精选美术特长生培养工作总结
美术特长班教学总结（精选9篇）
美术特长班教学总结（精选9篇）美术特长班教学总结（精选9篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的美术特长班教学总结（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术特长班教学总结1美术特长生的培养有利于开展艺术节活动，促进学生素质的全面发展和个性的发挥使学校形成良好的育人氛围。
鼓励、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，为他们提供更多的学习机会，同时也为学校的综合竞争力增加了砝码。
今年的美术特长专业成绩优秀，基本都过专业线，现对以往教学做以下总结反思：一、选好学生大部分特长生是在在中考文化无望时才选择美术专业，专业学习较晚，文化基础也较差，有绝大数学生初三才开始学美术，专业基础薄弱，因此我们最好在七、八年级就开始选拔在美术上表现突出的学生重点培养，初三再根据学生的情况和志愿，把好的学生选出来。
选的时候，不但要专业素质好，文化课也不能太差。
二、严格特长生管理部分特长生觉得自己是特殊群体，自由散漫，从心里上对自己要求不严格。
所以抓好特长生管理是保证教学质量的关键。
学生必须按时上课，不迟到早退。
遵守课堂纪律，服从教学管理。
不得将非专业学生带入专业教室。
因故不能上课，需经班主任和专业教师批准。
三、注重教学方法教学技巧有时可以事半功倍，省时省力，短时间里可以使学生迅速提高，但对于大多数学生而言它不是万能的，美术基础的扎实与否更多的是学生在教师的认真指导下通过一定的时间段去巩固学习成果。
它是一个循序渐进，日积月累的提高过程，美术专业更多的是基本功的反复练习。
特长生中专业基础差别较大，因此，因人施教就变得尤为重要，教师要专门为每一位学生备课，才能有更好的效果。
四、反思存在的问题1、因学生起步时间不同，分层教学，分散了时间和精力，学生在学习中出现的许多小毛病没有及时纠正、督导。
2024年美术特长生培养工作总结(2篇)
2024年美术特长生培养工作总结一、总体概述2024年是我校美术特长生培养工作的第三年，本年度我校着力提升美术教育水平，以培养更多有艺术天赋和创作潜力的学生为目标，通过一系列的措施和活动，取得了一定成效。
以下是对2024年美术特长生培养工作的总结。
二、招生与选拔今年，我校在招生与选拔方面采取了多种方式，以确保选拔到有潜力的学生。
我们主要通过分班测试、面试以及学生平时的作品表现来确定招生名单。
在招生的过程中，注重考察学生的基本美术功底、艺术观察力以及创造力。
通过选拔工作，我们最终确定了50名美术特长生。
三、课程设置与教学方法针对美术特长生的教学，我校在课程设置和教学方法方面做了相应调整。
与常规课程相比，美术特长生的课程更注重个性化和深入研究。
我们增加了素描、水彩画、油画等专业技能的课程设置，为学生提供更广阔的创作空间。
同时，我们也通过组织参观画展、邀请艺术家来校交流等方式，开拓学生的艺术视野，丰富他们的艺术素材和创作灵感。
在教学方法上，我们注重培养学生的感知力和表现力。
我们引导学生通过观察自然、学习艺术大师的作品，提高他们的绘画技巧和艺术感知能力。
同时，鼓励学生进行自由创作，培养他们的创造力和独立思考能力。
四、师资力量和支持体系师资力量是美术特长生培养工作的关键。
我们通过聘请具有专业背景和丰富教学经验的美术老师，确保教学质量和效果。
在师资培养方面，我们注重老师的专业学习和交流，组织教师参加相关研修班和培训活动，提升其教学能力和教育理念。
此外，我们还建立了一套完善的支持体系，包括校内美术资源库、艺术工作室和美术实践基地等。
这些资源的开放给予学生更多的机会进行创作和实践，提升他们的绘画技巧和创作能力。
五、学生评价和成果展示为了对美术特长生的培养效果进行评估，我们制定了一套科学的评价体系。
评价主要包括学生作品的质量、艺术观察力和创造力的发展等方面。
评价结果将通过作品展和学术交流会等形式向学生、家长和相关部门进行展示和汇报。
美术特长班教学总结8篇
美术特长班教学总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术特长生培养工作总结_美术教师工作总结
美术特长生培养工作总结_美术教师工作总结本学期以来，我认真负责、积极投入美术特长生培养工作。
在校领导的关心支持下，通过与同事的共同努力，我们取得了一定的成绩。
一、积极组织美术特长生培养活动。
针对美术特长生的不同特点和需求，我们开展了一系列的培养活动。
