课堂教学观摩主持稿
磨课教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了本学期的磨课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、课后反思等形式，提升我们的教育教学水平，促进教师的专业成长。
在此，我非常荣幸能够担任本次活动的主持人。
首先，请允许我代表活动组织者对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景及目的近年来，随着新课程改革的深入推进，我们学校对教师的教学能力和教研水平提出了更高的要求。
为了更好地落实新课改理念，提高课堂教学效率，我们决定开展磨课教研活动。
本次活动的目的是：1. 通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同研究教材，优化教学设计。
2. 通过课堂观摩，提升教师的教学实践能力，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
3. 通过课后反思，引导教师深入思考，总结经验，改进教学策略。
二、活动流程本次磨课教研活动分为以下几个环节：1. 集体备课阶段：由备课组长组织，全体参与教师共同研究教材，确定教学目标、教学重难点，设计教学过程，制作教学课件等。
2. 课堂观摩阶段：由备课组选出的教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
3. 课后反思阶段：课后，所有参与教师集中进行评课，对课堂教学进行点评，提出改进意见。
4. 总结阶段：由教研组长对本次活动进行总结，并对下一阶段的工作进行部署。
三、活动要求为了确保本次活动取得实效，请各位老师注意以下几点：1. 认真参与集体备课，积极提出意见和建议，共同完善教学设计。
2. 认真观摩课堂，做好笔记，虚心学习，取长补短。
3. 课后积极参与评课，客观公正地评价课堂教学，提出建设性意见。
4. 以本次活动为契机，反思自己的教学实践，不断改进教学方法，提升教学水平。
四、活动议程1. 8:30-9:00 集体备课2. 9:00-9:50 课堂观摩（第一节课）3. 9:50-10:00 休息4. 10:00-11:00 课堂观摩（第二节课）5. 11:00-11:30 休息6. 11:30-12:30 课后反思及评课7. 12:30-13:00 总结五、结束语各位老师，磨课教研活动是我们共同学习、共同进步的平台。
语文教研观摩课活动主持
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了我校语文教研观摩课活动。
今天，我们在这里共同探讨语文教学的奥秘，分享教学心得，激发教学灵感。
在此，我谨代表语文教研组，向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我介绍本次观摩课活动的背景和目的。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高我校语文教学质量，促进教师专业成长，我校语文教研组决定开展此次观摩课活动。
希望通过此次活动，为广大教师提供一个学习、交流、提升的平台，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
二、活动目的1. 提高语文教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 探索新课程背景下语文教学的规律和方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 为学生提供优质、高效的语文课堂，提高学生的语文素养。
接下来，请允许我介绍本次观摩课活动的具体安排。
三、活动安排1. 上午：观摩课展示- 第一节课：由我校语文教研组长张老师执教《记念刘和珍君》- 第二节课：由我校青年教师李老师执教《春》2. 上午：评课交流- 由观摩课教师进行自评，反思教学过程中的亮点和不足。
- 由听课教师进行点评，分享观摩心得，提出改进意见。
3. 下午：专题讲座- 邀请我校资深语文教师王老师作《新课程背景下语文教学策略》专题讲座。
4. 下午：分组研讨- 分组讨论观摩课的教学设计和教学方法，交流教学心得。
四、活动要求1. 请各位领导和老师按时参加观摩课活动，严格遵守活动纪律。
2. 请观摩课教师认真备课，精心设计教学环节，确保课堂效果。
3. 请听课教师积极参与评课交流，提出建设性意见。
4. 请各位老师认真聆听专题讲座，做好笔记，将所学应用于实际教学中。
最后，让我们以热烈的掌声欢迎张老师和李老师为我们呈现精彩的观摩课！（随着热烈的掌声，观摩课活动正式开始）首先，请欣赏张老师执教的《记念刘和珍君》。
教研组听课评课活动主持(3篇)
第1篇一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们教研组举行听课评课活动，旨在通过集体备课、听课、评课的方式，提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
在此，我谨代表教研组全体成员，对各位领导的光临和各位老师的积极参与表示热烈的欢迎和衷心的感谢！二、活动背景介绍随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为我们每一位教师义不容辞的责任。
