传统游戏ppt
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传统游戏主题班会PPT课件
布袋戏的发展历史与现状
1
渊源悠久
布袋戏的历史可追溯至宋代,最早出现在中国南方沿海一带。
2
风格多样
各地都有自己独特的布袋戏表演形式,如台湾的皮影木偶戏和福建的马稠戏。
3
经典传承
著名的布袋戏剧目包括《西游记》《三国演义》等中国古典文学作品改编。
剪纸艺术的文化内涵
1
源远流长的历史
剪纸艺术在中国源远流长,可追溯到两千多年前的秦汉时期。它是中国传统手工艺的杰出代表。
风筝文化在不同地区的特色
山东风筝
山东淮海地区的风筝制作技艺历史悠久,以单线多层设计和精细绘画闻名。风筝造型生动有趣,具有浓郁的地域文化特色。
四川风筝
四川地区的风筝以造型独特著称,常见的有"龙凤呈祥"、"天女散花"等造型,体现了当地丰富多彩的民间艺术。
广东风筝
广东地区的风筝形态多变,有刀马旦、蝴蝶等造型,色彩绚丽夺目,代表着广东地区独特的风筝文化传统。
五子棋需要预判对方落子,合理布局,防守进攻并重,才能掌握主动权。对局过程考验思维敏捷。
象棋的来历与技巧
1
来历悠久
象棋起源于中国汉代,已有两千多年历史
2
兵法思想
体现了中国古代兵家思想,如战略、阵型等
3
复杂多变
棋子行棋规则丰富,变化无穷,需要深谋远虑
象棋是一种源于中国、流传甚广的古老智力游戏。它既体现了中华优秀传统文化,又培养了思维敏捷、判断准确的能力。通过研究象棋的来历与技巧,可以让更多人了解这项富有哲学韵味的国粹。
紫砂壶
紫砂壶不仅是实用的茶具,也是独特的中国传统工艺品,深受茶人的喜爱。
传统游戏的社会意义
社交纽带
传统游戏为人们创造了交流和互动的机会,促进了社区凝聚力和文化认同。
1
渊源悠久
布袋戏的历史可追溯至宋代,最早出现在中国南方沿海一带。
2
风格多样
各地都有自己独特的布袋戏表演形式,如台湾的皮影木偶戏和福建的马稠戏。
3
经典传承
著名的布袋戏剧目包括《西游记》《三国演义》等中国古典文学作品改编。
剪纸艺术的文化内涵
1
源远流长的历史
剪纸艺术在中国源远流长,可追溯到两千多年前的秦汉时期。它是中国传统手工艺的杰出代表。
风筝文化在不同地区的特色
山东风筝
山东淮海地区的风筝制作技艺历史悠久,以单线多层设计和精细绘画闻名。风筝造型生动有趣,具有浓郁的地域文化特色。
四川风筝
四川地区的风筝以造型独特著称,常见的有"龙凤呈祥"、"天女散花"等造型,体现了当地丰富多彩的民间艺术。
广东风筝
广东地区的风筝形态多变,有刀马旦、蝴蝶等造型,色彩绚丽夺目,代表着广东地区独特的风筝文化传统。
五子棋需要预判对方落子,合理布局,防守进攻并重,才能掌握主动权。对局过程考验思维敏捷。
象棋的来历与技巧
1
来历悠久
象棋起源于中国汉代,已有两千多年历史
2
兵法思想
体现了中国古代兵家思想,如战略、阵型等
3
复杂多变
棋子行棋规则丰富,变化无穷,需要深谋远虑
象棋是一种源于中国、流传甚广的古老智力游戏。它既体现了中华优秀传统文化,又培养了思维敏捷、判断准确的能力。通过研究象棋的来历与技巧,可以让更多人了解这项富有哲学韵味的国粹。
紫砂壶
紫砂壶不仅是实用的茶具,也是独特的中国传统工艺品,深受茶人的喜爱。
传统游戏的社会意义
社交纽带
传统游戏为人们创造了交流和互动的机会,促进了社区凝聚力和文化认同。
中国传统文化民间游戏课件
1、阶层性 2、地域性 3、民族性 4、称谓的儿化 5、喜庆性 6、自发传承性
中国传统文化(民间游戏)