我们组织了绘画比赛、创作展示等，让美术特长生有机会展示自己的才艺，同时也激发了他们对美术的兴趣和热爱。
我们还组织了实地考察活动，带领特长生们到博物馆、美术馆等地参观学习，拓宽他们的视野，提升了他们的美术鉴赏能力。
二、加强美术特长生的个性化指导。
针对每个特长生的不同特点和水平，我们进行了个性化的指导。
通过针对性的教学，我们注重发现学生的优点和潜能，并帮助他们充分发挥自己的创造力。
在课堂教学中，我们注重培养学生的观察力、想象力和表现力，通过创设良好的教学氛围，激发学生的主动性和创造性，使他们能够真正享受到美术创作的乐趣。
三、加强与家长的沟通与合作。
我们定期组织家长会，与家长进行沟通交流，及时了解学生在美术学习上的情况，并征求家长的意见和建议。
我们也积极借助现代化的沟通工具，通过微信、邮件等方式与家长进行交流，及时传达学校对特长生的要求和安排。
通过与家长的积极合作，我们更加全面地关注学生的全面发展，共同为学生的美术特长培养注入更多的正能量。
四、及时总结和反思，不断提高改进。
在美术特长生培养工作中，我们及时总结经验，及时反思，不断提高改进。
我们在活动的组织和安排上不断调整，使培养活动更加科学合理。
在教学方法上，我们通过参加培训、请教专家等方式，不断更新自己的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
在与家长的沟通上，我们及时听取家长的意见和建议，并根据反馈对自己的工作进行调整和改进。
在美术特长生培养工作中，我深感责任重大，也倍感荣耀。
通过本学期的努力，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了一定的成绩。
我也清楚自己的不足之处，还需要加强与教育专家的交流与合作，进一步提高自己的学科知识和教育理论水平。
美术特长班教学总结范文模板6篇(小学美术特长班总结范文模板)
美术特长班教学总结范文模板6篇(小学美术特长班总结范文模板)下面是整理的美术特长班教学总结6篇(小学美术特长班总结)，供大家参考。
美术特长班教学总结1高中美术特色教育，作为素质教育的一部分，既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、现实性、超前性，以“特色”促“全面”。
我校在提高美术高考升学率的同时，还特别注重将其真正提升到素质教育的高度。
一、改善教学方式，保障教学目的的实施1。
通过基础教学发现兴趣，通过专业课教学培养特长，以课外活动辅导实现美术教学中学生的和谐发展，提高教学质量。
在教学改革中，不以应试教育为最终目的，可以利用外出写生、开展讲座、教师工作室制组织学生学习，并作为高中学生的选修课计入学分，而课程的开设则可以在多方面弥补现有课堂教学的不足，通过一些课题的开发和研究，通过网络访问，使美术教育与人文学科与时代内容相融合。
2。
实施“合格加特长”的培养策略，满足不同层次学生的需要，实行分类教学。
通过一段时间的学习，我们让绘画技能掌握得比较好的学生集中学习，使平时的教学更有针对性，坚定“人无全才，扬长避短，人人成才”的信念，允许学生在某些方面落后，更鼓励学生某一方面冒尖带动和谐发展。
二、实施目标教育，转变教育观念总结近年来全国艺术院校美术专业招生入学试题的基本特点和总体要求，我们为美术高中特长班课堂教学活动的开展制定了严格的教学计划。
1。
结合学生的实际状况与发展规律，对学生采取分类教学，实现全面发展，走出“一刀切”的认识误区，重点抓文化课基础较好、绘画比较有天赋的学生，以此为我校美术高考的突破口，带动特长班学生的全面提高。
另外，还要客观地认识学生群体的现实水平及个体差异性，分类分层次教学，根据学生的潜能倾向有针对性地进行教学，以达到学生接受、教师期待的目标。
2。
在课程内容设置上要让学生完成一定的课业量，以摸清学生的美术表现水平。
对后进生实行个别辅导，做到教学目的、教学任务明确，重视做好教学质量的反馈和课后的教学小结，加强基础教学以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度。
小学美术特长生培养总结范文（三篇）
小学美术特长生培养总结范文一、绪论近年来，随着我国教育事业的不断发展，对于小学生的培养也逐渐引起了人们的重视。
在小学教育中，培养学生的特长成为了一项重要的任务。
而美术作为一门艺术学科，对于小学生的培养尤为重要。
本文将从如何培养小学美术特长生的角度出发，总结一些有效的方法和经验，以期对小学美术课堂的教学和培养特长生有所借鉴。
二、培养小学美术特长生的必要性小学时期正是孩子们创造力和兴趣培养的关键时期，艺术活动对于他们的综合素质发展和个性培养有着重要的作用。
