浙江省杭州市高二下学期期末教学质量检测语文试题 扫描含答案
2013年杭州市高二年级教学质量检测语文参考答案及评分标准
一（24分，每小题3分）
1．ｃ2．C 3．D 4．A
5．③②④⑤①
（3分。
对2句1分,对3句、4句2分，全对3分）
6．科学观察是有科学理论指导而不同于一般观察的活动。
科学观察是有目的、有计划、有步骤的观察活动。
科学史的事实证明科学观察是获取科学事实的重要途径。
（3分。
每句1分）
7．示例：操场上，运动员的身影在一阵阵呐喊声中飞奔，轻捷如燕，脸上满是汗珠，背心也湿透了。
（3分。
运用词语1分，采用修辞1分，语句通畅1分）
8. ①而蒙世俗之尘埃乎②抟扶摇而上者九万里③则修文德以来之④知者乐水仁者乐山
（3分，每小题各1分。
有差错该小题不得分）
二（18分）
9．A（2分） 10．B（2分） 11．A（2分）
12．①我虽然怯懦，想苟且偷生，但也还能够识别取舍的界限，怎会自甘沉溺于牢狱的侮辱中呢！
②这些人都是心情郁结，不能行其道，所以追述往事，启发后人。
（6分，每句3分。
意思符合即可，有欠缺酌扣）
13．施用礼的目的是和，评价礼的合宜程度也是和；要达到和，必须要以礼节制，礼是和的保障。
(2分。
每个要点1分)
14.和即和谐，是不同事物之间的平衡和协调；同，无差别的同一。
和谐基于礼，基于义；
同一，则基于利益，属于暂时的苟同。
儒家追求友好交往、诚实交往，同时保持交往主体的独立性，尊重各自的意志和立场。
（4分。
解释区别2分，分析交往观2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
三（18分）
15. 他还得想出个给坏人做记号的办法。
或他想出惩罚坏人的办法。
（2分。
意思基本符合即可）
16.乖乖始终只关心“豆豆儿”，对克兰格先生的计划毫无兴趣，增加了作品的讽刺性；
内容前后照应，推动情节发展；延迟小说的进展，增加作品的悬念。
（3分。
答出一点得2分，答出两点得3分，意思基本符合即可）
17. ①想象坏人的身材缩短一半后的可笑模样，为结局克兰格先生的模样作铺
垫，具有讽刺效果。
②运用比喻，把这股神奇的力量比作闪电，写出了克兰格先生听到四点钟铃
声响起时的兴奋与激动，也暗示了他滑稽又可悲的的结局。
（4分，各2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
18. ①那些自以为是、妄想惩罚他人的人，是没有好结果的。
②对世间人事，不
能主观地去判断好坏、善恶，而要从多个角度去审视。
③揭示现代社会有些人内心孤独、封闭，沉溺于自我的状态。
（4分，写出1点得2分，写出两点得4分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
19.小说是虚构的艺术，人物、情节是虚构的，但强调艺术的真实，符合生活内
在的逻辑。
克兰格先生是一个虚构的人物，小说通过想象、夸张、变形等手段营造荒诞的艺术效果，如克兰格先生想在四点钟让让所有坏人的身材都缩
短一半，他自己在四点钟时的身材缩短一半。
但它揭示的人的心态，反映的问题却是真实的，并能引发读者的思考。
（5分。
揭示关系2分，结合分析3分。
意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
四（40分）
20．分五等评分。
一等（40—36分）：立意较深，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅。
二等（35—31分）：中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺。
三等（30—24分）：中心尚明确，内容较具体，结构完整，语言基本通顺。
四等（23—16分）：中心欠明确，内容空泛，结构基本完整，语病较多。
五等（15分以下）：完全离题，或感情不健康，或文理混乱，或语病严重，
或不足300字，不成篇。
说明：①构思新颖有创造，或语言生动有文采，或书写美观端正、卷面整
洁，酌加2—3分。
②错别字3个扣1分（重出不计）。
③ 300字以上600字以下，降等给分。
浙江省杭州市2020-2021学年高二下学期期末教学质量检测语文试题答案
2020学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测语文参考答案及评分标准一、语言文字运用（共29分）1. C2. B3. B4. D5.①也引发了国际社会的谴责和反对；②为了阻止核污水入海；③还可以尝试其他的做法。
（3分）6. （1）亮点是@，这是全球互联网通用符号，也契合了杭州互联网之城的特征。
（2分）（2）“心心相融（Heart to Heart）”，表达了亚洲人民在亚运大舞台上心心相连，和睦交融的美好愿望；“@未来（@Future）”，寄托了面向未来，共建亚洲命运共同体的良好心愿。