三、传统民间游戏发展历史
（一）游戏发展的历史，基本以 朝代更替为序， 大体可以分为五个阶段，即产生、发展、成熟、限 制、再发展。（斗鸡） （二）历史 1、夏朝以前 原始、质朴。 仰韶文化 陶制的小陀螺 夏朝：斗鸡、走狗、六博
（3）田传江的《红山峪村民俗志》中指出：①物质民俗②社会民俗 ③信崇禁忌民俗④文艺游戏民俗。
（4）陈勤建将之分为：“有形物质民俗”、“人生社会民俗”、 “心意信仰民俗”、“游艺竞技民俗”。
另外，英国高梅氏、班尼女士、瑞爱德、法国的汪继乃波和日本的 柳田国男在其民俗研究的相关的书中都提到了“嬉戏”。
中国传统文化(民间游戏)
丢手绢
中国传统文化(民间游戏)
3、概念界定 概念举例 传统民间游戏定义 一定区域内流传于广大人民群众中、并且世代相传的，含
有竞技特征但排除在正式比赛项目之外的能够带来充分娱乐 效果的游艺活动。 （1）传统性 （2）民间性 （3）游戏性
中国传统文化(民间游戏)
二、传统民间游戏的特性
专题三：中国传统民间游戏
中国传统文化(民间游戏)
一、传统民间游戏的定义
没有明确的定义 划分不明确 1、民俗 文化比较发达的民族，他的大多数人民在行为上、语 言上表现出来的种种活动、心态。（钟敬文） 在民俗研究中，很多将游戏或与游戏相关的一类内容 纳入其分类。 2、与游戏相近的概念 （1）娱乐活动 （2）人人参与（自娱） （3）游戏规则
中国传统文化(民间游戏)
七、传统民间游戏的开发策略研究
保护价值高
Ⅱ
Ⅰ
可
利
用
Ⅲ
Ⅳ
率
中国传统文化(民间游戏)
三、传统民间游戏发展历史
（一）游戏发展的历史，基本以 朝代更替为序， 大体可以分为五个阶段，即产生、发展、成熟、限 制、再发展。（斗鸡） （二）历史 1、夏朝以前 原始、质朴。 仰韶文化 陶制的小陀螺 夏朝：斗鸡、走狗、六博
（3）田传江的《红山峪村民俗志》中指出：①物质民俗②社会民俗 ③信崇禁忌民俗④文艺游戏民俗。
（4）陈勤建将之分为：“有形物质民俗”、“人生社会民俗”、 “心意信仰民俗”、“游艺竞技民俗”。
另外，英国高梅氏、班尼女士、瑞爱德、法国的汪继乃波和日本的 柳田国男在其民俗研究的相关的书中都提到了“嬉戏”。
中国传统文化(民间游戏)
丢手绢
中国传统文化(民间游戏)
3、概念界定 概念举例 传统民间游戏定义 一定区域内流传于广大人民群众中、并且世代相传的，含
有竞技特征但排除在正式比赛项目之外的能够带来充分娱乐 效果的游艺活动。 （1）传统性 （2）民间性 （3）游戏性
中国传统文化(民间游戏)
二、传统民间游戏的特性
专题三：中国传统民间游戏
中国传统文化(民间游戏)
一、传统民间游戏的定义
没有明确的定义 划分不明确 1、民俗 文化比较发达的民族，他的大多数人民在行为上、语 言上表现出来的种种活动、心态。（钟敬文） 在民俗研究中，很多将游戏或与游戏相关的一类内容 纳入其分类。 2、与游戏相近的概念 （1）娱乐活动 （2）人人参与（自娱） （3）游戏规则
中国传统文化(民间游戏)
七、传统民间游戏的开发策略研究
保护价值高
Ⅱ
Ⅰ
可
利
用
Ⅲ
Ⅳ
率
传统游戏ppt课件
ppt课件.
11
ppt课件.
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（二）运动对抗类
• 捉迷藏 人数要求：3人以上，人多为佳 场地要求：小型空地 道具要求：蒙眼布 规则说明：规则大家都知道，就不多介绍 了。 我的感受：这个游戏太经典了，而且有时 候会闹出笑话来（抓着不相关的人）。
ppt课件.
