(北师大版)四年级语文下册课件太阳的话
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太阳的话课件(北师大版语文四年级下册)PPT、优质教学课件
燃烧实验，一起 探
究有机 物在组成上的共
同 特点。
点，派小 组
代
表发言。
倡 导 学 生 （如米
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究，勤于 动 手。
后留下木炭
等）启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动，尝 发 表 自 己 物概念有难
zhěn
xī
枕 晨曦
曦睫
齐读词语
金黄 亮光 温暖 撒满
sǎ
chè
再读诗歌，体味情感：
1.指名朗读，标画出自己最想读的词 句，并把自己的感受写在旁边，互相 交流。
2.抓关键词句，汇报读文收获。
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
（1）“让我进去，让我进去。进到你 们的小屋里。”
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
论结
主体； 类不
不
果，摸索 培 养 协 作 详，教师可 同结果的 进行分类和评价
正 误。
物质
意识
北师大版小学四年级下册语文《太阳的话》课件PPT
-
拓展延伸
太阳是光明、温暖的使者，让我 们用“您”称呼太阳，写一首赞 美太阳的小诗，下节课，我们将 以此为主题举办一期“赛诗会”。
-
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 2的人谈 话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 4:30:10 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28
拓展延伸
太阳是光明、温暖的使者，让我 们用“您”称呼太阳，写一首赞 美太阳的小诗，下节课，我们将 以此为主题举办一期“赛诗会”。
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/282021/4/28Wednesday, April 2的人谈 话。2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 4:30:10 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/282021/4/282021/4/28Apr -2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/282021/4/282021/4/28Wednesday, April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 28日星 期三2021/4/282021/4/282021/4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/282021/4/282021/4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/282021/4/28April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/282021/4/282021/4/282021/4/28
北师版四年级下册语文第22课太阳的话
北师版四年级下册语文第22课太阳的话-四年级"target="_blan">注册Vw15461当前位置:北师版四年级下册语文第22课太阳的话03-16字体大小：分享到：人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
今天能给大家分享一篇关于北师版四年级下册语文第22课太阳的话的相关内容，希望对大家有所帮助。
教材依据：北师大版语文第十册第九单元“太阳”的第一篇主体课文;设计理念：1少教多学：突出学生的主体地位，凸显教师的主导地位，将课堂营造成学生发现和解决问题的学习空间，指导通过细读文本，了解内容，体会课情感。
2主题教学：本单元的主题是“太阳”，结合文本内容，了解太阳的光明与温暖，是大自然能量的源泉，能够给人以力量的鼓舞等特点，体会太阳这一意象的象征意义。
3读悟结合：充分把握文感情丰富的特点，指导学生朗读，读出梯度，读出韵味，熟读成诵，将诵读和感悟有效结合。
3、教材解析：《太阳的话》是著名作家艾青在延安时期写的一首诗歌，体现了追求光明的理想，作者用太阳象征光明与希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人们生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明!4、生情分析：四年级学生能够独立识字、自主朗读，能够提出自己比较感兴趣的问题，并且联系上下文及相关资料理解文本，较为清晰和完整地表述自己的看法。
对于一般的写作方法有一定的认知，能够体会重点词句和表达方式的效果，拓展想像能力及语言创作能力较好。
但学生对于之前的国情和民情缺乏了解，没有深刻的感受，需要通过引导才能了解和体会，更好地为文本阅读服务。
教学目标：1、认识本课3个生字，会写2个生字，重点学习“撒”的书写。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。
指导学生通过自主质疑、阅读解疑的学习过程读懂课文内容，了解创作背景，体会作者情感。
3、通过学习文本，体会作者热爱国家、关注人民、积极光明的生活态度。
(北师大版)四年级语文下册课件 种一片太阳花 3
chì 炽热 shè ng 昌 盛
lá n pǔ shì 斑斓 花 圃 服侍 pè i bīn yōng 充沛 缤 纷 慵倦 wà ng yǎn 兴 旺 偃旗息鼓 jiāo 美人蕉
我会读 焦躁 斑斓 花圃 服侍 贪婪 充沛 缤纷 慵倦 炽热 兴旺 偃旗息鼓 昌盛 美人蕉
太阳花 的事业,这样 兴旺发达,这 样繁荣昌盛.
