数字电路实训报告()
纯数字电路的实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，加深对数字电路基本概念、基本原理和基本电路的理解，提高学生在数字电路设计、分析和调试方面的实践能力。
通过本次实训，学生应掌握以下内容：1. 数字电路的基本概念和分类。
2. 常用数字逻辑门的功能和特性。
3. 组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法。
4. 逻辑电路的仿真和测试方法。
5. 数字电路的设计原则和技巧。
二、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 基本逻辑门电路的识别与测试2. 组合逻辑电路的设计与仿真3. 时序逻辑电路的设计与仿真4. 数字电路的综合与调试5. 数字电路的故障分析与排除三、实训过程1. 基本逻辑门电路的识别与测试首先，我们对常见的逻辑门电路（与门、或门、非门、异或门等）进行了识别和测试。
通过实验，我们了解了不同逻辑门电路的输入输出关系，并掌握了测试方法。
2. 组合逻辑电路的设计与仿真在组合逻辑电路的设计部分，我们学习了如何根据逻辑表达式设计组合逻辑电路。
通过Multisim软件，我们对设计的电路进行了仿真，验证了电路的正确性。
3. 时序逻辑电路的设计与仿真时序逻辑电路的设计是本次实训的重点。
我们学习了同步和异步时序电路的设计方法，并通过仿真验证了电路的功能。
4. 数字电路的综合与调试在数字电路的综合与调试部分，我们对设计的电路进行了综合，并进行了仿真测试。
通过调试，我们解决了电路中存在的问题，提高了电路的性能。
5. 数字电路的故障分析与排除在故障分析与排除环节，我们学习了如何分析电路故障的原因，并掌握了排除故障的方法。
四、实训结果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了数字电路的基本概念和分类。
2. 熟悉了常用数字逻辑门的功能和特性。
3. 掌握了组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法。
4. 熟练掌握了逻辑电路的仿真和测试方法。
5. 提高了数字电路的设计原则和技巧。
五、实训体会1. 理论与实践相结合：本次实训使我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
2023年数字电路实训报告最新3篇
2023年数字电路实训报告最新3篇数字电子技术实训报告篇一一。
实训内容历经一个多月会计分岗实训，我先后分别担任了出纳，总账会计，存货会计，会计主管等职务，实训的内容从原始凭证填制到报表编制。
其实本次实训最总要的是培养人的耐心，一个大型的企业业务量会比较多且繁，作为一名会计人员要每天做一样的事情，有时心情会很烦躁，就像我刚刚接触本次实训一样被多而繁的工作弄得有点烦躁，不过后来就好多了，一个月的实训很快就过去了。
二。
学到的新知识1.作为出纳作为一名出纳人员，他在企业财务部门扮演者重要的角色。
企业最终出具的反应企业财务状况以及经营成果等的财务报表的正确性其根源在于原始凭证是否正确，而原始凭证的处理又是出纳人员主要的工作。
所以出纳人员处理原始凭证的正确性在很多程度上也影响了报表的正确性。
在本次实训中我作为出纳人员学到了一些东西。
(1)支票日期的填写。
(2)登记日记账时要记得现金要日清月结。
(3)登记借款清单时要写清具体的内容。
2.作为会计主管会计主管是一个企业财会部门的领头人物，是一个财会部门的灵魂人物。
他要对企业整个企业活动的资金流转很清楚，同时要及时准确地出具财务报表，作为会计主管我学会以下的几点。
(1)作为一名会计主管要清楚本企业财务部门的业务。
(2)学会了利用excel编制财务报表，同时懂得excel的重要性。
(3)财务报表的编制要注意一些科目的备抵科目，要将本科目减去备抵科目的余额填列。
(4)成本费用类科目在期末时要结转。
(5)未分配利润的填列要注意上期未分配利润以及本期本年利润。