13
（三）运动竞技类
• 跳房子（跳船） 人数要求：2人以上 场地要求：自画场地 道具要求：小石头或其他类似物
ppt课件.
4
（一）身体对抗类
• 掰手腕 人数要求：2人 场地要求：一张桌子 道具要求：（无） 规则说明：有两种方式：一种是手掌是不错的锻炼力量的方法。
ppt课件.
5
（二）运动对抗类
• 丢手绢 人数要求：人数不定，人多为佳 场地要求：小型空地 道具要求：手绢 规则说明：规则不大记得了。 我的感受：这个游戏通常是小学低年级的 时候在老师的指导下玩。这种比较“官方” 的游戏，在课外似乎并不是很流行。
ppt课件.
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（四）脑力对抗类
• 找东西 人数要求：最好是3个人 场地要求：房间 道具要求：东西比较多的桌子，其他任何东西 规则说明：这是在“藏猫猫”的基础上发展而来 的，不同的是：藏的不是人，而是东西。 我的感受：趣味性也比较强，但是在同一地点不 能玩的太多，否则就失去新鲜感了。
ppt课件.
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（五）物品赚亏类
• 打三角板 人数要求：2人以上 场地要求：不需要场地 道具要求：三角板 规则说明：两人个拿出一叠三角板，谁得多谁就把两叠一 起放到自己的手背上，然后把三角板陡起来，用同一只手 去抓，抓到的归自己，没抓到的（掉到地上）有对方再用 同样的方式抓，直到所有的三角板被抓完。
规则说明：两个人一组，一个人双手着地， 双脚被另一个人抬起，然后向前爬行。爬 得快者获胜。
部编版道德与法治 6 传统游戏我会玩 课件(共10张PPT)
采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏 是挑小木棒，这个游戏的玩法是 每人拿出数量相同的小木棒，把 它们往地上一撒，木棒就一根一 根地叠在地上。小朋友轮流着把 桌上的小棒挑起来，每次只能挑 一根，挑小棒时不能碰到其他小 棒，如果碰到其他小棒了，机会 就要让给下一个人挑棒。大家轮 流挑小棒，直到小棒完全挑捡完 ，最后数数谁的小棒多，得多的 为胜。
其他国家的游戏
我们也爱玩传统游戏
同学们可以在教室里玩室内游戏，在课 下或者体育课上玩一些传统游戏中的户 外游戏。
Байду номын сангаас
挑小木棒
谢谢观看！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.3. 621.3.6 Saturday, March 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13: 27:2313 :27:231 3:273/ 6/2021 1:27:23 PM
吹肥皂泡泡摔泥巴斗蛐蛐跳皮筋采访长辈采访长辈采访爷爷他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒把它们往地上一撒木棒就一根一根地叠在地上
第二单元 · 我们好好玩
传统游戏我会玩
导入新课
同学们见过或者玩过哪些传统游戏呢？
吹肥皂泡泡
跳大绳
摔泥巴
斗蛐蛐
翻花绳
跳皮筋
采访长辈
采访长辈
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年3月6 日星期 六下午1 时27分 23秒13 :27:232 1.3.6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年3 月下午 1时27 分21.3.6 13:27 March 6, 2021
中国传统文化(民间游戏).ppt
西克森特米赫利提出：只要活动能使人集中注意、全神贯注，设定目 标，得到反馈，产生掌握和控制事物的感觉，这种活动，就可视为游 戏。 （5）民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称 “玩耍”。 （6）幼儿民间游戏是幼儿有目的、有意识地通过模仿和想象反映周围
● 现实生活的社会性活动。
