学情分析会讲话稿
学情分析会讲话稿3篇
学情分析会讲话稿3篇Speech draft of academic situation analysis meeting 编订：JinTai College学情分析会讲话稿3篇小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。
本文档根据讲话稿内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学情分析会讲话稿2、篇章2：学情分析会讲话稿3、篇章3：学情分析会讲话稿学情分析是教学活动一个重要的环节,在学情分析的基础上进行教学设计,是我们“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的基本要求。
下面是小泰给大家整理的学情分析会讲话稿精选，仅供参考。
篇章1:学情分析会讲话稿通过全县抽考的成绩来看，我班学生与全县七年级学生英语平均水平相比的确差距很大，特别是英语近乎15分的差距，这不能让人接受。
120分以上学生我班只有7人，充分说明我班学生的英语学习水平的确很差。
作为班主任我有很大的责任要负!为此，我打算做好以下几方面的工作。
一、让学生从思想上重视起来就如同木桶内盛水的多少决定于最短的那根木条一样，如果一门课程的成绩差距太大，靠其他各门功课的成绩补救是不行的。
所以作为班主任，我必须引导学生认清自己当前的学习形势，并鼓励他们学好英语。
二、从每一天开始落实在完美的地图也不能代替旅行者走完全程，所有的工作都必须从落实说起，都必须从脚踏实地抓起，都要从真实的行动开始。
为此，我打算充分发挥班集体内每一位成员的力量，从每一天的点滴抓起，而且必须落到实处。
即全员参与，落到实处。
七年级学生的自主学习能力还差一些，自觉性还低一些。
所以我必须与各位任课老师一起对学生进行强化管理，这样才能保证有长效。
班主任学情分析会发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸在这里为大家做一次学情分析。
首先，请允许我简要介绍一下我们班级的基本情况。
XX班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。
本班学生来自全国各地，涵盖了城乡各个地区。
从整体来看，我们班级的学生具有以下特点：一、学习成绩方面1. 优秀学生：我们班级共有XX名学生成绩优异，他们在各个学科中均表现出色，具有较强的学习能力和潜力。
2. 中等生：这部分学生占班级总人数的XX%，他们在学习中存在一定困难，但通过努力，成绩有望提高。
3. 后进生：这部分学生占班级总人数的XX%，他们在学习中存在较大困难，需要教师和家长共同关注和帮助。
二、学习态度方面1. 积极主动：我们班级大部分学生能够主动学习，自觉完成作业，积极参与课堂讨论。
2. 学习态度不端正：部分学生存在抄袭、作弊等不良行为，学习态度不端正，需要加强教育和管理。
三、家庭背景方面1. 家庭条件较好：我们班级有XX名学生来自家庭条件较好的家庭，他们在学习上得到家长的充分支持和关注。
2. 家庭条件一般：这部分学生占班级总人数的XX%，他们在学习上需要教师和家长共同关心和帮助。
四、兴趣爱好方面1. 兴趣爱好广泛：我们班级的学生兴趣爱好丰富，包括音乐、体育、美术等。
2. 兴趣爱好单一：部分学生兴趣爱好单一，需要教师和家长引导他们拓展视野。
针对以上情况，我提出以下建议：一、加强班级管理，营造良好学习氛围1. 建立健全班级规章制度，规范学生行为。
2. 加强班级文化建设，培养学生良好的学习习惯。
3. 定期开展主题班会，提高学生的思想道德素质。
二、关注学生个体差异，实施分层教学1. 针对优秀学生，加强辅导，培养他们的创新能力和综合素质。
2. 针对中等生，加强个别辅导，提高他们的学习成绩。
3. 针对后进生，加强关爱，帮助他们树立信心，提高学习成绩。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，向家长汇报学生情况，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系制度，及时沟通，共同关注学生成长。
学情分析会讲话稿3篇
