得分统计表
得分统计表【模板】
5．Softice软件是一种软件。
A．游戏B．动态分析程序
C．字处理D．静态分析程序
6．主动型木马是一种基于远程控制的黑客工具，黑客使用的程序和在你电脑上安装的程序分别是____________。
A．服务程序/控制程序 B．木马程序/驱动程序
C．驱动程序/木马程序 D．控制程序/服务程序
5．单向散列hash函数作用是：当向hash函数输入一任意长度的的消息M时，hash函数将输出一不固定长度为m的散列值h。
6.信息隐藏技术与密码学技术是两个不同技术。
7．分布式拒绝服务DDoS攻击分为3层：攻击者、主控端、代理端，三者在攻击中扮演着相同的角色。
8.．防火墙的体系结构中双穴网关是由堡垒机，两块网卡，代理服务程序组成。它是最安全的防火墙的体系结构。
10．对输入任意长度明文，经MD5算法后，输出为。
得分
四、简答题（每题10，共30分）
1．单向散列函有哪些特点？（10分）。
2．画出4种典型防火墙结构图（10分）。
3．如何防止缓冲区溢出？（10分）
得分
五、应用题（每题10分，共30分）
1．已知线性替代加密函数为：
f (a) = ( a+3 ) mod 26
得分
二、选择题：（每题1分，共15分）
1．在开始进入一轮DES时先要对密钥进行分组、移位。56位密钥被分成左右两个部分，每部分为28位。根据轮数，这两部分分别循环左移。
A．1位或2位B．2位或3位
C．3位或4位D．4位或5位
2．AES算法利用外部输入字数为Nk的密钥串K，通过扩展密钥程序得到共字的扩展密钥串。
7．在防火墙双穴网关中，堡垒机充当网关，装有__________块网卡。
职业规划霍兰德评测统计结果
职业规划霍兰德评测统计结果霍兰德测评统计结果1.统计得分说明您在某种职业类型中的总分越高，表明您越适合从事该职业环境的相关工作，得分最高的项就是最适合您的职业类型；反之，您在某个类型的得分越低，表明您越不适合从事该类型的职业。
您在择业时应尽量避免选择得分最低的职业类型，因为该类型的工作与您的自我兴趣相差很远，可能会不利于您在工作中获得快乐和满足感并做出成绩；如果您有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型都比较符合您。
测评得分统计表技能型型研究型艺术型社会型企业型常规型感兴趣的活动536514擅长的活动350623喜欢的职业433490总分1211915127由于个体本身常常是多种职业兴趣类型的综合体，单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见，因此人们在具体择业的时候，除了得分最高的职业类型外，得分第二高的职业类型中的相关工作，有时同样也可以予以考虑。
本测评将根据您的情况，分别为您推荐两种优势职业类型和两种劣势职业类型。
从上表中可以看出，您相对来说，更加倾向于社会型和技能型的职业。
（总分相同的，依次比较三项小分）测评结果统计图技能型(12)常规型(7)研究型(11)企业型(12)艺术型(9)社会型(15)从上图的六边形可以看出：各个职业类型之间存在不同程度的关系。
一般来说，两个类型靠的越近，它们之间的关系就越密切，这两种类型的个体之间的共同点就越多。
如技能型和研究型的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。
反之，两个类型离的越远，关系也就越少，通常在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如技能型和社会型、研究型和企业型、艺术型和事务型等，一般来说，相对关系的人格类型共同点很少，因此，一同时对处于相对关系的两种职业都很感兴趣的情况十分少见。
也就说是，对于您这种职业倾向，我们不建议您从事艺术型或常规型的职业。
在实际的职业选择中，除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外，我们还要考虑兴趣的可行性差异，有些人的职业兴趣脱离客观条件，过于浪漫，往往想得好，做不到；有些人职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等，最后心想事成，获得成功。
面试评分统计表
面试评分统计表
职位名称
软件开发工程师
面试日期
20XX年4月15日
面试官
XX
序号
求职者姓名
专业知识
沟通能力
解决问题能力
团队合作
态度
总评分
备注
1
XX
8
9
8
7
9
41
推荐录用
2
XX
7
8
7
8
8
38
考虑备选
3
XX
9
7
9
8
7
40
强烈推荐
4
XX
6
9
6
9
8
38
沟通能力强，技术需加强
5
XX
9
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10
9
9
45
非常适合，全面优秀
6
XX
8
7
7
10
8
40
团队合作能力出色
评分标准说明：
专业知识：评价求职者在专业领域内的知识水平和技能掌握程度。
沟通能力：评价求职者表达思想、理解他人意图的能力。
解决问题能力：评价求职者分析问题和提出解决方案的能力。
团队合作：评价求职者与他人合作完成任务的能力。
态度：评价求职者的工作态度和面试时的表现。
总评分：上述各项得分的总和，可作为综合评价的参考。
备注：面试官对求职者的其他观察和建议。
注意：
实际应用时应基于真实的面试情况和候选人的表现进行填充和调整。通过详细记录每位求职者的评分和观察，招聘团队可以更加公正和有效地进行候选人的评估和选择。
晚会评分标准和计分统计表
联欢晚会评分标准
说明：为了更客观地做好本次晚会的评分工作，特制定本标准。
一、评分标准：每个节目满分10分。
其中表演状态占3分；节目内容取材占2分；
表演艺术水平占2分；节目背景设计占1分；节目整体感觉占2分。
