电荷与电流
初中物理 电荷与电流
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1600年，英国医生威廉·吉尔伯特，对于电磁现象做 了一个很仔细的研究。他指出琥珀不是唯一可以经过摩 擦而产生静电的物质。吉尔伯特还创建了新拉丁语的术 语“electricus”（类似琥珀，从“ήλεκτρον”， “elektron”，希腊文的“琥珀”），意指摩擦后吸引 小物体的性质。
二、电荷分类 正电荷：玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒上所带
初中物理 电荷与电流
1.1
电荷与电流
Hale Waihona Puke 一、电荷 物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带
正电的粒子叫正电荷，带负电的粒子叫负电荷
电荷：①带电的基本粒子（物质） ②带电是物质的一种属性
西元前600年左右，希腊的哲学家泰勒斯（Thales, 640-546B.C.）记录，在摩擦猫毛于琥珀以后，琥珀会吸 引像羽毛一类的轻微物体，假若摩擦时间够久，甚至会 有火花出现。
电流方向
自由电子移动方向
T1：如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的 验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则（ ）
A．电子由a转移到b，瞬时电流方向b→a B．电子由b转移到a，瞬时电流方向a→b C．b上的正电荷转移到a，瞬时电流方向b→a D．a上的正电荷转移到b，瞬时电流方向a→b
结构：金属球、金属杆、金属箔 原理：同种电荷互相排斥
电荷既不能创造,也不能消灭
四、物质内部结构
原子中都有带正电的质子，和 带负电的电子（还含有不带电 的中子）
①当带正电的质子和带负电的电子数目刚好相等 时，物质不带电（不显电性） ②当带正电的质子和带负电的电子数目不相等时， 该物质就带上电（对外显出电性）
e 是一个电子或一个质子所带的电荷量 任何带电体所带电荷都是e的整数倍或者等于 e
九年级电流与电荷知识点
九年级电流与电荷知识点电流与电荷知识点电流和电荷是物理学中的重要概念，九年级是学生接触这些知识的重要阶段。
本文将就九年级电流与电荷的相关知识点展开讨论，并且深入阐述其中的原理和应用。
1. 电荷的基本概念电荷是物质所固有的属性，其最基本的单位是电子电荷，记作e。
正电荷与负电荷是电荷的两种状态，它们互相吸引，相同电荷互相排斥。
2. 电流的定义与单位电流是指单位时间内通过一个导体横截面的电荷数量，用字母I表示，单位是安培（A）。
电流的大小与通过导体的电荷量和时间有关，可以通过以下公式计算：I = Q / t，其中Q表示通过导体的电荷量，t表示经过的时间。
3. 电流与导体导体是指可以自由移动电荷的物质，如金属。
电荷在导体内由于电力作用而形成电流。
导体内的自由电子受到电场力作用，从而造成电子的漂移运动形成电流。
4. 电阻与电导电阻是指导体对电流流动的阻碍程度，单位是欧姆（Ω）。
电导则是指导体对电流流动的便利程度，单位是西门子（S）。
二者之间有以下关系：电导 = 1 / 电阻。
5. 欧姆定律欧姆定律是描述电路中电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
它可以用公式表示为：U = RI，其中U表示电压，R表示电阻，I表示电流。
根据欧姆定律，电压与电流成正比，电阻与电流成反比。
6.串联与并联电路在电路中，电阻可以串联或并联连接。
串联连接是指电阻依次连接在电路中，而并联连接是指电阻平行连接在电路中。
串联电路中总电阻为各个电阻之和，而并联电路中总电阻根据公式计算：1 / R = 1 / R1 + 1 / R2 + 1 / R3 + ...7. 电功率电功率是指电路中单位时间内消耗或提供的能量，单位是瓦特（W）。
电功率可以通过以下公式计算：P = IV，其中P表示电功率，I表示电流，V表示电压。
根据电功率的定义，功率与电流和电压成正比。
8. 电线与电缆电线是指将电流从电源输送到电器的导线，通常由金属材料制成。
电缆是由多根电线绝缘并编织在一起形成的，常用于输送高电流和电信号。
电荷与电流的关系公式与单位
电荷与电流的关系公式与单位
一、电荷与电流的关系公式。
1. 定义式。
- 根据电流的定义，电流I等于单位时间t内通过导体横截面的电荷量Q，其公式为I = (Q)/(t)。
二、单位。
1. 电荷量（Q）的单位。
- 在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C。
- 元电荷e = 1.6×10^-19C，所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍。
2. 电流（I）的单位。
