高考语文作文审题立意七法课件(共28张PPT)
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审题立意七法.ppt
要求：选择一个角度 构思作文，自主确定 立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材 料内容及含意的范围 作文，不要套作，不 要抄袭．不少于800字。
漫画是通过讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、 抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画和幽默漫画等形 式，运用夸张、比喻、象征等手法，以讽刺或歌 颂现实生活中的某些人或事，启迪人们去领悟深 奥的道理。因此，在审题过程中，我们必须清楚 漫画的特点——歌颂真善美，抨击假恶丑，以提 高审题的准确性。
例7：2007年高考全国卷Ⅰ所给漫 画的题目是“摔了一跤”。
例4：根据下列材料，写一篇不少于800字 的议论文，题目自拟。
苏东坡少时读了一些书，觉得自己见多 识广，颇有点飘飘然，竟不知天高地厚，很 自负地写了副对联贴在门上：“识遍天下字， 读尽人间书”。对联贴出不久，来了位白发 老人，他将手里拿的一本书翻开向苏东坡请 教。苏东坡接过一看，书上的难字、僻字很 多，有的根本未见过，顿时面红耳赤，深悔 自己的狂妄与骄傲，他马上在门前对联上加 了四个字，变成：“发奋识遍天下字，立志 读尽人间书。”
例6：阅读下面的文字，根据要求写一篇 不少于800字的议论文。
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂， 白貂十分爱惜自己一身纯白、漂亮的毛皮， 在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓 住白貂这个弱点，在它巢穴周围撒上一圈煤 粉，这样白貂往往束手就擒了。白貂没有因 此改变自己的习性，依然年复一年地守护着 自己纯白、漂亮的毛皮。
一、抓住关键性语句，分析基本立意
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何 除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙 说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说： “连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没 有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了， 哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而 无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草， 必须种上庄稼。
漫画是通过讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、 抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画和幽默漫画等形 式，运用夸张、比喻、象征等手法，以讽刺或歌 颂现实生活中的某些人或事，启迪人们去领悟深 奥的道理。因此，在审题过程中，我们必须清楚 漫画的特点——歌颂真善美，抨击假恶丑，以提 高审题的准确性。
例7：2007年高考全国卷Ⅰ所给漫 画的题目是“摔了一跤”。
例4：根据下列材料，写一篇不少于800字 的议论文，题目自拟。
苏东坡少时读了一些书，觉得自己见多 识广，颇有点飘飘然，竟不知天高地厚，很 自负地写了副对联贴在门上：“识遍天下字， 读尽人间书”。对联贴出不久，来了位白发 老人，他将手里拿的一本书翻开向苏东坡请 教。苏东坡接过一看，书上的难字、僻字很 多，有的根本未见过，顿时面红耳赤，深悔 自己的狂妄与骄傲，他马上在门前对联上加 了四个字，变成：“发奋识遍天下字，立志 读尽人间书。”
例6：阅读下面的文字，根据要求写一篇 不少于800字的议论文。
在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂， 白貂十分爱惜自己一身纯白、漂亮的毛皮， 在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓 住白貂这个弱点，在它巢穴周围撒上一圈煤 粉，这样白貂往往束手就擒了。白貂没有因 此改变自己的习性，依然年复一年地守护着 自己纯白、漂亮的毛皮。
一、抓住关键性语句，分析基本立意
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何 除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙 说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说： “连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没 有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了， 哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而 无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草， 必须种上庄稼。
