
100J 360J
28
0 0
实验测滑轮组的机械效
率实：验原
理
W有 Gh W总 Fs
实验器 材
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、 钩码。
注意事 竖直向上，缓慢拉动测
项
力计。
钩码重G/N
2
2
4
钩码上升高 0.1
0.1
0.1
度h/m
有用功W有/J
0.2
0.2
0.4
拉力F/N
0.8
0.6
1
绳端移动距 0.3
0.5
0.5
s/m
总功W总/J
0.24
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功、
总功
有用
实现目的而做
我们要功做的，必须做的功的功，叫做有
额外功
用功。克服机械自身（如动
滑轮、绳子）的重力和
摩擦等而做的功
在做有用功的同时，人们不需
要但又不得不做的功，叫做额外
功。总 功 有用功加额外功是总共做的功，
斜面 长 s/1m
1
有 用 功
W1 有 /J
2
总机
功械
W/3 J 总
效 3率3
4
﹪
50
较缓 10 3、斜面较的陡机械0效 率与 最陡
解：（1）、有用功：
W有 fs 0.2Gvt 0.2500N 0.2m / s5s 100J （2）、总功：
W总 FS Fnvt 120N 30.2m/s5s 360J (3)、机械效率：
W有 W总
100J 360J
28
0 0
实验测滑轮组的机械效
率实：验原
理
W有 Gh W总 Fs
实验器 材
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、 钩码。
注意事 竖直向上，缓慢拉动测
项
力计。
钩码重G/N
2
2
4
钩码上升高 0.1
0.1
0.1
度h/m
有用功W有/J
0.2
0.2
0.4
拉力F/N
0.8
0.6
1
绳端移动距 0.3
0.5
0.5
s/m
总功W总/J
0.24
第十二章 简单机械
第3节 机械效率
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
一、有用功、额外功、
总功
有用
实现目的而做
我们要功做的，必须做的功的功，叫做有
额外功
用功。克服机械自身（如动
滑轮、绳子）的重力和
摩擦等而做的功
在做有用功的同时，人们不需
要但又不得不做的功，叫做额外
功。总 功 有用功加额外功是总共做的功，
斜面 长 s/1m
1
有 用 功
W1 有 /J
2
总机
功械
W/3 J 总
效 3率3
4
﹪
50
较缓 10 3、斜面较的陡机械0效 率与 最陡