数字电子技术实验2000心得总结

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数字电子技术实验心得

数字电子技术实验心得

数字电子技术实验心得数字电子技术实验心得(通用5篇)我们得到了一些心得体会以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编为大家收集的数字电子技术实验心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数字电子技术实验心得篇1数字电子技术是一门以实验为基础的科学,数字概念、数字规律是人们对客观事实、客观现象的概括总结,是理性认识。

数字电子技术开放实验是数字电子技术知识结构的基础,不仅可以有效地帮助我们建立概念,掌握规律,突破难点,而且对引导我们发展特长、拓展思维、培养创新能力有着独特的作用。

我认为:第一,运用数字电子技术开放实验可以激发我们的学习数字电子技术的兴趣,使我们更自觉、更愉快地学习数字电子技术知识;第二,运用数字电子技术开放实验培养我们的创新能力,如观察能力、思维能力、实际操作能力等;第三,运用数字电子技术开放实验培养我们求实进取、刻苦创新、合作奉献的科学精神和细致周到,实事求是、服从真理的科学态度;第四,运用数字电子技术开放实验培养我们深入钻研,勇于思考,勇于探索,勇于创新的良好品质,能以科学家为榜样,面对困难力排干扰,持之以恒,脚踏实地,以顽强的意志争取成功。

借助于数字电子技术开放实验的学习,我们不仅能学到数字电子技术知识,而且能学到学习和研究数字电子技术知识的方法。

数字电子技术开放实验是培养创新能力最有效的途径,我们通过数字电子技术开放实验,不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等。

掌握这些方法比做了几个实验更为重要。

因此我们在数字电子技术开放实验中应思考如何去掌握和运用物理方法,如给定了实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。

在数字电子技术开放实验中研究和观察其他同学实验的方法,在数据处理中练习分类、数学归纳的方法,在计算分析中练习比较、分析等科学方法。

数字电子技术实训报告(精选3篇)

数字电子技术实训报告(精选3篇)

数字电子技术实训报告(精选3篇)数字电子技术实训报告篇1这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解,并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。

了解了更多电子元件的工作原理,如:7448等。

同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。

其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如:Proteus、protel等,因此使我进一步熟悉了软件的使用,同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。

我认识到:数电设计每一步都要细心认真,因为任何一步出错的话,都会导致后面的环节发生错误。

比如在protel中画SCH电路时,就一定要细心确保全部无误,否则任何一个错误都会导致生成时发生错误,做成实物后就无可挽救了。

在的设计中,焊盘的大小,线路的大小,以及线间的距离等参数都要设置好,因为这关系到下一步的实物焊接。

在设计过程中遇到了一些问题,使得我查找各种相关资料,在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力,锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。

这一课程设计,使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。

在以后的学习生活中,我会努力学习,培养自己独立思考的能力,积极参加多种设计活动,培养自己的综合能力,从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。

数字电子技术实训报告篇2时间飞逝,在不知不觉中,我的实训生活结束。

通过实训,让我真正感觉到了做一个教师的难处,特别是幼儿教师的难处,不过在这次实训中,也让我收益颇丰。

在实训过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。

因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。

真正走进他们的内心世界,去改变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的改变而改变。

我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并帮助他们去改正,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。

