人教版八年级下《诗词曲五首》ppt课件
比喻什么？
“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危 在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破 人亡，孤苦伶仃。
3、颈联两人个“惶恐”两个 “零丁”各有什么含义,表达了作 者怎样的思想感情？
前一个“惶恐”、“零丁”指地名， 后一个“惶恐”、“零丁”是写心 情。表达了诗人对危难国运的担忧 和对自身处境的哀怨。
4、尾联表明了诗人怎样的气节？
资料：
这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬 宗宝历二年（826），诗人罢和州 刺史，回归洛阳，途经扬州，与 罢苏州刺史的白居易相遇。同是 天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居 易在席上吟诗《醉赠刘二十八使 君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表 示同情和不平，刘禹锡因写此诗 回赠。
醉赠刘二十八使君
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃 置身”表露出诗人怎样的心情？ 2、颔联在表现手法上有什么特点？描写 了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的 感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情， 人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生 无限悲痛怅惘之意。
3、颈联用了什么修辞手法写的是什么 意思？表现了诗人怎样的境界？
作者以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发诗 人的身世之感，意思是说：个人的沉沦算不了 什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比 现在好。其中包含的事物新陈代谢的哲理。
唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体 裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上， 境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪 称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的 重要的文学形式。它原是配合隋唐“新 声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐 五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成 为一种长短句的诗体，以格律诗的形式 流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的 “俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色 彩和乡土风味。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死！留取丹心照汗青。
资料：
这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十 二月，文天祥兵败被俘。第二年元月， 元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山， 文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这 首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张 弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等， 文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不 得，乃教人背父母，可乎？”写出此诗 以明心志。张弘范见诗中辞意坚决， “但称‘好人！好诗！’竟不能逼。”
明月几时有？ 月 上 起笔突兀 { 把酒问青天。 阕 不知天上宫阙， 想象奇特 { 今夕是何年。 ： 写在“出世” 我欲乘风归去， 饮 与“入世”徘 又恐琼楼玉宇， 酒 徊困惑双重矛 高处不胜寒。 问 盾 起舞弄清影， 积极乐观 { 何似在人间！ 热爱生活
{
下 阕 ： 对 月 怀 人
转朱阁， 主 低绮户， 衔接上阕 旨 句 照无眠。 不应有恨， 转入抒情 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 胸襟博大 此事古难全。 但愿人长久， 美好祝愿 千里共婵娟。
3、颈联用了什么修辞手法写的是什么 意思？表现了诗人怎样的境界？ 4、结合标题，谈谈尾联的用意。
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。来自诗 歌 赏 析自己谪居在巴山楚水这荒凉的 地区，算来已经二十三年了。
如今回来，许多老朋友都已去 世，只能徒然地吟诵“闻笛赋” 表示悼念而已。此番回来恍如 隔世，觉得人事全非，不再是 旧日的光景了。
赤壁
杜牧
折戟沈沙①铁未销， 自将②磨洗认前朝。 东风③不与周郎④便，
铜雀⑤春深销二乔⑥。
【注释】 ①折戟沉沙：断戟没入沙中。 ②将：拿起。 ③东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。 ④周郎：吴军统帅周瑜。 ⑤铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。 ⑥二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。
诗 歌 赏 析
表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
4、结合标题，谈谈尾联的用意。
回应题目，答谢友人并与之共勉，表现 诗人坚定的意志和乐观的精神。
长期遭贬 遭遇坎坷 归来感慨 世事变迁 感叹身世 展望未来 感谢赠言 振作精神 用典
辛酸、愤懑
悲痛、怅惘
比喻
富有哲理
豁达、乐观
积极、坚强
辛 酸 愤 懑 、 坚 定 乐 观
思想感情：
诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 过零丁洋 水调歌头（明月几时有） 山坡羊.潼关怀古
刘禹锡 （772~842）字梦得 ，彭城 （今江苏徐州）人，唐代中期诗人、 哲学家。政治上主张革新，是王叔文 派政治革新活动的中心人物之一。后 被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任 太子宾客。其代表作有《乌衣巷》、 《秋词》、《竹枝》、《浪淘沙》 （一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳 枝》（一）、《西塞山怀古》、《酬 乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集 有《刘宾客集》。
别时圆：在人们分别时圆。 此事：指人的“欢”和“合”和月的“晴”和 “圆”。 千里：相隔千里的人。
1、词的上下两片主要写了什么内容？两 者的联系何在？ 2、“不应有恨，何事长向别时圆?”与 “但愿人长久，千里共婵娟”这两句各 体现了词人的什么感情?