学情分析会讲话稿3篇Speech draft of academic situation analysis meeting 编订：JinTai College学情分析会讲话稿3篇小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情，表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。
本文档根据讲话稿内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学情分析会讲话稿2、篇章2：学情分析会讲话稿3、篇章3：学情分析会讲话稿学情分析是教学活动一个重要的环节,在学情分析的基础上进行教学设计,是我们“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的基本要求。
下面是小泰给大家整理的学情分析会讲话稿精选，仅供参考。
篇章1:学情分析会讲话稿通过全县抽考的成绩来看，我班学生与全县七年级学生英语平均水平相比的确差距很大，特别是英语近乎15分的差距，这不能让人接受。
120分以上学生我班只有7人，充分说明我班学生的英语学习水平的确很差。
作为班主任我有很大的责任要负!为此，我打算做好以下几方面的工作。
一、让学生从思想上重视起来就如同木桶内盛水的多少决定于最短的那根木条一样，如果一门课程的成绩差距太大，靠其他各门功课的成绩补救是不行的。
所以作为班主任，我必须引导学生认清自己当前的学习形势，并鼓励他们学好英语。
二、从每一天开始落实在完美的地图也不能代替旅行者走完全程，所有的工作都必须从落实说起，都必须从脚踏实地抓起，都要从真实的行动开始。
为此，我打算充分发挥班集体内每一位成员的力量，从每一天的点滴抓起，而且必须落到实处。
即全员参与，落到实处。
七年级学生的自主学习能力还差一些，自觉性还低一些。
所以我必须与各位任课老师一起对学生进行强化管理，这样才能保证有长效。
学情分析大会发言稿
学情分析大会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
首先，我感到非常荣幸能够站在这里，向大家介绍学情分析大会的一些重要内容。
在这次学情分析大会中，我们将聚焦于学生的学习情况、学习进展以及相关问题的解决方案等方面展开讨论。
一、学生的学习情况分析。
学生学习情况的分析是学情分析的核心内容。
通过对学生的学习数据进行收集和分析，我们可以了解每个学生在学习上的优势和不足之处。
同时，我们也可以发现学生个体差异，制定个性化的学习计划，帮助每个学生实现最大限度的学习效果。
二、学习进展评估。
学习进展评估是对学生学习情况进行动态监测和评估的过程。
通过分析学生的学习数据和学习过程，我们可以评估学生在学习中的成长和进步。
这有助于我们及时发现学生的学习问题，为他们提供有针对性的学习指导和帮助。
三、问题解决方案。
学情分析不仅关注学生的学习情况，也关注学生在学习过程中
遇到的问题。
我们将针对学生常见的学习问题，制定相应的解决方案。
例如，对于学习困难的学生，我们可以提供专门的辅导和教学支持；对于激励缺失的学生，我们可以采取激励措施来激发他们的学习动力。
最后，我想强调学情分析的重要性。
学情分析是一种科学的、基于数据的方法，它帮助我们了解学生的学习情况，制定个性化的教学方案，提供有针对性的学习指导和帮助。
通过学情分析，我们可以促进学生的全面发展，提高学习效果，提升学生的学习态度和学习动力。
谢谢大家！。
任课教师学情分析会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加我们任课教师的学情分析会。
首先，请允许我对本次会议的召开表示热烈的祝贺，同时对各位同事在过去一段时间里付出的辛勤努力表示衷心的感谢。
作为一名任课教师，我们肩负着培养学生综合素质、提高学生学业成绩的重任。
为了更好地完成这一使命，我认为我们有必要对学情进行深入分析，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
以下是我对学情分析的几点看法：一、学生整体情况从本次联考数据来看，我班学生的整体成绩较为稳定，但也存在一些问题。
部分学生在基础知识掌握上存在不足，导致考试成绩不理想。
同时，部分学生的心理素质有待提高，面对压力和挫折时容易产生焦虑情绪。
二、学科特点分析1. 语文：学生在基础知识掌握方面较好，但在阅读理解、作文等方面存在较大差距。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强阅读训练，提高学生的阅读理解能力，同时注重作文指导，培养学生的写作能力。