（4分。
各2分）7.（8分）（1）不悱不发举一隅不以三隅反（2）古者富贵而名摩灭唯倜傥非常之人称焉（3）百步九折萦岩峦以手抚膺坐长叹（4）雷霆乍惊杳不知其所之也（5）渺沧海之一粟羡长江之无穷（6）柳丝长玉骢难系恨不倩疏林挂住斜晖（每小题2分，每空1分，有错别字不给分。
）二、现代文阅读（共30分）8. D 9. B10.①错误的性别刻板印象，可能会使幼儿对性别的理解过度简化、僵化，阻碍他们对另类性别形象或思想的理解和接受。
②可能会导致教育不公平，以及社会分工的失衡等问题，如忽视女性角色的社会价值，片面夸大男性角色的工作责任等。
（4分。
各2分，意思基本符合即可）（二）（20分）11.①外貌描写：表现其酗酒、落魄、邋遢、随意的流浪汉形象。
②动作描写：表现“我”对凡果的了解，看似嫌弃他实际却关心他。
③心理描写：通过我对他没有握手的意思感到高兴，表现凡果的善解人意。
（4分。
答两点即可）12.①表明在我们家族里看不起凡果，只有“我”不撇清和他的亲戚关系；突出了“我”并不傲慢势利，能够平等对待他。
②表明只有凡果能够接受“我”稍显刻薄的言辞，表现了“我”和凡果之间能够彼此理解、平等以待且无可替代的友好关系。
（4分。
每点2分，意思基本符合即可）13.①运用第一人称，增强小说的真实性和亲切感，拉近与读者的距离。
②便于展现“我”的心理活动和情感。
浙江省杭州市高二下学期语文期末考试试卷
浙江省杭州市高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）(2020·长沙模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。
近期，新型冠状病毒感染的肺炎正大肆侵害着人类健康。
病毒无情，人间有爱。
为守护百姓的健康，广大医护人员冲在第一线，成为人民群众抗击疫情的“主心骨”和“定心丸”。
这些“白衣战士”，争分夺秒与时间赛跑，与死神竞速，用满腔的工作热情来履行自己的使命，履行自己的责任。
他们不顾个人安危，生动________出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方________出最崇高的精神品质。
疫情当前，广大医护人员的使命担当、职业素养、专业知识，是守护人民群众身体健康和生命安全的重要屏障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要保障。
在这场没有硝烟的战斗中，广大医护人员是抗击疫情的急先锋，也是救治患者的主力军。
有人闻令而动，瞒着家人深夜驰援湖北武汉；①________________；②________________；……在疫情防控的关键期，在祖国和人民需要的紧要关头，广大医护人员经受了严峻考验，做出了巨大贡献。
病毒无情人有情。
医护人员是最可爱的人，也是最可敬的人。
一张广为流传的照片里，医护人员和患者竖起大拇指互相鼓励，定格了齐心协力抗击疫情的温暖瞬间。
这是________的决胜战线，也是不容有失的生命防线。
我们向每一个奋战在抗击疫情一线的白衣战士致敬，向每一位奉献在救死扶伤岗位的白衣天使学习。
只要万众一心、________，疫情防控阻击战定能捷报频传，广大医护人员定能早日凯旋。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 展现彰显同仇敌忾同舟共济B . 展现彰显众志成城风雨同舟C . 彰显展现众志成城同舟共济D . 彰显展现同仇敌忾风雨同舟（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 疫情当前，广大医护人员的专业知识、使命担当、职业素养，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要保障，也是打赢这场疫情防控阻击战的重要屏障。
2020年浙江省杭州市高二第二学期期末学业水平测试语文试题含解析
2020年浙江省杭州市高二第二学期期末学业水平测试语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一材料二国民阅读率调查课题组负责人徐升国认为，未成年人图书阅读率下降很大程度上是受到了数字阅读的影响。
他说，在近些年的调查中发现一个明显的趋势，手机阅读、平板电脑阅读等数字化阅读方式在未成年人中日趋普及，纸质图书阅读率因此下降，他认为在数字化阅读流行的时代，纸质阅读依然很重要，纸质图书对于培养未成年人良好的阅读习惯、培养专注力，都具有数字化阅读所不能替代的作用，儿童过早接触手机等数字媒介容易受到娱乐化内容和碎片化思维的影响。
