如何写象征作文
象征手法的作文（精选37篇）
象征手法的作文（精选37篇）象征手法的作文（精选37篇）象征手法的作文篇1我喜欢高大的白杨、顽强的小草，还喜欢常青的松柏、傲雪的梅花。
可我最喜欢的还是那树干粗壮、枝叶茂盛的梧桐树。
记得我家刚搬来时，院子里有一棵高大的梧桐，枝繁叶茂，像一个巨人一样伸展着四肢。
秋去冬来，一个新的学期开始了，有好几家人，把它们砍伐下来，去作小饭桌的木标，过了不长时间，春天又悄悄的来临了，在春姑娘的抚慰下，受伤的梧桐，又一点点的探出头来，吸润这春雨的乳汁，呼吸着春天的气息，将绿意送给了人间。
就这样年复一年，梧桐不知留下了多少后代，有自己顽强的生命力，为人们无私的奉献，我最敬佩的一点就是它顽强的生命力，哪怕剩下细小的一段，即使有麻绳般粗，它也要顽强的钻出地面，张开嫩芽，茁壮成长为梧桐中的一员。
梧桐不但具有顽强的生命力，而且有一种倔强的性格。
不知为什么，被移植后的小树苗，就会被从根部砍掉，然后再用土埋起来，只见地面留下了一个个小堆。
过了几天，这些小土堆就发生了巨大的变化：那些幼芽像一个个头带头签顽皮的孩子，悄悄的跳出地面，眼看着它们徐徐蹦跳，不久就长成了大小伙了，像粗粗的柱子，拔地而起。
以倔强的性格，向大自然展示了自己顽强不屈的精神。
春天，我在树下避雨；夏天，我在树下乘凉；秋天，我在树下玩叶子；冬天，我在树下玩雪。
总之，梧桐树爱给我无限美好的回忆，带给我一段快乐的童年。
梧桐，这一段快乐的童年，是你主宰的。
所以我爱着着顽强的梧桐，爱着这让我快乐的梧桐！象征手法的作文篇2有的人说牡丹富贵，有的人觉得玫瑰纯洁无暇，有的人歌颂莲花的出淤泥而不染，有的人喜欢松柏万古长青，而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者。
春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。
在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那是有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。
虽然河水并未解冻，虽然寒风依然刺骨，虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。
象征手法的作文10篇
《象征手法的作文》象征手法的作文（一）：粉笔上学以前，在我印象里，用粉笔能够随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。
当我到了入学年龄，妈妈为我选取了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的美妙音符。
语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流畅地滑行――点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照必须的笔顺规规矩矩地站出来了。
这些都被我们牢牢地印在脑子里。
数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。
老师先讲一个数学公式。
同学们不懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。
老师不厌其烦地用粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。
渐渐地，同学们学会了演算各种数学题的方法。
图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展此刻我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事，除了收拾好还能够用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。
转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。
她们正如这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。
总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
象征手法的作文10篇
象征手法的作文10篇象征手法的作文（一）：小时候，我觉得用粉笔可以任意涂涂画画，很好玩。
但当我上小学后，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用粉笔为我们书写知识的长卷。
从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上书写的声音和字迹像是跳跃着的美妙音符。