3、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿 的句子。
4、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪些咏 月的名句。 说说“月亮”、“月光” 在古诗 词中通常蕴含的意义。归纳作者的思想感情。
既表现了作者对自己被 贬谪、遭弃置的无限辛 酸和愤懑不平的思想感 情。同时也表现了诗人 坚定信念和乐观精神。
唐朝著名诗人，与李商隐并称为 “小李杜”。 泊 秦 淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
作者简介：
杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗人。
字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大 和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书 舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢 迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作 有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名 家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于 杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。 他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广 阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情 韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜 牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。 以济世之才自负，注曹操所定《孙子兵法》 十三篇。有《樊川文集》。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼 楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在 人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。 但愿 人长久，千里 共婵娟。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
1、首联回顾了诗人怎样的经历？
2、颔联“风飘絮”“雨打萍” 比喻什么？ 3、颈联两人个“惶恐”两个 “零丁”各有什么含义,表达了作 者怎样的思想感情？
4、尾联表明了诗人怎样的气节？
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
经：经书。 干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。
四周：四年。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
未销蚀的铁戟
兴感之由
是前朝之物
感慨咏叹
若非东风之便
历史将会改写
表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气 告诫统治者不要 有侥幸心理
过零丁洋
文天祥
8/22/2013
作者简介：
文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天
祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安 （今江西县名）人。 作品有《文山先生全集》
资料： 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论 战，虽有用世之心，却无用武之 地。在这首诗歌中，诗人见解独 到，不以成败论英雄，把历史上 赤壁之战的胜利归于东风，把周 瑜的成功归为偶然机遇，有悖于 史家的评论，其用意恐怕在于借 史事，吐露心中的抑郁不平。
思想感情：
借周瑜和曹操的故事，表 现诗人对英雄无用武之地 的抑郁（愤懑）不平之气。 告诫统治者不要有侥幸心 理。
怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。
诗 歌 赏 析
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病 树前头，正万木皆春。
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
今天听了你的诗歌不胜感慨， 暂且借酒来振奋精神吧！
1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置 身”表露出诗人怎样的心情？ 贬地之荒僻，贬时之漫长。 辛酸和愤懑不平 2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了 怎样的现状？体会作者此时怎样的心情?
风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。同样比喻 国家和自身摇摆不定。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
前两个“惶恐”“零丁”：地名。
后两个“惶恐”“零丁”：表心情。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
丹心：1，不投降卖国；2，爱国之心。 汗青：史书。
1、首联回顾了诗人怎样的经历？
写了个人和国家的两件大事：一是21岁读 经书入仕途；二是起兵抗元，频繁战斗了 2、颔联“风飘絮”“雨打萍” 四年。
表明诗人舍生取义，以死明志的决心。
思想感情：
通过追忆自己抗元的艰 辛经历，表现诗人忧国 之痛和愿意以死明志、 为国捐躯的豪情壮志。
步入仕途 起兵抗元
叙事
国家危难 命运艰辛 形势险恶 境况危苦
比喻
追忆抗元经历,表 现忧国之痛和以 对偶 死明志、为国捐 躯的豪情壮志
抒情
舍生取义
名垂青史
作者简介：
把酒：端起酒杯。 宫阙：宫殿。 归去：回到天上。 琼楼玉宇：指想象中的宫殿。 不胜：经不住。 弄清影：指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。 何似：哪比得上。
合集下载
人教版八年级下《诗五首》ppt课件(40页)
• 1.注意下列加点字词的读音.
