我对领导力的理解分析
对领导力的认识和理解
对领导力的认识和理解对领导力的认识和理解领导力是一种人际交往过程中的一种关键的能力，是指指导、影响、管理他人、激发他人并带领集体达成目标的能力。
它是在工作中表现出来的，涉及到许多方面，如人际交往、沟通能力、决策能力等。
1.领导力的内涵及作用领导力是一种特殊的能力，可以带领团队正确地完成任务。
它可以在追求实现目标时引导人们的行为，帮助个人和团体充分发挥潜力，避免各种管理上的问题。
2.领导力的基本要素首先，领导力需要一个目标。
没有目标意味着没有方向，也没有追求的东西。
其次，领导力需要一组技能，如交流和定向，即创造和论证问题的能力等。
最后，领导力需要态度和行动，即鼓励别人、传授知识和技能以及建立信任和归属感等。
3.好领导的特点好的领导力特征是与管理有关的，特别是与人的热情、直接、公正以及感性的好处有关。
一名好的领导者应该尊重众人，具有同理心并积极聆听别人的声音。
4.领导力的实践领导力是通过实践来发展的。
要成为一个优秀的领导者，就要具备良好的自我管理能力。
这意味着要学会与团队成员沟通和交流，并确保彼此理解。
此外，为了成为一名成功的领导者，您需要在保持客观性的同时，保持灵活性和适应性。
5.领导力的重要性领导力对于团队的成功至关重要。
领导力不仅对组织本身的成功起着关键作用，而且对员工的德行、元气、成就等方面产生影响。
领导力还可以帮助员工获得成就感和满足感。
6.总结领导力是一种必不可少的管理技能，可以帮助组织和团队实现优异的业绩。
领导力是一种动态变化的能力，并且需要不断发展和改进，以适应不断发展的环境并取得成功。
鼓励个体的表现和利他的慷慨扶助是领导力的核心价值，并是在工作和人生中实现最佳结果的关键之一。
什么是领导力？
什么是领导力？领导力是什么？对此问题，人们常常有各种解释和理解。
但是，无论如何，领导力都是一个关键的概念，它涵盖了一个人的个性、技能和态度等多方面的特质，是一个人在组织中获得成功的关键因素。
那么，什么是领导力？以下是对此问题的一些分析和解释：1. 领导力是一种能力领导力被认为是一种能力，它可以帮助一个人在组织中发挥其影响力。
领导力并非一成不变，而是可以通过培训和学习来提高。
因此，领导力并非天生的，而是可以通过不断的学习和培训来获得。
2. 领导力需要一系列的技能领导力不是由一个人所独立发挥的，而是需要一系列的技能来支持和补充。
这些技能包括沟通能力、决策能力、组织管理能力、创新和变革能力等。
具备这些技能的人可以更好地发挥领导作用，实现个人和组织的目标。
3. 领导力需要正确的态度和价值观除了技能，领导力还需要正确的态度和价值观。
领导者应该以身作则，秉承正确的价值观念，以此来影响和带领团队。
这些价值观包括诚实、卓越、敬业、尊重和负责任等。
4. 领导力需要与人交流领导者需要与团队成员进行沟通，建立良好的人际关系。
团队成员需要感受到领导者的支持、赞赏和激励，才能更好地发挥个人能力，实现个人和组织的目标。
5. 领导力需要不断地学习和适应变化领导者必须不断地学习和适应变化，因为组织环境和业务要求都在不断变化。
领导者应该始终保持开放的心态，能够适应不同的角色和要求，从而更好地发挥其领导作用。
综上所述，领导力是非常重要的一个概念，它可以帮助一个人在组织中获得成功。
领导力不仅需要一定的能力和技能，还需要正确的态度和价值观，与人交流，不断学习和适应变化。
作为一个领导者，只有具备这些特质，才能够更好地发挥其作用，为组织的发展和人员的成长做出贡献。
谈谈你对领导力的理解