2. 数学：学生在计算能力和解题技巧方面有待提高。
我将从以下几个方面入手：一是加强基础知识教学，使学生熟练掌握各种计算公式和定理；二是注重解题技巧的培养，提高学生的解题速度和准确率。
3. 英语：学生在词汇和语法方面存在一定问题，导致阅读和写作能力较弱。
我将从以下两方面入手：一是加强词汇和语法教学，提高学生的语言运用能力；二是注重阅读和写作训练，提高学生的综合语言运用能力。
三、改进措施1. 加强教学研究，提高教学水平。
我们要深入研究教材，把握学科特点，提高课堂教学质量。
2. 注重学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 加强与学生的沟通交流，关注学生的心理需求。
了解学生的困惑和需求，帮助他们解决学习中的问题。
4. 强化作业批改和辅导，提高学生的学习效果。
及时批改作业，针对学生存在的问题进行个别辅导，确保学生掌握所学知识。
5. 积极开展课外活动，丰富学生的课余生活。
通过开展各类活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
学情分析会讲话稿
学情分析会讲话稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享有关学情分析的话题。
如今，学情分析已经成为教育领域的热门话题，它被广泛应用于学校教育和教学改革，对于提升教学质量和个性化教育具有重要意义。
今天，我将为大家介绍学情分析的概念和意义，并谈谈我对学情分析的看法。
首先，我们来了解一下学情分析的含义。
学情分析是指通过对学生的学习情况、能力水平、兴趣爱好以及学习风格等方面的评估和分析，以便教师能够根据学生的个体差异，制定针对性的教学方案。
学情分析可以帮助教师了解学生的学习特点和需求，有助于教师因材施教，促进学生学习的积极性和主动性。
学情分析对教育具有重要意义。
首先，学情分析有助于教师对学生的深度认知。
通过学情分析，教师能够了解学生的学习情况和个体差异，从而更准确地把握和了解每一个学生的学习需求。
其次，学情分析能够帮助教师制定个性化的教学方案。
不同的学生有着不同的学习特点和需求，教师需要根据学生的个体差异，量身定制教学内容和方法，使得教学更加精准高效。
再次，学情分析有助于激发学生的学习动力。
当学生感到自己被教师认可，教师根据学情分析为其设计个性化的学习计划时，学生会更有信心和动力去学习。
最后，学情分析可促进学生的全面发展。
通过了解学生的兴趣爱好和学习方式，教师可以针对性地开展丰富多彩的课程活动，培养学生的多元能力和综合素质。
对于学情分析，我持积极的态度。
学情分析能够真正实现因材施教，让每一个学生都能够得到最合适的教学帮助。
我认为，学情分析需要以下几个方面的支持和促进。
首先，我们需要提高教师的学情分析能力。
教师需要具备科学的评估能力和客观的分析能力，能够准确地评估学生的学习情况，分析学生的强项和弱项，并据此调整教学策略。
其次，我们需要加强学情分析的数据支持。
学情分析需要大量的学习数据支持，这需要学校建立起健全的学情分析数据系统，并加强与教育科技公司的合作，进行数据采集和分析。
再次，我们需要建立学情分析的评价体系。
高二学情分析会教师发言稿
大家好！我是高二年级的一名教师，今天很荣幸能在这里参加我们的学情分析会。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台，让我们能够共同探讨如何更好地提高教育教学质量。
在过去的一段时间里，我们高二年级全体教师认真贯彻学校的教学方针，努力提高教育教学水平。
通过大家的共同努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
下面，我就我们高二年级的学情分析作以下几点发言：一、学生整体表现1. 学生的学习态度普遍较好，能够认真完成作业，积极参加课堂活动。
2. 学生基础知识掌握较为扎实，但部分学生对知识的应用能力有待提高。
3. 学生的自主学习能力较强，但部分学生存在依赖心理，缺乏主动探究精神。
4. 学生的纪律意识较强，但部分学生存在迟到、早退现象。
二、教学现状分析1. 教师教学水平较高，教学方法灵活多样，但部分教师对教材的把握不够准确，教学目标不够明确。
2. 课堂氛围较为活跃，学生参与度较高，但部分课堂纪律较为松散。
3. 作业布置合理，但部分学生存在抄袭现象，作业质量有待提高。