在语文课上，老师用粉笔往黑板上写字，白色的粉笔在黑板上流畅地滑行，一个个清楚、美观的文字按照必须的笔顺规规矩矩地呈现在我们面前。
在数学课上，粉笔也发挥了巨大的作用。
老师用白色的粉笔在黑板上画出数学公式，同学们通过图示立刻理解了。
老师用粉笔在黑板上演算各种题型，由简单到复杂，同学们也学会了演算各种数学题的方法。
在图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展现在我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔总是整整齐齐地摆放在讲桌上，同学们在课下最爱做的事情之一就是擦拭黑板和收拾好还能够用的粉笔。
这是对粉笔的爱惜，也是对老师的敬爱。
转眼间，我们都上六年级了，老师们在学堂里已经陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹，她们在回家的路上显得更加疲惫。
她们就像这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦地为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天、雨季、狂风、还是大雪，它从不退缩。
总是默默地站在那里，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜晚，妈妈接到了一个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
刚走到街边等车，文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，文件不知去向。
这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，但是手电筒的微弱光亮在这漆黑的夜里并没有什么用。
是路灯，它默默地，努力地散发着光亮，渐渐地，那份文件在路灯的光亮中出现。
妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。
象征作文600字六篇
象征作文600字象征作文600字六篇在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的象征作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
象征作文600字篇1莲花仙子，在烈日炎炎下绽放笑脸，花朵娇媚，亭亭玉立，在阳光照耀下闪耀着五彩缤纷的光芒：如桃李般的粉红色、柠檬似的金黄色、雪花一样纯洁的白色……望着那赏心悦目的莲花，不由得想到莲花生长的环境。
莲花有着“出淤泥而不染”的美誉。
它象征着纯洁。
因为它生长在水中，它的根扎在水底的淤泥里，但它却在水中破土而出，冲破了肮脏的泥土，却没有染上一身污泥，展示出它那独有的纯洁和美丽，让人赞叹不已。
它从水底探出脑袋，向人们含笑点头，但没有人知道，它在水底生长有着怎样的艰辛，笨重的石头是怎么成为它的绊脚石，其它的水草是如何阻挡它前进的脚步。
但莲花却没有被这些疑难险阻所呵退，知难而进，与自己前进道路上的障碍进行斗争，一直朝着自己心中的目标——一定要在水面上绽放出自己最美丽的花朵而勇往直前。
望着那美丽动人的莲花，我不仅思绪万千。
是啊，在我们成长的道路上，挫折和困难肯定会随时出现在眼前，但我们一定要与挫折和困难进行斗争，如同莲花那样，为实现自己心中的梦想和目标而奋勇向前。
生活中，环境并不是我们自己可以决定的，有时有顺境，但更多的时候，逆境会横亘在我们面前。
退缩还是前进是由我们自己来决定。
在逆境中，我们便应该象莲花那样，与恶劣的环境进行，迎难而上。
这就好比是登山，有的人知难而退，爬了几步就下来了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的人“适可而止”，爬到了半山腰，欣赏到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人却知难而进，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起来接着往前走，最终登上了山顶，欣赏到了山上无限美丽的风光……莲花给了我启示：要勇敢地面对困难，顽强地与困难进行搏斗，在逆境中成长，前进，让生命好像莲花那样绽放美丽……象征作文600字篇2歌德，这位德国大诗人的名字可谓无人不知，无人不晓。
象征手法的作文200字（通用32篇）
象征手法的作文200字象征手法的作文200字（通用32篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的象征手法的作文200字，欢迎大家分享。