juàn cháng
• 怒号( háo ) 布衾(qīn) 大庇( bì )挂罥 长林梢
• 塘坳 ào 恶卧 突兀 wù xiàn见此屋
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 内容——情感
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。
秋风破屋
南村群童欺我老无力，忍能对面为
飞鸟相与还→人、“呼吁”归真还朴
有真义→归隐乃人生真谛
菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘 逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。 大自然的纯真意趣投映到他心里，自己的感受也从大自然中 折射出来。
结合诗作的学习，评评陶渊明是一个什么样的人？ 他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？
负，表现对前景的希望与信念。 （2） 南朝名将宗悫的典故，铸造出一个
雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。
杜甫（712－770），字子美，自
称少陵布衣、少陵野老，因其做 左拾遗、检校工部员外郎，称杜 拾遗、杜工部，唐代伟大的现实 主义诗人，被誉为诗圣。有《杜 工部集》，与李白并称“李杜”， 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时， 其诗反映社会动乱和人民疾苦， 被称为“诗史”。
例如王安石的《书湖阴先生壁》“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” ，诗人 用拟人的手法，将“一水”、“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流 环绕着葱绿的农田，正象母亲用双手护着孩子一样。着一“护”字，“绕”字 也显得那么多情。门前的青山见到庭院这么美丽，主人这样爱美，也争相前来 为主人的庭院增色添彩，顾不得敲门就推门而入，奉献上自己的一片青翠，这 也是一个典型的例子，隐主观，显客观，极力忘我。
在人境
（果） ←心远地自偏（因）
【最新】人教版八年级下册语文25 《诗词曲五首》课件(80张PPT)
感谢赠言
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 既表现了作者对自己被贬谪、 遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思
想感情，同时也表现了诗人的坚定
信念和乐观精神。
杜 牧
唐朝著名诗人，与李商隐并称为 “小李杜”。 泊 秦 淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。
杜 牧 （803—852）
用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的 感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情， 人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生 无限悲痛怅惘之意。
3、颈联用了什么修辞手法写的是什么 意思？表现了诗人怎样的境界？
作者以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发诗 人的身世之感，意思是说：个人的沉沦算不了 什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比 现在好。其中包含的事物新陈代谢的哲理。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 律诗 《赤壁》 绝句 《过零丁洋》 律诗 ——唐诗 ——宋诗
《水调歌头》
《山坡羊 潼关怀古》
——宋词
——元曲
唐诗、宋词、元曲是中国文学史上三座绮
丽的高峰，是中国传统文化的精华。
刘禹锡
刘禹锡（772～842），
字梦得，唐代文学家、哲学家。 洛阳（今属河南）人，生于嘉 兴（今属浙江）。他因辅助王 叔文进行政治革新，先贬连州 刺史，加贬朗州司马。后回京， 又贬连州刺史。世称刘宾客、 刘尚书。 白居易曾称其为“诗豪”， 唐宋两代对其诗文评价甚高， 可见刘禹锡在中国哲学史、文 学史上有着重要的地位。
表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
4、结合标题，谈谈尾联的用意。
回应题目，答谢友人并与之共勉，表现 诗人坚定的意志和乐观的精神。
长期遭贬 首联：遭遇坎坷 归来感慨 颔联： 世事变迁 感叹身世 颈联： 展望未来 用典
《诗词曲五首》-八年级下册语文PPT课件
背景:
这首诗是作者经过赤 壁古战场， 有感于 三国时代的英雄成败 而写下的。
销: 销蚀。 将: 拿起。 前朝: 三国时期。
之铜雀: 铜雀台， 曹操暮年享乐之地。 春深: 春色浓， 这里指美女成群。 二乔: 三国时东吴美女， 大乔乃孙策 妻， 小乔乃周瑜之妻。
赤壁
折戟沉沙杜铁牧未销，一久远支岁断戟月也沉未落在能将江它底，
3.诗人是怎样评价赤壁之战的?
——赤壁之战周瑜的胜 利， 是借助东风而已， 有很大的偶然性， 否则 就是 相反的结果。 诗人不以 成败论英雄。
4、全诗最精彩的是久为人们传 诵的末二句， 这二句议论感慨 抒发了作者怎样的思想感情?
这二句曲折地反映出他的抑郁不 平和豪爽胸襟。 意思是只要有机遇， 相信自己总会有所作为， 显示出一 种逼人的英气。 诗人因为自己生不 逢时， 有政治军事才能而不得一展， 所以慨叹历史上英雄成名的机遇。
阅读理解
1.诗人对历 史的评价因 何而发?
——折戟沉 沙铁未销
2、《赤壁》开头为什么从一把很不起 眼的折戟写起， 这样写有何作用?