4. 课外辅导工作较为到位，但部分学生辅导效果不明显。
三、存在的问题及改进措施1. 针对学生基础知识掌握较为扎实，但应用能力不足的问题，教师应加强课堂练习，提高学生的实际操作能力。
2. 针对学生自主学习能力较强，但依赖心理较重的问题，教师应引导学生树立自主学习意识，培养学生的创新精神。
3. 针对学生课堂纪律松散的问题，教师应加强课堂管理，提高学生的纪律意识。
4. 针对学生作业抄袭现象，教师应加强作业批改，提高作业质量。
5. 针对课外辅导效果不明显的问题，教师应针对学生个体差异，制定个性化的辅导方案，提高辅导效果。
总之，在今后的工作中，我们高二年级全体教师将以此次学情分析会为契机，进一步查找问题，改进教学方法，提高教育教学质量。
同时，我们也希望各位领导、各位老师能够给予我们更多的支持和指导，共同为学生的全面发展贡献力量。
最后，预祝本次学情分析会圆满成功！谢谢大家！。
领导讲话稿之学情分析讲话稿
领导讲话稿之学情分析讲话稿各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，向大家分享一下学校的学情分析情况。
首先，让我们来看一下学校的整体学情。
近年来，学校在教学质量、学生学习情况和教育成果方面取得了一些成绩。
学校的整体教学水平稳步提升，学生的学习积极性也有所增加。
但是，我们也要清醒地认识到，学校在一些方面还存在着一些不足之处，比如学生的学习质量和学习能力有待提高，学生的学习压力较大等问题。
其次，我们要重点关注学生的学情分析。
通过对学生的学习情况进行分析，我们发现学生在学习上存在着一些普遍问题。
比如，有些学生缺乏学习计划和学习方法，导致学习效率低下；有些学生缺乏学习动力和兴趣，导致学习态度不端正；还有些学生存在着学习压力过大，导致学习质量下降等问题。
针对以上学情分析情况，我们需要采取一些措施来加以解决。
首先，学校要加强对学生学习方法和学习计划的指导，帮助学生树
立正确的学习观念，提高学习效率。
其次，学校要引导学生树立正
确的学习态度，激发学生学习的兴趣和动力，让学生在快乐中学习。
最后，学校要关心学生的身心健康，减轻学生的学习压力，营造一
个轻松愉快的学习环境。
最后，我希望全校师生能够共同努力，关注学校的学情分析情况，积极采取措施，共同为学校的发展和学生的成长做出贡献。
让
我们携手并肩，共同努力，让学校的教育事业更上一个新台阶！
谢谢大家！。
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学情分析会讲话稿
学情分析会讲话稿
1、高度重视每一套综合题
①思想上重视
认真对待每一套题，把它们当成高考试题来对待，积极投入做好每一题，毕竟，我们只剩下几次综合训练机会。
②行为上重视
结合自己的实际情况，合理利用答题方法和技巧，提高自己的得分率、答题质量和速度。
抓好中低档题目，尽量不失分，做到少失误。
力克高档题目，争取多得分，一分也要争取。
规范答卷，规范
答题，规范书写，一个月内，只要我们规范去做，高考则顺理成章，得心应手。
现在不规范去做，高考会慌手慌脚，头脑混乱，急做一团，影响效果。
③抓好满分题
对训练过的每一套题进行整理归纳，积累错题、经典题，反复翻看并重做这些题，力争达到满分。
④重点题目要回扣课本，回归基础，做到知识的再现与印证运用。
多联系考点、考纲、近几年高考题。
因为高考出题万变不离其宗，只是形变、问法不同而已。
2、由大量训练转向整理、归纳、反思。
题海无边，总结是岸。
做的题再多，如果松散、无秩序、无条理，只会使自己头脑混沌、麻木。
必须以考点为圆心，以相关知识和相
似题型为半径进行扫描，看知识、能力、方法、规范是不是已经到
位了，还有哪些漏洞，逐题逐点过关。
3、查漏补缺，做到重点复习、重点突击。
通过综合训练，做到及时查摆问题，及时突破问题。
若某种问题还不到位，找上类似相关题目突击训练、肯定会有很大的收获和进步。
坚决避免眉毛胡子一把抓，乱了方寸或浅尝辄止，不求效果、只追求数量，这样是浪费时间、人力的。
4、把握好优势学科的保持和弱科的突击关系、各学科之间的关系既要扬长，还要补短，不能厚此薄彼。
另外，高考750分是不分学科的，每一分都很重要，要最大限度的抢取每一分。
5、相信自我，四周时间肯定会创造奇迹
①拼搏直到高考，高考没考就有提高机会，把握好分分秒秒，越是头脑清醒、拼搏精神强的同学越有更大的提升空间。
越临近高考越是考查考生的计划头脑、意志品质。
②胸有成竹才能心理镇定，有实力自有定力!