- 在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A。
- 如果1秒内通过导体横截面的电荷量是1库仑，那么导体中的电流就是1安培，即1A=(1C)/(1s)。
常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(μ A)，1mA = 10^-3A，1μ A=10^-6A。
电荷与电流总结
电荷与电流电荷一．摩擦起电1.摩擦起电现象：摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电现象。
2.摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。
这种现象称为摩擦起电。
3.摩擦起电的原因：当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。
失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
4.常见摩擦起电现象：（摩擦起电所带的电是静电）5.电荷：物体内部分布着正电荷（质子），负电荷（电子），带电体的正负电荷数不相等。
不带电体正负电荷相等。
（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒（带“+”电）（2）被毛皮摩擦过的橡胶棒（带“-”电）6.电荷间的相互作用（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引）二．电流与电路1.电流：电荷的定向移动形成电流。
（金属导体中发生定向移动的是自由电子）1电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。
（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。
2.电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。
电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。
如：发电机、电池。
用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。
开关：控制电路的通断。
导线：连接电路，输送电能。
3.电路的三种状态通路(闭合电路)开路(断路)短路开关闭合，电路中有电流流过断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来电路中有电流,通常能供用电器工作。
电路中无电流通过。
电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，是不允许的。
4.串联和并联2（1）串联：①连接特点：逐个顺次---首尾相连。
②电流路径：只有1条，通过一个元件的电流同时也通过另一个。
③开关作用：能同时控制所有的用电器，电路中开关的位置对电路没有影响。
电学：电荷和电流的产生与传输
电学：电荷和电流的产生与传输电荷是物质所具有的一种基本属性，它是物质中的基本粒子所带有的一种性质。
通过电荷的产生和传输，电流得以形成。
电荷和电流在现代科学技术中起着非常重要的作用。
首先，让我们来了解电荷的产生。
电荷的产生有两种方式，一种是静电产生的电荷，另一种是电流产生的电荷。
静电产生的电荷是指物体在摩擦、接触和分离的过程中，电子从一个物体转移到另一个物体导致物体带电。
常见的例子有摩擦橡胶棒后吸引小纸片、电晕现象等。
这种电荷产生的机制是通过物体间的电子转移来实现的。
而电流产生的电荷是由电池、电源或其他电动力驱动产生的。
电池内部通过化学反应将正负电荷分离，产生电势差。
当连接电池两端的导线上存在闭合回路时，电荷就会顺着导线流动，形成电流。
有了电荷的产生，接下来就是电荷的传输过程。
电荷的传输主要分为导体中的自由电子传输和绝缘体中的极化传输。
导体中的自由电子传输是指在金属等导体中，自由电子在外加电场的作用下，由负极向正极流动。
这种电子流动的速度非常快，通常可以达到光速。
导体中的自由电子传输是电流形成的基础。
而绝缘体中的极化传输是指在绝缘体内部，当外加电场作用于绝缘体时，原子或分子内的电荷发生重新排列，导致电荷在绝缘体内部传输。
这种电荷传输的速度较慢，通常远远低于光速。
电荷的传输还受到材料本身的电导率和电介质常数等因素的影响。
导体的电导率越高，自由电子传输的速度越快，而绝缘体的电介质常数越大，极化传输的速度越快。
在实际应用中，电荷和电流的产生和传输广泛应用于各种电子设备中。
例如，电动力车辆中的电池和电动机通过电荷的传输来提供能量；电子计算机中的集成电路通过电荷的传输来实现信息的处理和存储；电力系统中的输电线路通过电荷的传输来将电能从发电厂输送到用户。