1、按斗鸡之事，始于春秋时之季郈，至战国而齐俗最盛。 2、先秦时代的斗鸡游戏不仅在王府和贵族家中十分盛行 ，即使在民间也蔚成风气。 3、唐时斗鸡之戏，最盛于上巳之辰。到了唐代，斗鸡开 始成为清明、寒食节中一项重要的风俗活动。鸡戏， 即斗鸡，是开元、天宝年间风靡朝野的游戏之一。 4、斗鸡，古老的民间娱乐活动。南宋时已将斗鸡作为一 种旅游设施安置在园林中。
丢手绢
3、概念界定 概念举例 传统民间游戏定义
一定区域内流传于广大人民群众中、并且世代相传的，含 有竞技特征但排除在正式比赛项目之外的能够带来充分娱乐 效果的游艺活动。 （1）传统性 （2）民间性 （3）游戏性
二、传统民间游戏的特性
1、阶层性 2、地域性 3、民族性 4、称谓的儿化 5、喜庆性 6、自发传承性
（ （2） 巧用器具的游戏：手巧用器具的游戏；脚巧用器具的游戏； 综合巧用器具的游戏。 （3） 智力游戏：棋类游戏；牌类游戏；解答难题游戏；语言游戏。
3、根据幼儿园游戏的特点一般可分为两大类。一类是创造性地反映 现实生活的游戏，如角色游戏、结构游戏、表演游戏等。另一类是成人 利用游戏的形式，为发展幼儿的各种能力而制定的有规则的游戏，如智 力游戏、体育游戏、音乐游戏等。
中国传统文化
旅游管理专业
专题三：中国传统民间游戏
一、传统民间游戏的定义
没有明确的定义 划分不明确 1、民俗 文化比较发达的民族，他的大多数人民在行为上、语 言上表现出来的种种活动、心态。（钟敬文） 在民俗研究中，很多将游戏或与游戏相关的一类内容 纳入其分类。 2、与游戏相近的概念 （1）娱乐活动 （2）人人参与（自娱） （3）游戏规则
● 现实生活的社会性活动。
1、按斗鸡之事，始于春秋时之季郈，至战国而齐俗最盛。 2、先秦时代的斗鸡游戏不仅在王府和贵族家中十分盛行 ，即使在民间也蔚成风气。 3、唐时斗鸡之戏，最盛于上巳之辰。到了唐代，斗鸡开 始成为清明、寒食节中一项重要的风俗活动。鸡戏， 即斗鸡，是开元、天宝年间风靡朝野的游戏之一。 4、斗鸡，古老的民间娱乐活动。南宋时已将斗鸡作为一 种旅游设施安置在园林中。
丢手绢
3、概念界定 概念举例 传统民间游戏定义
一定区域内流传于广大人民群众中、并且世代相传的，含 有竞技特征但排除在正式比赛项目之外的能够带来充分娱乐 效果的游艺活动。 （1）传统性 （2）民间性 （3）游戏性
二、传统民间游戏的特性
1、阶层性 2、地域性 3、民族性 4、称谓的儿化 5、喜庆性 6、自发传承性
（ （2） 巧用器具的游戏：手巧用器具的游戏；脚巧用器具的游戏； 综合巧用器具的游戏。 （3） 智力游戏：棋类游戏；牌类游戏；解答难题游戏；语言游戏。
3、根据幼儿园游戏的特点一般可分为两大类。一类是创造性地反映 现实生活的游戏，如角色游戏、结构游戏、表演游戏等。另一类是成人 利用游戏的形式，为发展幼儿的各种能力而制定的有规则的游戏，如智 力游戏、体育游戏、音乐游戏等。
中国传统文化
旅游管理专业
专题三：中国传统民间游戏
一、传统民间游戏的定义
没有明确的定义 划分不明确 1、民俗 文化比较发达的民族，他的大多数人民在行为上、语 言上表现出来的种种活动、心态。（钟敬文） 在民俗研究中，很多将游戏或与游戏相关的一类内容 纳入其分类。 2、与游戏相近的概念 （1）娱乐活动 （2）人人参与（自娱） （3）游戏规则
《传统游戏我会玩》第一课时课件
活动二：传统游戏我展示
你 知 道 这 是 什 么 游 戏 吗 ？
跳房子
活动三：传统游戏我展示
你 知 道 这 是 什 么 游 戏 吗 ？
踢毽子
活动三：传统游戏我展示
你 知 道 这 是 什 么 游 戏 吗 ？
滚铁环
活动三：传统游戏我展示
你
活动三：传统游戏我展示
你 知 道 这 是 什 么 游 戏 吗 ？
赛陀螺
二年级下册第二单元《我们好好玩》
传统游戏我会玩
第1课时
-
活动一：课前游戏 快乐热身操
大家好！ 你们
我是壮壮。
活动一：课前游戏 快乐热身操
活动一：课前游戏 快乐热身操
我我给给大大家家先先介介绍 “绍挑“小挑游棒小戏棒””游戏
活动一：课前游戏 快乐热身操
你我们给有大什家先么介好玩 的绍游“戏挑游呢小戏棒？”
道德与法治二年级下册2.6传统游戏我会玩 第2课时 课件(共15张PPT)
评价标准
说出玩完一种游戏的感受
说出玩完两种游戏的感受
①椰壳鞋游戏为什么会产生于泰国呢?②足排球游戏为什么会产生于巴西呢?
