生物必修一各章节总结
高中生物必修一第一至四章章知识点总结
高中生物必修一第一章走近细胞从第一节生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1 病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能体现生命特征。
（所以说任何生物的生命活动都与细胞有关）病毒一般由核酸（DNA 或RNA）和蛋白质外壳所构成;根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类;根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒（如噬菌体）和RNA病毒（HIV、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒）。
2细胞是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
最大的生命系统是生物圈。
二、生命系统的结构层次1.系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。
2.生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈注：（1）种群：同一区域内，同种生物的所有个体的总称（2）群落：同一区域内，所有的种群组成的集合（3）生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体注意：血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
植物没有（系统）层次，单细胞生物既可看做（个体）层次，又可看做（细胞）层次。
3 细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3．调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、真核细胞和原核细胞1二者的主要区别：有无以核膜为界限的细胞核（有核膜的叫做真核细胞，反之）2.真核与原核的比较图表：比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核不同点大小较小较大细胞壁主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和果胶细胞质只有核糖体一种细胞器有核糖体、线粒体、叶绿体等细胞核有环状DNA和蛋白质，DNA和蛋白质不结合在一起，没有形成染色体（染色质），有拟核。
高中生物必修一第1-6章知识点
高中生物必修一第1-6章知识点work Information Technology Company.2020YEAR必修一第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一．生命活动离不开细胞（一）.病毒无细胞结构，但必需依赖活细胞才能进行正常生命活动。
1.成分：蛋白质外壳+内部核酸2.遗传物质：DNA或RNA3.判断为生物的依据：增殖。
4.生活方式：寄生(只能用活细胞培养，不能用培养基培养）。
5.分类：（1）按寄主划分：动物病毒、植物病毒、噬菌体（寄生于细菌）。
（2）按遗传物质划分：DNA病毒，如：RNA病毒，如：SARS病毒、HIV病毒、流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、烟草花叶病毒。
6.病毒的增殖过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
合成DNA（RNA）及蛋白质外壳的原料来自宿主细胞。
（二）.单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。
（三）.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
（四）.生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。
二．生命系统的结构层次细胞：是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统。
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成（地球上最大的生态系统）注：不同的生物具有不同的结构层次。
如：植物：细胞—组织—器官—植物体动物：细胞—组织—器官—系统—动物体第二节细胞的多样性和统一性一．细胞的多样性1.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为两大类：原核细胞: 细菌、蓝藻。
必修一生物第一章到第三章知识点总结(很全)
必修一生物第一章到第三章知识点总结(很全)必修一生物第一章到第三章知识点总结第一章：生物体的细胞基础1. 细胞的发现和发展：细胞观念的形成、细胞学说的建立、细胞理论的完善和形态学、生理学研究的发展等。
2. 细胞的基本特征：细胞具有组成细胞质的细胞膜、细胞核和细胞质等结构，能够进行代谢活动、生长和分裂。
细胞具有自我繁殖的能力。
3. 细胞的形态结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
4. 细胞的功能：细胞的代谢活动（物质的吸收、消化、呼吸、排出和合成）、细胞的生长和分裂等。
第二章：生物的基因组1. 基因的本质：基因是DNA分子，提供了细胞的遗传信息。
基因包含了编码蛋白质的遗传信息，通过DNA的复制和转录过程实现遗传信息的传递。
2. 基因的结构：基因由外显子和内含子组成，包含编码蛋白质的区域。
基因间区域含有调控基因表达的序列。
3. 基因的组织形式：原核生物的基因通常以连续的方式排列，形成基因组；真核生物的基因则以间断的方式排列在染色体上。
4. 染色体的结构和功能：染色体由DNA和蛋白质组成，包含了遗传信息。
染色体承载了细胞的遗传信息，参与遗传的传递和变异。
第三章：生命活动离不开的能量1. 化学反应和能量：化学反应包括合成反应和分解反应。