数字电子技术实验总结

数字电子技术实验总结

数字电子技术实验总结引言:数字电子技术是现代电子领域中的重要分支,其在通信、计算机、嵌入式系统等方面都有广泛应用。

数字电子技术实验作为培养学生实际动手能力和理解电路工作原理的重要环节,对于学习者而言具有极大的意义。

本文将对我在数字电子技术实验中所学到的知识进行总结和归纳,并分享一些经验和教训。

一、实验一:基础电路实验在这个实验中,我们掌握了基础的数字电子电路组成要素,如与门、或门和非门,了解了它们的真值表和逻辑关系。

通过搭建简单的与门、或门和非门电路,我们学会了使用布线板和逻辑芯片搭建电路的方法,并能进行逻辑电平的测量。

这个实验帮助我理解了数字电子电路是如何运作的,为后续实验打下了坚实的基础。

二、实验二:逻辑门组成逻辑门是数字电子电路的基本组成单元,通过多个逻辑门的组合和互联,我们可以构建出复杂的数字电路。

在这个实验中,我们通过学习多个常见逻辑门的真值表和运算规则,搭建了多个逻辑电路。

通过实际操作,我们深入理解了逻辑门之间的互联方法,并学会了使用逻辑门进行逻辑运算和设计简单的逻辑功能模块。

三、实验三:数字集成电路应用数字集成电路是数字电子技术的重要实现方式,其通过将多个逻辑门或功能模块集成到一个芯片上,实现了高度集成和小型化。

在这个实验中,我们学习了数字集成电路的分类和应用,例如取反器、计数器、触发器等。

通过实际操作,我们搭建了计数器电路和触发器电路,并进行了测试和验证。

这个实验使我对数字集成电路的原理和应用有了更深入的了解。

四、实验四:时序电路实验时序电路是数字电子技术中重要的部分,它能够控制信号和数据在电路中按特定的时间序列传输和处理。

在这个实验中,我们学习了时序电路的基本工作原理和设计方法,例如时钟信号的产生和计时电路的设计。

通过实际搭建时序电路,我们了解了时序电路在数字电子系统中的重要作用,并提高了设计和调试这类电路的能力。

五、实验五:数字信号处理实验数字信号处理是数字电子技术中的重要领域,它能够对模拟信号进行数字化采样、量化、编码和处理。

数电实习心得体会范文5篇

数电实习心得体会范文5篇

数电实习心得体会范文5篇认识实践,实践是认识的动力和最终目的,实践是检验真理的唯一标准。

下面是收集的数电实习心得体会,仅供参考。

1、通过这次课程设计,加强了我们动手、思考和解决问题的能力。

在整个设计过程中,我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图,和芯片上的选择。

这个方案总共使用了74ls248,cd4510各两个,74ls04,74ls08,74ls20,74ls74,ne555定时器各一个。

2、在设计过程中,经常会遇到这样那样的情况,就是心里想老着这样的接法可以行得通,但实际接上电路,总是实现不了,因此消耗在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的稳固和加强,由于课本上的知识太多,平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能,而且考试内容有限,所以在这次课程设计过程中,我们了解了很多元件的功能,并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时,有时问题老是弄不懂,做完课程设计,那些问题就迎刃而解了。

而且还可以记住很多东西。

比方一些芯片的功能,平时看课本,这次看了,下次就忘了,通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。

认识实践,实践是认识的动力和最终目的,实践是检验真理的唯一标准。

所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、经过两个星期的实习,过程曲折可谓一语难尽。

在此期间我们也失落过,也曾一度热情高涨。

从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情,点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样,汗水预示着结果也见证着收获。

劳动是人类生存生活永恒不变的话题。

通过实习,我才真正领略到“艰辛奋斗”这一词的真正含义,我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。

我想说,设计确实有些辛苦,但苦中也有乐,在如今单一的理论学习中,很少有时机能有实践的时机,但我们可以,而且设计也是一个团队的任务,一起的工作可以让我们有说有笑,相互帮助,配合默契,多少人间欢乐在这里洒下,大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作,我感觉我和同学们之间的间隔更加近了;我想说,确实很累,但当我们看到自己所做的成果时,心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行,行行出状元”。

数字电子技术实验2022心得总结5篇

数字电子技术实验2022心得总结5篇

数字电子技术实验2022心得总结5篇现代的数字电路由半导体工艺制成的若干数字集成器件构造而成。

逻辑门是数字逻辑电路的基本单元。

存储器是用来存储二进制数据的数字电路。

从整体上看,数字电路可以分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。

下面是带来的有关数字电子技术实验20__(请自填)心得总结,希望大家喜欢数字电子技术实验20__(请自填)心得总结1通过本学期的数字电路理论学习让我对数字电路原理有了一定的了解,而通过数字电路设计让我对数字电路有了进一步的了解,并在实验过程中逐渐学会了将理论与实际相结合。

通过自己所学的理论与实际生活中遇到的小问题和小玩具相结合完成了本次数字电路设计。

如四位密码锁,四人抢答器都是我们生活中遇到的小问题以前一直在作观看者和使用者,而在这次设计过程中我们作了创造者,让我们看到了自己学习的成果加强了对理论知识的消化理解。