椰壳鞋游戏 因为泰国盛产椰子，人们就地取材，创造性地制成了玩具，于是就有了秦国的椰壳鞋传统游戏。
巴西足排球游戏 足排球运动不同于常见的沙滩足球，它的网是高高悬挂于空中的，场地标准如同沙滩排球。在西的海滨城市里约热内卢的地理环境可以满足这种球类运动的要求，所以在巴西地区兴起。
相同的游戏,国外小朋友和我国小朋友的玩法一样吗?
？
思考
中国小朋友玩跷跷板
韩国小朋友玩跷跷板
泰国小朋友的椰壳鞋游戏这么有创意，我们中国小朋友可以玩点什么有创意的呢？
创 意
在中国，有没有像泰国椰壳鞋游戏一样有创意的游戏呢？
准备物品： 1.生鸡蛋 2.碗 3.小剪，玩传统游戏有哪些优点呢
踢毽子、滚铁环、荡秋千、跳房子、丢手绢、丢沙包
活动一：国外传统游戏我知道
其他国家的传统游戏
分享会
评价要素
评价标准
说出一种国外传统游戏及其玩法
说出两种及以上国外传统游戏及其玩法
泰国的椰壳鞋游戏
活动二：学习玩国外传统游戏
谈谈我的感受
评价要素
活动三：创意玩传统游戏（制作鸡蛋不倒翁）
一起动手试试看
不管你生活在这个世界的哪个角落，不管这个国家是贫穷还是富有，你会发现世界上所有的小孩都有一个共同的语言——游戏。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
说出玩完一种游戏的感受
说出玩完两种游戏的感受
①椰壳鞋游戏为什么会产生于泰国呢?②足排球游戏为什么会产生于巴西呢?
椰壳鞋游戏 因为泰国盛产椰子，人们就地取材，创造性地制成了玩具，于是就有了秦国的椰壳鞋传统游戏。
巴西足排球游戏 足排球运动不同于常见的沙滩足球，它的网是高高悬挂于空中的，场地标准如同沙滩排球。在西的海滨城市里约热内卢的地理环境可以满足这种球类运动的要求，所以在巴西地区兴起。
相同的游戏,国外小朋友和我国小朋友的玩法一样吗?
？
思考
中国小朋友玩跷跷板
韩国小朋友玩跷跷板
泰国小朋友的椰壳鞋游戏这么有创意，我们中国小朋友可以玩点什么有创意的呢？
创 意
在中国，有没有像泰国椰壳鞋游戏一样有创意的游戏呢？
准备物品： 1.生鸡蛋 2.碗 3.小剪，玩传统游戏有哪些优点呢
踢毽子、滚铁环、荡秋千、跳房子、丢手绢、丢沙包
活动一：国外传统游戏我知道
其他国家的传统游戏
分享会
评价要素
评价标准
说出一种国外传统游戏及其玩法
说出两种及以上国外传统游戏及其玩法
泰国的椰壳鞋游戏
活动二：学习玩国外传统游戏
谈谈我的感受
评价要素
活动三：创意玩传统游戏（制作鸡蛋不倒翁）
一起动手试试看
不管你生活在这个世界的哪个角落，不管这个国家是贫穷还是富有，你会发现世界上所有的小孩都有一个共同的语言——游戏。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
跳 橡 皮 筋
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】 《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
丢 沙 包
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
你们玩过这些游戏吗？你 们了解它们的玩法吗？
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
1.请同学们相互交流一下长辈们小时候 玩游戏的情况。 2.指定2-3个学生汇报采访情况，并说出 长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
通过本节课的学习，我们了解了 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的 游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们 课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这 些游戏。