反应中的物质以化学键形式组成，反应过程中，化学键的形成或断裂会释放或吸收能量。
2. 线粒体和氧：线粒体是细胞中的能量合成器，参与细胞的呼吸过程。
氧是线粒体中细胞呼吸的终产物，细胞呼吸是产生ATP的主要途径。
3. ATP与细胞代谢：ATP是细胞内能量的主要储存和释放分子，参与几乎所有细胞代谢活动。
4. 光合作用：光合作用是绿色植物中的一种生物合成过程，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
5. 多样的能量利用方式：不同细胞和生物根据其能源利用方式的不同，可以分为光能利用、化学能利用和有机物摄取三种类型。
以上是必修一生物第一章到第三章的知识点总结，涵盖了细胞的基本特征和功能、基因的基本知识和遗传信息的传递、生命活动中的能量转化和利用等重要内容。
(完整版)高一必修一生物知识点总结
必修一生物知识点总结第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
注意：病毒的相关知识：病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3、生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4、血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5、植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6、地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
第2节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1、在低倍镜下找到物像，将物像移至（视野中央）；2、转动（转换器），换上高倍镜；3、调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜；4、调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1、调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2、高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3、物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5、一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物----根据有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
生物高一必修一每章知识点
生物高一必修一每章知识点高一生物的必修一包括了多个章节，每个章节都有其特定的知识点。
下面将逐章介绍每个章节的知识点概括。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核；2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体等）；3. 细胞的功能：物质的交通运输、新陈代谢、遗传信息传递等；4. 生物体的组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
第二章细胞的生命活动1. 细胞的新陈代谢：有关物质的进出、消化、吸收、运输等；2. 能量的转化：光合作用和呼吸作用；3. 遗传信息的传递与表达：DNA的复制、RNA的合成和转录、蛋白质的合成和翻译。
第三章遗传与变异1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、基因的相互作用和自由组合规律；2. 基因的分离与连锁：遗传交叉；3. 变异与进化：基因突变、染色体畸变、基因重组。
第四章生物规律与环境1. 生物与环境的关系：适应环境、互利共生、竞争与掠食等；2. 生物圈的结构和功能：生物圈的层次、物质循环、能量流动；3. 生物多样性：物种形成、物种灭绝、生物资源保护。
第五章生物体内物质的吸收1. 入口通道：呼吸道、消化道、皮肤；2. 营养物质的消化与吸收：蛋白质、糖类、脂类的消化与代谢；3. 反应体内环境变化：神经系统调节、内分泌系统调节。
第六章生物体内物质的运输1. 管道系统与细胞隔离：维管束、维管组织；2. 营养物质的吸收与运输：根压、开花植物中的输导组织；3. 物质的分泌与排泄：生物体的排泄器官、排泄的方式与途径。
第七章生物体的机能调节1. 器官的作用：神经、内分泌两个主要调节系统；2. 感受器官与感受性：传感细胞、感觉器官；3. 机体的稳态调节：负反馈、正反馈、适应。
第八章生物体与环境的相互关系1. 生物与光：光能的利用、光合作用的规律；2. 生物与温度：适应温度、温度对生物体的影响；3. 生物与水：维持水分平衡、寄生生物与宿主的关系。
高中生物必修一知识点总结(最全版)
高中生物必修一知识点总结(最全版)高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
生物圈是最大的生态系统。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
高一生物必修一知识点总结全
高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
高中生物必修一知识点总结(完整版)
高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
生物圈是最大的生态系统。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