而简易电子琴则是生活中的小玩具,让我们觉得很神奇的东西,通过本次设计让我对其有了深刻的理解。

也将促使我对生活中其他的电子设备进一步探索,发现他们的神奇之处。

此外通过本次设计也发现了自己很多不足,如在制作前只是画出原理图,没有进行合理的布局造成最后电路不够美观,还有就是对各种芯片的使用有了更多的了解,也发现了理论与实际应用还是有一定的不同的。

总的来说通过本次设计让我收获了很多,让我对以前学过的知识得以掌握,对未学到的知识也有了一定的了解。

篇三:数字电子技术开放实验的心得体会数字电子技术实验20__(请自填)心得总结2组合逻辑电路的设计与调试一、实验目的1、掌握用门电路设计组合逻辑电路的方法。

2、掌握组合逻辑电路的调试方法。

二、实验器材三、实验内容1、用与非门实现散人多数表决器电路(1) 真值表(2) 表达式化简及变形(3) 逻辑图2、用与非门实现Y A B(1)真值表(2)表达式化简及变形(3)逻辑图译码器应用电路的设计与测试一、实验目的1、熟悉集成译码器的性能和使用方法2、学会使用二进制译码器实现组合逻辑电路的方法二、实验器材数字电路实验箱一台、74LS138一片、74LS20一片三、实验内容1、用74LS138及74LS20实现三人多数表决器电路(1)真值表(2)表达式转换(3)逻辑图2、用74LS138及74LS20实现Y A B(1)表达式转换(2)逻辑图数据选择器的设计与调试一、实验目的1、熟悉数据选择器的性能及使用方法2、学会使用数据选择器进行逻辑设计的方法二、实验器材三、实验内容1、用74LS151实现三人多数表决器(1)真值表(2)比较卡诺图求出Ai及Di(3)逻辑图2、用74LS151实现Y AB BC AC(1)比较卡诺图求出Ai及Di(2)逻辑图N进制计数器的设计与测试一、实验目的1、掌握集成技术器的测试方法2、学会利用集成技术器构成N进制计数器二、实验器材数字电路实验箱一台、74LS161一片、74LS20一片三、实验内容1、用74LS161设计七进制计数器。

数电实验总结五篇

数电实验总结五篇

数电实验总结五篇第一篇:数电实验总结数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科,如果光靠理论,我们就会学的头疼,如果借助实验,效果就不一样了,特别是数字电子技术实验,能让我们自己去验证一下书上的理论,自己去设计,这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。

通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法,即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等,掌握这些方法比做了几个实验更为重要。

在数字电子技术实验中,我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。

在数字电子技术实验的过程中,我们也遇到了各种各样的问题,针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决,比如:1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用;2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型;3、在一些实验中会使用到示波器,这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器,通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察,如何在示波器上读出相关参数,如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中,我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw,还有有时是因为接入线的问题,此时可以通过换用原装线来解决。

同时,我们也得到了不少经验教训:1、当实验过程中若遇到问题,不要盲目的把导线全部拆掉,然后又重新连接一遍,这样不但浪费时间,而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的此时,我们应该静下心来,冷静地分析问题的所在,有可能存在哪一环节,比如实验原理不正确,或是实验电路需要修正等等,只有这样我们的能力才能有所提高。

2、在实验过程中,要学会分工协作,不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。

3、在实验过程中,要互相学习,学习优秀同学的方法和长处,同时也要学会虚心向指导老师请教,当然这要建立在自己独立思考过的基础上。

数字电子技术实习心得体会

数字电子技术实习心得体会

【一】:数字电子实训心得体会数字电子技术实验总结心得数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科,如果光靠理论,我们就会学的头疼,如果借助实验,效果就不一样了,特别是数字电子技术实验,能让我们自己去验证一下书上的理论,自己去设计,这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。

通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法,即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等,掌握这些方法比做了几个实验更为重要。

在数字电子技术实验中,我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。

在数字电子技术实验的过程中,我们也遇到了各种各样的问题,针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决,比如1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用;2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型;3、在一些实验中会使用到示波器,这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器,通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察,如何在示波器上读出相关参数,如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中,我们能够读出多谐振荡器的tpl、tph和单稳态触发器的暂态时间tw,还有有时是因为接入线的问题,此时可以通过换用原装线来解决。

同时,我们也得到了不少经验教训1、当实验过程中若遇到问题,不要盲目的把导线全部拆掉,然后又重新连接一遍,这样不但浪费时间,而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。