经过一年的磨练，我们知识方面有了大量的储备，能力方面有了很大提高，考试的策略和技巧正在不断完善，一个月内我们再将其完善提高，高考获胜，非我莫属!一个月内，我们把计划落实到每一节课、每一个课间、每一个课外活动、每一分钟，我们有足够的时间来完美自己、提升自己，关键是你是否有一颗恒心、横心，是否有极强的耐心和毅力，做得到，你就是一匹骏马，你就是黑马，一个月创造奇迹的神话由你来谱写!
无论是成绩好还是成绩差的学生，高考前都存在着一定的心理压力。
学生们应该注意以下几点：
2、将生物钟调至与高考同步
高考的时间是上午9点至11点三十，下午3点至5点，而不少人在这段时间生物钟处于低谷，所以，有不少考生在考场上却会因缺少兴奋点而昏昏欲睡，这就是所谓的“场上昏”。
人体生物钟处于低谷是“场上昏”的一个很重要原因。
建议考生在三轮复习时，尽量调整原有的生物钟规律，让自己的兴奋点在每天的9至11点三
十和下午3点至5点达到高峰，使考生在考试时段里能保持最佳精
神状态。
3、不能过分要面子。
高考是手段，继续深造是目的，要手段目
的化。
不要想着我必须考上某大学超过某同学才有面子，这样会增
加紧张和焦虑。
4、适当参加体育活动。
体育活动可增强神经系统功能，提高神
经系统的兴奋性、灵活性，增强意志，同时可增加深睡眠，增加记
忆蛋白合成，提高学习效率。
5、听音乐。
音乐可使人们将压抑的欲望释放出来，取得心理平衡，消除紧张焦虑。
但不是说成天听音乐，如有的学生下课在听，
上课也在听。
6、加强营养。
营养要及时补充，供应大脑能量必需的蛋白质、
葡萄糖、维生素等，含有这类物质的食物正确配比，可增强脑功能。
足够的营养不等于吃得多和吃得好，而是吃得合理。
考前一个月，
不宜进食较油腻和糖类食物，比如猪肉、油炸类食物等，因为这类
食物的消化过程较长，容易使人感到疲劳，产生昏睡感;其次，饮用
饮料需适量，尤其是功能性饮料，因为饮料中不仅含有高糖，还含
有各种添加剂，容易引起肌体各种不良的反应。
考生应保证补充高
质量的蛋白质，建议食用新鲜的鱼、虾、鸡蛋、牛奶和一定量的瘦肉，这比服用保健品要有效得多。
此外考生应该保证每天都食用足
量的新鲜蔬菜和瓜果，因为它们不仅富含维生素，而且容易消化。
7、学会正当发泄。
无论如何，请相信自己，相信最初的梦想绝对会到达。
祝愿在坐的同学们：金榜题名!!!相信自己，你们是最棒的。
各位初一同仁：
当前教育竞争的形势日趋激烈，教学质量是学校的命脉。
今年学校中考取得了优异的成绩，家长是功利主义者，因此我们初一新生
招生超400，很多人认为学生的总体质量要好于初二。
在座的各位，是我们新一届初一的同志，是学校放心、家长信得过的同志，我们
要深刻认识到自己肩负的重任，一定要以质量为中心，为学生的终
身发展奠基。
刚才，大家的发言很中肯，各学情分析到位，措施扎实。
下面我谈谈自己的一些想法，四句话：“目标要明确，常规要
抓好，细节要抓严，过程要抓实”。
一、明确目标
二、抓好常规
常规一是指常规管理，二是指常规教学。
这里我跟大家强调的常规主要是搞好日常规范教学。
初一的教学时间紧任务重，因此我们必须向每一节课要质量，必须坚持以提高课堂教学效益为中心，任科教师的教学工作必须做到“四个优化”即“优化教学目标、优化课堂结构、优化教学方法、
优化教学手段”。
只有这样我们才能提高单位时间的教学效果。
因
此在教学中要关注四个方面：
1、严格遵守“教学七认真”
