仿写句子 专项复习
部编版语文三年级下册 期末仿写专项复习(含答案)
部编版三年级下语文期末仿写专项复习一、语言表达1．仿写句子。
例句：门前开着（一大片）（五颜六色的）鲜花。
路旁种着（____________）（_____________）白杨树。
2．仿照例子写一句话，写一写其他昆虫或小动物的样子。
例：它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
__________________________3．照样子，仿写句子。
栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
池塘里的荷花在碧绿的大圆盘之间冒出来：有的________；有的________；还有的_______。
4．照样子，写句子。
（1）例句：他跑得．像兔子一样快。
______________得_______________。
（2）例句：黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
_____________像_______________。
（3）例句：小鹿在溪边散步，有的．．俯下身子喝水，有的．．欣赏自己映在水里的影子。
__________，有的__________，有的____________。
5．照样子写句子。
例：宁宁是我的好朋友。
我的好朋友是宁宁。
（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。
________________________________________________________ _____________例：小猴子吃葡萄。
小猴子大口大口地吃葡萄。
（2）花花堆城堡。
________________________________________________________ _______________6．仿写句子。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是小船，________________________________________书是钥匙，________________________________________7．仿写句子。
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(附答案)
部编版六年级语文专题复习句式仿写(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿写句子。
例句：乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏，细一看，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句：乍一看，________ ，细一看，________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，；塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：乍一看，池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，细一看，塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2．仿写句子，升华主旨母爱，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。
母爱，________，________。
母爱，________，________。
【答案】示例：母爱,就像一泓清澈的泉水；能荡涤情感的灰尘；母爱,就像一支舒缓的乐曲；能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。
3．句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；________ ，________，________；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……【答案】母爱就是一幅山水画；洗去铅华雕饰；留下清新自然【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。
期末总复习仿写(续写)句子专题复习-部编版语文七年级上册
部编版初中语文七年级上册期末总复习仿写（续写）句子专题复习附答案一、填空题1．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，。
2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
(每处不超过10字)诗歌的源头是歌谣。
徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。
徒歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；而乐歌的节奏更规律化些。
上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。
，才有人将那些歌谣记录下来，这便是最初的诗了。
3．句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；，，；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……4．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：，。
5．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；。
6．仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下面的句子。
（示例）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
①牵牛花开放了，好像。
②月光照在地上，好像。
③笼中的小鸟，好像。
④我不在父母身边的时候，好像。
二、语言表达7．根据下面的例句仿写句子，写出你对人生的感悟。
例句：人生是一首歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：8．从下面两个句子中任选一句，用现代汉语写出它的意思，然后按照其句式特点仿写一句话作为座右铭(文言或白话皆可)。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9．仿照下面的例句再写一个句子。
例句：我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
仿句：。
10．仿照示例，完成整个句子的仿写。
我爱春天的百花盛开，，，我爱冬天的白雪皑皑。
11．仿照下面的例句，再写一句话。
[例句] 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
专项复习：语句仿写(小升初语文)PPT
11
仿写步骤： 看→写→查→ 改
12
1、模仿例句的写法，续写两个句子，使之与 原句构成语意连贯的排比句。表达你对青岛 假如我是这个座作美曲丽家的，海我滨就城要市用的音深符情来。传厦达门青市
岛不息的浪涛；
假如我是个画家
，
我就要用画笔来描；绘青岛迷人的景色
假如我是个诗人
，
我就要用诗句来表达青岛无限的深情
专项复习：语句仿写
1
1. 学会展开丰富而合理的想象 和联想；
2．学会正确运用修辞手法熟练 地进行仿写；
3．提高语言表达组织能力。
2
请在下面横线上填入恰当的语句。
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟儿。红的像
火， 粉的像霞
白的像雪，
。（《春》朱自清）
（2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，
。
13
2、仿照例句写一个句子，内容自定。（河池市）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，
爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿写：
人们都爱 春天 ，爱她万物复苏
的 春意盎然
，生爱机她勃勃
的的人色们彩都斑爱斓生，活爱，她爱的她万。的千，如变爱花化她岁。月，爱她的
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Hale Waihona Puke 它生长着；春天 小姑娘
花枝招展的 笑着
像 走着
，
，
；健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚
春领天着我们上前去
像
，
3
4
根据你的观察和对生活的感悟， 仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水 可以穿石，是在告诉我们做事应持之以 恒；大地能载万物，是在告诉我们求学 要广读博览； 广结众缘，是在告诉我们不要去伤害 任何一个人
部编版语文五年级下册“仿写仿练”专项复习
部编版语文五年级下册“仿写仿练专项”复习1.读下面的句子，想象句中描写的情景，照样子说一说。
（描述一种情景）例：亮：太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出。
热：忙：冷：吵：静：快：辣：2.想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
（使用衬托的表达方式）例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……（1）（2）3.读句子，体会人物的内心，再照样子写一写。
(从人物的动作、语言、神态描写中体会人物的内心)例：从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
4.读下面的句子，体会它们的表达效果，照样子说一说。
（描写人物与平时不同的表现）例：手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
（1）（2）5.课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。
6.你的家人有什么特点？请列出3件能表现你家人特点的典型事例。
特点：典型事例：（1）；（2）；（3）。
7.读下面的例句，再仿写。
（关于时间很慢或时间很快的内心体验）（1）时间很慢：①②（2）时间很快：①②8.下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
（表现景物的动、静之美）（1）例：两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
（动态美）①群鸟飞过的湖面：②火车进站：（2）例：车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
（静态美）①放学后的校园：②夜半时分的田野：9.体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。
（把事物比作人、把人比作事物）（1）他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
雨点儿落在窗玻璃上，就像云朵在天空飘荡，就像含羞草的叶片合拢了，就像暴风雨就要来临了，小草像（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林间攀缘、穿行。