日出前,它包裹得严严紧紧，看不 出一点要开的意思，一见阳光，即 刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来 了似的，徐徐向外伸张，开大了， 开圆了‥‥‥它便贪婪地享受阳光， 尽情地绽放，朵朵都是那么精神充 沛，不遗余力。待到夕阳沉落时， 花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不 再开了。第二天，迎接朝阳的，将 是另一批新的、成熟了的花蕾。
lá n pǔ shì 斑斓 花 圃 服侍 pè i bīn yōng 充沛 缤 纷 慵倦 wà ng yǎn 兴 旺 偃旗息鼓 jiāo 美人蕉
我会读 焦躁 斑斓 花圃 服侍 贪婪 充沛 缤纷 慵倦 炽热 兴旺 偃旗息鼓 昌盛 美人蕉
太阳花 的事业,这样 兴旺发达,这 样繁荣昌盛.
日出前,它包裹得严严紧紧，看不 出一点要开的意思，一见阳光，即 刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来 了似的，徐徐向外伸张，开大了， 开圆了‥‥‥它便贪婪地享受阳光， 尽情地绽放，朵朵都是那么精神充 沛，不遗余力。待到夕阳沉落时， 花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不 再开了。第二天，迎接朝阳的，将 是另一批新的、成熟了的花蕾。
北师大版小学四年级下册语文课件：太阳的话
北师大版小学四年级下册语文课件：太阳的话
导读：本文北师大版小学四年级下册语文课件：太阳的话，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
太阳的话PPT-北师大版小学四年级下册教学目标：
1、认识生字3个，描写5个字，积累词语4个。
2、有感情地朗读诗歌。
背诵全诗。
3、能初步读懂诗歌的内容，并展开想象对太阳说几句话。
4、通过学习，激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感。
... ... ...
读词语：
枕头睁开关闭空间
打开你们的窗吧，
打开你们的门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
... ... ...
在括号里填上合适的词语：
金黄的（）满身的（）
林间的（）关闭的（）
作业：
有感情朗读诗歌，背诵全诗。
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北师大版小学四下《太阳的话》PPT课件PPT、优质教学课件
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
北师大版小学四下《太阳的话》PPT课件PPT、优质教学课件
诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表
现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情 深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重 要诗人。
著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》 等，论文集有 《诗论》、《艾青谈诗》等。
chuāng
窗户
jié
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情 深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重 要诗人。
著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》 等，论文集有 《诗论》、《艾青谈诗》等。
chuāng
窗户
jié
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
3此定律是否需条件？ 教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论 是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守 这 个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
北师大小学语文四年级下册《9.1太阳的话》PPT课件 (1)
2019/5/22
1
2019/5/22
艾青，（1910～1996）现、当代诗人。原名蒋海 澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。 1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴 法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国 左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。抗日战争爆 发后在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动。中华人 民共和国成立后，曾担任《人民文学》副主编、全 国文联委员、中国作家协会副主席、国际笔会中心 副会长等职。
2019/5/22
7
我带着_______、_________、_______ 和_______。
2019/5/22
8
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束、把香气， 把亮光、温暖和露水， 撒满你们心的心空的间空。间
2
猜谜语：
圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
2019/5/22
3
2019/5/22
ห้องสมุดไป่ตู้
4
chuāng zhěn jié 窗户 枕头 睫毛
枕睫
2019/5/22
5
读词语：
枕头 睁开 关闭 空间
2019/5/22
6
打开你们的窗吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
2019/5/22
9
在括号里填上合适的词语：
金黄的（
） 满身的（
）
林间的（
） 关闭的（
）
2019/5/22
10
作业： 有感情朗读诗歌，背诵全诗。
2019/5/22
1
2019/5/22
艾青，（1910～1996）现、当代诗人。原名蒋海 澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。 1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴 法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国 左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。抗日战争爆 发后在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动。中华人 民共和国成立后，曾担任《人民文学》副主编、全 国文联委员、中国作家协会副主席、国际笔会中心 副会长等职。
