12.盘古开天辟地 课件ppt(部编版统编版
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部编版语文四年级上册12 盘古开天地】PPT课件
轻而清的东西，缓缓上升，变成“看”到了盘古劈天开地时 哪些神奇的画面？
反义词
水、空气在缓缓上升，沙子、石块在慢慢下降。
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
支撑天地之神奇
顶天立地
资料助学： 丈是计量单位，十米为三丈，一丈约为3.33米，
朗读第1自然段，边读边想象 画面，分享你认为神奇的地方。
盘古能在其中沉睡一万八千 年，不可思议，一定是在积蓄力 量，等待神秘使命的召唤。
宇宙未分开之时，混沌景象 非常神奇，既令人恐惧又让人好 奇，极具吸引力。
说说你心目中盘古的形象。 来历神奇
劈开天地之神奇
1.勾一勾：用“____”勾画感到神奇的地方。 2.读一读：边读边想象画面，感受神奇。 3.填一填：盘古是个（ ）的巨人。
他__流__出__的__眼__泪___变成
了_纤___细__的__柳__条___。
了__璀__璨__的__珍__珠___。
创意表达
运用“奔流不息”造句。
黄河的水奔流不息， 带着泥土和沙石一直流向 远方。
世界万物不可计数，有很多我们不知道 的事物，这些都是盘古的身体变成的。你有 什么感受？
我觉得盘古十分伟大，他累倒 以后还无私奉献了自己的躯体，化 为了世界万物。
任务一：读神话故事 任务二：讲神话故事 任务三：编想象故事
聊一聊由神话图片产生的幻想
读一读课外书籍中的神话故事
跟着盘古讲讲开天辟地的故事 跟着精卫讲讲填海的故事 跟着普罗米修斯讲讲“盗”火 的故事 跟着女娲讲讲补天的故事
展开想象，写一个故事
开一个故事交流会
语文 四年级 上册
12 盘古开天地
第一课时 第二课时
统编版四年级上册语文《 盘古开天地》【精华版】PPT课件(完整版)
课后作业
1.用自己的话把这个故事讲给爸爸妈 妈听。
2.阅读其他中国神话故事，选择一个 感兴趣的故事多读几遍，然后讲给同学听。
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
第二课时
借助课本插图，请你简要讲一讲盘古在 沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节。
互动课堂
为了不让天地再合起来， 第3、4自然段 盘古做了什么？
你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？
顶天 立地
你能联系自己的生活经验，运用“精 疲力竭”写个句子吗？
运动会上，当我精疲力竭地跑到终点 时，全班同学都涌向我，为我欢呼！
从盘古的一系列动作，你感受到了盘古 怎样的人物形象？
力大无比 勇于开创
课堂演练
一、辨字组词。
宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )
创( 创造 ) 枪( 枪手 )
肢( 四肢 ) 肌( 肌肤 )
液( 液体 ) 夜( 夜晚 )
二、选择题。
盘古开天辟地是我国的__A__。
A.神话故事 B.寓言故事 C.喜剧
复习导入
盘古能在其中沉睡
宇宙未分开之时，混
一万八千年，不可思议， 沌景象非常神奇，既令人
一定是在积蓄力量，等 恐惧又让人好奇，极具吸
待神秘使命的召唤。 引力。
第2自然段 你“看”到了盘古劈天开地时哪些神奇的画面？
“看”到的画面：盘天古在一升睡高醒，就地拿在着下斧降头，把就黑像暗一劈部开科， 天幻地大瞬片间在分上开演，。世界一下子就变得光明了。
语文 四年级 上册
盘古开天地ppt课件
交代“开天地”的原因
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片， 像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八 千年。
夸张的写法，盘古的 沉睡是人们的想象， 凸显了盘古的神奇。
很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 盘古是如何劈开天地的？
说一说，填一填
一丈
市制长度单位，1丈是10尺，约合3.33米。
照耀大地，他的右眼变右成眼了—月—亮月，亮给夜晚带来光明；他的四肢和躯干
变成了大地的四神极奇和五四方肢的和名躯山干；—他—的大血地液的变四成极了和奔五流方不的息名的山江河；
他的汗毛变成了茂盛的血花液草—树—木江；河他的汗水变成了滋润万物的雨露
………
汗毛——花草树木
想一汗想水：—省—略雨号露有什么作用呢
变成了滋润万物的雨露
经过： 坐 裂开一条缝 劈 天和地分开 撑 天和地形成 倒 形成世界万物
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像 个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
混沌：
① 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团 的景象。 （ √ ） ② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻 身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨 人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。轻而清的东西缓缓上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下降，变成了地。
；
他的
变成了
。
说一说
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出 的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳， 照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干 变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露 ……
(部编版教材)四年级上册《盘古开天地》PPT优质课件
（部编版教材）四年级上册《盘古开 天地》P PT优质 课件 （部编版教材）四年级上册《盘古开 天地》P PT优质 课件
牛 郎 织 女
嫦 娥 奔 月
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牛 郎 织 女
夸父逐日
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请找一找这段中意思 相反的词
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轻
清
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重浊
