人教版七年级英语(上)第四单元Section_B_1 -

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2019人教版七年级上册英语Unit 4 全单元教案

2019人教版七年级上册英语Unit 4 全单元教案




知识与技能
感知方位介词,提高学生语感和理解力。
学会礼貌交谈。
过程与方法
小组探究合作学习
情感态度与价值观
教学重点
1.熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答。
2.掌握名词单复数及人称代词they的用法。
教学难点
1.掌握名词单复数及人称代词they的用法。
2.一般疑问句Is it …? Are they …?的回答。
2.Check the answers
3.Read
4.Translate and explain
Step 4: Section A 1c
1.Read
2.Practice
Step 5: Section A 2a
1.Look and say
2.Listen and number
3.Check the answers
Step 4: Section B 1c
1.Listen and circle
2.Check the answers
Step 5: Section B 1d
1.Listen
2.Listen and write
3.Check the answers
4.Read the tape script
Step 6: Ask and answer
A: What’s this? B: It’s a schoolbag.
A: Where’s the schoolbag? B: It’s on the desk.
2.Teach the new words and sentences like this.
3.Look and find

2024年秋季新人教版七年级上册英语课件 Unit4 课时4 Section B(1a-2b)

2024年秋季新人教版七年级上册英语课件 Unit4 课时4 Section B(1a-2b)

Music
Maths
1)
1)
2)
2)
3)
3)
4)
4)
2a Read the passage on P48 and outline.
I can talk about
1. Something about me I am from….
2. The subjects at school This term, I have…
针对练习 1. 我们有各种课程。 We have __a_l_l _k_in_d_s__o_f____ subjects. 2. 他来自中国,但是会说法语。
He __is_f_r_o_m____China but he can speak__F_r_e_n_c_h____. 3. 他善于解决数学问题。
1a What’s your class schedule today? Write down the subjects.
Class(AM) Subject
Class(PM) Subject
1
maths
5
music
2
English
6
IT
3
Chinese
7
P.E.
4
biology8art Nhomakorabea1b
Before reading
Class (AM) Subject Class (PM) Subject
1234 5678
In the morning, we have… In the afternoon, we have…
Look at the picture on the left. What’s his class schedule on Monday? What subjects does they have on Wednesday?

初中英语新人教版七年级上册Unit 4(第1课时)教学课件(2024秋)

初中英语新人教版七年级上册Unit 4(第1课时)教学课件(2024秋)

Warming up
Other subjects:
art
PE
maths
history /ˈhɪstri/
Music
Warming up
What class are they having now?
Math
They are having an English class.
Music
Pre-listening
Language points
1. Ella doesn’t like history/geography because it’s hard/ boring.(教材P44 1c) hard adj.困难的 adv.努力地 (1)[形容词]困难的 近义词为difficult,反义词为 easy。 ➢ The problem is too hard.这个问题太难了。 (2)[副词]努力地 ➢ He worked hard all the time and finally his dream came
/ɪkˈsaɪtɪŋ/ 令人激动的
While-listening
Listen to the script and check your answers. Conversation 1 Fu Xing: Hi, Ella. Are you OK? Ella: Hi, Fu Xing. Not really. Today is Tuesday. Fu Xing: So? 不,不怎么好 Ella: I have history on Tuesday mornings. Fu Xing: You don’t like history? Ella: No, it’s hard for me.
While-listening

英语人教新目标七年级上册七上英语unit4第3课时(Section B 1a-1e)

英语人教新目标七年级上册七上英语unit4第3课时(Section B 1a-1e)
* In Wuhan
(4)表示“用(某种语言)”。 * in English
(5)表示“穿着(某种衣服)”。 * in red dress
Exercise
看图写词
tape
radio
model plane
clock
单项选择
1. Where are the
?
A. radio
B. radios C. radioes D. a radio
收音机;无线电广播 时钟 磁带;录音带;录像带 播放机 磁带播放机 模型 飞机 飞机模型
Where’s the…? It’s on/ in/ under ….
Where are the …? They are in/ on /under the…
Lead-in
What’s this in English?
Language points
介词in的用法: (1)表示方位,意为“在......里面”。
* He is in the classroom. (2)表示“在(某一时间)”,用于年、月、日、世纪、 年代、早上、上午、下午、晚上等名词前。
* in 2000 (3)表示“在(某一地点)”,用于地点名称前。
【自主归纳】以o结尾的名词的复数形式 以o结尾的可数名词, 如果是有生命的, 变复数时词尾
加-es; 如果没有生命, 变复数时词尾加-s。 zoo → zoos (动物园) tomato → tomatoes (西红柿) piano → pianos (钢琴) potato → potatoes (土豆) photo → photos (照片) hero → heroes (英雄)
two alarm clocks
(3) 两个名词组成的短语变复数时也有一些特殊的变法。 ➢ 两个名词同时变成复数。 * a man teacher → two men teachers

