大同中学农村远程教育工作经验汇报材料(多篇)
农村现代远程教育汇报材料
农村现代远程教育汇报材料尊敬的领导、各位评委，大家好！我是XX县XX乡的老师，在过去的几年中，我一直在使用农村现代远程教育来辅导我的学生。
今天，我很荣幸能够在这里分享我的经验，向大家呈现一份农村现代远程教育的汇报材料。
一、背景介绍随着我国城市化进程的不断推进，越来越多的人民群众开始涌向城市。
但与此同时，许多农村地区的教育资源依然十分匮乏，尤其是在高中和大学教育方面。
近年来，随着现代科技的发展，农村地区也逐渐有了远程教育这一渠道。
远程教育是一种新型的教育模式，它突破了传统的时空限制，方便了学生和老师之间的交流，为农村地区的孩子们提供了晋升的途径。
在此基础上，农村现代远程教育这一全新的教育方式应运而生。
通过远程视频、网络等方式，它从源头上解决了农村地区教育资源的匮乏问题，为广大农村学生搭建了一条接受高质量教育的桥梁。
二、农村现代远程教育的优势1. 突破地域限制：通过远程视频、网络等方式，农村学生可以很方便地轻松获取城市里的优质教育资源。
2. 节约成本：远程教育可以节省大量经费，因为不需要建造新的学校或购买教育设备，同时也不需要较高的成本来招聘和训练教师。
3. 提高教学质量：远程教育可以引入更广泛的教学资源，可以使用更先进的教学技术，从而在教学质量上有所提高。
三、我的使用经验1. 积极推广：在本地宣传农村现代远程教育的好处和优势，鼓励更多的学生、家长和老师参与其中，争取更多的支持和认可。
2. 关注实际：结合学生们的实际情况，研究和选择适合他们的教学资源和课程，根据学生的学习情况有针对性地安排教学进度和内容。
3. 打造平台：建设农村现代远程教育的教学平台，包括硬件和软件两方面。
彻底解决地域条件和技术环境上的问题，方便和便捷。
四、取得的成效随着使用年限的增加，我对远程教育的认知也有所不同。
它不仅是一种教育方式，更是一种理念、一种我们农村地区接受与分享先进教育资源的方式。
同时，在努力地推广和使用农村现代远程教育的过程中，我们也取得了一些成效，例如：1. 提高教育水平：通过使用远程课程，我们的学生的考试成绩逐渐提高，有些学生更是获得了全国竞赛的荣誉。
乡远程教育工作总结
乡远程教育工作总结乡村远程教育是一项推动教育均衡发展的重要措施，旨在解决乡村地区教育资源匮乏和师资紧缺的问题。
在过去的一段时间里，我参与了乡村远程教育工作，并取得了一些成绩与经验。
下面是我的工作总结：一、乡村远程教育的需求与挑战乡村地区由于资源条件的限制，教育资源严重匮乏，学校数量少，教师数量少，教学设备落后。
远程教育成为解决教育资源不均衡问题的有效途径。
然而，乡村远程教育也面临着一些挑战：师资力量不足、技术支持不完善、学习氛围欠佳等。
二、完善师资培训方案师资力量是乡村远程教育的核心。
针对乡村地区教师数量不足的问题，我主持制定了一套完善的师资培训方案。
该方案包括教育技术培训、远程教育理论培训和教学实践培训等，帮助教师提升远程教育教学能力。
通过该方案，不仅提高了教师的教学水平，还提高了教师的远程教育技术操作能力。
三、优化技术支持体系技术支持是乡村远程教育的关键因素之一，我建立了一个全方位、多层次的技术支持体系，包括技术维护团队、技术服务热线和远程教育平台。
我通过与技术人员的沟通配合，及时解决教学设备故障和网络延迟问题，提高了乡村远程教育的顺利开展。
此外，我还加强与相关技术机构的合作，引进先进的教育技术设备，提高乡村远程教育的信息化水平。
四、营造良好的学习氛围乡村地区由于生活条件限制，学习氛围较为欠佳。
为了改善学生的学习状态，我组织了一系列活动，营造了良好的学习氛围。
例如，举办了远程教育知识竞赛，开展了远程教育课外讲座等。
通过这些活动，学生的学习兴趣得到了激发，学习成绩也有了明显提高。
五、加强家长参与家庭教育对于学生的成长发展具有重要影响。
为了加强家长对远程教育的理解和支持，我积极加强与家长的沟通与合作。
通过邀请家长参观学校、参加家长会等活动，帮助家长了解远程教育的目的和意义，让家长们积极支持孩子的学习。
六、加强与其他学校的合作交流乡村远程教育的资源有限，无法满足每个学生的需求。
为了给学生提供更广阔的学习机会，我积极与其他学校进行合作交流。
远教工作经验交流材料
远教工作经验交流材料远程教育，作为一种适应现代社会需求的教学模式，逐渐受到越来越多的关注和青睐。
在这样的背景下，我有幸能够从事远程教育工作，并积累了一些宝贵的工作经验。
接下来，我将分享一些我在远程教育工作中所学到的经验和体会。
首先，远程教育的工作模式对教师的时间管理能力提出了更高的要求。
由于远程教育的特点，教师需要同时处理多个学生的学习进度和问题，并进行实时的互动和指导。
如何高效地管理时间，使每个学生都得到充分的关注和帮助，是一个需要思考和实践的问题。
在我的工作经验中，我学会了制定详细的工作计划和进度表，设定优先级，合理分配时间，确保每门课程和每个学生都能得到及时的指导和反馈。
其次，远程教育要求教师具备更高的技术能力和沟通能力。
作为远程教育的一部分，教师需要熟练运用各种教学平台和工具，如在线课堂、录播视频等，来实现教学内容的有效传达和学生的互动参与。
同时，教师需要通过文字、语音、视频等多种方式与学生进行沟通和交流，解答学生提出的问题，促进学习效果的提升。
在我的工作经验中，我通过积极学习和实践，提升了自己的技术能力和沟通能力，使得我的教学更加生动有趣，富有互动性，更好地激发了学生的学习兴趣和参与度。
再者，远程教育注重个性化教学，要求教师对学生进行差异化的指导和辅导。
每个学生都有自己的学习特点和需求，在远程教育中，教师需要通过与学生的交流和观察，了解学生的学习情况，发现问题和困难，及时进行个性化的指导和辅导。
在我的工作经验中，我注重与学生的互动和了解，通过及时的反馈和面对面的交流，帮助学生克服学习难题，提升学习能力，并借助个性化教学平台和工具，为学生提供更加个性化的学习资源和辅导方案。
最后，远程教育要求教师具备更强的自我管理能力和自我激励能力。