(《中国教育报》2019年04月22日)材料三记者通过采访多个大学生QQ群后发现，00后大学生喜爱“听阅读”的不少，约占六成以上。
多所高校的00后大学生均表示，学校图书馆公众号或网络上都有听书板块或听书频道，历史文学、科幻小说、名人传记等应有尽有，“听阅读”已成为他们喜爱的一种阅读方式。
在不少00后大学生看来，“听阅读”很有趣，“朗读者磁性的声音、抑扬顿挫的声调，以及各种配乐，都非常能调动听者的想象力。
”重庆工商大学大一学生陈瑞华说，“听阅读”有很多辅助想象的手段，比如《三国演义》的朗诵里，配有很多古乐。
“‘听阅读'还很方便，不需要携带书籍，而且相比电子在线阅读，无需做‘低头族’，眼睛不会疲劳。
”重庆交通大学新闻传播学专业大一学生廖雪说，“‘听阅读'让大家可以利用很多碎片时间读书，比如坐车、排队、跑步、逛街等时候，好像随身带了一个海量的图书馆。
”“让声音、音乐、情感等元素创造一个别样的阅读氛围，‘听阅读’正好契合了当代大学生对阅读的需求，让大学生体验到阅读的快乐，从而享受阅读、坚持阅读.”重庆大学图书馆馆长杨新涯表示。
(《重庆日报》2019年04月22日)材料四虽然数字阅读也有文字或文本，但与翻纸质书相比，却是不一样的阅读活动。
错字连篇的资讯、哗众取宠的“标题党”、20分钟读完一套经典、“投你所好式”的互联网推送……这些东西“食”多了，便不愿接受稍微复杂点的理论，导致思维逐渐苍白。
杭州市2022-2023学年高二下学期期末语文试题(含答案)
2022学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测语文试题卷考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写考生相关信息，并填涂相应数字；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（33 分）（一）现代文阅读1（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成1～4题。
近年来我写了一系列的“古诗新铸”的创新作品，冠以总题“唐诗解构”，乃我个人从事诗歌创作以来另一项突破性的实验工程，一种谋求对古典诗中神韵之释放的企图。
我不是恋旧，更无意复古，而是希望从旧的东西里寻找新的美，发掘所谓“意在言外”的“意”中潜在的诗质。
无疑的，这是一种对旧体诗的重新诠释和再创造，一种试以现代语言表述方式、全新的意象与节奏，来唤醒、擦亮、激活那曾被蔑视、摧毁、埋葬的旧传统，并赋予新的艺术生命。
这种思考与做法也很可能被视为一种徒劳，不过我相信，这是翻新传统、建构中华新文化的一项值得一试的工作。
幼年启蒙之初，我曾读过三年私塾，无非《三字经》《幼学琼林》《唐诗三百首》之类，入新式小学、初中时开始读《西游记》《七侠五义》《水浒传》《三国演义》等章回小说，从此奠定了我初浅的传统文化的根基。
念高中时心智日渐成熟，对新文学产生了兴趣，并学写新诗，但仍未忘情于古典文学中那种内敛蕴藉、简洁练达之美。
后来受到西潮影响，开始全方位地向西方现代主义倾斜，初期不自觉与当时一般年轻诗人一样高分贝地叫喊反传统，乃至多年后，自小潜伏在血脉中的古典文学因素，似乎在一夜之间突然苏醒，并清楚意识到，文学的正常生长与茁壮，不仅需要外来新兴美学思潮的挹注，同时也需要重新评估传统文化的价值，并发掘、摄取古典文学中那种万古常新、不可取代的优质元素。
感叹之余，我想利用诗体解构这一招，希望能引起年轻诗人的注意而逐渐接近唐诗、喜爱唐诗。
中国诗史数千年，为何我独钟于唐呢？我毕其一生以追求诗的现代化，创造现代化的中国诗为职志，多年前我在《建立大中国诗观的沉思》一文中曾说：“我们要创造的现代诗不只是新文学史上一个阶段性的名词，而是以现代为貌，以中国为神的诗。
2019-2020学年浙江省杭州市高二第二学期期末调研语文试题含解析
一、现代文阅读
1．阅读下面的文字,完成下列小题。
静夜品瓷
程应峰
夜静时分,忽地就想到了景德镇,想到了多年前不经意打碎的一只来自景德镇的薄胎青花瓷瓶,想到了曾经读过的一首诗,想到了诗中所写的“一根白发,掉落在洁白的瓷盘上,牵动心中万千愁绪”的情景,这情景,竟然一直存留在我的记忆之中。
④其次，5G网络的容量将是巨大的。数据显示，目前全球约有70亿个网络连接，到2020年全球网络连接将达到1000亿个。5G网络的一个重要特征就是能承载1000亿个网络连接，这将为物联网的进一步铺开和万物互联时代的到来奠定重要基础。目前网络连接仍以人与人之间的连接为主，但可穿戴设备、智能家居等智能设备的大规模商用，将带来大量人与物、物与物的连接，从而形成更广阔和开放的物联网世界。
D．文章总体上运用了象征手法,字面上写品瓷,实际上是借品瓷写人生,强调人们要像品读瓷器一样品读人生独特的滋味。
2．请结合全文简析文章结尾画线句子在文中的作用。
3．从全文看,作者静夜品瓷品出了哪些韵味?