新人教版英语七年级上册 Unit 4 第四课时 Section B 1a-1d

新人教版英语七年级上册 Unit 4 第四课时 Section B 1a-1d

Review
按要求写出正确的单词、词组或句子。
1.听 (短语) __li_s_te_n_t_o
2. 擅长(短语) _____b_e_good at
3. 记住(动词) _r_e_m_e_ber
4. 每个人(名词) _____e_v_eryone
5. 和……一样(短语) t_h_e_s_a_m__e_as 6. 特别的 (形容词) ____s_p_ec_i_a_l _
numbers. We learn how to work out
in class在课上
feel like感觉像是
maths problems in class. It feels like magic and is really fun. Maths is very
magic n. 魔法
useful adj. 有用的 a useful lesson 一节有用的课
class schedule课程表
English
maths
Chinese
history
PE
biology
music
geography
Prediction(预测)
Look through the passage and answer these questions.
look through浏览
1. What kind of passage is it?
Sunday is the first day of the week. 第一天
Sunday Sun - day
/ˈsʌn/ /deɪ/
Chinese English math music
一周的 第二天
What day is it ? Monday Mon - day

初中英语新人教版七年级上册Unit4Section B课文讲解(2024秋)

初中英语新人教版七年级上册Unit4Section B课文讲解(2024秋)

七年级英语上册Unit4 SB课文讲解1.I’m a student in Canada. 我是加拿大的学生。

【用法详解】In Canada在此处作后置定语修饰前面的student,译为“加拿大的学生”。

“In + 国家”表示“在某个国家”Eg: in China 在中国; in America 在美国【知识拓展】作后置定语的五种形式(1)形容词作后置定语: Eg: the girl asleep 正在熟睡的女孩(2)副词作后置定语: Eg: students here 这的学生(3)介词短语作后置定语 Eg: the man with glasses 戴眼镜的人(4)动词不定式作后置定语 Eg: the key to success 成功的关键(5)分词作后置定语 Eg: the girl sitting next to me 坐在我旁边的女孩【即学即用】( B )1.The girl _______ England is our new classmate.A.is fromB.fromes fromD.are from2.I’m very busy this year. 我今年很忙。

【用法详解】busy为形容词,译为“繁忙的;忙碌的”,在句中常作定语或表语。

常见搭配:be busy with sth.= be busy doing sth. 忙于做某事Eg: My mum is busy with dinner.= My mum is busy cooking dinner. 我妈妈正忙着做晚饭。

【知识拓展】Busy反义词为free,译为“空闲的”,free也可译为“免费的;自由的”等。

Eg: I’m free today. 我今天有空。

The cake is free. 这块蛋糕是免费的。

This is a free country. 这是一个自由的国家。

【即学即用】( B )1.The students are busy _______ for the coming exam.A.prepareB.preparingC.to prepareD.to preparing.3.He lets us play all kinds of interesting instruments. 他让我们演奏各种各样有趣的乐器。

人教版七年级英语上册第四单元PPT课件

人教版七年级英语上册第四单元PPT课件
在……上面
Where are the baseballs?
They’re under the chair.
在……下面
Do you know these things?
books
keys a computer game
a ruler
a pencil box a schoolbag
2a Listen and number the things [1-6].
My baseball isun__d_e_rthe table _o_n__ the floor. 3. 钥匙在沙发上吗?
A__re_ _t_h_e__k_e_oysn the sofa? 4. 我认为帽子在你的头上。
__I_ t_h_i_n_kthe hat___o_n__y_o_u_r__h_e. ad
1. table _b___ 2. bed _e___ 3. bookcase h___ 4. sofa _g__ 5. chair _d__ 678...sbkcoehyooskos_lb__fa__g__a___
c
1b Listen and number the things
in the picture[1-4].
Err…where’s the map? Mom: I think it’s in your
grandparents’ room. Jack: Yes, it’s on their bed! And my hat? Mom: It’s on your head! Jack: Oh, yeah! Haha!
Mom: Come on, Jack! Jack: Oh, no! Where’s my bag? Mom: Hmm…is it on your desk? Jack: No. And it’s not under the