谈谈你对领导力的理解同样的，如果你是一个部门的普通员工，你又是如何评价自己的主管是什么样的领导呢?如果仅仅看这个领导的个性、为人处事、影响力可能也不足以判断他是不是一个好领导。
个人领导力框架做了定义。
主要分为两部分：一是处事，包含能力和经历二是为人，包含特质和动机其中，能力是取得可观察的成功所需的技能和行为;经历是让人为未来角色做好准备的任务或角色;特质是个人具有的素质、资质和自然倾向，包括个性特质和智力;动机则是影响个人职业路径、动机和敬业度的价值观和兴趣。
如果是面试一个主管，在“处事的维度，仅仅考察岗位要求的能力可能还不够，按照个人领导力框架还要关注面试者的经历。
很显然如果他在之前的公司也有担任管理者角色的经历，如果曾经管理的团队规模和应聘的岗位所属团队相当，那么肯定更占有优势。
在“为人方面，素质、个性和智力也很关键，研发岗位的主管和销售岗位的主管在个人特质上的要求也会不一样。
最后一项是“动机，每个人的跳槽动机都有很大差异，有的是为了主动寻求更好的发展，获得更高的职位和待遇，有的则是因为原公司的发展出现瓶颈，还有的人则是为了换行业、家庭或私人的原因等。
管理者对于一个团队很关键，因此判断求职者的跳槽动机是否符合他本人的职业发展以及价值观等也尤为重要。
有人会觉得上面说的“特质可能千人千面，很难有统一的标准来判断，的确有这样的问题，但是也并非毫无头绪。
有一项测试被称为“大五人格测试，受测者在线上认真回答120个单项选择题，每道题的答案选项都是从低到高五个等级，回答完了之后就会有一份大五人格测试解析报告。
这份报告提供了对人格五个维度(能量、随和性、责任心、情绪稳定性、开放性)的测评，这五个维度是与业界广泛认同的人格分类是相一致的。
当然，测验结果是基于受测者给出的描述，关于他自己的人格和行为的描述，这不一定反应出别人对他的看法。
因此，结果的准确性依赖于受测者回答的认真程度，和他对自己认识的清晰程度。
我自己也做了这个测试，测试的结果的确跟我本人对自己的认识高度一致，解析报告中对个人缺点的描述非常直接、一针见血，别人看不出来的一些人格问题也会被报告解析出来。
如何理解领导力
如何理解领导力领导力是现代社会中一个广为传播和讨论的概念。
它代表了一种能力和特质，能够影响和领导团队、组织或国家在特定方向上前进，以实现团队目标和共同愿景。
在现代的商业、政治和文化环境下，领导力被广泛认为是开展和实现生产和生活目标的关键因素之一。
此文将从定义、类型、新形式等角度探讨领导力的本质。
一、领导力的定义领导力是一个复杂的概念，其定义也因受到影响与定义者而不同。
一些英文词典将领导力定义为“影响他人行为的能力”或“在组织、社区或国家中，以实现特定目标的能力”。
然而，在现今社会中，领导力变得越来越复杂了。
现代领导力的概念需注重团队协作、结构和管理，并且高度关注人类、道德和社会影响。
这样的定义已不仅仅关乎领导的职权，而更多的关注与士气、创新能力以及全面的组织协作能力。
二、不同类型的领导力领导力的类型因具体考虑范围而有所不同。
领导力的类型包括某个人、某整体和某特定领域的领导。
某个人的领导，即亲自领导或类似领袖人物的谷华。
某整体领导是指整体管理，将许多人从不同的组织单元聚集在一起，如企业或组织，有一个领导者或领导小组来领导和监督企业的整体管理；某特定领域的领导，包括政治领导、教育领导和宗教领袖。
此外，在领导力中还有其他类型，如指挥型领导、协同型领导和授权型领导等等。
每种领导类型都有其独有的特点和应用，需要在实际工作环境中进行合理应用。
三、领导力的现代形态现代领导力形式的出现，引入了新的技术和管理思想，满足了新时代领导力需要。