(6)要注意团队合作精神，要凝聚团队的力量。
三。
遇到的困难以及解决方法在本次历经一个月的实训中，我们一个团队遇到了不少的问题。
主要有(1)软件本身的不足，这个问题主要是靠老师帮助我们解决的。
(2)个别职务业务量比较大，我们组主要是通过团队协作来解决这一问题的，有时累了点，但看到组员的努力，就有了前进的动力。
(3)报表老是编不平，这是一个很重要的问题。
数字电路设计实训实验报告
一、实验目的1. 熟悉数字电路的基本组成和基本逻辑门电路的功能。
2. 掌握组合逻辑电路的设计方法，包括逻辑表达式化简、逻辑电路设计等。
3. 提高动手实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。
4. 理解数字电路在实际应用中的重要性。
二、实验原理数字电路是一种用数字信号表示和处理信息的电路，其基本组成单元是逻辑门电路。
逻辑门电路有与门、或门、非门、异或门等，它们通过输入信号的逻辑运算，输出相应的逻辑结果。
组合逻辑电路是由逻辑门电路组成的，其输出仅与当前输入信号有关，与电路的过去状态无关。
本实验将设计一个简单的组合逻辑电路，实现特定功能。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 逻辑门电路（如与非门、或非门、异或门等）3. 逻辑电平测试仪4. 线路板5. 电源四、实验内容1. 组合逻辑电路设计（1）设计一个三人表决电路三人表决电路的输入信号为三个人的投票结果，输出信号为最终的表决结果。
根据题意，当至少有两人的投票结果相同时，输出为“通过”；否则，输出为“不通过”。
（2）设计一个4选1数据选择器4选1数据选择器有4个数据输入端、2个选择输入端和1个输出端。
根据选择输入端的不同，将4个数据输入端中的一个输出到输出端。
2. 组合逻辑电路搭建与测试（1）搭建三人表决电路根据电路设计，将三个与门、一个或门和一个异或门连接起来，构成三人表决电路。
（2）搭建4选1数据选择器根据电路设计，将四个或非门、一个与非门和一个与门连接起来，构成4选1数据选择器。
（3）测试电路使用逻辑电平测试仪，测试搭建好的电路在不同输入信号下的输出结果，验证电路的正确性。
3. 实验结果与分析（1）三人表决电路测试结果当输入信号为（1，0，0）、（0，1，0）、（0，0，1）时，输出为“通过”；当输入信号为（1，1，0）、（0，1，1）、（1，0，1）时，输出为“不通过”。
测试结果符合设计要求。
（2）4选1数据选择器测试结果当选择输入端为（0，0）时，输出为输入端A的信号；当选择输入端为（0，1）时，输出为输入端B的信号；当选择输入端为（1，0）时，输出为输入端C的信号；当选择输入端为（1，1）时，输出为输入端D的信号。
数字电路实训报告
一、设计目的及要求：（一）实验目的：1. 通过实验培养学生的市场素质，工艺素质，自主学习的能力，分析问题解决问题的能力以及团队精神。
2. 通过本实验要求学生熟悉各种常用中规模集成电路组合逻辑电路的功能与使用方法，学会组装和调试各种中规模集成电路组合逻辑电路，掌握多片中小规模集成电路组合逻辑电路的级联、功能扩展及综合设计技术，使学生具有数字系统外围电路、接口电路方面的综合设计能力。
（二）实验要求1. 数字显示电路操作面板：左侧有16个按键，编号为0到15数字，面板右侧有2个共阳7段显示器。
2. 设计要求：当按下小于10的按键后，右侧低位7段显示器显示数字，左侧7段显示器显示0；当按下大于9的按键后，右侧低位7段显示器显示个位数字，左侧7段显示器显示1。
若同时按下几个按键，优先级别的顺序是15到0。
二、电路框图及原理图原理图概要:数字显示电路由键盘、编码、码制转换、译码显示组成。
各部分作用：1. 键盘：用于0~15数字的输入。
可以由16个自锁定式的按键来排列成4×4键盘。
2.编码：采用两片74ls148级联来完成对0~15的编码，并且是具有优先级的编码。
3.码制转换：本电路采用了2个74ls00、1个74ls04、1个74ls283来完成对0~15出事编码的码制转换，转换成个位与十位的8421bcd码，为下一步的解码做准备。