人教版英语七年级上册Unit4SectionB写作课优秀教学案例

人教版英语七年级上册Unit4SectionB写作课优秀教学案例
基于此,本节课的写作课旨在引导学生运用已学的词汇和句型,结合自己的实际情况,进行写作练习。教师在课前准备了一些关于学生身边同学的图片,要求学生根据图片描述同学的外貌和性格特征。这样的设计既能够激发学生的学习兴趣,又能够让他们在实际操作中运用所学知识。
在课堂教学过程中,教师首先通过提问引导学生回顾Unit4 A部分所学的词汇和句型,然后向学生展示图片,并要求他们运用所学知识进行描述。在学生写作过程中,教师会进行巡视指导,针对学生遇到的问题给予及时的帮助。在写作完成后,教师组织学生进行互相评价和修改,以提高他们的写作能力。
5.教学策略的灵活运用:教师在本节课中灵活运用了情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略。这些策略的有机结合不仅使课堂内容丰富多样,还激发了学生的学习兴趣和主动性,提高了教学效果。
本节课的案例亮点体现了教师对教学内容和学生需求的精确把握,以及对教学策略的灵活运用。教师以学生为中心,注重启发学生的思维,培养他们的观察力、想象力和合作精神。同时,教师关注学生的情感态度,激发他们的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。通过本节课的教学,学生不仅掌握了描述人物外貌和性格特征的知识和技能,还提高了运用英语进行表达的能力。
2.学生能够通过阅读和写作练习,提高运用英语进行表达的能力。
3.学生能够理解并运用一般现在时描述人物的外貌和性格特征。
(二)过程与方法
1.学生能够通过观察图片,运用所学词汇和句型进行描述,培养观察力和想象力。
2.学生能够在教师的指导下,进行写作练习,提高写作技能。
3.学生能够通过互相评价和修改,提高自己的写作水平。
2.教师设计角色扮演活动,让学生模拟描述人物外貌和性格特征的场景,增加课堂的互动性和趣味性。例如,教师可以让学生扮演记者,采访同学并描述他们的外貌和性格。
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用来表示并列关系,意为“……和……” and “……以及……” 用来连接并列的词与
词、短语与短语、分句与分句。当and 连接两个名词作句子主语时,当复数 看待。
but 表示转折关系,意为 “但是,然而” 在 句中连接前后两个意思相反或相对的 句子。
e.g. My radio and tape player are on the desk. 我的收音机录音机在桌子上。 Jenny’s room is tidy, but Tom’s room is not. 詹妮的房间很整洁,但是汤姆的却不。
Gina’s books are everywhere – on her bed, on the sofa and under the chair. The white model plane is hers. It’s under the desk. “Where are my keys? Where’s my ruler? Where’s my schoolbag?” Gina always asks.
don’t know
Read the passage again by yourself.
1.I’m Kate, and my sister is Gina. I’m
tidy, but Gina is not. and和but都是连词,把两个独立的短 句并列连接为一个较长的句子。英语 中把这种由and 或but 并列连接而成的 句子称为“并列句”。但它们的用法 却不同。见下表:
阅读指导: 1. 读短文前两句可知,短文中“ I ”是指Kate,
Gina是她的妹妹。 2. 由关键句“I’m tidy, but Gina is not.” 可知答
案。问句为一般疑问句,注意回答的方式。
Let’s check the questions. 1. Is Kate tidy? Yes, she is.
4. Gina always asks. always adv. 总是 always是含有肯定意义的程度副词,其 基本意思是指某个行为发生频率的百分 之百或某种状态存在的自始至终。
e.g. Tom is always late for school. 汤姆上学总是迟到。
1. Review Section B 2b 2.Finish the exercises on page 24 3.Write at least 40 wrods to describe your room to your deskmates.
这是我们的教室。
3. Gina’s book are everywhere—on her bed, on the sofa and under the chair. everywhere adv. 处处;到处;各个地 方
e.g. Children are everywhere in the park. 公园里到处都是孩子。
Unit 4
Where’s my schoolbag? SetionB 2b~2c
Read the passage and answer the questions:
1. Is Kate tidy?
2. Is Gina tidy?
I’m Kate, and my sister is Gina. I’m tidy, but Gina is not. In our room, my books and tapes are in the bookcase. My keys are in my schoolbag. I have a clock. It’s on the desk.
2. Is Gina tidy? No, she isn’t.
2c Complete the chart about the things Kate
and Gina have and where they are.
Kate
Things
Байду номын сангаас
Where
Books and in the
tapes
bookcase
Gina
Things
Where
阅读指导: 1. 短文中“ I ”是指Kate,
因此“my”是指“凯特的”。 2. 凯特的东西有三项;
吉娜的东西列举了两项。 然后弄清它们的具体位置。
Let’s check the answers.
Kate
Things
Where
books and tapes keys clock
tidy 形容词,意为“整洁的;井井有条的” e.g. My aunt’s room is always clean and tidy. 我姑姑的房间总是干净整洁的。
2. In our room, my books and tapes are in the bookcase. our pron. 形容词性物主代词 意为“我 们的” e.g. This is our classroom.
in the bookcase in her schoolbag on the desk
Gina
Things
Where
books
everywhere (on her bed, on the sofa, under the chair)
model plane
under the desk
keys, ruler, schoolbag
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