综上所述，电荷和电流的产生与传输是电学领域中的重要内容。
电荷的产生通过静电和电流两种方式，电流产生的电荷主要通过电池、电源和电动力驱动产生。
电荷的传输主要包括导体中的自由电子传输和绝缘体中的极化传输。
电流的变化与电荷的关系
电流的变化与电荷的关系电流（Current）是指单位时间内通过导线截面的电荷量。
根据电荷守恒定律，导线中的电荷是不会消失或增加的，只会在导线内部移动。
因此，电流的变化与电荷的关系十分密切。
一、电流的定义和测量电流的定义是单位时间内通过导线截面的电荷量。
它的国际单位是安培（A），常用的测量仪器是电流表或多用途电表的电流档。
二、欧姆定律与电流的关系欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。
根据欧姆定律，电流等于电压与电阻的比值。
即I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻。
三、电流的变化与电荷的关系1. 电流与电荷的直接关系根据电流的定义，单位时间内通过导线截面的电荷量，可以得知电流与电荷具有直接关系。
当电荷增加时，单位时间内通过导线的电荷量也会增加，从而导致电流增大。
2. 电流变化对电荷的影响当电流变化时，导线内的电荷会随之发生改变。
例如，当电流增大时，单位时间内通过导线截面的电荷量也会增加，因此导线内的电荷会逐渐增多。
同理，当电流减小时，导线内的电荷量也会减少。
3. 电流与电荷变化速率的关系根据电流的定义，电流是单位时间内通过导线截面的电荷量。
因此，电流与电荷变化速率密切相关。
若电荷的变化速率增大，则导线中的电流也会增大；若电荷的变化速率减小，则导线中的电流也会减小。
四、应用举例1. 静电场中的电流在静电场中，电流的变化与电荷的关系需要考虑电场中的电荷分布是否均匀以及场强的改变情况。
2. 交流电中的电流变化在交流电路中，电流的大小和方向都随着时间的变化而变化。
由于电流的正负方向不断变化，导致电荷在导线中来回运动。
3. 直流电中的电流稳定在直流电路中，电流的大小和方向保持不变，因此导线中的电荷量也保持不变。
五、结论电流的变化与电荷的关系紧密相连。
电流与电荷具有直接关系，而电流的变化会导致电荷的变化。
电流的大小和方向随时间变化，从而影响导线中的电荷量。
通过对电流和电荷之间关系的研究，我们可以更好地理解导线中电荷的流动过程，为电流的稳定性和应用提供理论依据。
电流和电荷的公式
电流和电荷的公式电流和电荷，这俩家伙在物理学中可有着重要的地位！咱们先来说说电荷。
电荷啊，就像是一群活跃的小粒子，它们带着正电或者负电，在各种物质里蹦跶。
打个比方，就像咱们在学校里排队做早操，每个同学就好比一个电荷。
大家整整齐齐排好队，谁在前谁在后，谁带正电谁带负电，都有着自己的规律。
那电流又是啥呢？电流就是电荷们集体的“大游行”。
想象一下，这些电荷像一群有组织的小部队，沿着特定的路线，有序地向前移动，这就形成了电流。
电流的大小用字母 I 表示，单位是安培，简称安，符号是 A。
而电流的计算公式就是 I = Q/t ，这里的 Q 表示电荷量，t 表示时间。
这就好比计算一群同学在一段时间内通过某个点的数量。
比如说，在一个电路中，在 5 秒钟内通过某一横截面的电荷量是 10 库仑，那么电流 I 就等于 10 库仑除以 5 秒，也就是 2 安培。
再来说说电荷。
电荷的单位是库仑，用字母 C 表示。
一个电子所带的电荷量约为 1.6×10^(-19) 库仑。
这数字听起来挺小的，但是无数个电子的电荷量加起来，那可就不容小觑啦！我记得有一次给学生们做实验，就是为了让他们直观地感受电流和电荷。
我们用一个简单的电路，里面有电池、灯泡、导线和开关。
当我把开关闭合的那一刻，灯泡亮了起来，孩子们眼睛都瞪得大大的，充满了好奇。
我就问他们：“你们知道为什么灯泡会亮吗？”有的孩子说是因为电池有魔力，有的说是因为导线会传递能量。
我笑着告诉他们，这其实是因为电流通过了灯泡，让灯泡里的灯丝发热发光。
而电流的产生，就是因为电荷在电路中移动。
然后我又给他们演示了改变电池的数量，让他们观察灯泡的亮度变化。
他们发现电池越多，灯泡越亮。
这时候我再给他们解释，电池数量增加，电压增大，就会让电荷移动的速度加快，电流也就增大了，所以灯泡就更亮啦。
在我们的日常生活中，电流和电荷无处不在。
家里的电灯、电视、冰箱，都离不开电流的功劳。
手机充电的时候，也是电荷在电池里进进出出。
1 第1节-电荷与电流知识点
第1节电荷与电流知识点一、摩擦起电1、摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，另一个失去电子的物体就带等量的正电。
摩擦过的物体能吸引轻小物体的现象叫做摩擦起电现象。
实质是：不是创造了电，而是电子发生了转移。