4.译码显示：本电路采用了两个74ls47分别对码制转换后的bcd码进行译码，并且由这两个芯片分别驱动两片七段共阳极数码管。
原理图：三、设计思想及基本原理分析：篇二：数电实验实验报告数字电路实验报告院系：电气工程学院专业：电气工程极其自动化班级：09级7班姓名：王哲伟学号：2009302540221 实验一组合逻辑电路分析一．试验用集成电路引脚图74ls00集成电路 74ls20集成电路四2输入与非门双4输入与非门二．实验内容 1.实验一x1abdabcd按逻辑开关，“1”表示高电平，“0”表示低电平2.5 vc示灯：灯亮表示“1”，灯灭表示“0”自拟表格并记录: 2.实验二密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开。
数字电路技术实习报告
一、实习目的本次实习旨在使学生深入了解数字电路技术的基本原理、组成及设计方法，掌握数字电路的基本调试和测试方法，提高学生的动手能力和实际操作技能。
通过实习，使学生能够将所学理论知识与实际应用相结合，为今后从事数字电路设计、开发等工作打下坚实的基础。
二、实习时间与地点实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日实习地点：XX大学数字电路实验室三、实习内容1.数字电路基本原理及组成（1）数字电路的基本概念数字电路是一种使用数字信号进行信息处理的电路，它由若干基本单元电路组成，如逻辑门、触发器、计数器、译码器等。
（2）逻辑门及组合逻辑电路逻辑门是数字电路的基本单元，主要有与门、或门、非门、异或门等。
组合逻辑电路是由逻辑门组成的，其输出仅与输入信号有关，而与电路的先前状态无关。
（3）触发器及时序逻辑电路触发器是数字电路中的基本存储单元，主要有D触发器、JK触发器、T触发器等。
时序逻辑电路由触发器组成，其输出不仅与输入信号有关，还与电路的先前状态有关。
2.数字电路设计及仿真（1）数字电路设计方法数字电路设计方法主要包括以下步骤：①确定电路功能：明确电路需要实现的功能。
②电路逻辑设计：根据电路功能，设计电路的逻辑结构。
③电路原理图绘制：根据逻辑结构，绘制电路原理图。
④电路仿真：使用仿真软件对电路进行仿真，验证电路功能。
（2）数字电路仿真软件常用的数字电路仿真软件有Multisim、Proteus等。
本实习使用Multisim软件进行数字电路仿真。
3.数字电路调试及测试（1）数字电路调试方法数字电路调试主要包括以下步骤：①检查电路原理图：确保电路原理图正确无误。
②检查电路元件：检查电路元件是否齐全、完好。
③连接电路：根据电路原理图，连接电路。
④调试电路：调整电路参数，使电路达到预期功能。
（2）数字电路测试方法数字电路测试主要包括以下方法：①功能测试：测试电路是否能够实现预期功能。
②性能测试：测试电路的响应时间、功耗等性能指标。
数字电路实训自我总结报告
一、前言数字电路作为电子工程领域的基础课程，对于培养我们的电子设计能力和动手实践能力具有重要意义。
通过近段时间的数字电路实训，我对数字电路的理论知识有了更深入的理解，同时也锻炼了自身的动手能力和团队协作精神。
以下是我对本次实训的自我总结报告。
二、实训目标与过程1. 实训目标本次数字电路实训的主要目标如下：（1）掌握数字电路的基本原理和基本分析方法；（2）熟练运用数字电路元器件，完成各种数字电路的搭建与调试；（3）提高动手实践能力，培养团队协作精神；（4）提高对数字电路设计问题的分析、解决能力。
2. 实训过程本次实训分为三个阶段：（1）理论学习阶段：通过阅读教材、查阅资料，了解数字电路的基本原理和基本分析方法；（2）实践操作阶段：根据实验指导书，完成各个实验项目，包括基本门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等；（3）综合设计阶段：根据实验要求，设计并实现一个简单的数字电路系统。