象征手法的作文200字篇1五片朴素的花瓣拥抱一簇簇黄的花蕊，便构成了一朵我喜爱的梅花。
梅花没有牡丹那样富丽，也没有玫瑰那浓郁的香气，没有樱花那么灿烂，也没有山茶花那样迷人的色彩，更没有虞美人美丽的姿态。
但是，它那凌风傲雪的精神真值得我们敬佩啊！冬天，就是它在那最冷的时候，它开放了，在雪中绽香吐艳。
梅花在大风大雪中并没有缩退，反而对大风发出讥讽。
呵！梅花，我爱你，爱的不只是那纯真的外表和香气，更爱你那不屈不饶的精神和乐观开朗的性格！象征手法的作文200字篇2下午，我到公园去玩，忽然有一股清香扑鼻而来，我抬头一看，啊！原来是腊梅花开了。
走近一看，一朵朵黄色的腊梅花都绽开了。
每朵花都有五个花瓣，花瓣中间有白色的花蕊，真是好看极了！我不但喜欢梅花的美丽动人，还喜欢梅花不畏严寒的精神。
古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
天越是寒冷，梅花开得就越旺盛。
我们要学习梅花的这种精神，在学习中，越是遇到困难，越是不低头。
象征手法的作文200字篇3我爱梅花，因为它淳朴。
它不像牡丹那样娇艳，总是向别人展示自己,而是独自在冬天的寒风里绽放出最美丽的花朵；我爱梅花。
因为它坚强。
它向往那带有挑战的、带有困难的生活。
你看，在严寒里，独有枝头那素雅的梅花还在盛开着，还在吐着幽幽的芬芳；我爱梅花，因为它最有品格；我爱梅花，因为它认为，只有朴素之美，才是真正的美；我爱梅花，因为它坚信，只有具有挑战的生活，才是美好的生活！象征手法的作文200字篇4千娇百媚见犹怜。
待到风雨袭来时，倩影不见余残杆。
我想，牡丹应该都赛过月宫仙子----嫦娥了，她那缤纷的颜色，娇媚的姿态，让人见了就倍生怜爱之心。
用象征手法写一篇作文
用象征手法写一篇作文
标题，手中的火炬。
在这个充满希望和挑战的时代，每一个人都肩负着一种使命，
那就是传递光明和希望。
而我手中的火炬，就是象征着这份责任和
使命。
火炬，是一种古老而神圣的象征。
它代表着光明、希望和力量。
而我手中的火炬，则更是一种责任和使命的象征。
在这个多变的世
界里，每一个人都需要承担起自己的责任，为这个世界带来更多的
光明和希望。
作为一名大学生，我深知自己肩负着重大的责任。
在学业上，
我努力学习，不断充实自己，为将来的事业打下坚实的基础。
在社
会上，我积极参与公益活动，为社会做出自己的贡献。
在家庭中，
我尽心尽力地照顾家人，为他们带来温暖和关爱。
除了个人责任外，作为一名公民，我也肩负着更大的责任。
我
积极参与社会公益活动，为弱势群体伸出援手，为环境保护尽一份
力量。
我还关注国家大事，积极参与社会治理，为国家的发展献计
献策。
手中的火炬，不仅代表着个人的责任和使命，更代表着整个社会的责任和使命。
每一个人都是这个社会的一份子，都肩负着为社会带来更多光明和希望的责任。
只有当每一个人都积极行动起来，才能让这个社会变得更加美好。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要更多的火炬，更多的光明和希望。
而这些火炬，就在我们每一个人的手中。
让我们齐心协力，传递光明和希望，让这个世界变得更加美好。
让我们手中的火炬，照亮前行的道路，为自己和他人带来更多的光明和希望。
2023年用到象征手法的作文800字(通用23篇)
2023年用到象征手法的作文800字（通用23篇）用到象征手法的作文篇1竹子的外形奇妙，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。
竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么生气勃勃。
竹子的用处可多了：人们用笋做佳肴来食用，用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等，无奇不有。
还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的竹子的种类也许多，比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。
它的生命力坚韧，外型美观，生长速度特别快。
在我国源远流长的文化史上，梅、兰、竹、菊被称为四君子，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。
古往今来，历代文人对竹子不知倾注了多少情。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。
这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。
竹子不管是在哪里，都静默的生长着；不管条件多么恶劣，都会坚韧的生存下来，强壮成长！它那种咬定青山的坚韧和主动向上的精神，是多么令人崇拜啊！彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。