现代领导力的新形式主要集中在以下几个方面。
首先，现代领导技术也包括许多与互联网和数字技术有关的方法和工具。
例如，现在的领导人可以通过互联网和数字平台，直接与公众和下属进行交流和沟通。
其次，现代领导力将仁慈、同情心和协同精神融入到管理中去。
领导人不是简单地通过命令和惩罚影响员工，而是通过关爱和理解构建合作关系。
如此，相信员工可以更加积极地工作，以实现团队共同目标。
这种领导是基于团队和员工的愿景和目标的，而不仅仅是个人功利。
《领导力》读后感
《领导力》读后感领导力读后感《领导力》这本书是我最近读过的一本非常具有启发性的书籍。
通过阅读这本书，我对领导力有了更深入的理解，并且从中收获了许多宝贵的经验和指导。
在本文中，我将根据书中的章节内容，详细总结我对领导力的认识和体会。
第一章：领导力的定义及重要性在第一章中，作者简要介绍了领导力的定义，并强调了领导力在个人和组织成功中的重要性。
领导力不仅仅是指别人对你的认可和追随，更是一种责任和使命感。
作为领导者，我们需要展示出激励他人、引导团队以及推动组织发展的能力。
第二章：领导风格的选择和塑造在第二章中，作者详细介绍了不同的领导风格，并提出了如何选择和塑造适合自己和团队的领导风格的方法。
不同的领导风格适用于不同的情境和个体，了解并灵活运用各种风格将有助于提高领导效能。
第三章：领导力发展的关键要素第三章主要介绍了领导力发展的关键要素。
这包括自我认知、情商、沟通技巧、决策能力等方面。
通过认知自己的优势和盲点，提升情商并学习有效地沟通和决策，可以帮助领导者更好地引领团队并取得良好的成果。
第四章：领导力与团队建设第四章着重讨论了领导力与团队建设之间的关系。
领导者需要具备团队管理的能力，包括团队激励、协调和发展等方面。
通过建设一个高效、和谐的团队，领导者可以最大限度地发挥团队的潜力并实现组织目标。
第五章：领导力的转型与创新在第五章中，作者提出了领导力的转型与创新的重要性。
领导者需要不断更新自己的知识和技能，适应变化的环境和需求。
同时，创新也是领导力的重要机遇和挑战，领导者需要勇于尝试新的思维和方法，推动组织不断创新和进步。
附件：本文档附带的附件包括了一些领导力相关的案例分析和练习题，以帮助读者更好地理解和应用领导力的知识。
法律名词及注释：1、领导力（Leadership）：指个体通过引导和激励他人，达到共同目标的能力和行为模式。
2、团队建设（Team building）：指通过一系列策略和活动，促进团队成员之间的合作、信任和共享，提高团队效能。
《领导力》-读后感
《领导力》-读后感
在读完《领导力》这本书之后，我对领导力有了更深刻的理解。
这本书通过丰富的案例和实践经验，深入探讨了领导力的本质和要素。
作者强调了领导者需要具备的品质和技能，以及如何在实际工
作中运用这些技能来有效地领导团队。
书中提到了领导者需要具备的品质，如坚定的信念、决策力、
沟通能力和团队合作精神等。
这些品质都是塑造一个优秀领导者的
基础，也是他们在领导团队时必不可少的素质。
同时，书中还强调
了领导者需要不断学习和成长，以适应不断变化的环境和挑战。
除了品质之外，书中还介绍了领导者需要掌握的技能，如目标
设定、决策和问题解决、团队建设和激励等。
这些技能可以帮助领
导者更好地管理团队，解决问题，达成目标，激励团队成员发挥他
们的潜力。
通过阅读这本书，我深刻地意识到领导力不仅仅是一种管理技能，更是一种责任和担当。
优秀的领导者不仅要有过硬的专业知识
和技能，还要有高尚的品质和为人处事的原则。