三、实训内容与心得1. 基本门电路实验通过基本门电路实验，我对数字电路的基本原理有了初步的认识。
实验过程中，我学会了如何使用逻辑门搭建简单的逻辑电路，并掌握了基本的逻辑分析方法。
同时，通过实验，我了解了数字电路在实际应用中的重要性。
2. 组合逻辑电路实验组合逻辑电路实验让我对数字电路的复杂程度有了更深的认识。
在实验过程中，我学会了如何分析组合逻辑电路的功能，并掌握了各种组合逻辑电路的设计方法。
通过实验，我提高了自己的逻辑思维能力。
3. 时序逻辑电路实验时序逻辑电路实验让我对数字电路的时序特性有了更深入的了解。
在实验过程中，我学会了如何分析时序逻辑电路的工作原理，并掌握了各种时序逻辑电路的设计方法。
通过实验，我提高了自己的时间观念和严谨性。
4. 综合设计实验在综合设计实验中，我设计并实现了一个简单的数字电路系统。
通过这个实验，我学会了如何将理论知识应用于实际电路设计，提高了自己的综合能力。
在实验过程中，我遇到了许多问题，但通过查阅资料、与同学讨论、请教老师，最终成功解决了这些问题。
数字电路维修实习报告
一、实习目的通过本次数字电路维修实习，使我对数字电路的理论知识得到巩固和提升，同时提高自己的动手实践能力，掌握数字电路的维修方法和技巧。
此外，通过实习，培养自己的团队合作精神，提高自己的综合素质。
二、实习时间2023年3月1日至2023年3月31日三、实习地点XX大学电子实验室四、实习内容1. 数字电路基础知识复习在实习初期，我们对数字电路的基本原理、基本电路、基本器件进行了复习，为后续维修工作奠定基础。
2. 数字电路故障诊断在实习过程中，我们学习了数字电路故障诊断的基本方法，包括：观察法、替换法、测量法等。
通过这些方法，我们能够快速准确地找到故障点。
3. 数字电路维修实践在实习过程中，我们参与了多个数字电路维修项目，具体包括：（1）修复一个数字钟电路，发现并更换了损坏的晶体管。
（2）修复一个数字电压表电路，检查并更换了损坏的电阻。
（3）修复一个数字信号发生器电路，更换了损坏的集成电路芯片。
4. 数字电路维修总结在实习过程中，我们总结了以下维修经验：（1）熟悉数字电路原理图，了解电路工作过程。
（2）掌握常用电子元器件的检测方法，如电阻、电容、二极管、晶体管等。
（3）学会使用万用表、示波器等常用电子测试仪器。
（4）注重安全操作，防止触电、短路等事故发生。
五、实习收获1. 巩固和提升了数字电路理论知识。
2. 掌握了数字电路故障诊断和维修方法。
3. 培养了团队合作精神，提高了自己的动手实践能力。
4. 增强了安全意识，掌握了安全操作规程。
六、实习体会通过本次数字电路维修实习，我深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，提高自己的专业素养，为我国数字电路领域的发展贡献自己的力量。
数字电路实习报告
一、实习背景随着科技的发展，数字电路技术在电子、通信、计算机等领域得到了广泛应用。
为了提高自身的实践能力和对数字电路的理解，我参加了数字电路实习课程。
本次实习旨在通过实际操作，加深对数字电路基本原理、设计方法和应用领域的认识。
二、实习目的1. 掌握数字电路的基本原理和设计方法；2. 学会使用数字电路实验设备，进行电路搭建和调试；3. 提高动手能力，培养团队协作精神；4. 了解数字电路在实际应用中的地位和作用。
三、实习内容1. 数字电路基础理论学习实习初期，我们学习了数字电路的基本概念、逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等理论知识。
通过学习，我们对数字电路有了初步的认识，为后续的实践操作打下了基础。
2. 数字电路实验在掌握了理论知识后，我们开始进行数字电路实验。
实验内容主要包括：（1）基本逻辑门电路搭建：通过实际操作，我们学会了如何搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路，并验证了其功能。
（2）组合逻辑电路设计：我们学习了组合逻辑电路的设计方法，并设计了一个简单的交通信号灯控制器电路。