在远程教育的工作环境中，教师往往需要独立进行教学工作，没有直接的上级领导和同事的监督和协作。
这就要求教师能够自觉自律地完成工作任务，时刻保持高度的工作热情和主动性。
村远程教育工作汇报（2）
村远程教育工作汇报（2）村远程教育工作汇报五、实事求是，因地制宜，抓好应用。
1、常规教学应用设备安装的目的是使用，不让设备闲置。
针对于此，我校给予教师充分的时间作保证，除正常上课外，教师可以随时到微机室进行备课、学习，并要求每位教师每周至少利用远教设备上一节整合课，保证各功能室的充分利用。
2、结对子，促发展我校老年教师较多，占全校教师的1/3以上，对信息技术的接受能力和动手操作能力相对较弱，缺乏专人辅导，抵触情绪很大，如何采取措施让他们加入到现代远程教育的大潮中来是一个较难的课题。
青年教师对信息技术的接受能力较强，大多具有一定的功底，但在课堂教学经验和能力上尚有所欠缺。
根据实际情况，我校采取老青结合的方法，将青年教师与老年教师结成对子，形成共习、互相补充的局面，在一定程度上提高了我校教师的利用信息技术进行教学的能力。
3、树立典型，带动全体教师农远设备资源的应用是一个新生事物，大部分教师用惯了“三件宝”—黑板、粉笔、教科书。
为了让这些教师尽快改变观念，我们在多媒体教室开展了一节示范课，由信息技术骨干教师主讲。
他用自制的课件讲述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始情况，上课时，结合课件的图片、声音、视频等多方面的辅助效果，仿佛将大家带到了原始时代。
课后，教师身有感触，对现代化的教学手段有了浓厚的兴趣，广大教师学习农远设备资源应用的热情高涨。
4、强化教研，提升应用为了更好地运用和发挥远程教育资源的优势，学校积极与上级各部门进行沟通，通过“走出去，请进来”的方式，与学校、地区互通有无，交流经验，促进了学校教师的成长，整合型教师数量在不断壮大，有力的推动了学校的教育教学工作的全面发展。
5、不断探索新的教育形式随着信息技术的发展，新技术的传播已经深入到学校，部分教师已经可以利用他们进行传递信息和教学研讨，无形中促进了教师教学能力的提高。
六、一些问题与不足1、卫星资源的利用率不够，有待提高；2、农村学校资金的缺乏，单一的设备无法满足整体教学所需，难以保障远程教育的顺利进行；3、部分教师的信息技术水平还有待提高，缺乏教师相关远程教育知识培训，学科和信息技术的整合需要深入挖掘。
农村远程教育工作总结_远程教育半年工作总结
农村远程教育工作总结_远程教育半年工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：农村远程教育工作总结近年来，随着信息技术的发展，远程教育成为了农村教育领域的重要手段。
远程教育以其灵活、便捷的特点，为农村学生提供了更多的学习资源和机会。
在过去的半年时间里，我们进行了大量远程教育工作，并取得了一些成效。
下面就对这半年来的工作进行总结，分析存在的问题，以及制定未来的发展规划。
在过去的半年时间里，我们主要开展了以下工作：1. 加强师资培训：我们举办了多次远程教育师资培训班，培养了一批熟练掌握远程教育技术的教师。
2. 资源建设：我们整合了各类优质教育资源，建立了多个远程教育平台，为农村学生提供了丰富多彩的学习资源。
3. 硬件设施升级：我们对农村学校的教学设备进行了升级，保障了远程教育技术的实施。
4. 学生培训：我们组织了一系列的学生培训活动，帮助农村学生掌握远程教育的学习方法和技巧。
二、存在的问题在半年的工作中，我们也面临了一些问题：2. 硬件设施不完善：农村教育资源相对匮乏，有些地方的硬件设施仍然滞后，影响了远程教育的实施。
3. 学生参与度低：由于种种原因，一些农村学生对远程教育的参与度较低，导致教育效果不够理想。
三、未来的发展规划为了解决上述问题，我们将在未来的工作中重点做好以下几个方面：1. 持续开展师资培训：加强对农村教师的远程教育技术培训，提高他们的教学水平和技术能力。
2. 加大硬件设施投入：加大对农村学校硬件设施的投入，提高远程教育技术的覆盖面和质量。
3. 增加学生参与度：通过举办多样化的活动和课程，激发学生对远程教育的兴趣，提高他们的参与度。
4. 完善管理机制：建立健全的远程教育管理机制，规范远程教育的实施和评估，确保教育效果的最大化。
结语远程教育是当前农村教育的一种重要手段，通过半年的工作总结和问题分析，我们将在未来的工作中更加注重师资培训、硬件设施建设和学生参与度的提高，努力推动远程教育在农村教育领域的全面发展，让更多的农村学生受益于远程教育的便利和优质资源。
农村远程教育汇报材料范本5篇【2】
农村远程教育汇报材料范本5篇【2】农村远程教育汇报材料范本5篇(三)我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，加强了对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源的建设，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力地促进了学校教育教学质量的显著提高。
同时，运用“农远工程”设备，积极，主动地为学生及当地群众进行有效的服务，真正做到“立足教学，服务三农”。
现就我校对农远工程的建设及运用情况汇报如下。
一、提高认识，加强对农远教育工作的管理我校经过认真研究,挑选了两名有技术、有责任心的管理员。
负责全校的农远工程管理，我校的设备、耗材无任何意外损失。
另外我们每节课都有交接记录和使用记录。
另外我校自筹资金建立了校园网，现在运行良好，不仅满足的教学的需要，还同时满足了在校教职工的需要，在校居住的教师基本上每家都安装了网络，从而为学校信息技术的普及发挥很大的作用，也促进了农远工程建设。
现有微机室一个，多媒体教室一个(内装卫星IP接收机，投影仪，中控)，光盘播放室两个，另外会议室还安装了网络电视设备，利用网络电视不但可以接收到电视节目，同时还可以收听观看专家教授的讲座，通过应用收到了良好的效果。