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目，理解 题意，把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题，明确自己 的观点和态度，确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材， 并合理运用到写作中，使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习，我掌握了审题立 意的方法，但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维，从相反的 角度思考问题，提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ，提出自己的见解和看法 ，同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事，强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确，紧扣主题，通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧：文章结构清晰，语言流畅，运用了比喻、排比 等修辞手法，增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题，通过商业领域的实例， 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文，学习如何更 好地运用素材，提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中，能够进 一步巩固所学知识，提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们，审题立意是写作的关键环节，希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力，你们的写作水平一定会有所 提高！
高考作文如何审题立意 审题立意示范PPT课件
6
写好材料作文必须读懂材料
• 材料本身包含的深刻道理， “成为写 作者的立意指向”，那么读懂材料就是 写好作文的关键，审题变为审材料。一 般来说，材料的文字表面并不难懂，问 题在于是否能够准确地分析出材料所表 达的深刻道理是什么，继而准确确定自 己的高考话题。
7
所给的材料主要有：
• １ 叙述一件较为完整的事情； • ２ 引述一个完整的故事； • ３ 引用一段新闻报道或消息； • ４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关
9
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有 一个小学生认出了他，抢着替他提 皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便 说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调了。”“不协调吗？如果 皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是更糟？”盖达尔 笑着说。
• 小学生看着盖达尔笑了。(江西模拟卷）
2
教学目标
1.知识目标：培养明确的审题意识，形 成正确的审题方法
2.能力目标：在阅读中培养正确提炼 信息的能力
3.情感目标: 在学习、生活中培养明辨 是非的能力
3
名题引路
据报载，一位中学生设计了一 项航天项目实验方案，自以为肯定 能得到全国一等奖，结果只得了三 等奖，发奖时，他竟不起立领奖； 还有一位中学生在老师和同学的帮 助下，完成了一项发明创造的设计， 当他得知工厂要投产时，却单独和 厂方洽谈，要厂方给他两万 元人 民币，或送他出国留学。
10
• 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出 这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎 鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却 不能随随便便的道理。据此，学生可以提 炼出如下两种观点
• （1）做人不应该随随便便。→→
写好材料作文必须读懂材料
• 材料本身包含的深刻道理， “成为写 作者的立意指向”，那么读懂材料就是 写好作文的关键，审题变为审材料。一 般来说，材料的文字表面并不难懂，问 题在于是否能够准确地分析出材料所表 达的深刻道理是什么，继而准确确定自 己的高考话题。
7
所给的材料主要有：
• １ 叙述一件较为完整的事情； • ２ 引述一个完整的故事； • ３ 引用一段新闻报道或消息； • ４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关
9
• 【材料】一次，盖达尔旅行时，有 一个小学生认出了他，抢着替他提 皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便 说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔， 为什么用的皮箱却是随随便便的呢？ 太不协调了。”“不协调吗？如果 皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随 便便的，那岂不是更糟？”盖达尔 笑着说。
• 小学生看着盖达尔笑了。(江西模拟卷）
2
教学目标
1.知识目标：培养明确的审题意识，形 成正确的审题方法
2.能力目标：在阅读中培养正确提炼 信息的能力
3.情感目标: 在学习、生活中培养明辨 是非的能力
3
名题引路
据报载，一位中学生设计了一 项航天项目实验方案，自以为肯定 能得到全国一等奖，结果只得了三 等奖，发奖时，他竟不起立领奖； 还有一位中学生在老师和同学的帮 助下，完成了一项发明创造的设计， 当他得知工厂要投产时，却单独和 厂方洽谈，要厂方给他两万 元人 民币，或送他出国留学。
10
• 【分析】分析这则材料，我们可以提炼出 这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎 鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话， 表达了身外之物可以随随便便，但做人却 不能随随便便的道理。据此，学生可以提 炼出如下两种观点
• （1）做人不应该随随便便。→→
作文审题立意ppt课件
考虑反面观点
03
在讨论中适当引入反面观点，进行驳斥或辩证分析，增强文章