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民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不 能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远， 大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展 法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增 高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位 顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地 也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大 业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为 中华民族崇拜的英雄。
zhuó
浊 浑浊 污浊 yè
液 血液 液体
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zhàng
丈 丈量 丈尺
mào
茂 茂盛 茂密
（部编版教材）四年级上册《盘古开 天地》P PT优质 课件
混沌：指宇宙形成以前模糊一团的景象。
é
部编四上语文《12 盘古开天地》课件(共27张PPT).ppt
通句子，读顺课文。 huǎn
翻劈缓浊 丈撑 竭
xuè
累血液 奔 茂 滋
初读课文
自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
起因： 宇宙混沌一片。 经过： 盘古用自己的身体把天地分开。 结果： 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，
一个美丽的世界诞生了。
第2课时
我会讲
盘古开天地
上节课同学们 了解了《盘古开天 地》的主要内容， 谁来给大家讲讲这 个故事？
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
该段运用了什么修辞手法，有什么作用？
这段话运用了排比的修辞手法，写 盘古倒下后，他的身体变成了世界万 物，反映了我国劳动人民丰富的想象 力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢 献身的精神。
研读课文
请同学们自由读课文，自读提示: 读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？ 为什么会留下这样的印象？ 分小组自由讨论，并交流。
1.读课文第2～3自然段，读出盘古开天 辟地的紧迫感，读出感情。
2.朗读时注意语速的快慢，注意抓住重 点词语。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周 围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲 翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”Байду номын сангаас裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人 见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
拓展延伸
翻劈缓浊 丈撑 竭
xuè
累血液 奔 茂 滋
初读课文
自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？
起因： 宇宙混沌一片。 经过： 盘古用自己的身体把天地分开。 结果： 盘古倒下，身体发生了巨大的变化，
一个美丽的世界诞生了。
第2课时
我会讲
盘古开天地
上节课同学们 了解了《盘古开天 地》的主要内容， 谁来给大家讲讲这 个故事？
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
该段运用了什么修辞手法，有什么作用？
这段话运用了排比的修辞手法，写 盘古倒下后，他的身体变成了世界万 物，反映了我国劳动人民丰富的想象 力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢 献身的精神。
研读课文
请同学们自由读课文，自读提示: 读完课文，盘古给你留下了怎样的印象？ 为什么会留下这样的印象？ 分小组自由讨论，并交流。
1.读课文第2～3自然段，读出盘古开天 辟地的紧迫感，读出感情。
2.朗读时注意语速的快慢，注意抓住重 点词语。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周 围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲 翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”Байду номын сангаас裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人 见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
拓展延伸
人教部编版四年级《盘古开天地》PPT课件(共18张PPT)
激趣导入
猜一猜
聪明活泼
三头六臂 脚踏风火轮
手拿乾坤圈
—哪吒
找出你认为神奇的地方和同学交流。
参考示例：他呼出的气息，变成了四季的
风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷 声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成 了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了 辽阔的大地……
课时作业
12.盘古开天地
统编版 ·四年级上册
教学目标
1.会认9个生字，会写14个生字。（重点） 2.有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。（难点）
第一课时
激趣导入
猜一猜
心地善良
同情穷苦人
有一支神笔
—神笔马良
二、选择题。
盘古开天辟地是我国的____。A A.神话故事
B.寓言故事 C.喜剧
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
四年级语文人教部编版(上册)《12盘古开天辟地》部编版(共29张PPT)
（1）那盘古的身上倒底发生了什么变化呢?
（2）你觉得这些变化神奇吗?有了这些神奇 的变化，才形成了美丽的宇宙，一个变化就 是一幅美妙的画。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作 了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息 的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变 成了滋润万物的雨露……
（3）在这天地分开之前，这些“轻而清，重而浊” 的东西都是——用书上一词：混沌。这次我们真的理 解了它。今后，我们再遇到不理解的词语可以用联系 上下文的方法来理解。
（4）盘古一把斧头就分开了天和地，神奇吗?
这个过程用一个成语来概括就是——开 天辟地，前所未有的壮举。
4.学习第3自然段。
在课文第三段中也藏着一个成语，谁能根据课文内 容，用一个成语给概括出来。
顶天立地
盘古这样顶天立地，是一天吗?是一年吗?