【答案】1．B
2．内容上:
①运用了比喻的手法将思想比作嫩芽枝丫,形象生动地说明了品瓷能让人更深层地体会人生的境界,让人们的思想自由。
灯影笼罩下的瓷都,是值得慢慢品味的。无须外在的叩击,这满街满巷遍布的瓷,就可以层层叠叠地在心中回响起来,回响起千年的美丽和沧桑。如此美妙的去处,如此美妙的音韵,是值得在静夜、在灯影月色里、在行云流水处细细品味的。
走过一家乐器店,我看见了各种瓷乐器:瓷排箫、陶埙、瓷琴、瓷二胡、瓷唢呐、蓝斑腰鼓等等,令人目不暇接。我不知道它们究竟能散发出怎样不同凡响的音韵,但在我的想象中,它们一定有着或厚重,或悠远,或美丽多姿,或情意绵绵的音韵,这音韵,有着不可抵御的诱惑力。
浙江省杭州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题 答案
2023学年第二学期杭州市高二年级教学质量检测语文参考答案一、现代文阅读1.B2.C3.D4.①对把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有重要意义。
②使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。
③为人们认识和把握中国美学史面貌提供方法论的启示。
（4分。
一点1分，两点2分，三点4分）5.这一联描绘了春日葱翠绿草映着石阶，繁密树叶中黄鹂啼叫的景象，充满画面感；美好的春天景象无人欣赏，“自”“空”两字隐含着诗人内心的落寞与感伤；此联写景状物，引发读者去思考诸葛亮的一生，去体验杜甫复杂的情感。
（6分。
一点2分，基本符合即可）6.C7.B8.①突出秦腔唱词粗犷、恣肆的特点，富有鲜明浓郁的地域特色；②让读者更具体、直观地感受秦腔的魅力；③舒缓叙述节奏，使行文具有变化。
（4分。
一点2分，两点4分）9.示例一：同意。
《主角》：①忆秦娥为生活放下尊严，迎合市场去茶社演出，表明了秦腔艺术的衰落；②米兰放弃对秦腔的坚持，移居海外，这暗示了秦腔前景的黯淡；③秦腔艺术尊严不再，很少有正式的舞台，观众也缺了谦卑恭敬之心，显现了秦腔艺术的衰微。
《秦腔》（节选）：虽然写了三秦土地农民对秦腔的热爱，但全文均以回忆的视角来写，表明了秦腔文化的逐渐逝去；秦腔的基础是农民，但乡土社会逐渐瓦解，都市兴起，秦腔也失去了生存的根基。
示例二：不同意。
《主角》：①以忆秦娥为代表的艺人依然在锤炼技艺，坚守秦腔艺术；②米兰虽移居海外，仍对秦腔念念不忘，并充满信心地认为它会走向世界；③“西京到处都在唱秦腔”，也有外国人观看忆秦娥的演出，说明秦腔仍有广泛的群众基础。
《秦腔》（节选）：写了秦地、秦人、秦腔之间的血肉联系，表明秦腔是秦地人民的精神寄托。
（6分。
《主角》4分，每点2点；《秦腔》2分）二、古代诗文阅读10.B E G（3分） 11.B 12.C13.（1）梁末帝又多次派人催促刘鄩，刘鄩率领万人逼近晋军营地，俘虏了很多晋兵。
浙江省杭州市2020年高二下期末质量跟踪监视语文试题含解析
浙江省杭州市2020年高二下期末质量跟踪监视语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成后面各题。
世界杯揭幕战开始，中国足球队缺席，但中国媒体并不缺席。
为了利益，中国一些媒体人成为戏精段子手。
如何极尽所能制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何东拉西扯演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
而之所以段子和戏精能在世界杯期间，以及对冰岛足球真正崛起原因的漠视，恐怕也不难看出中国足球水平之所以落后的根本所在，不难找出中国足球土壤之所以贫瘠的源头。
因为爱所以爱，没有的辉煌，没有随随便便的成功，所有足球强国的成绩都孕育于热爱足球的土壤，得益于强大的青训体系，需要有别于“盆景工程”式的炒作，()。
就像当点击量和有态度产生分歧时，点击量能带来短暂的狂欢，但有态度却能在中。
媒体如此，冰岛足球如此，我想中国足球也不可能例外。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．如何东拉西扯演绎出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何极尽所能制造戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