2、静电：物体通过摩擦所带的电荷3、玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒带正电，丝绸带等量负电橡胶棒和毛皮摩擦，毛皮带正电，橡胶棒带等量负电二、电荷间的相互作用4、电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
注：相互排斥：带同种电荷；相互吸引：带异种电荷或一个带电一个不带电三、电流与电路5、电流方向：正电荷的移动方向为电流方向在金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，电子从电源负极流出，流向电源正极。
电子移动方向与电流方向相反6、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
7、通路: 接通的电路 (闭合开关)开路：断开的电路（断开开关）短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。
通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大电流存在的条件：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
四、电路图8、常用的电路元件符号电池电池组灯泡电铃定值电阻开关滑动变阻器电流表电压表V A9、电路图：用原件符号代替实物表示电路的图10、画电路图应注意的问题：①元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；②拐角是直角；③整个电路图最好呈长方形，有棱有角；④画电路图要用尺画，保证导线要横平竖直；11、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
串联电路-----电流从电源的正极流出,经过用电器流到负极,流过的路径只有一条.并联电路-----电路中有分支,电源到分支点的电路较干路，分支点之间的电路叫支路。
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（二）电路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们把电源、用电器和开关用导线连 接起来组成的电流路径叫做电路 （circuit）。
开关的作用是什么？
开关： 控制电路的通或断 注意开关的“断开”和“闭合” 不同于 生活中的“打开”和“关上”
关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别
小灯泡状态
生活用语
科学用语
使灯亮
把灯打开
把开关闭合
使灯灭
导线竖直横要平；
矩形棱角要分明。
活动二
画一画，比一比，评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接 情况用电路图画出来。比一比谁画的快，谁画的 美观。
画电路图：
注意：电路应画成矩 形， 使图形美观。
用元件符号表示电路连接的图 叫电路图。
判断下列电路有何缺点?
你观察过手电筒吗？手电筒的金属外壳和
用电器短路
电路三种状态的比较
通路
有正常的电流
开路
电路中没有电流 电路中存在危险的电流， 要损坏导线和电源
短路
电路图的定义
用规定符号表示实物连接情况的图 就是电路图。
电路元件符号
交叉不相连的导线
交叉相连的导线
常见电路元件符号
提示栏
怎 样 画 电 路 图
元件分布要均匀；
位置安排要适当。
分析
教室里的灯是怎样连接的? 家用电器的连接方式？
典型例题
1．用一个开关控制三盏灯，这三盏灯的连接方 式(
C
） B.一定是并联 D.串联、并联都不行
A.一定是串联 C.串联、并联都可以
3、请设计二个开关分别控制两盏灯的电路, 设计电路图并连接实物。
S L1 L2 S1
S2
实验结果
灯 泡 L1 不 亮
S L1 L2
灯 泡 L2
亮
S1
S2
并联电路的特点
①电流有两条(或多条)路径；
②各元件可以独立工作；
③干路的开关控制整个干路，支路的开 关只控制本支路．
如下图所示的电路叫 并联 电路，图
中开关S1用来控制 L1 ，开关S2用来控 制 L2 ，而开关S接在 干 路中，它可 以同时控制 L1、L2 。 S
用塑料圆珠笔尾摩擦头发， 然后靠近碎纸屑，观察现象。
一、电荷 1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性 质，就说物体带了”电”或带了电荷。 2、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的 现象，就是摩擦起电现象。
3、两种电荷 大量的事实使人们认识到： 自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷; 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫负电荷.
