鲁班造伞的传说
小学三年级语文《鲁班造伞的传说》原文及教学反思
小学三年级语文《鲁班造伞的传说》原文及教学反思【篇一】小学三年级语文《鲁班造伞的传说》原文很久很久以前，世界上没有伞，人们出门很不方便。
夏天，大阳晒得皮肤火辣辣的；雨天，衣服被淋得湿漉漉的。
传说是我国的鲁班发明了伞。
鲁班从小跟着爸爸学做木匠活。
他很聪明，又很用心，学会了造房子，还学会了造桥。
鲁班想：要能做个既能遮大阳，又能挡雨的东西，该多好啊！鲁班动起脑筋来。
他在路边建造了一个个亭子，亭子的顶尖尖的，四周用几根柱子撑住。
这样，走路的人就方便多了。
雨来了，躲一躲；大阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。
鲁班给大家办了这件好事，大家都很感激他。
可是鲁班自己还不满意。
他想：要是雨下个不停，人总不能老蹲在亭子里不走哇。
要是能把亭子做得又轻又小，让大家带在身上，该多好哇！可是，怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？为了这事儿，他吃不好饭，睡不好觉。
一天，天热极了，一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他：“头上顶张荷叶干什么呀？”小孩说：“鲁班师傅，您瞧，大阳像个大火轮，我头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意。
鲁班心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
“好啦，好啦！”他高兴地叫了起来，“这玩意儿既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。
”后来，鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它撑开，不用时把它收拢。
这就是伞。
【篇二】小学三年级语文《鲁班造伞的传说》教学反思《鲁班造伞》是一个传说故事，讲得是我国古代木匠鲁班造伞的故事。
通过这个故事教育学生养成勤于观察、遇事多动脑筋的习惯。
备课时，我紧紧围绕“鲁班是怎样造出伞的？”这个大问题设计每个子问题。
首先是一个统览全文的问题“鲁班造伞与一人、一事、一物有关，分别是哪件事？那个人？那件物”？课上，学生很容易就知道一事指游西湖下雨，一人指妹妹，一物指荷叶。
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事鲁班是古代中国的一位工匠，他精通木工技艺，能制作各种精美的器物。
有一天，鲁班听说了一个关于伞的故事，便决定亲自制作一把伞。
鲁班开始思考如何制作一把坚固耐用的伞。
他选择了一根坚韧的竹子作为伞的骨架，然后用细绳将竹子固定在一起。
接着，他选用了一种特殊的布料，用来覆盖在竹骨架上，这种布料既能遮阳挡雨，又能防止风吹。
鲁班精心制作，终于完成了一把精美的伞。
鲁班拿着自己制作的伞，走到了一个村庄。
当地的人们看到了他手中的伞，都感到非常惊讶。
他们问起鲁班是哪里来的伞，鲁班便讲起了自己制作伞的故事。
村民们对鲁班的手艺赞不绝口，纷纷向他订购伞。
鲁班为了满足村民们的需求，开始忙碌起来。
他不仅亲自制作伞，还教导村民们制作伞的方法。
渐渐地，村庄里的人们都学会了制作伞，他们用伞遮阳挡雨，方便了生活。
鲁班听说了这个消息，非常高兴。
他觉得自己的劳动没有白费，因为他不仅制作了伞，还让更多的人受益。
于是，鲁班决定继续传播伞的制作方法，让更多的人都能制作伞，方便自己的生活。
鲁班的伞传播到了各个地方，成为了当时最流行的日常用品。
人们在夏天用伞遮阳，在雨天用伞挡雨，生活变得更加便利。
而鲁班也因为他制作的伞而被人们传颂，成为了古代工匠中的传奇人物。
鲁班造伞的故事告诉我们，一个普通的器物也可以因为一个人的劳动而变得珍贵。
鲁班用自己的智慧和技艺制作了一把伞，改变了人们的生活，成为了古代工匠中的传奇人物。
这个故事告诉我们，劳动是伟大的，每一个人都可以用自己的双手创造出美好的事物，让世界变得更加美好。
鲁班做伞的故事
鲁班做伞的故事鲁班是中国古代著名的木匠，他精通木工技艺，能够制作出各种精美的木制品。
有一天，他听说有一个国王非常喜欢用伞，每天都要带着伞在宫廷里走动。