人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。
这首诗表现出了竹子的虚心品行，经起考验的美妙品质。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
意思是：竹子内心谦逊才向人虚心低头，梅花傲岸不屈从不仰面拍马逢迎。
宁可食无肉，不行居无竹。
看啊，我们的生活是离不开竹子的。
竹子无私奉献，却不求索取。
竹子为人们奉献了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎风霜的坚毅品行，还具有正直、虚心、坚韧、向上和乐于奉献的精神！竹，我爱你！用到象征手法的作文篇2菊花盛开，芳香四溢。
人们把梅、兰、竹、菊称为四君子。
今日，我也要来赞颂一下菊花。
菊花在全部花里种类最多，形态也最千姿百态。
菊花分三十几种。
有大朵的，有小朵的；有宽瓣的，有细瓣的；有像一盏精致小灯的雏菊；有似一把小巧雨伞的杭菊；有似龙的胡子一样的龙须菊；有如螃蟹爪子似的蟹爪菊；还有如一只精致小碟的金盏菊和如凤凰展翅般的凤凰振羽菊，更有名贵高雅的墨菊。
用象征的手法写一篇200字左右的短文作文
作文一<<心中的太阳>>在我的生活中，有一个东西就像太阳一样温暖着我，那就是妈妈的微笑。
妈妈的微笑总是在我遇到困难的时候出现，它就像太阳的光芒，驱散了我心中的阴霾。
当我考试没考好的时候，妈妈不会责怪我，而是用她那温暖的微笑鼓励我，让我有勇气继续努力。
当我和小伙伴闹矛盾的时候，妈妈的微笑又会让我学会宽容和理解。
妈妈的微笑，是我心中永远的太阳，它照亮了我前进的道路，让我感受到了无尽的温暖和力量。
作文二<<友谊的小船>>在我的生活中，友谊就像一艘小船，载着我在人生的海洋中航行。
我的好朋友小明，就是和我一起驾驶这艘小船的伙伴。
我们一起在学校里学习、玩耍，一起度过了许多快乐的时光。
当我遇到困难的时候，小明总是会伸出援手，帮助我度过难关。
当我开心的时候，小明也会和我一起分享快乐。
我们的友谊之船，在人生的海洋中稳稳地行驶着，无论遇到什么风浪，我们都不会害怕，因为我们知道，只要我们齐心协力，就一定能够战胜困难。
作文三<<梦想的翅膀>>在我的心中，有一只美丽的小鸟。
它有着五彩斑斓的羽毛，就像我的梦想一样绚丽多彩。
小鸟在天空中自由自在地飞翔，那是我对自由的向往。
每当我看到它在蓝天白云间穿梭，我就觉得自己的梦想也在飞翔。
它飞过山川，飞过河流，带着我的希望和憧憬。
小鸟就是我的梦想的象征，它告诉我，只要有勇气和决心，就能飞向自己想去的地方。
作文四<<希望的灯塔>>在那茫茫的大海上，有一座高高的灯塔。
它在黑暗中散发着温暖的光芒，就像我的希望一样明亮。
每当船只在海上迷失方向，灯塔就会为它们指引道路。
它是那么的坚定，那么的可靠。
在我的生活中，也有许多困难和挫折，就像那汹涌的海浪。
但是，每当我看到那座灯塔，我就知道，希望就在前方。
灯塔是希望的象征，它让我明白，无论遇到多大的困难，都不能放弃希望。
作文五<<希望的灯塔>>在茫茫的大海上，有一艘小船在艰难地前行。
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作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分8 手法写作的适用范围一是生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义，但一时又不易讲清楚，这时不妨用象征手法。
比如，陶铸的《松树的风格》，作者以松树为象征，通过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点，生动地阐明了共产主义的高尚风格。
二是由于种种原因，有些意思不便明说，于是便采用象征手法。
如鲁迅的小说《药》，结尾处写到夏瑜坟上的花圈，就是作者当时不直说的内容：虽然夏瑜死了，但自有怀念他的同志会接替他把斗争继续下去。
夏瑜坟上添个花圈，象征革命的力量是扼杀不了的。
具体步骤：（一）运用象征手法进行构思运用象征手法构思：就是对比较复杂而有深刻意义的事件，运用象征手法，使抽象的事物、情感具体化、形象化；或通过某一具体形象,含蓄地表明作者的思想感情,使文章增添艺术魅力。
要求：立意要明确。
如《白杨礼赞》、《松树的风格》等名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。
运用象征手法构思作文有“三要”：一要选好“象征体”，确定象征形象。
象征体要能形象地表达出作者的思想寓意，使读者产生联想,并为他们所理解。
如用“煤”、“砖”等做“象征体”——去歌颂献身精神；用“松”、“柏”等做“象征体”——去歌颂崇高的品德。
象征形象，是表现概念、思想、感情的重要手段,是思想和意念的形象化,或心理状态的形象化。