他们需要成为团队
的榜样，引领团队朝着共同的目标努力。
总的来说，这本书对于我来说是一本非常有启发性的读物。
通
过学习书中的理论和实践经验，我对领导力有了更深入的理解，也
对自己未来的发展方向有了更清晰的认识。
我相信这些知识和经验
会对我的职业生涯产生积极的影响，让我成为一个更出色的领导者。
领导力的个人理解
领导力的个人理解
领导力是指一个人发挥自己的能力、经验和智慧，引导和激励团队成员共同实现既定目标的能力。
在我的个人理解中，领导力应该具备以下几个方面：
1. 战略规划能力：领导者需要有较为全面的战略眼光和规划能力，能够根据环境变化和组织发展阶段制定合适的战略，明确未来发展方向。
2. 沟通协调能力：领导者需要善于沟通和协调，能够有效地与
团队成员进行交流和合作，化解矛盾和解决问题。
3. 领导榜样能力：领导者应该以身作则，成为团队成员的榜样，通过自己的行动和态度影响和鼓舞下属，激发他们的积极性和创造力。
4. 人际关系管理能力：领导者需要善于处理人际关系，建立良
好的人际网络，增强自己的影响力和感召力，同时也要注重对下属的情绪和需求的关注和关怀。
5. 风险控制能力：领导者需要具备较强的风险控制能力，能够
识别和评估潜在风险，并采取有效措施进行风险控制和管理。
总之，领导力是一个综合性的能力，需要领导者全面、系统地掌握各种技能和知识。
只有通过不断学习和实践，领导者才能逐渐提高自己的领导力水平，成为一名优秀的领导者。
如何认识和理解领导力
如何认识和理解领导力领导力是一个广泛而复杂的主题，可以从许多不同的角度进行研究和分析。
在企业、政府和社会组织中，领导力是非常重要的，因为它对组织的效率、创新和成功起着至关重要的作用。
以下是一些关于如何认识和理解领导力的想法和建议。
首先，要理解领导力的本质和特征。
领导力可以被定义为一种通过影响和激励他人来实现共同目标的能力和技能。
一个优秀的领导者应该具备以下特征：坚定、明智、自信、诚实、能够沟通、有远见、灵活和创新。
领导者应该能够与下属建立良好的关系，赋予他们信任和自由度，使组织达成共同的目标。
第二，要了解领导力的发展与演变。
领导力是一种可以被培养和发展的技能，而非天生的才华。
领导力的发展过程通常包括以下几个方面：从遵循者到领袖、从技术专家到管理者、从个人成就到团队合作、从掌控权力到赋予下属。
领导者需要在实践中锻炼自己的领导力技能，同时还要开阔眼界、拓展视野，不断提升自己的知识和能力。
第三，要了解领导力与管理之间的区别。
领导力和管理是两个不同的概念，它们之间有着明显的区别。
领导者旨在鼓舞、激励和推动组织，而管理者则是负责规划、组织、协调和控制组织活动的人。
领导力强调的是愿景和方向，管理强调的是计划和执行。
领导力和管理之间的区别并不是对错之分，而是两种不同的方式来达到组织目标的。
第四，要了解领导力的应用和实践。
领导力需要在实践中应用和实践，只有将领导力理论付诸实践，才能真正体会到它的价值和意义。
领导者需要通过不断地试错、反思、学习和改进，不断提升自己的领导力能力。
领导力实践应该考虑实际情况，因时因地制宜，选择适合组织的领导风格和技术。
最后，要了解领导力的重要性和意义。
领导力是组织成功的关键因素之一，它对组织发展和成就起着至关重要的作用。
领导者要赋予下属信任和自由度，激励他们充分发挥个人的潜力和创新，从而实现组织的共同目标。
领导力的价值在于它能够激发组织中每个人的热情和信心，从而推动组织不断向前发展。
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我对领导力的理解我认为一个成功上司的领导力是修炼出来的,而不是学出来的。