培养小学美术特长生，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力，同时也能促进孩子们的身心健康发展。
在培养小学美术特长生的过程中，可以培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
三、培养小学美术特长生的方法和经验1. 创造宽松的学习环境学习环境对于培养小学美术特长生起着至关重要的作用。
学校和教师应该创造一个宽松和谐的学习氛围，鼓励学生自由发展自己的兴趣爱好和创造力。
教师可以通过丰富多样的教学手段和多样化的教学内容来激发学生的学习欲望和兴趣。
2. 培养良好的美术素养培养小学美术特长生的第一个关键是要培养学生的良好的美术素养。
教师可以通过讲解艺术知识、展示优秀的艺术作品、组织参观艺术展览等方式来提高学生的艺术基础。
同时，教师还可以通过教学实践，让学生积极参与实践活动，提高他们的动手能力和创造力。
3. 提供丰富的资源和机会为了培养小学美术特长生，学校和教师需要提供丰富的资源和机会。
可以组织艺术展览、参观艺术工作室、举办创作比赛等活动，让学生有机会接触到更多的艺术作品和优秀艺术家的作品。
同时，学校和教师还需提供良好的学习工具和材料，以满足学生的学习需求。
4. 鼓励创新和探索在培养小学美术特长生的过程中，教师应该鼓励学生进行自主创作，不断探索新的艺术形式和表现方式。
教师可以给予学生适当的引导和指导，但同时也要注意尊重学生的个性和创造力。
2024年美术特长生培养工作总结
2024年美术特长生培养工作总结2024年是我校美术特长生培养工作的关键一年。
在这一年中，我们进一步完善美术特长生培养体系，加强教师队伍建设，提高学生的综合素质，取得了一系列的成果。
以下是对2024年美术特长生培养工作的总结。
一、培养体系完善在2024年，我们进一步完善了美术特长生培养体系。
我们制定了具体的培养计划，按照系统性、循序渐进的原则，将学生的培养内容划分为基础阶段、提高阶段和专业发展阶段。
在基础阶段，我们注重学生的绘画技巧和观察能力的培养，提高学生的基本美术素养；在提高阶段，我们加强对学生的个性培养，鼓励学生探索和创新；在专业发展阶段，我们引导学生选择自己擅长的方向深耕，培养他们独特的艺术特长。
此外，我们还建立了美术特长生导师制度。
为每名美术特长生配备了一位导师，导师负责指导学生的学习和发展，并与学生家长保持密切联系，共同协助学生的学业和生活。
通过导师制度，我们能够更好地关注每一位美术特长生的个体差异，为他们提供个性化的培养方案。
二、教师队伍建设教师是美术特长生培养工作的关键因素。
在2024年，我们加强了教师队伍建设。
我们通过选拔和培训，引进了一批有丰富教学经验和艺术创作能力的教师。
这些教师不仅在美术理论和技巧方面造诣深厚，而且对美术教育有着深入的研究和理解，能够有效指导学生的学习和创作。
此外，我们注重教师的团队协作和经验分享。
定期组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。
我们还邀请外部专家来校开展讲座和培训，提供更多的教学方法和艺术理念，丰富教师的教学能力和艺术素养。
三、学生综合素质提高在2024年，我们注重提高美术特长生的综合素质。
我们通过拓宽学生的艺术视野，增加学生的文化素养和人文修养。
我们组织学生参观美术展览、艺术家工作室等活动，让学生接触到更多的艺术形式和作品，提升他们的审美能力和创作水平。
此外，我们还加强了美术特长生的学科交叉学习。
鼓励学生学习与美术相关的其他学科知识，如美术史、设计理论等。
美术特长生培养总结
美术特长生培养总结第一篇：美术特长生培养总结美术特长生培养总结作为一名美术教师，为大面积提高学生的绘画水平，提高学生的审美能力以及培养学生的绘画能力而努力，本是分内的事，但是面临各种各样的比赛，你不塑造几个拔尖的绘画人才好像也是不顶事的。
好在现在的家长和社会是非常注重艺术教育的，许多孩子参加社会上各种各样的美术培训班，拥有了一定的绘画基础，虽然与参加比赛的要求还甚远，但毕竟有过启蒙，雕琢起来也许容易多了。
所以，千里马产生的途径之一便是在有过绘画基础的孩子中寻找。
但这样的孩子也有一弊端，那种既成的习气非常难以改变，往往你千叮万嘱地教诲他总是当耳边风，一成不变地延续他的启蒙老师的风格。
于是，便有了找寻第二条途径的想法，亲手训练一匹千里马。
这工程看起来有点艰苦，但乐在其中。
你会发现一个对绘画完全懵懂的孩子在你的悉心指点下，惟妙惟肖地临着你给的范本，那种灵气真让人叹为观止。
当然这需要作为伯乐的你有一双发现千里马的眼睛，这孩子肯定是心静的，有超强的观察能力和模仿能力，还有一双灵巧的手，能表现出丰富的线条。