鲁班心想，如果能为国王制作一把特别的伞，一定能得到国王的赏识和奖励。
于是，他决定为国王做一把独一无二的伞。
鲁班开始动手制作伞架，他选用了上等的竹子和细腻的丝线，精心编织成一个坚固而轻盈的伞架。
然后，他在伞面上绘制了精美的图案，用上等的油纸覆盖，使伞面既美观又防水。
在伞柄上，鲁班雕刻了精美的花纹，让整把伞显得更加华丽和精致。
经过几天的辛苦劳作，一把精美的伞终于制作完成了。
鲁班将这把伞送到了国王的宫殿。
国王接过伞来仔细观看，他惊叹地说，“这把伞真是太美了，我从来没有见过如此精致的伞！”国王非常喜欢这把伞，他立刻赐给鲁班一大笔奖赏，并且让鲁班成为了宫廷的御用木匠。
从此以后，鲁班成了国王宠爱的人，他在宫廷里享有很高的声誉。
他不仅为国王制作了许多精美的家具和器皿，还教授了许多徒弟，使他的木工技艺得到了传承和发扬。
这个故事告诉我们，鲁班做伞的故事不仅仅是一则简单的传说，更是在告诉我们，只要用心做好每一件事情，就一定能得到别人的认可和赏识。
鲁班用他的智慧和技艺制作了一把特别的伞，最终得到了国王的赏识和奖赏。
这告诉我们，只要我们在工作和生活中用心去做，就一定能够取得成功，获得别人的认可和赞赏。
鲁班做伞的故事也告诉我们，要有创新精神。
鲁班并没有简单地按照传统的做伞方法来制作伞，而是加入了自己的创意和设计，使伞成为了一件艺术品。
这种创新精神在今天仍然具有重要的意义，只有不断创新，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
总之，鲁班做伞的故事告诉我们，用心做事，勇于创新，就一定能够获得成功。
这是一个充满智慧和启发的故事，它给我们带来了许多宝贵的思考和启示。
希望我们能够在工作和生活中，学习鲁班的精神，用心做事，不断创新，取得更好的成绩。
鲁班造伞-中国民间故事
鲁班造伞-中国民间故事 很久很久以前，世界上并没有伞。
那时候，⼀到炎热的夏天，出门的⼈的⽪肤就会被太阳晒得⽕辣辣地痛；下⾬时，出门的⼈的⾐服⼜会被⾬⽔淋得湿漉漉的。
当时，有⼀个叫鲁班的⼩伙⼦，是有名的能⼯巧匠。
他⼀⼼想帮⼈们解决这个难题，便在⼼⾥琢磨：要是有个东西，既能遮太阳，⼜能挡风⾬， 那该多好啊！鲁班想啊，想啊，终于想出⼀个办法来。
他和⼏个⽊匠⼀起在路边造了很多亭⼦，亭⼦上⾯是尖尖的顶，四⾯⽤⼏根柱⼦撑住。
这样，⼤家出门时遇到下⾬，就到亭⼦⾥躲⼀躲；太阳晒得受不了，就到亭⼦⾥歇⼀歇。
可是没过多久，鲁班就发现了⼀个问题。
他想：要是⾬下个不停的话，⼈们总不能⼀直待在亭⼦⾥不⾛吧？要是能把亭⼦做得很⼩、很轻，⼤家可以随时随地拿着它就好了！ 鲁班想了好多天，还是没有想出好的办法。
⼀天，天⽓热极了，鲁班来到池塘边洗澡，看到⼀群⼩孩⼦正在⽔中嬉戏。
不⼀会⼉，孩⼦们从⽔⾥出来，每⼈都顺⼿摘了⼀张⼤荷叶倒扣在头上，回家吃饭去了。
鲁班觉得很奇怪，就问：“你们顶着⼀张荷叶⼲什么呀？”⼩孩⼦们回答：“现在太阳光很强，我们躲在荷叶下⾯就不怕太阳晒了呀！”鲁班看着远去的孩⼦们，决定亲⾝体验⼀下。
上岸后，他也摘下⼀张荷叶倒扣在头上，顿时觉得⼀阵清凉。
突然，鲁班头脑中。
闪过⼀个念头：做⼀个类似荷叶的东西，是不是可以遮阳避⾬呢？ 鲁班赶紧跑回家，找了⼀根⽵⼦，把它劈成许多⼩细条，然后照着荷叶的样⼦，扎了⼀个架⼦。
随后，他⼜找了⼀块防⽔的⽺⽪，把它剪得圆圆的，蒙在⽵架⼦上。
就这样，⼀个漂亮的“荷叶盖”就做好了！ 不过，这张“荷叶盖”放在哪⾥都要占地⽅。
鲁班想：如果它能合上就更⽅便了！于是，鲁班⼜想万设法给这个“荷叶盖”做了⼀个⽵柄，柄上再加⼀个⼩机夭，连着盖⼦上的细条。
这样，“荷叶盖”就既司以撑开，⼜可以收拢了。
后来，⼈们便把这个收放⽬如的“荷叶 盖”叫做伞，并⼀直发展沿⽤到今天。
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鲁班发明伞的故事
鲁班发明伞的故事摘要：一、鲁班简介二、伞的起源与演变三、鲁班发明伞的传说故事四、伞的文化意义与象征五、现代伞的种类与功能六、如何选择一把合适的伞正文：自古以来，伞是一种既实用又富有文化内涵的生活用品。
在我国，传说鲁班是伞的发明者，他的创新为人们的生活带来了便利。
一、鲁班简介鲁班，又称公输般，是我国古代著名的木匠、发明家和工程师。
他生活在春秋战国时期，因擅长发明创造而被誉为“百工之祖”。
他的事迹和发明为后世留下了丰富的文化遗产。