这种修炼更多的是修炼无形的东西，没有一种固定的方式。
领导要进行自我修炼只需要按照一种指导方向去完善自己，至于最后的结果要看个人的修炼程度了。
一、知识结构方面一个上司应该有怎样的知识结构？这里介绍一种飞机型的知识结构。
飞机的机头里面包括社会学、心理学、行为科学、人文科学几种知识，机尾部分是哲学、思维科学、学习方法知识；飞机的两翼部分包括有关政策、法律、历史、政治、计算机的应用、外语等工具性知识；飞机的核心是相关行业知识、相关专业知识管理科学知识、营销科学知识。
这是一个全方位的知识结构图，作为一个上司，你的知识面越宽，对你的管理会越有帮助。
这里面有一个侧重点，高层领导更多需要的是理论知识和社会学知识，也就是机头部分；中高层管理者首先应该有扎实的专业知识，同时所具备的人文知识应该大于专业知识；基层领导更多需要的是专业知识，也就是机身部分。
每一个领导者都应该读哲学，毛泽东思想里面就充满了哲学。
哲学有三个基本构成：一个是物质决定意识；一个是辩证法；第三是矛盾论。
如果所有的问题都能用哲学思想去思考、去解释的时候，都可以解释明白了。
我经常讲授人力资源的课程，很多的人力资源经理和总监对我说：“娄老师，没有听你讲课之前我们认为是自己专业不够，听完你讲课之后发现不是我们专业不够，而且人文知识太缺乏了。
”其实做人力资源总监和经理专业是第二位的，如何管理老板、跟同级沟通、赢得下属的尊重才是第一位的。
很多领导都是专业知识太强，人文知识严重地不足。
所以我们要引入哲学思考，一切存在都是合理的，只是因时而异，因人而异，因势而异。
要对具体问题具体分析。
“以铜为镜，可以正身；以史为镜，可以正己。
”企业中的领导应该学习一点社会学、心理学、人文科学、哲学以及思维方法等知识，充实自己的人文修养。
二、能力结构1. 三大根本能力三大根本能力包括思维能力、学习能力和创新能力。
Æ思维能力思维的高度决定了人生的高度，所以我们要有辩证思维、要有水平思维、要有逆向思维。
很多人的思维都是直线思维，要走出这种直线思维就要引入创新思维。
人与人的差别就在于思维方式的不同，无论是处理问题还是做规划决策，关键就在于思维方式，所以要打开思维的空间。
所以眼界决定境界，上司一定要开阔眼界，多去看看外边的世界，这有助于增长你的思维能力，培养决策能力和学习能力。
Æ学习能力学习能力也需要技巧去培养，生命是有限的，知识是无限的。
不能拿有限的生命去学无限的知识。
知识不是力量，运用知识才是力量。
就像木桶盛水的多少取决于最短的那块木板，但是如果把木桶倾斜一下，盛水的多少就取决于最长的那一块木板了。
有时候我们不能盲目地去补短，否则不管你怎么补，都撵不上别人。
还有一种办法就是把自己的长板加长，这种方式更容易实现。
做得最好是不够的，你必须与众不同。
做领导的一定要有一个长项，工作之中要有亮点。
【案例】我有一次到四川宜宾工商银行讲企业文化，按道理行长应该把他的精力放到抓储蓄上，当时我跟行长说：“你们一个市行为什么也要讲企业文化呢？”行长就跟我解释说：“我来到这个市行发现即使把我所有的精力都用到抓储蓄上，我也做不过成都、绵阳。
因为宜宾的经济没有这两个地方好，这是客观条件。
我最多只能跟庐州做个平手。
我现在我的主要精力没有放在储蓄上面，都能够做到全省第五名，所以我必须要找一个工作中的突破点，让领导看到工作成果。
我分析了全省银行业发现企业文化做得都比较不好，因此我下决心以此作为突破点。