2019/5/22
7
我带着_______、_________、_______ 和_______。
2019/5/22
8
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束、把香气， 把亮光、温暖和露水， 撒满你们心的心空的间空。间
2
猜谜语：
圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。
2019/5/22
3
2019/5/22
ห้องสมุดไป่ตู้
4
chuāng zhěn jié 窗户 枕头 睫毛
枕睫
2019/5/22
5
读词语：
枕头 睁开 关闭 空间
2019/5/22
6
打开你们的窗吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
2019/5/22
9
在括号里填上合适的词语：
金黄的（
） 满身的（
）
林间的（
） 关闭的（
）
2019/5/22
10
作业： 有感情朗读诗歌，背诵全诗。
2019/5/22
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太阳是光明、温暖的使者，让我 们用“您”称呼太阳，写一首赞 美太阳的小诗，下节课，我们将 以此为主题举办一期“赛诗会”。
睫
窗
枕
再读诗歌，体味情感：
1.指名朗读，标画出自己最想读的词 句，并把自己的感受写在旁边，互相 交流。
2.抓关键词句，汇报读文收获。
（1）“让我进去，让我进去。进到你们的小 屋里。”
同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的 人时，心情怎么样？带着你体会到的心情 读好这句话。
（读出急切的语气，体会太阳渴望快步进入 小屋的感情。）
（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼。” 带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句 话。 （语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。）
（3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水， 洒满你们心的空间。”
同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露 水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到 内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生 命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。 太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你 现在的体会再读这句话。
（语气加重，体味到太阳的无私奉献精神。）
太阳――这个温暖的使者，把无限的 光明无私的奉献给人类，使得我们不 得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样 来表达对太阳的感激之情呢？ 带着对课文的理解，有感情朗读课文。
谈收获记感受
同学们，学了本篇课文，你有什么收 获与感受？请用几句话总结出来，记 在课本上。
拓展延伸北师大版 Fra bibliotek年级 语文下册 第九单元
学习目标
1.认识本课的生字，有感情的朗读课文， 背诵诗歌。 2.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人 们，敲开人们心灵的急切心情，激发同 学们热爱太阳、热爱生活的情感。
太阳
朗读课文，整体感知 ： 思考： 通过读课文，你知道了些什么？
学习生字 jié chuāng zhěn
睫
窗
枕
再读诗歌，体味情感：
1.指名朗读，标画出自己最想读的词 句，并把自己的感受写在旁边，互相 交流。
2.抓关键词句，汇报读文收获。
（1）“让我进去，让我进去。进到你们的小 屋里。”
同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的 人时，心情怎么样？带着你体会到的心情 读好这句话。
（读出急切的语气，体会太阳渴望快步进入 小屋的感情。）
（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼。” 带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句 话。 （语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。）
（3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水， 洒满你们心的空间。”
同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露 水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到 内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生 命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。 太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你 现在的体会再读这句话。
（语气加重，体味到太阳的无私奉献精神。）
太阳――这个温暖的使者，把无限的 光明无私的奉献给人类，使得我们不 得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样 来表达对太阳的感激之情呢？ 带着对课文的理解，有感情朗读课文。
谈收获记感受
同学们，学了本篇课文，你有什么收 获与感受？请用几句话总结出来，记 在课本上。
拓展延伸北师大版 Fra bibliotek年级 语文下册 第九单元
学习目标
1.认识本课的生字，有感情的朗读课文， 背诵诗歌。 2.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人 们，敲开人们心灵的急切心情，激发同 学们热爱太阳、热爱生活的情感。
太阳
朗读课文，整体感知 ： 思考： 通过读课文，你知道了些什么？
学习生字 jié chuāng zhěn