为了更好地促进教师之间的交流与合作，提升教学效果，我们教研组决定开展本次听课评课活动。
本次活动将围绕以下主题展开：1. 交流教学心得，分享教学经验；2. 分析课堂教学中的亮点与不足，提出改进措施；3. 提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、活动流程1. 第一环节：听课请各位老师按照分组安排，进入相应教室，认真聆听授课教师的课堂教学。
在听课过程中，请各位老师做好笔记，关注教学环节的设计、教学方法的应用、学生参与度等方面。
2. 第二环节：评课（1）授课教师自评授课教师首先进行自我评价，简要介绍本节课的教学目标、教学过程、教学效果等，并反思教学中的不足之处。
（2）同行评价各位听课老师依次发言，对授课教师的教学进行评价。
评价内容应包括：教学目标是否明确、教学内容是否合理、教学方法是否恰当、课堂组织是否有序、师生互动是否充分等。
（3）教研组长总结教研组长对本次评课活动进行总结，指出授课教师的教学亮点和不足，并提出针对性的改进建议。
3. 第三环节：集体备课针对评课中提出的问题，教研组全体成员进行集体备课，共同探讨改进措施，为今后的教学工作提供参考。
四、活动要求1. 请各位老师按时参加听课评课活动，严格遵守课堂纪律，认真做好笔记。
2. 在评课环节，各位老师要本着客观、公正、实事求是的原则，提出建设性的意见和建议。
3. 集体备课环节，请各位老师积极参与，共同为提高教育教学质量出谋划策。
五、结束语各位老师，教育是一项神圣的事业，需要我们每一位教育工作者共同努力。
观课议课教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我们相聚一堂，共同开展观课议课教研活动。
本次活动的目的是为了进一步提升教育教学质量，促进教师的专业成长，加强校际间的交流与合作。
在此，我谨代表本次活动组织者，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动背景近年来，我国教育事业取得了长足的进步，教育教学改革不断深化。
在这样的背景下，教师的专业素养和教学能力显得尤为重要。
观课议课作为一种有效的教研活动，能够帮助我们发现问题、分析问题、解决问题，从而提高教学质量。
本次教研活动，我们邀请了来自不同学校的优秀教师进行课堂展示，旨在为大家提供一个学习、交流、提升的平台。
二、活动流程1. 课堂展示：首先，由我校优秀教师进行课堂展示，希望大家能够认真观摩，从中汲取经验，发现问题。
2. 议课环节：课堂展示结束后，进入议课环节。
各位老师可以就课堂展示中的优点、不足以及改进措施等方面进行深入探讨。
3. 专家点评：邀请教育专家对本次教研活动进行点评，为我们的教育教学工作提供指导。
4. 总结发言：最后，由主持人对本次活动进行总结，并对今后的教育教学工作提出要求。
三、课堂展示（课堂展示环节，请各位老师认真观摩，记录下自己的感受和思考。
）四、议课环节1. 自由发言：请各位老师就课堂展示中的优点、不足以及改进措施等方面进行自由发言。
2. 分组讨论：根据学科特点，我们将分成若干小组，进行深入讨论，并选出代表进行汇报。
3. 代表发言：请各位小组代表结合讨论成果，进行发言。
五、专家点评（专家点评环节，请专家就本次教研活动进行点评，并对今后的教育教学工作提出指导性意见。
）六、总结发言尊敬的各位领导、各位老师，本次观课议课教研活动圆满结束。
在此，我代表组织者对大家的积极参与表示衷心的感谢！通过本次教研活动，我们收获颇丰。
首先，我们看到了各位老师的教学风采，感受到了他们对教育教学的热爱和执着。
其次，在议课环节，大家坦诚交流，共同探讨，为我们今后的教育教学工作提供了宝贵的经验。
语文教研观摩活动主持词
大家上午好！
在这阳光明媚、春风拂面的美好时节，我们语文教研组的全体成员欢聚一堂，共同举办此次语文教研观摩活动。
在此，我谨代表语文教研组向莅临本次活动的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向长期以来关心和支持语文教育工作的各位老师表示诚挚的问候！
今天，我们举办这次观摩活动，旨在通过观摩、交流、研讨，进一步提高我们语文教师的教学水平和教研能力，促进语文教学的改革与发展。
在此，我宣布，语文教研观摩活动正式开始！
首先，让我们以热烈的掌声欢迎本次活动的主要领导作开幕致辞。
（领导致辞）
感谢领导的精彩致辞，让我们对本次教研活动有了更深的认识和更高的期待。
接下来，我们将进入观摩环节，本次观摩活动分为课堂展示、教学反思和专家点评三个部分。
第一部分：课堂展示
首先，我们有幸邀请到我校优秀语文教师XXX为大家展示一堂精彩的语文课。
请XXX老师为我们带来《＜论语＞十则》的教学。
（课堂展示）
谢谢。
教学观摩活动主持词
教学观摩活动主持词
各位老师、同学们，
大家好！在这个美丽的季节里，我非常荣幸地担任今天的主持人，共同见证一场精彩的教学观摩活动。
首先，我代表全体同学对今天的观摩活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位老师的辛勤准备和付出，让我们有机会共同分享并学习优秀的教学经验。
今天的教学观摩活动中，我们将有幸聆听不同领域的教学精英们展示他们的教学技艺和教学特色。
虽然我们不再使用统一的标题，但每一位老师所呈现的内容都是独特的，也都能给我们带来巨大的启发。
在观摩的过程中，请大家保持尊重、专注的态度，既是对教师们努力付出的尊重，也是对自己成长学习的尊重。
请大家将目光投向演示区域，在细节中寻找灵感，用心感受教师们的智慧和热情。
