国旗国徽国歌是国家的标志
关于国歌、国旗、国徽的知识(学生公民必知)
关于国歌、国旗、国徽的知识篇一一、国旗图案与含义国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。
中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。
中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全国人民对党的向心之意, 受党的全面的领导。
二、国徽图案与含义中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。
国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，中华人民共和国国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
四颗小五角星环绕一颗大五角星，象征中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是首都北京的象征。
因为天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。
国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。
三、国歌中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。
是由田汉作词、聂耳作曲。
对于中国人来说，《义勇军进行曲》最能唤起内心的强烈共鸣。
全国各族人民同唱这一首国歌，将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，增加国家和民族的凝聚力、自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗。
五星红旗是中华人民共和国的象征，学校周一举行的升旗仪式，是对全校师生进行革命传统教育和思想道德教育的重要途径之一。
国旗 、国徽、国歌---国家的象征
国旗、国徽、国歌--------国家的象征榆次区振兴小学张晓云教学目标：知识目标：1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；国徽也是祖国的象征和标志; 国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征.2.初步学习《国旗法》《国徽法》。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
教学准备：1．多媒体课件：歌曲《国歌》，视频：《天安门广场升旗仪式》。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽以及《国旗法》《国徽法》的资料。
教学过程：一、导入新课1．播放天安门广场升旗仪式.解说:同学们，每天早上，伴随着太阳从我国地平线升起的第一刻，我们会从电视里看到北京天安门广场上的升旗仪式，会看到在国旗护卫队的护卫下五星红旗冉冉升起在天安门广场，年复一年，日复一日，不管是刮风下雨，还是酷暑寒冬，一天也不间断。
2．为什么我们要升国旗呢？（国家的象征）3、你知道还有什么也是国家的象征呢？（国徽、国歌）二、认识国旗、国徽、国歌,并了解深刻的含义。
1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"（五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。
）2．对于五星红旗你还知道什么呢？（五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）3、屏幕出示国徽，提问国徽有什么组成，代表的含义是什么？（中华人民共和国国徽图案的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗。
大班社会活动《祖国的标志》
大班社会活动《祖国的标志》
二、教学目标：
1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2.为对国家做出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。
三、教学准备：
1.国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。
2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3.事先录制好运动员比赛的精彩片段与领奖的情景，收集有关图片。
四、教学重难点与难点：
重点：知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
难点：萌发初步的民族自豪感。
五、教学方法与手段：图片记忆法多媒体辅助教学直观教学法
六、教学过程：
七、教学反思
本次活动《祖国的标志》主要是为了让幼儿知道国旗、国徽、国歌等是代表我们的国家，是国家标志。
在活动前，部分幼儿已经经历过了升国旗的过程，但是却不知其中含义，为了激发幼儿的爱国情怀，通过本次活动帮助幼儿进一步认识国徽、国歌、国旗的含义。
在活动过
程中，我播放了一些奥运会中国队得奖颁奖时升国旗的录像，让幼儿仔细去感受、体会其中的深意，知道它们代表的是伟大的祖国。
国旗 、国徽、国歌---国家的象征
国旗、国徽、国歌--------国家的象征榆次区振兴小学张晓云教学目标：知识目标：?1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星.2.?12?重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
?教学准备：?1．多媒体课件：歌曲《国歌》，视频：《天安门广场升旗仪式》。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽以及《国旗法》《国徽法》的资料。
教学过程：?一、导入新课?1．播放天安门广场升旗仪式.解说:同学们，每天早上，伴随着太阳从我国地平线升起的第一刻，我们会从电视里看到北京天安门广场上的升旗仪式，会看到在国旗护卫队的护卫下五星红旗冉冉升起在天安门广场，年复一年，日复一日，不管是刮风下雨，还是酷暑寒冬，一天也不间断。
2．为什么我们要升国旗呢？（国家的象征）主义革命斗争的胜利，同时又标志着人民民主专政的中华人民共和国的诞生，形象地体现了我国各族人民的革命传统和民族精神。
用国旗上的五星代表着中国共产党领导下的各族人民的大团结。
国徽鲜明地反映了新中国的国家性质。