七认真指的是：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。
2、坚决执行“四精四必”
“四精”指精选、精讲、精练、精批。
“四必”是精批的具体化，即：有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。
我们要精研教材，精选习题和例题，选题要有针对性、导向性和典型性，不要只依赖于手中的复习资料，而要根据资料结合自己的
教学积累，对习题和例题进行加工、改造和创新，强化其功能性，
使其具有代表性和举一反三的功能。
3、课堂教学要贯彻以学生为主体，教师为主导，教材为主源，
练习为主线的原则。
要想提高课堂效果，我们必须要充分调动学生
的学习积极性和主动性，让学生积极参与教学过程，精讲多练，课
堂上启迪学生思维以达到培养和提高学生能力的目的。
即做到“以
学定教，以学促教”。
4、充分发挥考试功能：要出成绩不仅需要学生有坚实的知识储备，更需要良好的心理素质和过硬的应试技能，洋思中学的经验我
们应该了解：周周练、周周清。
因此我们要增加平时的单元检测的
次数，力争每周都有测试、有练习，教师要及时批阅，及时分析，
找出教学中存在的问题，及时纠偏。
同时，任科教师和班主任都要
鼓励和表扬进步的学生，督促和帮助退步的学生，使之具有学习的
动力和压力，不断进步。
三、抓严细节，抓实过程
1、上班要守时，上课要提前候课。
2、辅导学生要有耐心，希望我们的教师要把真心，热心，耐心
献给学生，以提高教学质量。
3、课堂上严禁接听手机。
4、班主任要学会“弹钢琴”，经常性的和科任教师沟通，协调
各学科的教学，协调家长学生。
尤其是教育新政下，让学生利用周
末参加必要的培训，对提高均分，降低低分率行之有效。
总之，做好初一年级教育教学工作是我们每位同志工作的基本要求，也是我们的追求方向。
我们要倡导成功教育的思想，坚持“人
人可成才，个个能进步”的教育理念，牢记责任，强化质量意识。
我相信，初一的教育教学工作大家如果能从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，这样就能促进精致管理的形成。
只要我
们“不放弃、不抛弃，最终我们定会扬眉吐气”!从现在起，从我做起，同舟共济、团结合作，加强学科之间的协作，我们就一定能在
明年的中考取得好成绩，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。
一、让学生从思想上重视起来
二、从每一天开始落实
在完美的地图也不能代替旅行者走完全程，所有的工作都必须从落实说起，都必须从脚踏实地抓起，都要从真实的行动开始。
为此，
我打算充分发挥班集体内每一位成员的力量，从每一天的点滴抓起，而且必须落到实处。
即全员参与，落到实处。
三、强化管理
七年级学生的自主学习能力还差一些，自觉性还低一些。
所以我必须与各位任课老师一起对学生进行强化管理，这样才能保证有长效。
因此，我们不能怕麻烦，也不能怕花时间。
四、以提升为目标
我们的辛苦不能白费，要抓就要看到学生的进步和提升，不能只问耕耘不问收获。
为此，我决心做好两件事：一是，亲自与学生交
流英语的日常学习;二是，多与各位任课老师交流，多抽出时间去听
一听、看一看本班学生在课堂上的表现，并打算帮助各位任课老师
做好阶段性学习成效检验，从而循序渐进，提升成绩。
总之，我将尽我所能和各位任课老师一起帮助孩子们进步。
各位有事尽管吩咐，我决心与各位一起把本班学生教好!。