B．如何东拉西扯制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧或者悬疑片，如何极尽所能演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
C．如何东拉西扯制造出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧和悬疑片，如何极尽所能演绎戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
D．如何东拉西扯演绎出戏剧性，如何把世界杯搞成肥皂剧或者悬疑片，如何极尽所能制造戏剧性冲突，反倒成了刷屏利器。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．对足球作为一个运动项目所产生的运动规律需要有着最起码的尊重B．作为一个运动项目所产生的运动规律需要对足球有着最起码的尊重C．需要对足球作为一个运动项目所产生的运动规律有着最起码的尊重D．需要作为一个运动项目所产生的运动规律对足球有着最起码的尊重3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．大行其道一挥而就潜移默化水滴石穿B．盛行一时一挥而就耳濡目染积羽沉舟C．大行其道一蹴而就潜移默化水滴石穿D．盛行一时一蹴而就耳濡目染积羽沉舟【答案】1． D2． C3． C【解析】1．试题分析：题干要求选出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，这是考查学生辨析语病和修改语病的能力。
2020年杭州市高二下期末复习检测语文试题含解析
2020年杭州市高二下期末复习检测语文试题一、现代文阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
唐诗之所以能达到高峰，也有文人们的自觉努力，其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。
唐代经历了由盛而衰的变化过程，在治乱两种不同的时世中，文学都取得了极高成就。
其中至关重要的原因，是文人们在不同时代条件下都能将个人和国家命运联系在一起，具有为时代而创作的强烈责任感。
例如初盛唐是社会走向兴盛的时期，文人们能站在观察宇宙历史变化规律的高度，对时代和人生进行自觉地思考，将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和健康乐观的情怀，创作出能充分体现时代风貌的优秀作品，从而形成文学繁荣与社会繁荣相一致的盛况。
齐梁陈隋时期诗风愈趋浮靡。
唐朝为吸取前朝覆亡的教训，从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起。
从初唐到盛唐，诗歌经历过三次重要革新。
其主要方向是提倡诗歌文质兼备，核心内涵是发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风。
初唐四杰针对唐高宗龙朔年间“以绮错婉媚为本”的“上官体”诗风，明确提出要廓清诗赋的“积年绮碎”，强调刚健的气骨和宏博的气象。
陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨，肯定革新诗歌的关键在于恢复建安文人追求人生远大理想的慷慨意气，批判齐梁诗的“彩丽竞繁，而兴寄都绝”，提倡“骨气端翔、音情顿挫”的诗风。
张说和张九龄更进一步提出作文要风骨和文采并重，典雅和滋味兼顾，鼓励多样化的内容和风格，并提出盛唐诗歌应当以“天然壮丽”为主的审美理想。
经过这三次革新，建安气骨在开元年间为诗人们广泛接受。
政治气象的更新又促使诗人们把共同的时代感受反映到诗里，并意识到他们渴望及时建功立业的人生理想正是建安气骨和时代精神的契合点。
唐代诗人善于提炼具有普遍性的人情，表现人生共同感受，使之达到接近生活哲理的高度，因而在百代之下犹能引起最广泛的共鸣。
人类的社会生活、阶级属性、时代环境千变万化，但是总有一些共通的至少是本民族共有的情感体验，如乡情、亲情和节物之感等。
浙江省杭州市高二下学期6月期末教学质量检测语文试题(含解析)