二、伞的起源与演变伞的起源可以追溯到远古时期。
最初，人们用树枝、树叶等天然材料制作遮阳避雨的工具。
随着时间的推移，伞的材料和结构不断改进，逐渐演变成今天的样子。
三、鲁班发明伞的传说故事关于鲁班发明伞的故事流传甚广。
据说有一天，鲁班看到一位新娘在雨中行走，她用手里的扇子遮雨，但效果并不理想。
鲁班受到启发，开始研究如何制作一把既能遮风挡雨又能便于携带的伞。
经过反复试验，鲁班终于发明了伞。
四、伞的文化意义与象征在我国传统文化中，伞象征着保护和庇佑。
古代皇帝出行时，伞作为仪仗器具，彰显权威和地位。
此外，伞还寓意着团圆和美满，因为它的结构犹如一个大家庭，团结一心，共同抵御风雨。
五、现代伞的种类与功能如今，伞的种类繁多，功能各异。
有手动和自动开关的伞，有晴雨两用的伞，还有小巧轻便的折叠伞。
一些高科技伞还具备防紫外线、抗风、高强度等特点，满足不同场景的需求。
六、如何选择一把合适的伞挑选伞时，可以参考以下几点：1.材质：选择伞面时，要考虑防雨、防紫外线等功能。
一般而言，尼龙和碰击布料的伞具有较好的性能。
2.骨架：优质伞的骨架应该坚固耐用，不易变形。
不锈钢和铝合金骨架是较好的选择。
3.尺寸：根据需求选择合适的伞尺寸。
小巧轻便的折叠伞适合随身携带，大型伞适合家庭使用。
4.品牌：选择有信誉的品牌，确保产品质量。
一把好的伞，不仅能为我们遮风挡雨，还能成为生活中的一道靓丽风景。
鲁班造伞的故事
鲁班造伞的故事
相传古代有一位名叫鲁班的工匠，他是中国古代著名的发明家和工艺大师。
鲁
班精通木工、铁工、石工等各种手艺，他的手艺高超，制作的器物无不精美绝伦。
而他最为人所称道的，就是他所造的伞。
据传说，在古代，人们在下雨天总是束手无策，无法出门。
鲁班看到这一情况，便决定发明一种能够防雨的器物。
经过长时间的研究和实践，终于有了成果。
他用竹子做骨架，用油纸做伞面，再加上一些特殊的涂料，终于制作出了一把伞。
这把伞不仅可以遮挡雨水，还能够遮挡阳光，非常实用。
鲁班为了检验伞的防雨效果，特意等到下雨天，然后撑开伞走在雨中。
伞确实
起到了很好的作用，雨水滴在伞面上，不会渗透到鲁班的身上。
他非常高兴，觉得自己的发明非常成功。
鲁班为了让更多的人能够使用到伞，便开始大量制作伞并推广。
他将伞的制作
方法传授给了很多人，让他们也能够制作出防雨的伞。
随着时间的推移，伞逐渐传播开来，成为了人们生活中不可或缺的物品。
鲁班的伞不仅在中国广为流传，也逐渐传入了其他国家。
人们在下雨天都能够
使用伞，不再受到雨水的困扰。
鲁班因此成为了古代工匠中的一位传奇人物，他的伞成为了人们生活中的必需品。
鲁班造伞的故事告诉我们，只要有创造力和毅力，就能够创造出让人们受益的
东西。
鲁班用自己的智慧和勤奋，为人类的生活带来了极大的便利，他的精神值得我们学习和传承。
总而言之，鲁班造伞的故事告诉我们，只要有创造力和毅力，就能够创造出让
人们受益的东西。
鲁班的伞成为了人们生活中的必需品，他的精神值得我们学习和传承。
鲁班造伞的传说_中国民间故事
鲁班造伞的传说
从前没有伞，出门行路不便当，碰到毒太阳，晒得要死；碰到大雨，淋得像落汤鸡。
鲁班师娘看了，心里难过，对鲁班师说：“人人都说你手艺好，出门人日晒雨淋的，你不能想个法子吗？”
鲁班师答应想办法，师徒们一合计，就在路上造起了歇脚亭，十里一个亭子。
亭子造好了，请鲁班师娘来看，鲁班说：“这法子不错吧，又遮太阳，又好躲雨。
”
鲁班师娘看了摇摇头：“歇歇脚是不错，出门的人不能老登在亭子里不走啊！”
本来，鲁班师一团高兴，听这么一说，倒没主意了。
“你有好主意你去想，难不成要一步二个亭子吗？”
“一步一个亭子！”鲁班师娘一听，倒真有好主意了，她一点也不生气：“好，我去试试看。
”
鲁班师娘又仔细看看亭子，回到家里，月竹子做骨架，扎成个小亭子徉子，再糊上油纸。
这东西轻轻巧巧的，架子又是活的，要用就撑开来，不用就收起来，这就是伞，做好了，鲁班师娘撑着伞走到鲁班师面前：“你看。
这不是一步一个亭子吗！”
鲁班一看，又惊又喜，连说：“佩服，佩服！”
人从此就有了伞了。
直到现在，伞的花样多了，但撑开来，还是像个小小的亭子。
西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案
【原文】很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。