的说服力。
19
应用文类题目审题立意方法指导
明确写作目的
根据题目要求，明确写作目的和受众，确保文章内容符合实际需 求。
掌握格式规范
熟悉应用文的格式规范，如书信、通知、报告等，确保文章格式 正确。
注重实用性
在内容安排上注重实用性，提供具体的信息、建议或解决方案。
鼓励学生继续努力，提高写作 水平
2024/1/26
24
06 总结回顾与展望未来发展 趋势
2024/1/26
25
总结本次课程重点内容
审题技巧
深入剖析了作文题目的内涵和外延，讲解了如何 准确把握题目要求和限定条件。
立意方法
介绍了多种立意方法，如逆向思维、辩证分析等 ，帮助学生打开思路，寻找独特的立意角度。
将实际例子和拓展思路融入文章 ，丰富文章内容
2024/1/26
12
03 立意策略与技巧探讨
2024/1/26
13
确定立意角度和切入点
审题要准
仔细分析题目，抓住关键 词，明确写作要求。
2024/1/26
立意要新
从独特的视角切入，展现 个性化的思考和见解。
切入点要小
选择一个小的角度作为突 破口，深入挖掘，以小见 大。
指的是对作文题目进行深入 分析和理解，明确写作要求和
主题。
2024/1/26
确定写作方向
通过审题，明确作文的主题和 要求，为写作提供方向。
避免偏题
确保写作内容紧密围绕题目要 求，避免偏离主题。
提高写作效率
准确审题有助于合理安排写作 结构和内容，提高写作效率。
2024年度高考作文审题立意技巧ppt课件
高考作文审题立意技 巧ppt课件
REPORTING
2024/3/24
1
2024/3/24
• 高考作文审题概述 • 立意的基本原则与技巧 • 审题立意的具体步骤与方法 • 不同类型作文的审题立意策略 • 经典案例分析与启示 • 学生实战演练与点评
2
目录
PART 01
高考作文审题概述
REPORTING
展示学生现场作文，让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文，引导学生 发现自身写作的优缺点。
2024/3/24
针对学生作文中的亮点和不足，进行 具体的点评和分析。
27
学生互评作文及建议
组织学生进行互评，让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议，帮 通过互评，培养学生批判性思维和合作
教训
在审题时，要避免立意过于简单或空 泛，要透过现象看本质，挖掘出更深 层次的内涵和意义。
2024/3/24
案例二
《回到原点》
问题
偏离了题目的要求，没有体现出“回 到原点”的真正含义和价值。
教训
在立意时，要准确把握题目的要求和 内涵，不要偏离主题或曲解题意。
22
从案例中提炼审题立意技巧
技巧一：深入挖掘题目内涵
深刻性
题目往往蕴含深刻的思想 和哲理，需要考生深入挖 掘。
时代性
题目通常与现实生活、社 会热点密切相关，体现时 代精神。
5
审题的常见误区及避免方法
避免方法
常见误区：忽略题目关键词 、误解题目意图、只关注表
面信息。
01
02
03
仔细阅读题目，圈出关键词 。
深入分析题目内涵，明确写 作方向。
REPORTING
2024/3/24
1
2024/3/24
• 高考作文审题概述 • 立意的基本原则与技巧 • 审题立意的具体步骤与方法 • 不同类型作文的审题立意策略 • 经典案例分析与启示 • 学生实战演练与点评
2
目录
PART 01
高考作文审题概述
REPORTING
展示学生现场作文，让学生互相了解 各自的写作风格和思路。
通过对比不同学生的作文，引导学生 发现自身写作的优缺点。
2024/3/24
针对学生作文中的亮点和不足，进行 具体的点评和分析。
27
学生互评作文及建议
组织学生进行互评，让学生从不同角度 审视他人的作文。
鼓励学生提出建设性的意见和建议，帮 通过互评，培养学生批判性思维和合作
教训
在审题时，要避免立意过于简单或空 泛，要透过现象看本质，挖掘出更深 层次的内涵和意义。
2024/3/24
案例二
《回到原点》
问题
偏离了题目的要求，没有体现出“回 到原点”的真正含义和价值。
教训
在立意时，要准确把握题目的要求和 内涵，不要偏离主题或曲解题意。
22
从案例中提炼审题立意技巧
技巧一：深入挖掘题目内涵
深刻性
题目往往蕴含深刻的思想 和哲理，需要考生深入挖 掘。
时代性
题目通常与现实生活、社 会热点密切相关，体现时 代精神。
5
审题的常见误区及避免方法
避免方法
常见误区：忽略题目关键词 、误解题目意图、只关注表
面信息。
01
02
03
仔细阅读题目，圈出关键词 。
深入分析题目内涵，明确写 作方向。
高考快速作文技法：审题立意 课件(29张PPT)
你看懂了这则材料吗？应该怎么立意？
学会浓缩素材 城里：一个水池 乡下：一条小河 城里：几盏灯 乡下：千万颗星星 城里：几辆车 乡下：几百头奶牛 结论：要过乡下的生活
可选的立意角度：1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗？你觉得什么可以给你自由？
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部 分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人 经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一 页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休 息，我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外， 文体不限；④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
1.必须注意国籍，只能写中华英雄，不能外国英雄。 2.必须注意时间，是待一天，而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长， 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
学会浓缩素材 城里：一个水池 乡下：一条小河 城里：几盏灯 乡下：千万颗星星 城里：几辆车 乡下：几百头奶牛 结论：要过乡下的生活