培养学生首让学生树立自信心。
让孩子知道“我是最好的，我一到能学好”，树立起对绘画的兴趣和信心。
许多成功的人士之所以成功，是因为他们很幸运地从事了自己最喜欢的职业。
绘画是孩子天生的爱好，这好像很难得。
所以作为教师的我们要做的大量工作是让孩子对绘画发生浓厚持久的兴趣。
我们众多的教育工作者在这方面给我们很多的方法和经验，我想大家的经验也许比我还要好。
我在教学中的做法，便是不断地鼓励，大肆地表扬，给予他足够的荣耀感。
许多孩子便在我的甜言蜜语中对绘画发生了强烈的兴趣，甚至有孩子说，老师，我长大要做大画家。
别以为这是孩子的大话或是梦话，我总是笑着鼓励他们：会的，你会的！其次，训练孩子们的眼睛是关键。
这孩子连物体间的形状、大小他都无法分辨，那实在是孺子不可教也。
所以，绘画训练中，首先要给孩子一双明亮的眼睛，让他对物体的形状和大小以及比例甚至整体构图等—系列绘画要素有一个准确的分析评判能力。
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美术特长生培养工作总结
我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：
一、培养对象：
（1）在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。
（2）在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、任务完成情况：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新能力。
（2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
三、主要成绩：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
今年六月一日,我校举办了首届艺术节,围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊,一来使他们得到锻炼,二来为艺术节做准备。
为艺术节圆满成功尽了一份力量。
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，
依据学生的条件、兴趣及潜力培养的.一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作：
一、培养对象：
在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。
在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、任务完成情况：
通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新能力。
鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
三、主要成绩：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
今年六月一日,我校举办了首届艺术节,围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊,一来使他们得到锻炼,二来为艺术节做准备。
为艺术节圆满成功尽了一份力量。
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新
组建后又开始活动。
多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习各种绘画可得训练，参加各种绘画比赛，并组织学生在泥塑教室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及手工制作方面的。
二、采取各种方式激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。
另外本学期还组织学生参加了第11届全国中小学生绘画书法比赛中获。
还组织参加了市、区、校内的中绘画比赛，也以此话的各种奖项，作为教师也多次在比赛中获美术类指导工作一等奖。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。
在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。