二要明确“象征义”。
一个象征体可以包含不同的象征义，赋予它什么象征义必须十分明确,不能含糊其辞,令人费解。
象征意义在文章中常用隐喻或暗示来构成。
1、隐喻。
（本体、喻体同时出现，但用“是”、“成”、“成为”、“变为”等系词代替“像”一类的喻词）。
隐喻是构成象征性形象的基本条件。
例：屈原《离骚》中的“香草”的意象被隐喻品德和高洁的人格，“美人”被隐喻为君王，或是自喻，都具有象征意义。
如茅盾的《雾》运用隐喻的方式对雾、红鲤鱼等自然景象的描绘,象征了当时我国笼罩在白色恐怖之中。
但是,党领导下革命者,正发扬着大无畏的斗争精神。
2、暗示。
（不明白地表示意思，而用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会，这种手法叫“暗示”）。
暗示的形式，也不一定都具有象征意义。
但是, 暗示性也是构成象征的基本条件之一。
其主要特点是：9 通过直接再现具体事物，间接地暗示一种抽象意义。
其有时用“寓意”的方法，有时用“曲笔”的方式。
例：鲁迅《野草》中的不少篇目，直接再现梦境或幻境, 间接地暗示与梦境、幻境有联系的概念、思想、感情。
例：茅盾的《雷雨前》以闷热的天气, 暗示黑暗的社会；以雷雨闪电暗示革命力量。
例：瞿秋白的《云》通过象征,暗示了旧中国“漫漫长夜”的黑暗现实；“战云”作为整体象征, 暗示了黑暗统治；最后，闪现的“虹”,暗示了党领导的革命根据地。
三要根据表达需要,确定是采取全文象征，还是局部象征的方法。
如但丁的《神曲》中的地狱、炼狱、天堂都具有整体象征意义；《神曲》开始部分则具有局部象征意义：诗人灵魂走进黑森林所遇见的豹,象征侈奢淫荡；狮,象征傲慢；母狼,象征贪婪。
（二）运用象征手法写景用象征手法来进行景物描写，讲究“情在意中,意在言外”。
这种写法,不是直接明明白白地讲道理,而是使景物描写的意境具有形象性的美感,要塑造出崭新意境，要巧妙地显示出一个新颖的思想意义,使读者体会出一种美来。
如鲁迅的《野草》。
运用象征手法进行景物描写,应注意以下几点：（1）要善于选择。
大自然中可作为象征的事物很多，要从认识事物本质的高度进行思考、对比，理解其特征，就能够表现出深刻的象征意义。
（2）要善于想象。
不论是以一个形象来贯通全文，或者描写某一形象在局部“暗示”，都要根据客体与象征体之间相似点的内在联系,充分展开想象,巧妙地描写出象征物的神韵和风貌来。
（3）要始终如一。
在描写中，不论情节如何变化，要始终保持象征物的前后一致。
（4）描绘要具体。
运用象征手法写景的关键是认真观察，细致描写。
只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘的不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的开念，作者的“意”也就不能形象的表达出来。
茅盾正是着力描写了白杨树的外型，从树的干、枝、叶、皮、高度等方面塑造了白杨树紧密团结力求上进的形象，并赋予人格化的内涵，才从中提炼出“倔强挺立”、“向上发展”、“不屈不挠”等性格品质，再由此联想开去，揭示主题的。
如描写植物，首先要抓住植物的特征进行具10 体的描绘。
以花为例，同样是花，春兰、夏荷、秋菊、冬梅，各显丰姿。
即使是同一种花，在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉，其形状、颜色、气味也不相同。
以颜色为例，同样是绿色,也有嫩绿、翠绿、墨绿之分。
以香为例，同样是香，也分清香、淡香、浓香等。
各类植物的生长都有一定的规律一般由发芽、出叶、抽枝、开花到结果。
描写的时候，就应把植物的外形特点有序地记下来。
描写植物既要抓住植物的静态，又要抓住植物的动态。
如《翠竹情》一文描写翠竹时：以其独特的风貌，言其静态，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗风雨，修直挺拔，宁折不弯；它节节刚正，竿竿应心，亭亭玉立，神采飘逸”。
状其动态时：“每当春风吹绿江岸，桃李争芳斗艳的时候，家乡竹园里泥土就东一块西一块地向上拱起，这是春笋听到了春风的召唤，开始萌动了。
一些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力，从泥土中钻出来，经春风滋润，一夜之间就能窜高许多。
雨后的清晨，家乡的竹园分外秀美。
朝阳初升，一抹金色的阳光首先照亮竹梢，高高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆，笋叶上滚动着晶莹的露珠......”无论是描写翠竹的静态还是动态都展现出一种美的境界。
（三）联想类比，托物言志一是运用象征方法恰当进行联想类比。
要按照“物的概述→物的性格→由物及人；景的描写→景的特征→由景及人”的套路模式进行联想类比。