（3）时序逻辑电路设计：通过学习时序逻辑电路的设计方法，我们设计了一个简单的计数器电路。
3. 电路调试与优化在搭建好电路后，我们进行了电路调试。
通过调整电路参数，使电路满足设计要求。
同时，我们还对电路进行了优化，提高了电路的性能。
4. 团队协作与交流在实习过程中，我们以小组为单位进行实验和讨论。
通过团队合作，我们共同解决了实验中遇到的问题，提高了团队协作能力。
同时，我们还与其他小组进行了交流，分享了实验心得和经验。
四、实习收获1. 提高了数字电路理论知识的掌握程度，为后续学习打下了基础；2. 学会了使用数字电路实验设备，提高了动手能力；3. 了解了数字电路在实际应用中的地位和作用，拓宽了视野；4. 培养了团队协作精神，提高了沟通能力。
五、实习总结通过本次数字电路实习，我收获颇丰。
以下是我对实习的总结：1. 理论与实践相结合：本次实习使我深刻体会到，理论知识是实践的基础，而实践是检验理论知识的唯一标准。
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广东交通职业技术学院
专业班级：电子信息工程技术
姓名：
班级学号：1013232133
指导教师：丘社权
成绩：
目录
一，数字电路实训目的
二，设计一个抢答器
1）电路工作原理
2）电路分析
3）设计要求
4）功能介绍
三，设计一个电子秒表
1）电路工作原理
2）555定时器
3）74LS90的接法与作用
4）按键的功能
四，电路组装调试过程中发生的问题及解决方法:
五，实训总结
设计一台可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。
实验原理图
选手抢答时，数码显示选手组号。
抢答器电路
其功能主要有74LS90触发器和4013和4069完成。
该电路完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，；二是禁止其他选手按键操作无效。
工作过程：开关J2置于"清除"端时，74LS90触发器的CLR端均为０，Q端均为0,Q=1，所以数码管显示0所有发光二管不亮；。
当开关J2不接地即打开时抢答开始，当无人按抢答开关时锁存器Q输出全为高电平经为几个非门仍为高电平锁存器处于等待接收触发状态当选手按下抢答开关时（如第一个抢答开关）1D=1，Q=0，使得CP=1这样使得无论输入何种信号输出将
保持不变（脉冲信号不能进入触发器）从而禁止了其他选手的按键操作
设计要求
(1)4名选手编号为：1，2，3。
各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，也分别为1，2，3。
(2)给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始。
(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。
抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
(4)抢答器具有复位功能。
当主持人按下开始按钮后，定时器清零，定时显示器显示零，若无人抢答，将一直显示零。
参赛选手在主持人的口令下开始抢答，抢答成功者，抢答显示器上显示选手的编号，并保持到主持人将系统清零为止。
(5)如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。
时间显示器显示0。
如果有人抢答将显示抢答者序号，并宣布无效抢答。
（6）555定时器产生频率为1Hz的脉冲信号，作为定时计数器的CP信号
电子秒表制作
实验总电路图
电路的工作原理
1)计数原理:根据74LS90 的功能表恰当的连线，可以实现
74LS90 的10 进制计数，连接时钟脉冲电源后，可以从0~9 之间循环计数。
4 个74LS90 之间通过前一位的高位信号向后一位的CP 端输入信号来实现进制;59.99 秒计时下，最高位的6 进制可通过恰当的方法实现，从而在0~5 之间循环计数。