夏天，大陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得濕漉漉的。
傳說是我國的魯班發明了傘。
魯班從小跟著爸爸學做木匠活。
他很聰明，又很用心，學會了造房子，還學會了造橋。
魯班想：要能做個既能遮大陽，又能擋雨的東西，該多好啊！魯班動起腦筋來。
他在路邊建造了一個個亭子，亭子的頂尖尖的，四周用幾根柱子撐住。
這樣，走路的人就方便多了。
雨來了，躲一躲；大陽曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。
魯班給大家辦了這件好事，大家都很感激他。
可是魯班自己還不滿意。
他想：要是雨下個不停，人總不能老蹲在亭子裏不走哇。
要是能把亭子做得又輕又小，讓大家帶在身上，該多好哇！可是，怎樣才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？為了這事兒，他吃不好飯，睡不好覺。
一天，天熱極了，一個孩子把一張荷葉倒頂在小腦袋上。
魯班覺得挺好玩，就問他：“頭上頂張荷葉幹什麼呀？”小孩說：“魯班師傅，您瞧，大陽像個大火輪，我頭上頂著荷葉，就不怕曬了。
”魯班拿過荷葉仔細打量，上面一絲絲葉脈引起了他的注意。
魯班心裏一下亮堂起來。
他趕緊跑回家，找來一根竹子，劈成許多細細的條兒，照著荷葉的樣子，紮了個架子，又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。
“好啦，好啦！”他高興地叫了起來，“這玩意兒既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧。
”後來，魯班把這玩意兒改成了可以活動的——用時把它撐開，不用時把它收攏。
這就是傘。
【教案】教學目標1、能自主認識並正確書寫9個生字。
2、能讀懂故事，瞭解魯班造傘的過程，並能把這個故事講給別人聽。
3、知道善於觀察、勤於動腦是發明創造的基礎，有主動觀察的習慣和創造的興趣。
教學重、難點1、瞭解魯班造傘的過程。
2、體會“仔細觀察、勤於動腦”對於發明創造的重要性。
教學準備學生：在課外搜集有關魯班的故事。
教師：準備荷葉、傘的掛圖或實物，生字和詞語卡片。
教學時間1~2課時。
教學過程一、介紹魯班，導入新課1、魯班是我國古代的一名建築工匠，在課前你們都瞭解到了哪些關於魯班的故事呢？2、揭示課文題目：魯班造傘的傳說。
关于鲁班的历史故事精选三则
关于鲁班的历史故事精选三则鲁班，姓公输，名般。
大约生于周敬王十三年(公元前507年)，卒于周贞定王二十五年(公元前444年)，生活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。
下面是小编给大家带来的关于鲁班的历史故事，欢迎大家阅读!鲁班造伞的故事从前，世界上并没有伞，那时候，人们出门很不方便。
夏天，顶着个大太阳，皮肤被晒得火辣辣地痛。
下雨天呢，衣服给淋得湿漉漉的。
后来，鲁班动了好多好多的脑筋，终于发明了伞。
鲁班从小就跟着爸爸学木工。
他很聪明，又很用功，学了几年，就会造房子了，还会造桥。
造桥，造房子，都是露天的活儿。
他想：我们做工，难免雨淋日晒，那出门赶路的人，就更苦了。
要是能做个东西，又遮太阳又挡雨，那才好呢。
鲁班开始动起脑筋。
他跟几个木匠一起在路边造了一个亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
接着，他们隔一段路造一个亭子，造了许多亭子。
这样，走路的人就方便多了，雨来了，躲一躲，太阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。
鲁班给大家办了件好事，大家都很感激他。
可是鲁班自己挺不满意。
他想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人们总不能老蹲在亭子里不走吧。
还得再想办法!要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!可是得用什么法子才能把亭子做得非常轻巧呢?为了这个事儿，他吃饭不香，睡觉不甜。
一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。
忽然看见许多小孩子扑通扑通跳到荷花塘里去玩水。