同时，我也希望大家能够积极参与到观摩活动中，主动思考、仔细观察，如果有任何问题或者想法，请随时提问和交流。
这是一个相互学习、相互借鉴的机会，让我们一起砥砺前行，共同进步。
最后，衷心祝愿今天的教学观摩活动取得圆满成功！愿每一位教师的教学方法得到赞赏和认可，愿每一位同学都能从中受益，收获更多的知识和启迪。
再次感谢大家的热情参与，让我们以
饱满的热情和探索的心态，共同迎接这场教学盛宴！谢谢大家！。
吴晶晶 小学数学课堂教学展示观摩主持词
针对此情况，身为年轻教师，是尊重教材，还是根据实际教学进行些许改动？如果可以改动，有没有要注意的问题？
感谢杜老师给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我区校本教研朝着纵深发展。
活动小结：
今天，我们交流的氛围很热烈，我相信今天的交流会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教研之路越走越宽。
最后，我宣布本次观摩活动到此结束。
我区年轻教的依据。但对于农村教师来说，教材中的情景图有的并不适用于农村教学。
下面由田秀菲老师为我们带来五年级数学《长方体和正方体的表面积》一课。（8：40-9：20）请大家观摩。
课已展示完毕，我们休息10分钟。于9：30由吕霞老师为我们授课五年级数学《找次品》。请吕霞老师作好准备。
老师们，我们休息十分钟，十分钟后继续（10：20）
评课
刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。
小学数学课堂教学展示观摩主持词
尊敬的领导及老师们：
大家上午好！
今天我们带着一份对小学数学教育执着的追求，齐聚实验小学。来参加本次的教学活动。请允许我代表实验小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天的展示活动分三个环节进行。首先由田秀菲、吕霞两位老师为我们带来示范课；然后由市教研员杜小虎老师评课，并做学科教学指导讲座；最后是答疑互动交流活动。请老师们在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作。
课堂还需细品味，为了丰富内涵，今天借这个难得的机会，我们请唐山市小学数学教研员杜小虎老师，从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津，给予现场指导。大家欢迎！
教研组听评课活动主持词(3篇)
第1篇今天，我们教研组全体成员欢聚一堂，共同开展听评课活动。
本次活动旨在促进教师间的交流与合作，提高课堂教学质量，推动教育教学改革。
下面，我宣布，教研组听评课活动正式开始。
---主持人开场白尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！在这美好的时光里，我们教研组迎来了又一次充满活力的听评课活动。
首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是民族振兴的基石，教师是教育事业的中坚力量。
为了进一步提高我们教研组的教学水平，促进教师之间的相互学习和共同进步，我们今天特别组织了这次听评课活动。
本次活动，我们邀请了各位领导和同事前来观摩，希望通过大家的共同努力，能够对我们的教学活动提出宝贵的意见和建议。
本次活动的主题是“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”。
我们将围绕这个主题，开展听课、评课、研讨等多个环节。
希望通过这样的活动，能够激发教师们的教学热情，促进教学方法的创新，推动教育教学质量的不断提升。
现在，我宣布，教研组听评课活动正式开始！---活动环节一：课堂观摩尊敬的各位领导、各位老师：首先，让我们进入课堂观摩环节。
今天，我们将观摩由[授课教师姓名]老师执教的[学科]课程，课题为[课程名称]。
请各位老师认真聆听，仔细观察，为接下来的评课环节做好准备。
（课堂观摩进行中）---活动环节二：评课交流尊敬的各位领导、各位老师：课堂观摩环节已经结束，接下来，我们将进入评课交流环节。
首先，请允许我对[授课教师姓名]老师的课堂教学进行简要的点评。
[主持人对授课教师的教学进行点评，可以从以下几个方面进行评价：教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教学态度等。
]接下来，请各位老师结合自己的教学实践，对[授课教师姓名]老师的课堂进行评课。
希望大家能够本着客观、公正、诚恳的态度，提出自己的意见和建议。
（评课交流进行中）---活动环节三：研讨与反思尊敬的各位领导、各位老师：在评课交流的基础上，我们接下来进行研讨与反思环节。
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课堂教学观摩主持稿
篇一：淮阳中学优秀青年教师观摩课主持词
淮阳中学优秀青年教师观摩课主持词
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好：金秋十月，我们聚集在这里，隆重举行20XX-20XX学年（上学期）淮阳中学优秀青年教师观摩课活动。
大家知道，为进一步推进课堂改革和班级小组建设，激励广大教师参与课改的热情,全面展示淮阳中学“高效课堂”建设成果。
我们在上学期举行了“校星级优质课”评选活动。
今天为我们展示的就是本届五星级优质课大赛的两位优秀选手。