浙江省杭州市高二下学期6月期末教学质量检测语文试题（含解析）杭州市2022-2023学年高二下学期6月期末教学质量检测语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（33分）1.B2. A3.C4. 示例：①明月沧海鲛人流下了眼泪，蓝田日暖玉石精气化作青烟，此联充满了瑰丽的想象。
②沧海鲛泪的场景具有阔大的寂寥之感，蓝田日暖则有温暖而朦胧的欢乐，此联意象是神奇、空灵的，只可意会不可言说。
③李商隐一方面欣赏其高旷宁静，另一方面又感伤于凄寒孤寂：复杂难言的怅惘之情溢于言表。
要点：①有想象力；②抓住了景物之神，有空灵的意象和意境；③有真切的情意。
（6分。
每点2分，能结合诗句分析阐述即可）5. A6.C7.①开始称“您”表现了聂赫留朵夫对玛丝洛娃的尊重，是一种礼貌的表现。
②称呼由“您”转为“你”表现了聂赫留朵夫焦急的心理，迫切地希望玛丝洛娃能给予他赎罪的机会。
③最后称呼又转为“您”表现了聂赫留朵夫希望传递真诚与尊重的心理。
（6 分。
每点2 分，意思符合即可）8.①聂赫留朵夫因为自己造成了玛丝洛娃的悲惨遭遇，所以决心赎罪，表明他仍存悲悯与担当。
②玛丝洛娃虽身陷牢狱，但依然为老婆子寻求聂赫留朵夫的帮助，表明她不失善良的本心。
③玛丝洛娃对聂赫留朵夫与她结婚的请求，表现出了强烈的愤怒与激烈的反抗，表明她仍有自尊。
（6分。
每点2分，意思符合即可）二、古代诗文阅读（37分）9.D10. B11.B12.（1）过去所喜欢的东西，转瞬之间已经成为旧迹，仍然不能不因为它引发心中的感触。
（4分）（2）凭借这样的书法传扬美名，岂不是随随便便赢得好名声吗？这几个人，都是名声超过了他们的实际。
（4分）13.①生活态度：参悟生命哲理，追求平和旷达。
②书法艺术：自成一家，尽善尽美。
③政治思想：积极入世，反对虚谈废务。
（3 分。
每点1 分）14.C15.①情感方面：李诗和鲍诗一样都借“行路难”抒发怀才不遇的悲愤之情，但李诗最悲愤的情感。
（2 分）后一句“直挂云帆济沧海”表现的是积极追求、乐观的精神，而鲍诗则一以贯之，都是无奈、②技巧方面：李诗和鲍诗一样都有直接抒发内心无奈、抑郁、悲愤之情的语句，而且都通过比兴（比喻）手法如“泻水置平地”“冰塞川、雪满山”言说仕途不易（2分）；但李诗还借吕尚、伊尹的典故来抒情，“直挂云帆济沧海”则运用了寓情于景的手法，这些都是李诗的创新（2分）。
高二下学期期末教学质量检测语文试卷(含答案)_4
高二下学期期末教学质量检测语文试卷（含答案）浙江省杭州市2023-2024学年第二学期高二期末教学质量检测语文试卷考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写考生相关信息，并填涂相应数字；3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：意象美学是中国当代美学的一个重要流派，相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个特点，那就是它将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。
之所以重视传统意象美学理论研究，一个重要原因就在于，深入研究和梳理意象理论的思想资源，对于把握中国古代美学的文化基因和美学思维特点有着重要意义。
中国文化是尚象重象的文化，中国古代的思维方式包含着丰富的“象"的文化基因，这从远古时期的神话和器具意识的起源、以“象形”为基础的汉字构造、《易经》的卦象符号创造中就充分体现出来。
先秦哲学家和思想家正是在此基础上对“象"进行哲学阐释和理论超越，提出一系列重要命题与观点，如老子将“道”“气"象”联结起来的哲学观念，庄子的“象周"命题和关于“言意关系”的理解，《周易》的“立象以尽意"观物取象”哲学命题，先秦儒家以“象"比德和《诗》之“比兴”的观念等，对于中国古代意象理论和思维方式的形成产生重要影响，并成为中国美学理论体系建构的活水源头。
其次，它可以使人们意识到中国古代艺术创造对于美学理论建构的重要性，将中国美学理论观念的研究与中国古代艺术审美实践紧密结合起来。
宗白华提出，中国美学史的研究，不仅要注意理论形态的著作，而且尤其要重视几千年的艺术创造。
中国美学史面对的审美形态和艺术形态十分丰富，不仅有历史悠久、内涵丰富的诗、书、画、音乐、舞蹈、戏剧，而且有建筑、雕塑、陶瓷、玉器、青铜器等艺术审美形态，它们有一个共同特点，就是重视审美意象的创造。