可选的立意角度：1.束缚与自由 2.美好的生活 3.幸 福的真谛
自由与束缚
你喜欢自由吗？你觉得什么可以给你自由？
【2017山东高考作文题】 某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部 分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的 市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和 拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人 经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一 页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休 息，我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外， 文体不限；④文体特征鲜明。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
1.必须注意国籍，只能写中华英雄，不能外国英雄。 2.必须注意时间，是待一天，而不是很长时间。 3.必须注意写出英雄风貌和你的情感。
在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、 林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了 祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长， 有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代 又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起 的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄在答题卡上。 审题必须要注意的三点：
高考作文审题立意技巧详解PPT课件
-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙 夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、 空间限制、主体限制；功能、构造、使 用方法的限制，等等
３、审内容 从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包 容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什
么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么……
10、审字数 不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》 为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路， 让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两
高2022届作文系列训练之命题作文审题立意指导 课件(27张PPT)
【课时作业】
1．阅读下面的文字，按要求作文。 马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。 郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨 会停吗？”马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②诗歌除外，文体自选；③书写规范， 正确使用标点符号；④不得抄袭；⑤不少于 800 字。
杭州的诗意，体现在它动人的美景。流连于杭州的大街小巷 中，仿佛穿梭在诗词的世界里。米芾曾为《西园雅集图》作记： “水石潺湲，风竹相吞，炉烟方袅，草木自馨。”这里的一山一 水，一草一木，一花一鸟，都是文艺青年眼中不可多得的美景。 其中最著名的，便是那西湖了。西子湖畔秋色浓，碧波荡漾，山 影重重，三两好友行行渡渡，青衣长发，倚楼望断江南秋。西湖 就像一位绝色女子，典雅、贤淑，令无数文人墨客舞文弄情，不 禁发出一声感叹——“古今难画亦难诗”。杭州的灵隐寺是我国 著名寺院，它端坐在灵隐山麓，面朝飞来峰，秀峰辉映，古木参 天，古寺藏于深山，云烟缥缈，着实迷人。
2．阅读下面的材料，完成后面的作文。 练习书法，趣在其中；学习舞蹈，美在其中；读《孟子》， 道义在其中；实现祖国的强大，梦想在其中。 请以“________在其中”为标题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“道 义”“梦想”中选填，也可以填其他词语。②可以大胆选择你最 能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实地名、校名、人名 等。④不得抄袭，不得套作。⑤不少于 800 字。
学习导读
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
2．挖掘题蕴法 词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一 般也是多方位的、深层次的、隐含的，所以我们对文题的理解有 时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘 其深层的隐含信息。例如“文明的韧性”这个题目，我们在审题 时，就不能简单地把“韧性”理解为“与软相对”这样的表层含 义，而应该挖掘其隐含的比喻义，“韧性”应该理解为“文明不 断”“文明的延续”等。
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感谢老师
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