沙里沉埋着铁戟， 点出此地曾 有过历史风云。 折戟沉沙而仍未销 蚀， 诱发岁月流逝物是人非的感慨。 由于发现了这把铁戟， 使诗人无法 平静， 他磨洗并辨认一番， 发现 原来是三国赤壁之战时的遗物。 因 此记起历史上留下过踪迹的人物、事 件。 从而为下文铺垫。
4.今天听了你为我吟诵的诗歌， 暂 且举杯， 借这一杯美酒振奋精神
小结: 作者借由这首诗抒发 了不能任由自己任意放纵， 一 味地消沉下去， 他笔锋一转， 又与友人相互劝慰， 相互鼓励。 他对生活并未完全丧失信心。 诗中感慨很深， 但读起来给人 的感受并不是消沉， 而相反是 振奋。
《赤壁》
人教版八年级语文下册第五单元第25课《诗词曲五首》课件ppt
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江 洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然 抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年 冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚 如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
qiú qīn
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
hàn
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
yuán chè qiāng
己亥杂诗
龚自珍
浙江杭州人，清代杰出的思想家和诗人。 官至礼部主事，辞官南归主讲于书院。 诗气势纵横，有《龚自珍全集》。他且 开一代新诗风的大诗人，作品内容丰富， 具有鲜明突出的社会现实内涵。在艺术 表现上，纵横恣肆，狂放不羁，体现出 崭新的独创精神，代表了清诗的成熟个 性面貌，被誉为古代的最后一位和近代 的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上 占有里程碑式的地位。
中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。
在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回 去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热 烈欢快的乐曲。
傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪 冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。
纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去， 在轮台东门外送您离去， 去时雪满天山路。 离去的时候大雪铺满了天山的道路。 山回路转不见君， 山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影， 雪上空留马行处。 雪地上只留下马走过的蹄印。
八年级语文下《诗五首》ppt课件(人教版)完美版
采菊 包 含 诗人超脱尘世，热爱自 俗 然
然的情趣。自我高洁的 的 合
表现。悠然自得的心情 天 一
南为陶诗意境、风格的名句， 然 我
宋代大诗人苏轼赞叹：“因采菊见山， 的 合
境与意会，此句最有妙处。”
意一
而王国维称其为“无我之境”，这时 趣 的
物我合一，浑然一体。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫（然dǒ。u）十千： 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满一山斗。酒值十千 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日钱边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长据风《破史浪记-会-齐有太公时世，家直》 挂合云用帆这济两沧句海典。故，是
载，吕尚（姜太公）曾
在到渭周比水文边王喻垂，远钓 被大，重后用抱来遇 负得以实现
饮
酒
行茅 路屋
难 秋为
白 雪
风 所
己破 亥歌
歌 送 武 判 官
杂归
诗京
饮酒 陶渊明
朗 读 欣 赏
饮酒
陶渊明（365－427），一名 潜，字元亮，世号靖节先生。
陶渊明 东晋文学家。浔阳柴桑人。二
十九岁时开始出仕，任江州祭
酒，不久归隐。后陆续做过镇
军参军、建威参军等小官，过
着时隐时仕的生活。四十一岁
思考讨论
5、《饮酒》最后两句应怎样理解？
这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出 来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地 说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会， 不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一 个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。
小结
在人境
（果） ←心远地自偏（因）
无车马喧
悠然 → 超脱尘俗，热爱自然、高洁
然的情趣。自我高洁的 的 合
表现。悠然自得的心情 天 一
南为陶诗意境、风格的名句， 然 我
宋代大诗人苏轼赞叹：“因采菊见山， 的 合
境与意会，此句最有妙处。”
意一
而王国维称其为“无我之境”，这时 趣 的
物我合一，浑然一体。
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫（然dǒ。u）十千： 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满一山斗。酒值十千 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日钱边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长据风《破史浪记-会-齐有太公时世，家直》 挂合云用帆这济两沧句海典。故，是
载，吕尚（姜太公）曾
在到渭周比水文边王喻垂，远钓 被大，重后用抱来遇 负得以实现
饮
酒
行茅 路屋
难 秋为
白 雪
风 所
己破 亥歌
歌 送 武 判 官
杂归
诗京
饮酒 陶渊明
朗 读 欣 赏
饮酒
陶渊明（365－427），一名 潜，字元亮，世号靖节先生。
陶渊明 东晋文学家。浔阳柴桑人。二
十九岁时开始出仕，任江州祭
酒，不久归隐。后陆续做过镇
军参军、建威参军等小官，过
着时隐时仕的生活。四十一岁
思考讨论
5、《饮酒》最后两句应怎样理解？
这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出 来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地 说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会， 不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一 个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。
小结
在人境
（果） ←心远地自偏（因）
无车马喧
悠然 → 超脱尘俗，热爱自然、高洁
(人教版)语文八年级下《诗词曲五首》课件(52页)
潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封
建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛
苦的生活。
语文课件
张养浩(1270—1329)， 字希孟，号云庄。济南人， 元代著名散曲家。曾任监察 御史，因批评时政而免官， 复官至礼部尚书，又辞官隐 居济南云庄，天历二年 (1329年)，征拜陕西行台 中丞，办理赈灾，积劳成疾。 到官四月病卒。
语文课件
辛苦遭逢起一经 ，干戈寥落四周星。
靠自己的刻苦努力，精通了一种经书，终于取得 功名，开始了动荡艰辛的政治生涯；从率领义军 抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像 狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动 荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。
当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的 山东济南，兄弟七年没有见面了。
语文课件
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）
大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不 知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。（传说神 仙世界里过几天，地下已是几千年，故此设问。）我想 乘着风回到天上（好象自己本来就是从天上下到人间来 的，所以说“归去”），只怕玉石砌成的美丽月宫，在 高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。在浮 想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身 天上，哪里象在人间！
语文课件
最后用月光的普照表达对天下所有离 人的祝愿：只希望人人岁岁平安，虽然 相隔千里，也能共享这美好的月光。
词的上片极写作者在“天上”、“人 间”的徘徊、矛盾；下片写对月怀人， 以积极乐观的旷达情怀作结。
八年级语文下25诗词曲五首PPT课件
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，于戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青!
1，首联回顾了诗人怎样的经历？
一是读经书入仕途，二是起兵抗元，频繁战 斗了四年。
2，颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕； “雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。
2，“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？
“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。 一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来 之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如 聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的 众多和动感。 “如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。“怒”字 把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而产生 的满腔悲愤之情。
诗词曲五首
字梦得，唐代诗人。河南洛 阳人，自幼好学。二十一岁 中进士，官至监察御史，永 贞元年和柳宗元等积极参与 王叔文等的政治革新运动失 败后，常期被贬在外，晚年 回到洛阳，官为太子宾客。
刘禹锡
这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二 十三年后，应召回京。途径扬州与同 样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落 人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗， 对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因 此写此诗回赠。
原意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒 发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢 的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社 会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
4，结合标题，谈谈尾联的用意。
回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽 遇Leabharlann 折而意志不衰，积极乐观的思想境界。
这首诗的思想感情是：
既表现了作者对自己被贬谪、遭 弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想 感情，同时也表现了诗人坚定信念 和乐观精神。
人教版八年级下《诗词曲五首》ppt课件
1、词的上下两片主要写了什么内
容？两者的联系何在？
上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。
借景抒情
下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。
情景交融
2、“不应有恨，何事长向别时圆?” 与“但愿人长久，千里共婵娟”这 两句各体现了词人的什么感情?
“月圆人不圆”的遗憾之情 “千里共婵娟”的美好心愿。
3、找出词中蕴涵人生哲理与 表达美好祝愿的句子。
诗词曲五首
水调歌头（明月几时有）
教学目标：
1.了解诗、词、曲等诗歌的 体裁特点。 2.熟读并背诵诗歌。 3.理解诗歌所表达的感情。
水调歌头（明月几时有） 酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁
过零丁洋 山坡羊.潼关怀古
唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之 完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界 之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中 国传统诗歌之集大成者。
作者简介：
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居