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】 《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
第二单元 我们好好玩
传统游戏我会玩
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
早春
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
这首诗呈现了怎样的景象？
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】 《传统游戏我会玩》PPT【优质课件】
中国传统文化(民间游戏)ppt课件
5、清代民间斗鸡活动在全国都可看到。▼
16
(1) 先秦时期:《战国策·齐策四》有写：“世无东郭俊、卢氏之
狗，王之走狗已具矣。” (猎犬)
《史记·越王勾践世家》范蠡遗文有叹：“蜚鸟尽，良弓藏；狡兔 死，走狗烹。”（为人出力者）。
“走狗”渐渐演化成了对受人豢养的爪牙的蔑称
鲁迅先生那篇《丧家的资本家的乏走狗》，成为遭人唾弃的小人
14
（1）《现代汉语词典》中的解释是：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。 某些非正式比赛项目的体育活动如康乐球等也叫游戏。（广义）
（2）游戏，是一种以消遣休闲、调剂身心为主要目的的活动。 （3）德国哲学家格罗塞说：“游戏是介乎实际活动与审美活动之间的
过渡形式。 （4）卡依拗洼认为：游戏是身体方面和精神方面的多种活动；米哈利•
3、战国后期 整个社会流入追求享乐、崇尚声色的风尚
“古人得道者，生从长寿，声色滋时，能久乐之”－－人生的追求
4、秦朝 5、汉魏时期（承上启下）
阶级分化严重，“贵人之家,蹴鞠斗鸡 ” 投壶、弹棋、格五、蹴鞠等游戏 （上层） 延续了先秦时代一些取材简单、容易操作的游戏如击壤、角抵、放 风筝、荡秋千等（民间）
（4）陈勤建将之分为：“有形物质民俗”、“人生社会民俗”、 “心意信仰民俗”、“游艺竞技民俗”。
另外，英国高梅氏、班尼女士、瑞爱德、法国的汪继乃波和日本的 柳田国男在其民俗研究的相关的书中都提到了“嬉戏”。
我国民俗学界似乎基本上已达成了“经济”、“社会”、“信仰”、
“游艺”。△
13
（1）娱乐。①使人快乐；消遣。②快乐有趣的活动。消遣，也就是 用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。
6
三、传统民间游戏发展历史
16
(1) 先秦时期:《战国策·齐策四》有写：“世无东郭俊、卢氏之
狗，王之走狗已具矣。” (猎犬)
《史记·越王勾践世家》范蠡遗文有叹：“蜚鸟尽，良弓藏；狡兔 死，走狗烹。”（为人出力者）。
“走狗”渐渐演化成了对受人豢养的爪牙的蔑称
鲁迅先生那篇《丧家的资本家的乏走狗》，成为遭人唾弃的小人
14
（1）《现代汉语词典》中的解释是：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。 某些非正式比赛项目的体育活动如康乐球等也叫游戏。（广义）
（2）游戏，是一种以消遣休闲、调剂身心为主要目的的活动。 （3）德国哲学家格罗塞说：“游戏是介乎实际活动与审美活动之间的
过渡形式。 （4）卡依拗洼认为：游戏是身体方面和精神方面的多种活动；米哈利•
3、战国后期 整个社会流入追求享乐、崇尚声色的风尚
“古人得道者，生从长寿，声色滋时，能久乐之”－－人生的追求
4、秦朝 5、汉魏时期（承上启下）
阶级分化严重，“贵人之家,蹴鞠斗鸡 ” 投壶、弹棋、格五、蹴鞠等游戏 （上层） 延续了先秦时代一些取材简单、容易操作的游戏如击壤、角抵、放 风筝、荡秋千等（民间）
（4）陈勤建将之分为：“有形物质民俗”、“人生社会民俗”、 “心意信仰民俗”、“游艺竞技民俗”。