”后来在这位行长的带动下，银行又搞了一系列的文化宣传活动，把银行的业务归拢做了几个专题片跟公众宣传，结果他做成了四川省的一面旗帜，最后做成了全国的一面旗帜。
没过多长时间这位行长就回省行当了一个副行长。
我去安徽省福利彩票讲企业文化课开始也是有这样的困惑，彩票中心的负责人就跟我解释说：“安徽省的经济没有广东省好，也比不上浙江。
但是我们可以做彩票文化，培训员工素质，提升中心的社会形象。
”后来他果真做成了全国的一面旗帜。
所以做得最好是不够的，你必须与众不同才能有更高的成就。
有些时候我们不能盲目地去补短，而要把长处发挥到淋漓尽致。
事实上学习讲究的是一种归零的心态，学习就是要改变态度。
孔老夫子说过：“三人行，必有我师。
”学习最主要的一点就是要超越自我，学习别人的长处。
【案例】我有一次讲课遇到一个学员，他问我说：“既然孔子说了三人行必有我师。
如果是一个杀人犯、一个强奸犯、一个盗窃犯，我向他们学习什么？”我说：“你的这种态度首先就是错误的，你要明白择其善而从之，择其害而避之的道理。
要选择别人好的东西去学，坏的东西当然不要去学。
”很多人学习实际上都是去挑毛病、做裁判的，缺乏一种归零的心态。
学习的态度非常重要。
还有一次去讲课，在团队学习的环节需要学员分成几组进行讨论，当时就有人提出来说不要跟某几个人分到一个组，原因是这几个人能力太差。
其实这样的人最缺少学习的心态，真是因为他们差，你才可以做组长。
而且他们肯定具备一些你没有的能力，能够帮助你完成某些任务。
很多做上司的到大排挡吃饭抱怨服务员的素质差，但是你有没有想过他们因为素质差才会去做服务员，也正因为如此你才能有一个好的工作。
我们很多时候都没有这种包容的心态，愤世嫉俗心理严重，总是看这个人也不顺眼，看那个人也不顺眼，好像全世界人都对不起他一样。
所以学习就是要学习海纳百川的包容胸怀，要有一个超越自我的心态。
每天让自己进步百分之一都是一种学习的表现。
Æ创新能力一个总统说不做总统就做广告人，一个广告公司一百年只做一件事，那就是创新。
所以做领导的就是要去创新，人无我有，人有我优，人优我新。
这个世界是不断变化的，我们要不断地去创新，一切创新的根源首先就是思维的创新和观念的创新。
你问小学生将来想要干什么？小学生的回答可能是将来要当国家主席。
问高中生将来干什么？将来要当省委书记。
再问大学生将来想要干什么？他的回答可能是毕业之后能当个科长就不错了。
所以很多时候随着年龄的增长，我们的天真在逐渐失去，创新思维在减少。
做领导的一定要怀着一颗好奇的心理，怀着一颗童心去看待周围的一切。
只有童心未泯，才可以创新。
2.三大枢机能力三大枢机能力指的是谋划能力、交际能力、说服能力。
领导具备一定的谋划能力，要做决策，要运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。
人脉就是钱脉，关系就是实力，朋友就是生产力。
所以领导还要具备很强的交际能力。
清华的总裁班上就挂了一个横幅，上面写着：学习知识，开启智慧，交流人脉。
领导就是要打造人脉，要祖国处处有亲人，朋友遍天下，成为职场的交往高手。
有一个卖保险的女孩的业绩不好，向我请教，我问她：“你会打高尔夫球吗？”她说：“我不会。
”我说：“那你肯定业绩做不好。
卖保险就是要找有钱人，去高尔夫球场找老板最好找。
当很多老板给你递名片知道你是做理财的，时间长了成了朋友自然就能找到客户了。
”只有同流才可以交流，交流了才可以交心，交心了最后才可以交易。
有了交易才能有利润。
对于一个领导人来说说服能力同样重要，懂得如何说服他人的领导就能让他人帮你实现工作目标。