也就是说，所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。
这就要找准类比点，展开联想。
如《白杨礼赞》正是由于“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”、“华北平原上的健儿”等本体对象同样表现出了和白杨树一样的“朴实”、“坚强”、和“力求上进”、“英勇无畏”的精神，白杨树才象征了北方的抗日军民，尤其象征了“用血写出新中国历史”的那种精神和意志。
二是情景交融，托物言志。
具体来说，就是赋予景物新的内涵，揭示生活真理,给人以智慧和启迪。
如同样是咏梅的文章，有的赞扬梅花的“旗帜鲜明”、“敢为物先”的精神，在“众芳摇落”、“雪压冰封”的艰苦寂寞时刻，梅花能独树一帜，斗冰雪，迎接春天；有的赞扬梅花的廉洁献11 身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏丽和幽香送给人们，在春光里，她悄然隐退，把春天和温暖留给人间；有的赞扬梅花的谦逊品格，严冬里，她面对霜的淫威，昂首挺胸，凛然怒放，向百花报告春的消息，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
情思各异，但都表现了梅花高尚的情操和品格，给人以思想上的启示，引起情感上的共鸣。
四、附录：【花木的象征意义】花木，千姿百态，其色彩、风韵不仅给人以美感，在人们心目中还有它特定的象征意义。
1、以松柏象征坚贞。
松枝傲骨峥嵘，柏树庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。
《论语》赞曰：岁寒然后知松柏之后凋也。
松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。
文艺作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。
2、以竹象征气节。
竹子挺拔秀丽，岁寒不凋，自古以来，受到人们的普遍喜爱。
古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。
3、以梅象征坚强不屈。
梅的枝干苍劲挺秀，宁折不弯，被人们用来象征刚强不屈的意志；而迎风斗雪怒放的梅花，则最先给人间透露春的气息。
4、以菊象征不畏风霜。
菊花在深秋时节开放，它花期长，千姿百态，深为人们喜受。
它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。
5、以牡丹象征富贵。
牡丹花朵硕大，色泽鲜艳，它以其国色天香，雍容华贵、端妍富丽的特色，素称“花中之王”。
人们视其为富贵荣华的象征。
6、以兰花象征高尚。
兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。
诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中，多处出现咏兰的佳句。
7、以荷花象征清白。
荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。
周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。
8、以折桂象征荣耀。
据神话传说，月亮中有一桂花树。
过去称应试及条为“蟾宫折桂”，比喻十分荣耀。
福建地区的古越人还将月桂编织成“桂冠”，奉献给荣誉最高的人。
12 9、以桃李代表门生。
人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某名师的门生众多。
10、以桑梓代故乡。
《诗经·小雅》载：“维桑与梓，必恭敬止。
”意谓家乡的桑树与梓树乃父母所栽，对它要表示尊敬。
后人常以桑梓指代故乡。
11、以垂柳表示依恋。
《诗经》有“昔我往矣，杨柳依依”之句。
柳与留谐音，因而古时送别友人，常折柳枝相赠，以示依恋之情。
12、以杏象征幸福。
因为杏与“幸”谐音，表示“有幸”，杏与花瓶表示“祝您高中”，同时因为杏花非常美丽，常用以象征美丽的少女；杏仁则比作美女的眼睛，俗语常说“柳叶眉，杏仁眼。
”13、以桃象征长寿。
桃是最常见的长寿象征，给老人祝寿便用寿桃。
一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的面，表示“三桃五福”。
14、以水仙象征来年好运。
“水仙”字面意思为“水中的仙人”；由于它正好在春节(旧历年节)前后开花，又称作“年花”，因此就成为来年好运的一个合适的标志。
15、以枫叶象征鸿运。
枫叶不仅至秋呈红色，有“霜叶红于二月花”的美丽景色，而且因为“枫”与“封”同音，故有“受封”的意思，在许多图画中，画着一头猴子栖在树上，树上有一个蜂巢(也是“封”的意思)。