另外，英国高梅氏、班尼女士、瑞爱德、法国的汪继乃波和日本的 柳田国男在其民俗研究的相关的书中都提到了“嬉戏”。
我国民俗学界似乎基本上已达成了“经济”、“社会”、“信仰”、
“游艺”。△
13
（1）娱乐。①使人快乐；消遣。②快乐有趣的活动。消遣，也就是 用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。
6
三、传统民间游戏发展历史
民族游戏--跳橡皮筋(共8张PPT)
第1页，共8页。
民俗游戏不仅是人民群众的智慧结晶和创造， 同时还供人们享受和利用，剥离附着在民俗 上厚重的文化、历史等社会积淀，我们会发 现传承于民间的大部分民俗活动都带有浓厚 的娱乐性质，即便是一些比较隆重严肃的宗 教习俗和祭祀、丧葬习俗中，也不能排除娱 乐的成分。传统的民俗娱乐活动不仅能使人 们休闲放松，还能锻炼人的体力和智力，增 加社会交往，增进民族团结。
第4页，共8页。
游戏人数：多人规则玩法：依从膝盖、垂手、腰部、 肩胛、头顶再依次往还的次序分9级进行比赛。每 以前，每当下课铃声一响，女孩子们便会冲出教室，纷纷在学校的走廊上、操场里跳起橡皮筋，边跳嘴里边念着“红领巾，上学校，人人拿着一张
报，什么报，革命报，毛主席语录金光照，金光照，迎着太阳向前跑”等歌谣。
的大部分民俗活动都带有浓厚的娱乐性质，即便是一些比较隆重严肃的宗教习俗和祭祀、丧葬习俗中，也不能排除娱乐的成分。 由于跳橡皮筋可以令参加者全身肌肉得到运动，也是一种较为健康的运动方式，深得孩子、家长和学校的喜欢。
大多数人喜欢理由：“马兰花，马兰花，风吹雨打 游戏人数：多人规则玩法：依从膝盖、垂手、腰部、肩胛、头顶再依次往还的次序分9级进行比赛。
队三人，将橡皮筋拉开成等边三角形，对手三人须 在任一高度未按同一节奏、统一动作和换位即为失败，停止比赛。
最终按完成规定动作级数高者为胜。
在标志物处按同一节奏、统一规定动作进行比赛。 最终按完成规定动作级数高者为胜。
每队三人，将橡皮筋拉开成等边三角形，对手三人须在标志物处按同一节奏、统一规定动作进行比赛。
游戏名称：跳橡皮筋
都不怕……”，这大概是女孩子最喜欢的弄堂游戏 流行年代：上世纪六七八十年代
游戏方法：这是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动。
民俗游戏不仅是人民群众的智慧结晶和创造， 同时还供人们享受和利用，剥离附着在民俗 上厚重的文化、历史等社会积淀，我们会发 现传承于民间的大部分民俗活动都带有浓厚 的娱乐性质，即便是一些比较隆重严肃的宗 教习俗和祭祀、丧葬习俗中，也不能排除娱 乐的成分。传统的民俗娱乐活动不仅能使人 们休闲放松，还能锻炼人的体力和智力，增 加社会交往，增进民族团结。
第4页，共8页。
游戏人数：多人规则玩法：依从膝盖、垂手、腰部、 肩胛、头顶再依次往还的次序分9级进行比赛。每 以前，每当下课铃声一响，女孩子们便会冲出教室，纷纷在学校的走廊上、操场里跳起橡皮筋，边跳嘴里边念着“红领巾，上学校，人人拿着一张
报，什么报，革命报，毛主席语录金光照，金光照，迎着太阳向前跑”等歌谣。
的大部分民俗活动都带有浓厚的娱乐性质，即便是一些比较隆重严肃的宗教习俗和祭祀、丧葬习俗中，也不能排除娱乐的成分。 由于跳橡皮筋可以令参加者全身肌肉得到运动，也是一种较为健康的运动方式，深得孩子、家长和学校的喜欢。
大多数人喜欢理由：“马兰花，马兰花，风吹雨打 游戏人数：多人规则玩法：依从膝盖、垂手、腰部、肩胛、头顶再依次往还的次序分9级进行比赛。
队三人，将橡皮筋拉开成等边三角形，对手三人须 在任一高度未按同一节奏、统一动作和换位即为失败，停止比赛。
最终按完成规定动作级数高者为胜。
在标志物处按同一节奏、统一规定动作进行比赛。 最终按完成规定动作级数高者为胜。
每队三人，将橡皮筋拉开成等边三角形，对手三人须在标志物处按同一节奏、统一规定动作进行比赛。
游戏名称：跳橡皮筋
都不怕……”，这大概是女孩子最喜欢的弄堂游戏 流行年代：上世纪六七八十年代
游戏方法：这是在两脚交替跑跳中完成各种动作的全身运动。