上司要做的就是把一个好的想法有效传达到下属那里，并且获得贯彻执行。
3.四大黄金能力领导的四大黄金能力分别是自知能力、自制能力、合作能力、组织能力。
自知能力就是要知道自己的优点和长处；自治能力就要学会自我控制与自我激励。
领导做得越高就越孤独，只有在孤独当中才能成为一个真正的智者。
合作能力指的是永远不要与别人对立，要坚持合作，学会妥协，在妥协中前进。
很多领导都不会妥协，宁折不弯。
三十年河东，三十年河西。
能够在适时的时候妥协是一种能力，所谓识时务者为俊杰，这是一种智慧。
组织能力就要把资源价值最大化，让资源实现最大的价值。
三、各层级上司能力结构比较各层级上级的能力结构是不一样的，一般来说，高层管理者的技术能力占17.9%，人际技能占42.7%，概念能力占39.4%；从下表中的对比可以看出，越高层的管理者对人际关系要求越高；而对中层管理者的要求就比较均衡，既要具备一定的技术能力，还要有较强的人际关系能力。
基层管理者最需要的是技术能力，所以从表中可以看出，不管你处于哪一个管理层级，最重要的是你都必须擅长某一种能力，才能胜任管理的岗位。
表12-1 各层级上司能力结构表四、必修的8条潜规则作为一个上司必修的八条潜规则如下：1．消除矛盾于无形的平衡学问管理就是两个字“博弈”，也可以叫“平衡”。
博弈经常出现在下棋当中，下棋的最高境界是和棋。
一开始很少能和棋，双方必须经过几个回合的较量，互相有了牺牲有了让步才能和棋。
世上没有绝对的对与错，两个员工发生了矛盾，上司坚决不要说谁对谁错，而是要区分对待两个人的做法，在某种角度这个人的想法正确，从另一种角度看那个人的想法是对的。
在中国的历史上每一个朝代都是奸臣当道，忠良被害。
其实是皇帝故意让奸臣限制忠臣，让忠臣与奸臣斗争。
做领导的一定要学会运用第三方力量，成为第三方的领导。
善于做裁判的领导才是高明的领导。
没有矛盾要制造矛盾，有了矛盾要善于化解矛盾。
2.方圆互用的变通学问当领导刚刚掌权的时候要外圆内方，萧规曹随。
很多人新官上任三把火，结果不小心惹到了不该惹的人，最后烧到自己了。
所以一个新到单位的领导不要否认原来的领导，首先要生存，用权的时候方圆皆备，护权的时候要心慈不手短。
【案例】27岁的诸葛亮空降到刘备这里以后，刘备所有的手下都对诸葛亮不服气，尤其是关羽这个人很难搞定。
诸葛亮想杀他又没办法，后来机会终于来了。
赤壁之战的时候诸葛亮把所有的官兵都派出去了，唯独没有给关羽任务，关羽坐不住了，说：“为什么不给我工作？”诸葛亮说：“有一件重要的工作但是怕你完不成。
”关羽说：“没有什么工作我完不成了的。
”诸葛亮说：“赤壁之战之后曹操一定会败走华容道，你的任务就是取他的首级。
”关羽说：“尔等小事，此乃探囊取物也。
”诸葛亮问：“如果你拿不来他的首级怎么办？”关羽说：“我以人头担保定取他首级。
”于是两个人签定了生死协议，诸葛亮给了关羽1500人的精兵，让他埋伏到华容道。
其实这是个陷阱任务，诸葛亮根本就不想杀曹操，如果诸葛亮想杀曹操派张飞去就可以了。
之所以不想杀曹操有几个原因：第一把曹操杀了，北方的袁绍还会过来，三足鼎立的局面无法形成，东吴的力量比较大，结果还是会把蜀国吃掉。
第二，如果把曹操杀了，诸葛亮的职业生涯规划也就从此到头了。
因为诸葛亮只有通过刘备才能实现他职业经理人的人生价值。
第三，诸葛亮可以通过这件事收复关羽。
因为诸葛亮知道曹操对关羽有恩，原来关羽和刘备走散了之后寄托到曹操的门下，曹操对他三天一小样，五天一大样，用尽各种办法想留住关羽，但是关羽这个人重义气讲感情，后来打听到刘备的下落，连夜还过五关斩六将投奔了刘备。