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第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞单细胞生物：所有的原核生物及草履虫、1、按细胞数目分变形虫、酵母菌细胞生物多细胞生物真核生物：动物、植物、真菌生物按有无核膜分原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、无细胞生物—病毒：噬菌体、**病毒衣原体注意：①病毒与其他生物最主要的区别：有无细胞②原核生物与真核生物最主要的区别：有无核膜③带“菌”字的有的是细菌属于原核：乳酸菌、**球菌、**杆菌、**弧菌、**螺旋菌。
有的是真菌属于真核：酵母菌、霉菌。
④带“藻”字的有的是原核：蓝藻、念珠藻、颤藻有的是真核：绿藻、褐藻、衣藻、小球藻⑤细胞是生物体的基本单位，但并不是所有的生物都有细胞。
2、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（最小）（最大）注意：①区别种群、群落、生态系统种群——一定区域所有的同种生物。
如：一片池塘里的所有鲤鱼群落——一定区域所有生物。
如：一片池塘里的所有生物生态系统——一定区域所有生物+无机环境。
如：一片池塘3、地球上最早的生命形式是单细胞生物。
第二节细胞的多样性和统一性1注意：①原核细胞无线粒体，但有的能进行有氧呼吸，因为有与有氧呼吸有关的酶。
如醋酸杆菌②原核细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用，因为有叶绿素。
如蓝藻2、细胞学说创立者：植物学家施莱登和动物学家施旺。
意义：揭示了细胞的统一性和生物体的统一性。
（注意没有多样性）内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都有细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成。
⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，也对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
⑶新细胞可以从老细胞中产生。
3、细胞的发现者和命名者——虎克。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物1、最基本元素：C（最基本，但不是最多）基本元素：C、H、O、N（干重时：C＞O＞N＞H；湿重时：O＞C＞H＞N）主要元素：C、H、O、N、P、S大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（含量少，但是是必需的）2、水（含量最多）无机化合物组成细胞的化合物无机盐糖类有机化合物脂质蛋白质（干重时含量最多）核酸第二节生命活动的主要承担者——蛋白质1、组成元素：C、H、O、N，还可能有S、P2、组成单位——氨基酸通式：HH2N C COOH （判断一个结构式是否是氨基酸：先看有没有氨基和羧基；再看氨基和羧基有没有连在同一个C上）R种类：20种（不同在于R基），其中有8种是必需氨基酸（赖、色、苯丙、亮、苏、异亮、甲硫、缬）3、氨基酸形成蛋白质的方式：脱水缩合，氨基脱去—H，羧基脱去—OH，脱去水，形成肽键（—NH—CO—）4、蛋白质结构多样性的原因：氨基酸种类不同（只有20种）；氨基酸数目不同；氨基酸排列顺序不同；蛋白质空间结构不同。
5、蛋白质的功能：结构蛋白（头发、皮肤、肌肉）；催化作用（大多数酶）；运输作用（血红蛋白）；调节作用（胰岛素）；免疫作用（抗体）6、n个氨基酸形成m条肽链，脱去（n-m）个水，形成（n-m）个肽键，至少含有m个游离的氨基，至少含有m个游离的羧基。
7、蛋白质在高温下变性实质的蛋白质的空间结构被破坏。
8、蛋白质的功能——生命活动的主要承担者和体现着。
第三节遗传信息的携带者——核酸1、组成元素：C、H、O、N、P、S2、组成单位——核苷酸结构：一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基种类：脱氧核糖核苷酸（五碳糖为脱氧核糖，碱基为A、T、G、C）和核糖核苷酸（五碳糖为核糖，碱基为A、U、G、C）3、核酸分为两种：DNA（由脱氧核糖核苷酸构成），呈双链；RNA（由核糖核苷酸构成），呈单链4、DNA主要分布在细胞核中，还有一小部分在线粒体和叶绿体中。
RNA主要分布在细胞质中。
5RNA，遗传物质为DNA或RNA。
6、核酸的功能——携带遗传信息。
第四节细胞中的糖类和脂质一、糖类1、组成元素：C、H、O二、脂质1、组成元素：C、H、O，还可能有N、P2、同质量的脂肪比糖类提供的能量多，因为脂肪中H多O少。
第五章细胞中的无机物一、水1、2、种子晒干失去的是自由水，在一定条件下还可以萌发。
种子炒干失去的是结合水，不能再萌发。
二、无机盐第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界1、组成元素：C、H、O、N、P2、组成成分：主要是脂质和蛋白质，还有少量的糖类。
脂质中最多的是磷脂。
3、功能：将细胞与外界环境分隔开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流4、细胞膜的功能主要取决于膜上蛋白质的种类和数量。
5、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶。
原核生物除支原体以外其他都有细胞壁，成分是肽聚糖。
真菌细胞壁的成分是几丁质。
细胞壁的功能是支持和保护细胞。
第二节细胞器——系统内的分工合作1、分离各种细胞器的方法——差速离心法3、植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器：中心体具有双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体具有单层膜结构的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体具有无膜结构的细胞器：核糖体、中心体含有遗传物质的细胞器：叶绿体、线粒体含有色素的细胞器：叶绿体（叶子的颜色）、液泡（花朵的颜色）与能量转换有关的细胞器：叶绿体、线粒体4、分泌蛋白：细胞内合成，分泌到细胞外发挥作用的。
如消化酶、抗体和一部分激素。
胞内蛋白：细胞内合成，细胞内发挥作用的。
如呼吸酶、与光合作用有关的酶。