依托农村中小学现代远程教育工程的实施，教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。
开始教师们对远程教育资源不熟悉、对远程教育资源的运用比较陌生，致使资源的利用质量不是很高。
随着培训活动的开展和不断深入，教师逐渐地认识到：利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村中小学教育的时空界限，迅速地了解到国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，帮助自己更好地领会新课程改革的教学理念、学到许多优秀教师的教学方法。
同时，利用远程教育资源，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。
二、注重培训，提高了教师运用现代远程教育资源的能力。
农村中小学现代远程教育工作汇报材料(精选多篇)-汇报材料.doc
农村中小学现代远程教育工作汇报材料(精选多篇)-汇报材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：农村中小学现代远程教育工作汇报材料第二篇：“农村中小学现代远程教育”工程工作汇报第三篇：农村中小学现代远程教育项目工作汇报第四篇：农村中小学现代远程教育工作先进集体材料第五篇：农村中小学现代远程教育个人材料更多相关范文正文第一篇：农村中小学现代远程教育工作汇报材料200*年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目校，在“模式二”系列设备的基础上，我们又配备了新的计算机教室，添置了投影机，接上了10m光纤，构建了校园网，实际上已达到“模式三”的标准。
从安装到现在，我们边摸索边实践，脚踏实地，一步一个脚印地开展了远程教育工作。
现从以下几个方面总结汇报。
一、强化组织管理，完善规章制度。
为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专、兼职管理员。
区教体局下发的各种有关远程教育的制度我们都能够认真执行；同时，我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。
二、加大资金投入，添加设备，完善功能。
要求教师们广泛应用多媒体，必须配以相应的设施。
虽然学校经费紧张，但我们集思广益，在模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、大容量硬盘等设备，构建了校园网，10m 光纤接入，开通了学校网站，为远教工作发展修路搭桥。
在专用教室，学校按照有关要求安装了防盗门、窗帘以及防盗报警装置。
专用教室干净、整洁，完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。
实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到了有力的保障。
三、加强设备管理，确保资源畅通。
中学农村远程教育工作总结
中学农村远程教育工作总结尊敬的领导、各位同事：我根据对中学农村远程教育工作的深入了解与研究，现总结以下工作情况，并提出改进措施，以期更好地推动农村远程教育事业的发展。
一、工作概况中学农村远程教育是我国基础教育的重要组成部分。
它通过信息技术手段，将优质教育资源传递给农村地区的学生，帮助他们获得与城市学生享有同等的教育机会。
本次工作总结涵盖了去年的工作概况，主要分为以下几个方面：1. 学校建设：为了支持农村远程教育，我们着重在农村学校建设的基础设施方面做出了很大努力。
我们扩大了校园网覆盖范围，改善了网络设备，提高了网络速度，并安装了多媒体教室设备，以满足学生在线学习的需求。
2. 师资培养：为了确保教学质量，我们注重培养远程教育师资队伍。
通过组织培训班、甄选优秀教师，并提供定期的教学指导和交流平台，不断提高教师的教学水平和能力。
3. 教学内容：我们采用线上课程资源与教学辅助工具相结合的方式，制定了丰富多样的教学内容。
通过精心策划的课程设计，我们力求将优质教育资源完整地传递给农村地区的学生，提高他们的学习成果。
4. 学生管理：针对农村学生的特点和需求，我们制定了一套完善的学生管理体系。
包括学籍管理、班级管理、学生成绩评价等方面，确保学生的学习过程有序进行。
5. 家校互动：为了加强家校互动，我们建立了家长微信群、学校网站、线上家长会等平台，方便家长了解学校的最新动态和学生的学习情况。
并定期组织家长会，以促进家校合作，共同关注学生的学习发展。
二、存在的问题虽然在工作中取得了一定的进展，但同时也面临着一些问题：1. 师资不足：目前师资力量还不够雄厚，特别是缺乏具备远程教育教学经验和信息技术应用能力的教师。
2. 网络环境不稳定：农村地区的网络环境相对不稳定，经常出现网速慢、断网等问题，影响了学生的在线学习效果。
3. 教学资源不充足：虽然我们致力于收集和制作优质教学资源，但仍然存在部分学科、课程的教学资源不足的情况。
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大同中学农村远程教育工作经验汇报材料一、学校基本情况简介：大同镇初级中学是一所普通农村中学，学校位于蕲春县北部，学校现有 28个教学班，在校学生1828 人，在职教师 87人。
我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。
学校装备了较先进的多媒体系统、卫星接收系统，这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基础。
二、农村远程教育工作开展情况：我校农村远程教育接收系统安装于xx年10月，属农远工程的模式三。