首先上场的是荣获20XX年河南省数学优质课大赛一等奖，第五届、第六届全国和谐杯比赛一等奖，20XX和20XX 年校优质课大赛一等奖的梁娟老师。
有请梁娟老师。
感谢梁老师的精彩展示。
接下来上场的也是一位重量级老师。
她就是荣获20XX年河南省思想政治优质课大赛一等奖，全国第五届“和谐杯”说课标说教材大赛一等奖，20XX 年校五星级优质课大赛一等奖的娄清华老师。
有请。
感谢梁娟老师的精彩展示，请同学们从北门有序退场。
下面进入点评环节。
首先有请数学教研组德高望重的粱显振老师做点评。
谢谢梁主任的精彩点评。
下面有请政治组知名教师张文彬老师。
感谢张文彬老师。
最后有请徐校长作重要讲话。
篇二：教学活动主持词
常兴小学教研活动程序和主持词
一、三节课例展示与观察团评课。
尊敬的各位领导、老师，大家好。
今天我们相聚在常兴小学共同研讨小学语文、数学、英语课堂教学，这应该是一件愉快而有意义的事情。
这次研讨活动是10月下旬举行的常兴小学中青年教师教学比赛的接续，因此，此次教研活动既是一次成果的汇报，也是一次经验的总结。
很值得期待。
我们今天的教学活动主要有这样几项安排：一是数学、语文、英语三节观摩课展示与观察团评课，二是总结与表奖，三是下一阶段教学工作的安排部署。
请老师们将手机调到振动或关机。
谢谢。
接下来，我们把会场交给上课的老师和他们的孩子们。
（吴金艳的数学课观摩课与数学观察团评课；潘凤玲的语文观摩课与语文观察团评课，张靖文的英语课与英语观察团评课）
二、李艳秋主任的总结报告与中青年教师比赛的表奖。
1、李主任总结。
谢谢三位老师为我们呈现出的精彩的课堂教学。
也谢谢对精彩进行解读的观察团成员。
更要感谢默默地为探索高效
课堂教学改革付出努力所有的老师们，在此表达我们深深地谢意和敬意。
下面请李艳秋主任对此次活动作总结报告。
2、进行表奖。
接下来有请宣读常兴小学中青年教师教学比赛成绩。
请齐校长为获奖教师颁奖。
三、王校长进行工作部署。
名次对于此次参赛的老师来说，只是一种肯定。
而不是贴在身上的标签。
因为在探索高效课堂教学改革的路上，没有终点。
它需要我们不断地对于自我与现实的教育进行超越。
况且我们面临的教育形势不那么乐观。
在前不久召开的亚洲教育论坛上，语文出版社社长王旭明说：中国的语文教育已变得支离破碎。
就是一次提醒。
但好在，我们已经迈出了新课程改革的步伐。
我们只要努力。
我们的教育就会有一个好的未来。
请王校长做下一阶段的工作安排和部署。
四、齐校长做工作总结。
我们今天的活动已经为我们教学比赛划上了一个圆满的句号，感谢各位老师的积极参与。
更感谢为此次活动提供技术保障，组织服务的人员、谢谢大家，散会。
篇三：教研活动主持稿
教研活动主持稿
各位领导、老师们：
大家好！首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表
示衷心的感谢。
今天上午第三、四节课，我们共同观摩了两堂精彩的研讨课，授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘小琴老师，为本次连片教研活动，两位老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。
本次教研活动研究的课题是打造高效课堂教学。
教学内容是两节语文一节数学，现在，我们就上午的三堂课进行评课，并以两堂课为载体，对高段年级解决问题的有效教学进行共同探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨交流，让我们共同反思，共同成长。
下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。
大家欢迎！
刚才，叶杰老师进行了细致的说课与深入的反思。
下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。
大家欢迎！
刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
听了两位老师的说课后，相信大家一定会有很多想法要交流，正所谓“仁者见仁，智者见智”，下面就先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦教师进行评课。
真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，
正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
下面有请学校老师发言。
下面有请中心校胡主任对本次活动进行总结。
衷心感谢中心校胡主任的指导。
今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。
老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。
但只要我们能够多一份合作少一份自私，多一份创新，少一些形式，相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。
课堂教学，有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此高效的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追求高效课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
本次教研活动圆满结束，谢谢大家。