）4、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。
（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。
《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）三、读故事，学法律。
1、屏幕出示故事一：某自行车公司新研制出一种新型电动自行车。
并在进行生产时，将该型车定名为“五星红旗牌电动自行车”，同时将五星红旗的图案印在自行车上，在电视上大规模广告宣传。
由于前期工作准备充分，该型自行车上市后很受欢迎。
然而没过多久，工商四、学习《国旗法》《国徽法》（课前搜集资料，小组交流）五、国旗、国徽、国歌是国家的象征，代表着国家的尊严，无论何时何地都要牢记自己是一个中国人，用我们自己的行动来维护国家的尊严。
1、想一想升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？{（1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。
国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
国旗国歌国徽背后的故事50字
国旗国歌国徽背后的故事一、国旗：国旗是一个国家的象征和标志，是国家元首用来表示国家主权和民族团结的象征。
国旗通常都有其独特的设计和寓意，代表着国家的历史、文化和精神面貌。
国旗的颜色、图案和元素都蕴含着深刻的意义。
国旗的颜色通常是由国家的历史、地理、文化和宗教等因素决定的。
我国的国旗就是由红色和黄色组成的。
红色代表着革命和奋斗，黄色代表着民族精神和文化传统。
国旗上的图案和元素通常也会与国家的历史和传统有密切的联系。
美国的国旗上有50颗星星代表着50个州，13条条纹代表着最初的13个殖民地。
二、国歌：国歌是一首代表国家的音乐作品，是国家的音乐象征。
国歌通常都有其独特的旋律和歌词，代表着国家的精神和价值观。
国歌在国家的各种重要场合和活动中都有着特殊的地位和作用。
国歌的歌词通常都是表达对国家的热爱和赞美，激励国民团结奋进。
歌曲的旋律通常都是庄严肃穆，能够唤起民众的爱国情感和凝聚力。
我国的国歌《义勇军进行曲》就是以崇高的旋律和慷慨激昂的歌词赞美了我国人民的英勇和民族精神。
三、国徽：国徽是国家的特定标志或图案，代表着国家的主权和政府的权威。
国徽通常都有其特定的设计和寓意，代表着国家的统一和至高无上的地位。
国徽的元素通常都是与国家的历史和传统有密切联系。
我国的国徽上就有天安门和五星红旗这些特定的标志，代表着我国社会主义制度和中华民族的伟大复兴的图景。
总结：国旗、国歌和国徽是一个国家文化的重要组成部分，是国家形象的重要代表。
它们的故事背后都蕴含着丰富的历史和文化内涵，值得我们深入去了解和探究。
国旗国歌国徽的故事，不仅是一个国家的象征，更是一个国家的历史和文化的体现。
希望我们能够更加珍惜和热爱我们的国旗、国歌和国徽，传承和弘扬我们的优秀传统文化。
国旗国歌国徽作为一个国家的象征和标志，在历史的长河中都有其独特而精彩的故事。
它们的设计和寓意代表着一个国家的历史、文化和精神面貌，蕴含着深刻的意义。
首先说国旗。
国旗是一个国家的标志和象征，它的颜色、图案和元素都蕴含着国家的历史、地理、文化和宗教等因素。
国旗国徽国歌是国家的标志
《国旗、国徽、国歌是国家的主要标志》的教案一、教学目标:(一)知识目标1、使学生懂得五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗;2、国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征;3、国徽也是祖国的象征和标志。
(二)技能目标:使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
(三)情感态度价值观1、从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2、从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点:尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
三、教学难点:让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
四、教学准备:1、多媒体课件2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
五、教学方法:讲授法。
六、教学过程:(一)导入新课1、同学们，每周一8:15我们到校后都要做什么？(升国旗)2、为什么我们要升国旗呢？3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
板书并出示PPT第一张:国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志设计意图:从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
(二)认识国旗、国徽1、屏幕出示五星红旗，提出问题:"为什么五星红旗是红色的,为什么有五颗星,五颗星象征什么,"板书:国旗2、学生自由回答，教师小结:五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
(课件演示) 设计意图:直观演示，增强实效性。
3、我们在哪些地方看到过国旗呢?(学生自由回答，教师小结:学校、天安门广场、运动会、奥运会、飞船飞上天空......)4、对于五星红旗你还知道什么呢?学生汇报收集资料。
(内容大致包括:五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……) 设计意图:学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
国旗、国徽、国歌礼仪
国旗、国徽、国歌礼仪国旗、国歌、国徽是一个国家的象征和标志。
国民无论身在何处，只要看到国旗、国徽或听到国歌，就如同见到自己祖国一样亲切。
从而能够唤起人民的爱国主义热情和对祖国的责任感与荣誉感。
公务员要通晓和严格遵守有关国旗、国歌、国徽的礼仪。
一、国旗礼仪国旗是国家的象征与标志。
它通常是指一种经国家法律规定的、具有一定正式规格与式样的旗帜，用以在正式场所进行悬挂。
为了维护国家尊严，加强我国公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据我国宪法的有关规定，我国于1990年6月28日制定了《中华人民共和国国旗法》，并于当年10月1日起开始施行。