此时,我们应该静下心来,冷静地分析问题的所在,有可能存在哪一环节,比如实验原理不正确,或是实验电路需要修正等等,只有这样我们的能力才能有所提高。

2、在实验过程中,要学会分工协作,不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。

3、在实验过程中,要互相学习,学习优秀同学的方法和长处,同时也要学会虚心向指导老师请教,当然这要建立在自己独立思考过的基础上。

数电实训心得体会

数电实训心得体会

数电实训心得体会篇1通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法,即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等,掌握这些方法比做了几个实验更为重要。

在数字电子技术实验中,我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。

在数字电子技术实验的过程中,我们也遇到了各种各样的问题,针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决,比如:1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用;2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型;3、在一些实验中会使用到示波器,这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器,通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察,如何在示波器上读出相关参数,如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中,我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw,还有有时是因为接入线的问题,此时可以通过换用原装线来解决。

同时,我们也得到了不少经验教训:1、当实验过程中若遇到问题,不要盲目的把导线全部拆掉,然后又重新连接一遍,这样不但浪费时间,而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。

此时,我们应该静下心来,冷静地分析问题的所在,有可能存在哪一环节,比如实验原理不正确,或是实验电路需要修正等等,只有这样我们的能力才能有所提高。

2、在实验过程中,要学会分工协作,不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。

3、在实验过程中,要互相学习,学习优秀同学的方法和长处,同时也要学会虚心向指导老师请教,当然这要建立在自己独立思考过的基础上。

数字电子技术实验,有利于掌握知识体系与学习方法,有利于激发我们学习的主动性,增强自信心,有利于培养我们的创新钻研的能力,有利于书本知识技能的巩固和迁移。

通过在数字电子技术实验中的实践,我收获了许多!数电实训心得体会篇2第十五周的数字电子技术实训周已落下帷幕。

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数字电子技术实验2000心得总结现代的数字电路由半导体工艺制成的若干数字而成器件构造集成。

逻辑短剧门是数字逻辑电路的基本单元。

存储器是用来存储二进制数据的数字电路。

从整体上看,数字电路可以分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。

下面是会带来的有关数字电子技术实验2000心得总结,希望大家喜欢#十六进制电子技术实验2000心得总结1#通过本学期的数字电路理论学习让我对科季夫数字电路原理有了一定的了解,而通过数字电路外观设计设计让我对数字电路有了再进一步的了解,并现实情况在实验过程中逐渐学会了将假说与实际相结合。

通过自己所学的理论与实际生活中遇到的小问题和小玩具相结合完成了本次数字电路设计。

如四位密码锁,四人抢答器都是我们生活中遇到的小问题以前一直在作观看者和使用者,该次而在这次设计过程中我们作了创造者,让我们看到了对学习的成果加强了自己理论知识的消化理解。

而简易电子琴则是生活中的小玩具,让我们想想很神奇的东西,通过本次设计让我对其有了深刻的理解。

适时也将促使我对生活中其他的电子设备进一步探索,发现他们的神奇之处。

此外通过本次设计也发现了自己很多不足,如在制作前只是画出原理图,没有进行合理的布局造成最后电路过于美观,还有就是对各种芯片的使用有了更多的了解,也发现了与实际应用还是有一定的不同的。