士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职， 任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪 贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部 尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明 白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比 喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦， 指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很 有影响。 《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅 长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文 有名的作品之一，千 百年来脍炙人口，流传广泛。此词作于 丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076）， 此时作者在密州（今山东诸城）太守任 上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年 不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念 手足兄弟，是很自然的。此词上片极写 作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛 盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷 达情怀作结。
人教版八年级下册语文《诗词曲五首》课件PPT
初二语文下册课件
1、初步了解关于曲的知识。 2．学习两首散曲的主要内容
在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋 诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁 就是曲曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、 说白，包括散套和小令。散套由若干曲子组成，小令以一支曲 子为独立单位。小令以一支为跟，如果两三支合为一个单位， 叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是有标题的小令。
写潼关的雄伟气势 写作者经潼关时所见所想 写作者的感慨点明主旨
初二语文下册课件
潼关怀古
借凭吊潼关古迹，表现主题：
在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代， 人民依旧过着痛苦的生活。
赏析：
潼关在群山的包围之中，大浪巨涛像是在这里震怒。华 山在腹，黄河守门好一条潼关路。遥望西都，思潮起伏，心 情不快，途经秦汉故地，引出伤感无数，万间宫殿早已化作 了泥土。长安繁荣昌盛，可眼前一片荒凉何等伤心唉！一朝 兴起，百姓受苦，一朝败亡，百姓还受苦。
“夕阳西下”，天之将黑，千里奔波的游子，家在何处?作者 没有说出，却只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想像。
初二语文下册课件
张养浩： 济南人，元代散曲作家。为官正直敢言，故为权
贵记恨。后以办理振灾积劳病卒。其作品多写田园隐 逸生活，对社会现实也有所触及。
《山坡羊·潼关怀古》气势雄浑虽寥寥数语，但一 针见血指出了劳动人民的苦难来源于封建专制本身。
马致远
枯藤老树昏鸦
断 小桥流水人家 肠 人 在 天 涯
古道西风瘦马
初二语文下册课件
夕阳西下
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
九种景物 渲染悲凉的气氛
古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
1、初步了解关于曲的知识。 2．学习两首散曲的主要内容
在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋 诗独具的特点，而又有词的兴起。到了元代，另一新兴的体裁 就是曲曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、 说白，包括散套和小令。散套由若干曲子组成，小令以一支曲 子为独立单位。小令以一支为跟，如果两三支合为一个单位， 叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是有标题的小令。
写潼关的雄伟气势 写作者经潼关时所见所想 写作者的感慨点明主旨
初二语文下册课件
潼关怀古
借凭吊潼关古迹，表现主题：
在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代， 人民依旧过着痛苦的生活。
赏析：
潼关在群山的包围之中，大浪巨涛像是在这里震怒。华 山在腹，黄河守门好一条潼关路。遥望西都，思潮起伏，心 情不快，途经秦汉故地，引出伤感无数，万间宫殿早已化作 了泥土。长安繁荣昌盛，可眼前一片荒凉何等伤心唉！一朝 兴起，百姓受苦，一朝败亡，百姓还受苦。
“夕阳西下”，天之将黑，千里奔波的游子，家在何处?作者 没有说出，却只道“断肠人在天涯”，留给人无尽的想像。
初二语文下册课件
张养浩： 济南人，元代散曲作家。为官正直敢言，故为权
贵记恨。后以办理振灾积劳病卒。其作品多写田园隐 逸生活，对社会现实也有所触及。
《山坡羊·潼关怀古》气势雄浑虽寥寥数语，但一 针见血指出了劳动人民的苦难来源于封建专制本身。
马致远
枯藤老树昏鸦
断 小桥流水人家 肠 人 在 天 涯
古道西风瘦马
初二语文下册课件
夕阳西下
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，
九种景物 渲染悲凉的气氛
古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
人教部编版八年级语文下册ppt课件_诗词曲五首
醉赠刘二十八使君 白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。
酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐)刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
作者直抒胸臆，表明 自己以死明志的决心，充 分体现他的民族气节。
诗句所包含的情感
（首联）首联写了个人和国家的两 件大事：一是在他21岁时，因科举 而走入仕途；二是在国家危急存亡 关头，起兵抗元。
（颔联）比喻。写国家山河破碎， 局势危急，个人命运也动荡不安， 国家命运和个人命运紧密相连，历 经艰辛危苦。
古诗解析 辛苦遭逢起一经，
自幼刻苦研究经书，科举考试得中被 朝廷选拔，如仕做官，
于戈寥落四周星。 频繁的抗元战争中已度过了整整四年
遭逢：遭遇，指受到朝廷选拔。 起一经：指自已由科甲出身。 干戈寥落：意为冷清，稀稀落落,指
兵力单薄。 四周星：指四周年。
山河破碎风飘絮， 大好河山被敌人侵占，宋朝国势危亡 如风中飘飞的柳絮，
答谢 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
被抛弃的人
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
怀念老朋友
反而
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 枯朽的树
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
增长、振作
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
我处在巴山楚水荒凉边远的地方， 二十三年一直被朝廷抛弃不用。
“闻笛赋”的典故寄托了他 对因参与政治改革而被害致 死的老友的怀念。
“烂柯人”的典故比喻自己长 期贬谪在外,回到家乡,人事全 非.