是不知过了多少年。
他为什么不休息一下?他担心什么?
盘古为开天辟地耗尽了心血，流尽了汗水，终于把 天地分开了，于是天和地逐渐成形了，他也累的倒 了下去。盘古倒下之后，他的创造之路停止了吗?他 又做了什么?
5.学习第5自然段。
请同学们默读第5自然段，用书上 一句话来说一说讲了什么内容。
身化万物
这就是盘古，他开天
辟地，他顶天立地，
他身化万物！面对这
么一位坚持不懈的巨
人，你想对着他说点
什么吗?
奉献段。
课堂练习
课外作业
回去以后，把这个神奇的故事讲给家人 听，可以用书上的语言，也可以加上自己的 想象和自己的理解。
（2）你觉得这些变化神奇吗?有了这些神奇 的变化，才形成了美丽的宇宙，一个变化就 是一幅美妙的画。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作 了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息 的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变 成了滋润万物的雨露……
（3）在这天地分开之前，这些“轻而清，重而浊” 的东西都是——用书上一词：混沌。这次我们真的理 解了它。今后，我们再遇到不理解的词语可以用联系 上下文的方法来理解。
（4）盘古一把斧头就分开了天和地，神奇吗?
这个过程用一个成语来概括就是——开 天辟地，前所未有的壮举。
4.学习第3自然段。
在课文第三段中也藏着一个成语，谁能根据课文内 容，用一个成语给概括出来。
顶天立地
盘古这样顶天立地，是一天吗?是一年吗?
是不知过了多少年。
他为什么不休息一下?他担心什么?
盘古为开天辟地耗尽了心血，流尽了汗水，终于把 天地分开了，于是天和地逐渐成形了，他也累的倒 了下去。盘古倒下之后，他的创造之路停止了吗?他 又做了什么?
5.学习第5自然段。
请同学们默读第5自然段，用书上 一句话来说一说讲了什么内容。
身化万物
这就是盘古，他开天
辟地，他顶天立地，
他身化万物！面对这
么一位坚持不懈的巨
人，你想对着他说点
什么吗?
奉献段。
课堂练习
课外作业
回去以后，把这个神奇的故事讲给家人 听，可以用书上的语言，也可以加上自己的 想象和自己的理解。
部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共23张PPT)
），变成了
；
……
妙解课文
伟大的伟人盘古，用他的整个身 体创造了美丽的世界。
这是本文的中心句，总 结了全文，交代了故事 的结局，歌颂了盘古开 辟天地的伟大功绩。
层次梳理
起因：宇宙混沌 盘古沉睡
盘 古
开天辟地
开 经过 顶天立地
天 地
化为万物
阳刚 伟岸 勇于首创 勇于献身
结果： 盘古用自己的身体 创造了美丽的世界
盘古开天地的过程：很久以前，有个叫盘古的伟人在 混沌中睡了一万八千年。有一天，他醒来看见周围黑乎乎 一片，就拿起身旁的斧头对着眼前的黑暗劈过去，就这样， 天和地分开了。为了不让天和地再合在一起，盘古就头顶 天，脚踏地撑在天地间，直到天和地成形，而最后盘古也 累得倒下了。盘古倒下以后，他的身体化为了世间万物， 创造出了美丽的世界。
说明天地的形成是 一个漫长的过程， 盘古也为开天地献 出了自己的一生。 （勇于献身）
读课文第5自然段，学习盘 古化为万物这一情节。
妙解课文
盘古倒下以后，他的身体产生了巨大 的变化。
中心句、过渡句。总领本段，承接上文盘古为开天 地献出了自己的生命，引出下文他在死后无私地奉献了 自己的躯体造福万物。
拓展延伸
你知道哪些出自神话故事的成语？小组内比赛说一 说，看谁说得多。
示例：夸父逐日 叶公好龙 八仙过海 精卫填海 点石成金
愚公移山 天衣无缝 沧海桑田 开天辟地 牛郎织女
拓展延伸
课后搜集更多神话故事读一读，然后与同学分享。 课后阅读关于神话故事的书籍或观看相关视频，然 后写一写你从中感悟到了什么。
描述了盘古撑天地时的动作， 写出了盘古在撑起天地的过程中身体 表现了盘古的高大与伟岸。 神秘的变化，想象奇特。
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汗毛——花草树木
想一汗想水：—省—略雨号露有什么作用呢？
想一想，说一说
我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的？
盘古倒下以后，
他的身体发生了巨大的变化。
他的头发飞上了天空，
变成了
；
他的骨骼变成了
；
他的最后一缕目光变成了
；
他的
变成了
。
说一说
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出 的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳， 照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干 变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨 露……
写一写
写一写
写一写
12.盘古开天辟地
读一读
黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 翻 身 缓缓 上升 下降 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露
说一说
快速默读全文后，在文中找一个句子来概括课文 的主要内容。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的 世界。