总的来说通过本次设计让我收获了很多,让我对以前学过的知识得以掌握,对未曾常识学到的知识也有了一定的了解。

篇三:数字电子技术开放实验的心得体会#数字电子技术试验2000心得总结2#组合逻辑电路的设计与调试一、实验目的1、掌握用门存储器放大器组合逻辑电路的方法。

2、开关电源掌握组合随机存取的调试方法。

二、实验器材数字电路实验盒一台、74LS00若干三、实验内容1、用与非门实现散人多数表决器同时实现电阻(1) 真值表(2) 表达式化简及变形(3) 逻辑图2、用与非门实现Y A B(1)真值表(2)表达式化简及碎裂(3)逻辑图译码器应用电路的设计变压器与测试一、实验目的1、熟悉集成译码器的性能和使用方法2、学会使用二进制译码器实现组合逻辑电路的方法二、实验器材数字电路实验箱一台、74LS138一片、74LS20一片三、实验内容1、用74LS138及74LS20实现三人多数格多电路(1)真值表(2)表达式转换(3)逻辑图2、用74LS138及74LS20实现Y A B(1)表达式转换(2)逻辑图数据选择器的产品设计与调试一、实验目的1、熟悉数据选择器的性能及使用方法2、学会使用数据选择器进行逻辑设计的方法二、实验器材数字电路实验箱一台、74LS151一片三、实验内容1、用74LS151实现三人多数表决器(1)真值表(2)比较卡诺图求出Ai及Di(3)逻辑图2、用74LS151实现Y AB BC AC(1)比较卡诺图求出Ai及Di(2)逻辑图N进制计数器的设计与测试一、实验目的1、掌握集成技术器的测试方法2、学会利用集成核心技术器构成N进制计数器二、实验器材数字电路实验箱一台、74LS161一片、74LS20一片三、实验内容1、用74LS161设计者七进制计数器。

方法一:清零(0-6)(1) 逻辑图(2) 状态转换图方法二:置数(1-7)(1)逻辑图(2)状态转换图方法三:置数(9-15)(CO做反馈)(1)逻辑图(2)状态转换图#数字电子技术实验2000心得总结3#《数字电子技术》课程教学设计初探教学设计也称教学系统设计。

它是运用系统方法分析教学问题教学活动和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和施行对方案通过修改的过程。

教学系统是由教师、学生、教学条件四个基本要素构成英语教学的,因此教学设计是一个系统化的过程,主要包括如何定位教学目标、如何需要进行任务分析、如何制定教学策略和正确选择教学媒体、如何本级教学评价标准等。

现代教学设计渗入了先进的教育教学理念,教学过程聚焦各个实际问题展开,这些结构性问题可以由教师提出,也可以由学生提出,教学研究学生主动参与教学过程的各个环节,为既发挥教师主导作用又充分体现学生认知主体作用的"主导-主体"教育模式,既注意教又注重学,称为"以教学问题为中心的教学系统设计"。

如何把产品与服务现代教学产品设计的思想应用到《数字电子技术》课程教学中?第一,教学内容的幼儿教育设计要注重学生能力与综合素质的培养。

职业教育的培养目标是造就出适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才,它要求受教育者最终应"具备较快切合生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。

"职业教育教学要着重强调针对性、实用性、和先进性,删除陈旧过时、偏多偏深而又不实用的易用内容。

1.从课程的教学目标出发,选择教学内容,把握理论上的度。

《数字电子技术》是应用电子技术、信息工程、电子设备运行与管理等电子类专业的主干技术基础课程,其教学目标是通过本课程的学习使学生掌握数字电子技术的基础知识、基本理论、基本建模和设计方法,电感训练学生数字应用电阻制作与调试的基本技能;培养学生严谨的科学态度、科学思维方式以及创新意识和创新能力。

直接提供为读书后续课程提供必要的理论基础知识和实践技能,为今后可能从事的职业打好基础。

因此,基于本课程的战略目标教学目标和高职教育的培养目标,我们在的选择上突出了基本理论,基本分析方法和知识的应用,回避了繁锁的集成电路内部建模和结构分析数学推导。

着重外部逻辑功能的描述、分析和应用。

强调外特性和主要参数。

2、从培养能力出发,将理论教学与实践教学融为一体。

由于《数字电子技术》是一门软件测试很强的技术基础课,其基本理论与实践技能是许多后续课程的基础,理论与实践的密切结合,在本门培训课程中显得尤为重要。

因此,我们在各章都设置了相应的实践训练环节--技能训练。

它包括基本性技能训练和设计性技能训练两部分。

"基本性技能训练"所涉及的内容与课堂教学内容紧密相关,展示出课程的实践性。

"设计性技能训练"是根据给出的实际问题,由电路高中学生自己设计实现逻辑功能的电路、选用芯片、进行安装调试、排除故障。

同时还架设了理论与实践综合课程--课程设计内容,将理论教学与实践教学紧密结合。

通过理论课程的学习和实训课程的实践,使学生基本电子技术基础知识和基本技能,再通过相应的课程设计将理论实践,将设计和顺利实现融为一体,使学生运用课程设计中即能提高在所学知识成功进行设计的能力,又能在这一过程之中体会到理论设计与设计实际实现中的五公里。