小学语文毕业考试句子仿写专项复习
仿写小复习温馨提醒1、内容要协调一致，前后呼应2、句式要统一3、修辞要相同4、字数要相等或大致相等5、仿句与被仿句不能雷同6、用词不能重复幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次真诚的赞美。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推开；真诚把友谊的门推开；感谢挫折，因为它使我走向自信；感谢磨难，因为它使我走向成熟；感谢失败，因为它使我走向成功。
阅读名著既可以积累知识，又能够提升素养；阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；鲜花无语，却散发出芬芳；大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
青松不惧风雪，那是在启示我们要坚毅刚强；滴水可以穿石，那是在启示我们要持之以恒。
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。
如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
六年级语文句子专项复习仿写句子
（4）金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来
书籍 ，却买不来 知识 ；金钱能买来 钟表 ，
却买不来 时间 ；金钱能买来 玩具 ，却买不
来 快乐
。
（5）幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是
父亲一个关切的眼神 ，幸福是 老师一次无声的鼓励 ， 幸福是 朋友一张温馨的字条 。
（6）人的一生在于奉献，而不在于索取 。如果你
旋意清律境凉优深可远口美的的油甘音画泉乐，让人 赞清听叹 热之不解动已渴容 ；语文 是新香 包鲜气治美扑百鼻病味的的绿良果茶药汁，让人 神通滋清体气心舒爽润畅肺 。
4、仿照例句，说说森林的作用。
例句：水利学家说：森林是绿色的水库。
仿句：医学家说： 森林是绿色的疗养院 。 生物学家说： 森林是生命的摇篮 。 经济学家说： 森林是绿色的银行 。
修辞相同 字数相等或大
致相等 不能雷同
1、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 从从内句容式上上看看，，写采出用了了秋排天比的的三修个辞特手点法 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱 她的云淡风轻，爱她的香飘四野。
人人人们们们都都都爱爱爱祖熊妈春国猫妈天，，，爱爱爱她她她的的的山憨美风河态丽和壮可善日丽掬良丽，，，爱爱爱她她她的的的地生勤鸟 大龙劳语物活俭花博虎朴香，，，爱爱爱她她她的的的积聪无生极明私机进伶奉勃取俐献勃。。。
3、仿照画线部分，补写恰当内容，要求句式相同， 语意连贯。
（1）如果你是鱼儿，，那快乐就是一束温暖的阳光；如果 你是 鸟儿 ，那快乐就是 一片广阔的天空 。
蜜马蜂儿
一片堆辽香阔甜的草花原粉
（2）语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语
文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是
是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是 一泓清泉，
统编部编版小学语文三年级下册语文 期末专项复习——仿写(含答案)
部编版语文三年级下期末专项复习——仿写姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.读句子感受写法，并仿写。
（1）他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：________（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了________的修辞手法来描写________，把________比作________，这样写使句子更加________。
我也会写这样的句子：________2.仿写句子。
（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。
小鸟________向天空飞去。
（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？”小红________，________，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？”3.照样子，写句子。
①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
（仿写句子）②池水清清的，像一面镜子。
（仿写句子）③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）4.照样子仿写句子。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（1）青蛙跳过来，告诉我________。
（2）________，告诉我________。
5.照样子写句子或者片段。
①例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。
（仿写句子）②一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……6.按要求写句子。
①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。
（仿写拟人句）②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
（用划线的词写一句话）7.按要求写句子。
①鹿的角被树枝挂住了。
（改为“把”字句）②池水清清的，像一面镜子。
（仿写比喻句）③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）8.写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。
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仿写句子专项复习
1、前面写人物动作，后面写人物说的话。
例：奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。
”
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 2、前面描写“我”的风筝，后面写“我”的想法。
例：我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 3、用下面表示顺序的词语写一段话(至少用四个词):
先……然后……接着再……又……直到……才……
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 先……再……然后……最后……
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________________________________________________________________ 4、围绕中心句写一段话。
例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
________________________________________________________________ 5、写一个制作过程，写清材料、工具和做的过程。
例：他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
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________________________________________________________________ 6、写出相对应的句子。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
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7、先观察，然后展开想象，提出问题。
例：它（陨石）沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？
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________________________________________________________________ 8、先写人物说的话，后面写人物的动作。
“为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”彭总反身走出了公园。
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________________________________________________________________ 9、写表达尊重和平等的句子。
例：女生和男生一样聪明。
__________和__________一样_____________。
__________和__________一样_____________。
10、用对比的方式描写人物表现，突出人物的心情。
例：裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额却滚下了大粒的汗珠。
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________________________________________________________________ 11、前面写想法，后面作解释。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。
你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。
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________________________________________________________________ 12、先写现象，再写感受。
例：工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。
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________________________________________________________________ 13、《礼物》仿写。
去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
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________________________________________________________________ 14《大自然的语言》仿写。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
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