自读要求
自由朗读课文的3～4自然段，边读边想： (1)这部分主要写了什么？ (2)画出你觉得神奇的地方多读几遍，并简单写 写自己的感受。 (3)想好了可以先和小组同学读一读，说一说。
学习要求
1.将字条中的生字逐一读给小组同伴听，圈出读 不准的生字。
2.请小组同伴当小老师，教你读准圈出的生字。 3.小组长组织交流，动脑筋，想办法，记住生字 的字形。
认一认
第一组
pī
zhuó zhàng lóng
zhī
劈开 浑浊 一丈 隆隆 四肢
qū
躯干
yè
血液
你知道“劈”的部首吗？你能给“劈”字组词吗？ 劈头盖脸 天打雷劈 劈波斩浪 势如劈竹
读读本段的第一句和后面几句话，你发现了什么？
总分
说一说
借助插图和课文内容，说说盘古 开天地的过程。
说一说
你读过其他神话故事吗？请和同学们共同分享！
后羿射日 女娲补天 夸父追日 精卫填海
读一读
盘古开天，独沉清扬。 女娲补天，日月重光。 夸父逐日，血气喷张。 精卫填海，荡气回肠。 后羿射日，功德无量。 神话故事，意味深长。 民族精神，积厚流光。
认一认
第二组
翻 盛
滋润
认一认
第二组 精疲力竭
你知道“精疲力竭”是什么意思吗？
选一选，把正确的序号填在括号里。 “精疲力竭”一词中“竭”的意思是( B )
A.失去 B.尽
你能用“筋疲力尽”说句话吗？
认一认
第二组 茂盛
你都知道茂盛的什么？
茂盛的(树林) 茂盛的(草原) 茂盛的(玉米地)
说一说
动作描写
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头
顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变
化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体
也跟着长高。
比喻
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个
巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又
不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
12.盘古开天辟地
说一说
什么你吗看？到了什盘么？古你开知道天这个地人是谁？他在干
读一读
神话故事
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口 头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。
神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英 雄神话。《盘古开天地》和《普罗米修斯》属于开辟神话； 《精卫填海》《女娲补天》属于自然神话；《夸父逐日》 《鲧禹治水》属于英雄神话。
说一说
课文主要讲了一件什么事？用文中的语句概况。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的 世界。
中心句 围绕盘古创造美丽的世界，你想到了哪些问题？
像这样能够概况文章主要内容的句子，我们把它 叫作文章的中心句。
找一找
边读边在文中画出盘古开天地之前是什么样的。
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘 古的巨人，这在句混话沌运之用中了睡什了么一修万辞八方千法年？。这
清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变
成了地。
反义词的运用，写出了天与地的不同。
读一读，说一说
想一想：“轻而清”的东西可能是什么？“重而浊” 的东西又可能是什么？
“轻而清”的东西可能是风和云，“重而浊”的东西 又想可一能想是：水天、和泥地土是和怎岩样石形。成的？
写一写
写一写
写一写
比样喻写。有把“什混混么沌沌好的”处宇的？宙反比义作词大是鸡什蛋么，？生你动形象地写出 天和地没能有用分“开混时沌宇”宙说的句样话子吗。？
读一读，说一说
你感到哪些地方很神奇？
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，
“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进
来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对
着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而
——《民族文化千字文》
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
的声左音眼化—作—了太隆阳隆的雷声；他的左眼变成了太阳，
照耀大地，他的右眼变右成眼了—月—亮月，亮给夜晚带来光明；他的四肢和躯干
变成了大地的四神极奇和五四方肢的和名躯山干；—他—的大血地液的变四成极了和奔五流方不的息名的山江河；
他的汗毛变成了茂盛的血花液草—树—木江；河他的汗水变成了滋润万物的雨
露……
说你这明觉部天得分和哪写地些盘的地古形方为成神了是奇天一？和个结地漫合的长句形的子成过说付程说出，你了为的宝此感贵盘受的古。生一命直。在不断地付出。
学习提示
默读第5自然段，边读边勾画出盘古的 身体发生了哪些变化？你有什么感受？
说一说
中心句
气盘息古—倒—下风以和后云，他的身体发生了巨大的变化。
他呼声出音的—气—息雷变声成了四季的风和飘动的云；他发出