同年11月调试成功，并开始逐渐正常运行。
现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。
现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。
它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。
为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展。
我校从以下几个方面做了准备工作：一、统一思想，提高认识，加强对农远工程的组织和管理现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把先进的教育资源提供给贫困地区，从而实现资源共享，这是落实党的各项方针政策、加强农村教育的重大举措，是提高学生整体素质的有效手段。
为此，我们主要从以下几个方面加强了对远程教育工作的组织和管理：1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。
其次，是由负责教学工作的何金华副校长具体分管远程教育工作，主抓微机室、多媒体电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。
组长：叶振华副组长：何金华詹金国陈超组员：王志雄陈明黄林李彦斌2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。
为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。
我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多媒体电教室管理制度。
这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。
同时，我们专派了陈启立和方保生两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。
三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。
四是现代远程教育资源使用登记制度。
五是远程教育安全管理制度。
为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。
3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入xx年年9月，学校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行线路改造、安装防盗门窗，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。
二、强化资源的应用（一）加强了教师的信息技术培训有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。
这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。
为此，我们主要采取以下几种措施：1、分层培训首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。
其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。
其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。
这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。
2、我校也紧跟教师微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。
到目前为止，我校几乎每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。
3、我校叶振华校长参加了远程教育上岗培训，并取得了上岗证。
（二）远程教育服务于教育教学1、利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。
远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作带来了新的生机。
2、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化了课堂教学，促进了信息技术与学科教学的有机整合。
我校每学期都要组织一次教学研讨课活动，并明确要求作课教师要制作课件，使用信息技术手段。
三、存在的困难和问题1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度还有待于提高。
由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。
2、资金欠缺，经费紧张，教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。
3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。
总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。
加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，缩小农村中学与市区先进学校的差距，以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。