（一）国旗的制作国旗法规定：国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作，其他任何企业与个人不能制作我国国旗。
（二）国旗的标准作为国家的象征与标志，各国国旗大都具有标准的固定式样。
我国《宪法》规定，“中华人民共和国国旗是五星红旗”。
旗面的红色象征着革命，旗上的五颗黄色五角星及其相互关系，则象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。
根据规定，我国国旗的形状、颜色应两面相同，旗上五角星两面相对，旗面应为长方形，其长与高为3与2之比。
旗杆套为白色。
根据中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的《国旗制作说明》，我国国旗的通用尺度应为以下五种：其一，长288厘米，高192厘米；其二，长240厘米，高160厘米；其三，长192厘米，高128厘米；其四，长144厘米，高96厘米；其五，长96厘米，高64厘米。
（三）国旗升挂的场所和时间1、每日升挂国旗下列场所或机构所在地，应当每日升挂国旗：·北京的天安门广场和新华门。
·全国人民代表大会常务委员会、国务院、中央军事委员会、中国人民政治协商会议全国委员会、最高人民法院、最高人民检察院。
·外交部。
·出入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸，边防、海防哨所。
2、工作日升挂国旗·下列场所或机构所在地，应当在工作日升挂国旗：国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会。
祖国的标志幼儿园大班社会教案
祖国的标志幼儿园大班社会教案祖国的标志幼儿园大班社会教案祖国的标志幼儿园大班社会教案11.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。
准备：1.国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。
2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。
3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。
过程：1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。
a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?2.知道国旗、国徽是祖国的标志。
a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?b.国旗、国歌代表什么呢?c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。
a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!建议：1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的'具体意义。
(红色、五颗星等代表什么)2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。
3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。
评价：1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志。
2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极愿望。
幼儿园大班社会活动――祖国的标志祖国的标志幼儿园大班社会教案21、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。
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国徽
讨论:有一家公司在自己的商品 包装上使用了中华人民共和国国 旗、国徽，并且以小广告的形式 四处散发宣传。这家公司的行为 是否合法,为什么？
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国徽
国徽及其图案不得用于：
（一）商标、广告；
（二）日常生活的陈设布置；（）私人庆吊活动； （四）国务院办公厅规定不得使用国徽及其 图案的其他场合。
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国徽
义勇军进行曲
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国歌
歌曲：中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 田汉作词,聂耳作曲 起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来!我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火 前进! 前进! 前进!进!!
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国歌
国旗
国徽
祖国的象征
国歌
说一说这节课的学习中你有哪些收获？
国旗、国徽、国歌是国家的 主要标志
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国旗
五星红旗是红色的，红色 象征革命，是用无数英雄 战士的鲜血和生命换来的， 五颗黄色的五星角象征着 全国各族人民紧紧团结在 中国共产党的周围。
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国旗
我们会在哪些地方能够见到国旗？
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国旗
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国旗
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国旗
观察国徽，看一看国徽上面都有 什么？
四颗小五角星环绕一个大五角星， 象征着中国共产党领导下的全国人 民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着 工人阶级领导下的工农联盟；天安 门则体现了中国人民的革命传统和 民族精神，同时也是我们伟大祖国 首都北京的象征。 国徽在颜色上用 正红色和金红色互为衬托对比，体 现了中华民族特有的吉寿喜庆的民 族色彩和传统，既庄严又富丽。