二、评分细则：
三、计分方法：
1. 各评委根据以上评分标准，客观、公正地评出各节目得分。
2. 本次晚会以10分为最高分，最低基准分为6分。
3. 去掉一个最高分与一个最低分，余下取平均值为参演单位最后得分。
四、奖项设立情况
1、本次晚会将会根据分数高低评选出一等奖2个；二等奖3个；三等奖5个；鼓励奖若干。
2、同时为了提高大家的参与性，本次晚会还特设一个“我最喜爱节目”奖，由现场观众投票选出。
汕头市潮阳黄图盛中学自评得分统计表
汕头市潮阳黄图盛中学自评得分统计表
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篮球比赛计分表
第一节得分：XX分
各节得分情况
第二节得分：XX分
第三节得分：XX分
第四节得分：XX分
球员得分情况
球员姓名：张三
得分：25分
球员姓名：李四
得分：18分
最高得分球员
球员姓名：詹姆 斯
所属球队：湖人 队
得分情况：全场 最高得分40分
表现评价：表现 突出，是球队获 胜的关键人物
比赛技术统计
篮板球统计
球员表现评价
得分情况：统计球员在比赛中的得分情况，包括得分、篮板、助攻等数据。 投篮命中率：统计球员的投篮命中率，包括两分球和三分球的命中率。 防守表现：评估球员的防守表现，包括抢断、盖帽、篮板等方面的数据。 失误控制：统计球员在比赛中的失误次数，包括传球失误、运球失误等。
未来展望
提升技能和战术 水平
加强团队合作和 默契
培养年轻球员和 后备力量
扩大比赛影响力 和知名度
感谢您的耐心观看
汇报人：XX
可得到2分
罚球得分：每 次罚球命中可
得1分
防守得分：通 过抢断或盖帽 成功后，获得
球权并得分
技术犯规：每 次技术犯规， 对方将获得罚
球机会
犯规处罚
技术犯规：球员或教练因行为不当被判罚 违体犯规：严重侵犯对方球员身体，被判罚 恶意犯规：故意对对方球员造成伤害，被判罚 侵人犯规：防守方侵犯进攻方，被判罚
比赛亮点
关键时刻：回顾比赛中的关键时刻， 包括关键进球、防守等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
战术运用：分析教练在比赛中的战 术运用，包括人员轮换、进攻和防 守策略等
团队合作：强调团队合作在比赛中 的重要性，分析球队在比赛中的默 契程度和协作能力
成绩统计(四年级2)
51.5 74.0 79.5 85.0 87.0 78.0 79.5 43.8 84.5 63.3 85.5 46.0 81.5 17.0 67.5 82.0 10.0 68.5 38.5 75.5
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2013-2014学年下学期四年级成绩统计表
卷面得分 毕业学校 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 高玮希望小学 班级 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 四(3) 考号 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 姓名 语文 龙巧玉 普冬梅 车晓如 矣松平 矣海纯 矣海霞 白清澈 白清泉 普永康 白雪佳 白书涵 许乔丽 杨奇波 李福 李凤 李士宏 李云华 何丽飞 何耀彬 白萍 支国强 何艳萍 许彭杰 白林伟 李建昕 许孟婷 普正平 白迎松 孙维 何雨晴 陈官荣 91.0 72.5 72.5 54.8 64.3 71.0 81.8 89.5 28.0 92.5 84.5 89.0 80.5 50.0 85.0 91.0 89.5 90.0 64.0 80.0 35.5 81.0 60.8 10.0 93.5 91.0 65.3 59.3 64.5 51.0 32.0 数学 英语 写字
演讲比赛评分表比赛记分表(标准版)
演讲比赛评分表演讲比赛成绩统计表演讲比赛评分表及成绩统计表使用说明一、评分表概述本文件为“演讲比赛评分表及成绩统计表（标准版）”，旨在为演讲比赛提供一个全面、客观、公正的评分标准与统计方法。
评分表详细列出了各项评分标准及具体要求，成绩统计表则用于汇总各位评委的打分情况，最终得出每位演讲者的综合得分及排名。
二、评分表内容解析演讲主题（15分）：评价标准：演讲主题定位准确，态度明确、深刻，有正确的价值观，论述观点鲜明，见解独到，对演讲主题有深入的思考。
具体要求：演讲者需清晰阐述主题，表达个人见解，确保内容具有深度和广度，能够引发听众共鸣。
材料（15分）：评价标准：演讲中引用材料真实得当，文稿用词优雅准确，材料角度新颖，反映客观事实，能和演讲主题呼应，引起观众共鸣。
具体要求：演讲者需精心准备材料，确保材料真实可靠，用词精准，能够有力支撑主题，同时吸引听众注意力。
结构（10分）：评价标准：演讲整体结构设计合理，层次分明，论点论据有较强的逻辑性，观点展示有较强的条理性，构思巧妙，引人入胜。
具体要求：演讲者需合理安排演讲结构，确保内容条理清晰，逻辑严密，能够引导听众跟随演讲者的思路逐步深入。
语言（15分）：评价标准：普通话标准，吐字清晰，用词规范，富有真实情感。
具体要求：演讲者需具备良好的语言表达能力，确保发音准确，语速适中，用词恰当，能够准确传达个人情感。
熟练度（15分）：评价标准：演讲能够脱稿进行，过程中语句通畅无卡顿，行文流畅，观众感受良好，能够将自己的观点全面展示。
具体要求：演讲者需对演讲内容熟悉掌握，能够自信流畅地进行演讲，避免卡顿和重复，确保观众能够清晰理解演讲内容。
感染力（15分）：评价标准：演讲声音洪亮圆润，语速恰当，语调节奏张弛符合思想感情的起伏变化，演讲技巧运用自如，能活跃气氛，感染力较强。
具体要求：演讲者需具备良好的演讲技巧，能够运用声音、语调、节奏等手段增强演讲的感染力，吸引听众注意力，营造良好的演讲氛围。