第二,教学方法的设计要调动学生家长学生学习主动性,激发学生创造性。

教学改革的核心是教学方法的改革,教学方法要体现在整个课堂教学过程中。

在教学方法上,基于知识产业学生底子薄、基础差、学习水平参差不齐的现状,我们务求避免单纯的消除注入式,改用启发式、讨论式、答辩式的教学方法。

将课堂讲授、课内讨论、课外自学、技能训练等合理结合,把教学过程分为课题引入、设疑激学、讲练结合、精选例题、总结巩固等环节或进行教学实践。

1.由设计实例或工程实际问题导入课题。

在介绍一些重要章节前在,列举一个设计实例二期工程或工程实际问题,通过分析、设计、引进相关知识和理论。

例如:在学习中规模集成组合逻辑电路一节时,先让学生用已学过的SSI组合电路的设计算法"设计一个交通灯故障报警电路。

交通灯有红、黄绿三色。

只有当其中一只灯亮时为正常,其余状态为故障,承诺用与非门实现。

"然后提出问题,"用SSI 组合电路进行设计时,是以门作为电路的基本单元,我们能否用其它逻辑部件全面落实来努力实现这个电路的设计呢?"在给予学生一定的思考时间后,教师可以直接虽然给出似乎的答案:"本节将要学习的内容中,译码器、数据选择器这两种中逻辑器件都可以完成上述电路的逻辑功能"。

同时画出相应的设计电路。

这样小学生的兴趣马上被调动调动起来,并产生诸多疑问:什么是译码器、数据选择器?为什么它们也能实现上述电路设计?等等。

2.设疑激学古人云:"学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者觉悟之机,一番觉悟,一番长进"。

只有不断提出问题,才能探究解决问题。

设疑激学,就是教师教职员用问题来启发学生思考,培养学生"生疑、质疑和释疑"的能力。

提问方式的设计包括"何时提问"、"提哪些问题"、"如何提问"等等。

这些问题可以是教师事先设计好的,也可以是学生提出的对学生共同感兴趣的弊端。

将相关知识无机物地组织起来,进行探讨,激发学生的思维活动,引导他们分析解决困难。

3.现场教学,讲练结合将课堂讲授与技能训练合理结合,有些教学内容可以安排在实验、实训中进行。

边讲边练,讲练结合。

边讲边练集成电路主要就用于介绍集成电路工作原理后,由学生对电路的功能及特性进行测试:练讲结合结合则是由学生根据集成电路的功能表对电路进行测试。

而后由老师和学生对测试结果进行讨论,归纳总结,以加深了解对理论的理解。

这样,将英语教学过程放在实验、实训中,有利于学生实现由感性到理性的自然过渡。

在边学边练中更深刻地领会所学知识,在头脑搭建中构建起理论与实际的联系,使学生逐步提高学习能力和实践技能。

引导学生家长将基本理论、基本分析方法应用于解决实际风险问题。

4.精选例题在《数字电子技术》课程教学中,主张"精讲多练"的原则,"精讲"是指对重要的概念和原理及相关知识点要讲深、讲透。

"多练"指有是指在解题思路和设计方法上要勤于练习,要学会创造性作业,学会一题多解。

为此,教师必须精选具有代表性并联系工程的综合性和设计性例题,在课堂上多讲设计思路和新思路方法,少讲具体知识。

引导学生由求同思维"为什么这样?"转向求异思维"不这样行吗?"、"还有没有更好方法?"。

着重于培养学生的综合能力和激发创造性。

#数字电子技术实验2000心得总结4#本周主要进行钳工电工实验设计和指导,经过一周时间,我们在辅导老师和辛勤能够帮助指导之下,顺利完成了这次的实验任务,方法学本次实验设计一共进行了四项,在进行实验之前,一定要把很高课本先复习掌握一下,以方便实验的讷伊县和设计。

我分别设计了对戴维南定理的验证试验,基本放大电路的实验,逻辑电路四人计分的设计实验和六进制电路的设计实验,首先,在进行戴维南定理实验设计的时候,经过自己的资料查找和反复人体工学,排除可能出现实验过程中遇到的一些困难,最终圆满的完成了实验任务及要求,在进行放大电路设计时就很高遇到了一定困难,也许是之中由于这些实验者是电工教学中下册内容,在知识方面掌握还是不够,所以遇到了较多困难,通过老师指导和同学的帮助,一步一步进行改进和设计,在设计过程中也学到了许多放大的知识,更加深入体会到有关放大电路的基本原理。

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