观察实验现象（1）
观察1：当合 上开关时， 两个灯泡有 什么变化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当调 换开关 S 的位
置时，两个灯
泡有什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两 灯都
亮
串联电路的特点
1.电流只有一条路径，通过一个元件的电 流同时也通过另一个； 2.电路中只需要一个开关，且开关的位置 对电路没有影响
4、两种电荷的相互作用
从上述实验可知：
同种电荷互相排斥，
异种电荷互相吸引。
二、电流与电路
日常生活和生产中，需要有像源源不断的 水流般持续的电流（electric current）。 那么，如何产生持续的电流呢？
像发电机、电池一样能提供电能的装置， 叫做电源（electrical source）。接入 电路的电源，能使导体内部的电荷产生 定向运动，形成持续不断的电流。
A
) 图；属于短路的是( C )图；
属于开路的是(
D
) 图；缺少电路元
件不能正常工作的是(
B
C
)图。
A
B
D
3.在下面正常的电路中用一根导线A跨接在 开关的两个接线柱上会发生 通路 生 现象. 当导线A跨接在灯泡两端的接线柱上又会发
短路
现象。
请你用两个小灯泡、一个电键、 一个电池组和若干导线组成电路， 你有几种接法？请连接一下。并把 你设计的实物电路改画成电路图。
实验结果
灯 泡 L1 亮
S L1
灯 泡 L2 亮
L2
观察实验现象
观察：当断开 S2，合上S、S1 时，灯泡L1、 L2有什么变化？
L1 S
S1
S2 L2
实验结果
灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮
S L1
L2 S1 S2
观察实验
再观察：当断开开关 S1，合上开关S、S2 时，灯泡L1、L2的变 化？
你能画出以下电路图吗?试一试
干路 干路 支路
串联电路
并联电路
动手: 画出电路图
电路的分支点
干 路 支 路
串联电路
并联电路
电路的连接
串联电路
并联电路
串联电路：
把用电器逐个顺次连接起来电路。
由电路图连接实物图
电路图： 实物图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，
依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
把灯关掉
把开关断开
简单电路
探究：灯为什么不亮
猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良； ……
开路
探究：灯为什么不亮
短路
短路： 直接用导线将电源正负极 相连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发 生危险。
思考:
将一导线连 在一盏灯的 两端有什么 现象？
你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？
A √
√B
√
C
D
想一想
1.你日常生活中见到哪些电路属于串联电路? 2.教室里的灯能用串联的方法吗
并联电路
把用电器并列地连接起来的电路。
干 路
支 路
电路的分支点
并联电路：
干路
支路
分支点
观察实验现象
观察：当
合上S时，灯 泡L1、L2有 什么变化？ S L1 L2
物体内有两种不同的带电粒子， 一种是 质子， 带正电（positive charge）， 另 一种是电子（electron）， 带负电 （negative charge）。因为通常情况下 带正电的质子的数量与带负电的电子的 数量相等，正负电荷能相互抵消，所以 整个物体没有呈现带电性。
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子 转移到另一个物体上，得到电子的那个 物体就带负电了，另一个失去电子的物 体就带等量的正电。这种现象称为摩擦 起电（electrification by friction），这 种聚集于物体上的电荷叫做静电 （static electricity）。
尾部的弹簧起着 导线
钮起着 开关
的作用，外壳上的按 。
的作用，干电池是 电源 ，
小灯泡是
用电器
仔细观察手电筒的内部结构,画出手电筒 的电路图.
1.下列说法中正确的是 (
D)
A.开关闭合的电路一定是通路
B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路
2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光 的是(
S1 L1 L2
S2
小
电路的基本组成
结
通 路
电 路
电路 三种 状态
开 路 短 路
电 路 图
元件符号
画电路图
串、并联电路
同步练习
1、下列电路中不正确的是：（ ）
正确答案（ A、B ）
A C
B
D
2、画出下面左图的电路图。
讨论：
马路上的路灯，傍晚时同时亮，清
晨时同时熄灭。请判断这些灯是串联的
还是并联的？
?
电 池 如何 使 灯泡 发 光
+ + + + + -
-
电子移动方向
（一）电流
电流的形成 :
电 荷 的 定向移 动 。
（一）电流
电流的形成 :
科学上规定： 电流的方向 从电源的正极 流向负极。
电 荷 的 定向移 动 。
读图：
电子的移动方向与电流的方向正好相反
科学上规定： 电流的方向从电源的正极流向负极。