5、分泌蛋白合成和分泌的过程：核糖体（蛋白质的合成）内质网（蛋白质的加工）高尔基体（蛋白质的加工）细胞外，整个过程由线粒体提供能量。
6、细胞的生物膜系统包括：细胞膜、细胞器膜和核膜。
7、第三节细胞核——系统的控制中心1、原核细胞没有细胞核，高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核。
2、细胞核的结构核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分离开）染色质（主要由DNA 和蛋白质组成）细胞核核仁（与某种RNA的合成及核糖体的合成有关）核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）3、细胞核的功能：遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
4、染色质和染色体的关系：同一种物质在不同时期的两种存在状态。
染色体存在于细胞分裂期。
5、同一生物体内所有细胞的遗传物质是完全相同的。
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例1、渗透作用：水分子或其他溶剂分子透过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液的特殊扩散。
2、发生渗透作用的条件：有半透膜；两侧溶液有浓度差3、动物细胞的细胞内环境指的是细胞质。
半透膜指的是细胞膜。
当C外＞C内时，细胞失水皱缩当C外＜C内时，细胞吸水膨胀当C外=C内时，细胞动态平衡细胞吸水或失水的多少，取决于细胞内外浓度差，浓度差越大，吸水或失水越多，超过一定值，细胞可能死亡。
4、植物细胞的细胞内环境指的是液泡。
半透膜指的是原生质层，包括细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质（注意不包括细胞核）。
当C外＞C内时，细胞失水皱缩，发生质壁分离当C外＜C内时，细胞吸水膨胀，发生质壁分离的复原当C外=C内时，细胞动态平衡植物细胞不会无限吸水，因为有细胞壁，所以不会因吸水过多而涨破。
5、细胞膜和其他生物膜是半透膜，也是选择透过性膜。
6、半透膜包括生物膜和非生物膜。
生物膜具有选择透过性，而非生物膜不具有。
所以选择透过性膜一定是半透膜，而半透膜不一定是选择透过性膜。
第二节生物膜的流动镶嵌模型1、生物膜的流动镶嵌模型磷脂双分子层——基本支架，可以流动蛋白质——镶在、部分或全部嵌入、贯穿于磷脂双分子层中，大部分可以流动糖类——与蛋白质结合形成糖蛋白（糖被），与细胞表面的识别有关与脂质结合形成糖脂2、生物膜的结构特点：具有一定的流动性生物膜的功能特点：具有选择透过性第三节物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应与利用第一节降低化学反应活化能的酶1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物。
2、酶是通过降低化学反应的活化能来加快反应速率的。
3、酶的化学本质是蛋白质或RNA。
4、酶的特性：高效性（相对于无机催化剂）专一性作用条件较温和5、酶在高温、过酸、过碱条件下会失活，失活的本质是空间结构遭到破坏。
6、酶一般在低温下保存，不会失活，且活性在一定条件下可以恢复。
第二节细胞的能量“通货”——ATP1、ATP全称：三磷酸腺苷2、结构式：A—P~P~P3、A：腺苷（腺嘌呤+核糖）P：磷酸集团；~高能磷酸键4、ATP与ADP的相互转化：酶ADP+Pi+能量ATP酶5、ATP在细胞内含量很少，但是它与ADP的转化非常迅速，所以能快速提供能量。
6、ADP的结构式：A—P~P7、细胞的直接能源物质是ATP。
第三节ATP的主要来源——细胞呼吸第四节能量之源——光与光合作用1、色素的种类：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
其中在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素，溶解度最小的是叶绿素b。
在绿叶中含量最多的是叶绿素a。
胡萝卜素和叶黄素合称为类胡萝卜素，叶绿素a和叶绿素b合称为叶绿素。
2、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
因为这些色素对绿光的吸收最少，所以绿光被反射出来，叶子呈现绿色。
3、色素存在于叶绿体类囊体的薄膜上。
的增加会加快C3的还原，使C3减少，C5增多。
所以最终[H]↑、ATP↑、C3↓、C5↑如果增加CO2的浓度，首先影响暗反应阶段，使得CO2固定加快，C3增多，C5减少。
C3的增多会使C3的还原加快，需要利用更多的[H]和ATP，那么细胞中最终剩余的[H]和ATP会减少。
所以最终[H] ↓、ATP↓、C3↑、C5↓。
6、自养生物包括两种：一种是可以利用光能将环境中无机物转换成自身有机物的绿色植物；一种是可以利用化学能将环境中无机物转换成自身有机物的硝化细菌。
前一种作用称为光合作用，后一种作用称为化能合成作用。
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖1、生物体的大小主要取决于细胞的数量。
2、细胞不能无限长大的原因：表面积与体积之比；核质比。
3、有细胞周期的细胞：胚胎干细胞、造血干细胞、根尖茎尖分生区细胞。
4、细胞周期包括：分裂间期和分裂期。
分裂间期比分裂期时间长。
分裂期包括：前期、中期、后期、末期。
5、间期：DNA的复制和蛋白质的合成前期：两消两显一散乱中期：形定数晰赤道齐后期：点裂数加均两极末期：两消两显重开始6、间期核糖体活跃，末期高尔基体活跃。
染色体和纺锤体出现在前期，消失在末期。
核膜、核仁消失在前期，出现在末期。
无核膜核仁的时期是中期和后期。
赤道板指的是位置，不是一种物质。
细胞板是一种物质。
细胞板出现在末期。
7、动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的区别：①前期纺锤体的形成不同：动物细胞和低等植物细胞的纺锤体是由中心粒发出的星射线构成的；植物细胞是细胞两极发出的纺锤丝构成的。