过了一会儿，他们上岸来，都摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀?”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班心里一下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的式样，扎了个架子;又找了块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
最新西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案
西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案【导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足,它像一道桥梁,把理论学习与教学实践紧密地结合起来。
以下是整理的（西师大版：小学三年级上册语文第22课《鲁班造伞的传说》原文及教案）,希望帮助到您。
【原文】很久很久以前,世界上没有伞,人们出门很不方便。
夏天,大阳晒得皮肤火辣辣的；雨天,衣服被淋得湿漉漉的。
传说是我国的鲁班发明了伞。
鲁班从小跟着爸爸学做木匠活。
他很聪明,又很用心,学会了造房子,还学会了造桥。
鲁班想：要能做个既能遮大阳,又能挡雨的东西,该多好啊！鲁班动起脑筋来。
他在路边建造了一个个亭子,亭子的顶尖尖的,四周用几根柱子撑住。
这样,走路的人就方便多了。
雨来了,躲一躲；大阳晒得难受了,歇一歇,喘口气儿。
鲁班给大家办了这件好事,大家都很感激他。
可是鲁班自己还不满意。
他想：要是雨下个不停,人总不能老蹲在亭子里不走哇。
要是能把亭子做得又轻又小,让大家带在身上,该多好哇！可是,怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？为了这事儿,他吃不好饭,睡不好觉。
一天,天热极了,一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。
鲁班觉得挺好玩,就问他：“头上顶张荷叶干什么呀？”小孩说：“鲁班师傅,您瞧,大阳像个大火轮,我头上顶着荷叶,就不怕晒了。
”鲁班拿过荷叶仔细打量,上面一丝丝叶脉引起了他的注意。
鲁班心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家,找来一根竹子,劈成许多细细的条儿,照着荷叶的样子,扎了个架子,又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架子上。
“好啦,好啦！”他高兴地叫了起来,“这玩意儿既能挡雨遮太阳,又轻轻巧巧。
”后来,鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它撑开,不用时把它收拢。
这就是伞。
【教案】教学目标1、能自主认识并正确书写9个生字。
2、能读懂故事,了解鲁班造伞的过程,并能把这个故事讲给别人听。
3、知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础,有主动观察的习惯和创造的兴趣。
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百科知识-鲁班
鲁班之作
课文中是怎样描写雨雨中的西湖山青水绿， 吗？ 加迷人了。
鲁班聪明又用心，学会了造房子 造桥，但他并不满足，还想发明一种 既能遮风挡雨又能遮太阳的东西。亭 子便是这种产物。鲁班仍不满足亭子 的功能，还想让它变得轻巧能够随身 携带。
二年级 语文 上册 第四单元
鲁 班 造 伞（第二课时）
学习目标：
• 1.正确、流利地朗读课文，了解鲁班发明雨 伞的经过。 • 2.学习善于观察生活、勤于动脑、勇于改革 的精神和敢于发表自己的意见，正确对待 别人意见的良好品质。
复习上节字词：
著名 木匠 玩耍 附近 脉络 反复 山青水绿 观赏风景 日晒雨淋 能开能合
一天，他看到一个小孩用荷 叶遮太阳，由此而受到启发，发 明了伞。鲁班在发明了伞后，又 开动脑筋，继续改进，终于做出 了又轻巧又能收张的伞。
拓展延伸
从鲁班造伞的经过中你 学到些什么？