第二篇：下地关小学农村远程教育工作经验汇报材料下地关小学农村远程教育工作经验汇报材料学校基本情况简介：下地关小学是一所普通农村小学，学校位于上蔡县北部，学校现有 14个教学班，在校学生758 人，在职教师25人。
我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。
学校于XX年安装了远程教育接收系统，（属农远工程的模式三），购买了影碟机，并于XX年安装了网线，这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基础。
二、远程教育领导小组现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。
现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。
它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。
为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展，我们首先成立了以把校长：赵天中任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。
其次，是由负责教学工作的张学义、李艳玲、李永军老师具体分管远程教育工作，主抓电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。
组长：赵天中副组长：张学义组员：李艳玲李永军三、教师的培训我们是农村的教师，在教育理念和教育方法上，都不及发达地区的教育，在有了远程教育这一了解外界的窗口，我校充分的利用这一有利的条件，每周抽出两节的时间对教师进行远程教育的学习，包括远程教育的应用和观看别的教师先进的教育方法与理念，通过观看和操作，使教师能够熟练的运用现代化的教学工具，更新教育观念，掌握先进的教育教学方法，提高教育教学工作。
四、学生的学习我校充分的利用远程教育、观看碟片，及网络教学片这些有利的电教资源，每周保证对每班学生上一节电教课，通过电教课的教学，让学生观看到和了解到一些在书本上不易了解的知识和抽象的知识，充分的调动了学生的积极性，激发了学生热爱科学的学习兴趣。
百尺乡下地关小学XX年10月第三篇：某中学远程教育工作汇报材料**中学远程教育站点建设汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体现了上级领导对我校的亲切关怀。
在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。
不足之处敬请各位领导和专家批评指点。
现将我校现代远程教育站点建设的情况汇报如下：一、领导高度重视，千方百计谋发展我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。
但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。
特别是远程教育更使学校日新月异。
接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。
有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。
使之更好地服务于教育教学。
学校成立了远程教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。
二、建立健全各项制度，保障工作有序推进没有规矩无以成方圆。
学校建立建全了一套行之有效的管理制度。
1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。
2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。
3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。
要求：（1）让远教资源走进课堂，面向学生。
（2）运用现代信息技术，构建新型教学模式。
（3）在网络的海洋里，获取无限的知识力量。
（4）远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。
4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。
三、工作开展情况1、设备（1）赠送情况XX年4月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育‘模式二、模式三’”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。
已建成一个多媒体教室和一个计算机网络教室，正在投入使用，设备运转正常。
（2）自筹情况我校先后自筹资金一万多元，购买了一些硬件设备和软件设备。
接入internet宽带网，使农村学校学生能够获得更多信息。
2、资源接收存储情况我校利用远程教育设备接收远教多媒体课件，利用电视接收远教多媒体教育教学电视节目。
接收了2学期的远教资源，将使用频率较高的同步学堂、示范课等内容保存在本地磁盘上，校内任何一台计算机均可快捷调用。
学校现已分类保存了光盘895多张，其中刻录数据1500张。
实现了远教资源本地化。
依托本地服务器，对远程教育资源中优秀的适合本校实际的教育资源进行搜集、整合、发布，以提高广大师生获取网络资源的效率。
3、应用情况（1）大力开展了校本培训学校选送了刘相稳老师先后多次到泰安、肥城参加了现代远程教育培训班学习。
回校后，立即对全校教职员工进行了全员提高培训，确保了教师人人会用，科科必用。
（2）掀起了争用远教资源的热潮广大教师争先恐后应用远教资源。
据不完全统计：学校老师先后借用远教资源光盘286人次，直接应用远教资源上课113节次，学校教师参与远程教育率100%，一年来，直接受益学生达3480多人次。