2)启动/清零原理：根据74LS90 的功能表，可在特定情形下实现
数码管的清零和再启动。
3)暂停/连续原理：有脉冲输入，计数器正常计数；无脉冲输入，计数器暂停计数。
本设计采用555 定时器作为秒脉冲发生器，如下图
555 定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件。
一般用双极性工艺制作的称为555，555 定时器的电源电压范围宽，可在4.5V~16V 工作，输出驱动电流约为200mA，因而其输出可与TTL、CMOS 或者模拟电路电平兼容。
555 定时器成本低，性能可靠，只需要外接几个电阻、电容，就可以实现多谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器等脉冲产生与变换电路。
它也常作为定时器广泛应用于仪器仪表、家用电器、电子测量及自动控制等方面。
555 定时器的内部包括两个电压比较器，三个等值串联电阻，一个RS 触发器，一个放电管T 及功率输出级。
它提供两个基准电压VCC /3 和2VCC /3。
由555定时器和外接元件R1、R2、C构成多谐振荡器，脚2与脚6直接相连。
电路没有稳态，仅存在两个暂稳态，电路亦不需要外接触发信号，利用电源通过R1、R2向C充电，以及C通过R2向放电端放电，使电路产生振荡。
电容C在和之间充电和放电，从而在输出端得到一系列的矩形波
使用74LS90 进行计数，通过不同的连接方式，74LS90 可以实现四种不同的逻辑功能，而且还可借助R0(1),R0(2)对计数器清零，借助S0(1),S0(2)将计数器置9，本次实训主要用到
1）将CP2 和QA 相连，计数脉冲由CP1 输入，QDQCQBQA 作为输出端，则构成异步8421 码10 进制加法计数器
2）清零功能：当R0(1),R0(2)均为“1” ，S0(1),S0(2)中有“0”时，实现异步清零功能，即QDQCQBQA=0000
这个实验用了两个按键控制，按键一控制秒表的启/停，本按键有自锁功能，按一次启动计时，再按一次停止计时。
原理是通过开关控制74LS160的使能端，使其在高低电平中切换。
按键二控制清“0”，本按键无自锁，按下时系统清“0”；放开时系统回复正常计时功能。
原理是通过开关控制74LS90的清零端，使其在高低电平中切换实验中所用器材
1. 集成电路：74LS90 3个555 1个4013 3个
4069 1个4072 1个
2. 电阻|：150K 1只100 4只 4.7k l只
3. 电容:
4.7UF 3只电容103 1只
4.数字电路实验箱一只
电路组装调试过程中发生的问题及解决方法:
（1）：555电路搭建好555电路后用二极管测试一直常亮，检查电路没有出现什么问题，最终测试发现将两个电阻4.7和150的弄反了。
（2）：计时电路将计时电路根据仿真电路搭建好后就出现乱码，或者就是显示一些固定数据，没有办法检查出电路错误，最终换了一块161将其实现。
（3）：抢答电路抢答电路刚开始将4072接错了一直就没有显示，接下来改过来之后出现按键1显示3按键2显示2按键3还是显示3，用万用表检查电路就没有问题，就是在芯片那里有问题，换了芯片以后问题直接解决
实训总结
对于此次实训所用到的芯片有了更熟悉的了解，能掌握这些芯片的功能与功能脚不同电平情况对应的不同功能。
了解对芯片组合电路的使用方式。
知道功能脚的正确设计连接对芯片功能是否正常实现的重要性。
对于原理电路图与实物电路图的转换更熟悉了，能正确的更加清晰的分析出线路合理排布方式，在使用更少材料，更少跳线方面有更为深刻的了解。
认识到整体电路合理布局和实用性，必须时刻保持严格谨慎的态度，不能三心二意，否则就很容易出错。
通过此次实训，我认识到了再动手焊接电路之前对电路图的分析和画出电路图的重要性。
在接线时不能操之过急，必须一步一步严格按照电路图接，减少因为过于急躁二造成的不必要错误，以减少在接线完成后出错的
可能，减少电路的调试修改时间，因为调试修改电路是在这种工作中最为麻烦费事，也是最为费时费神的工作。
在整个设计过程中，我总共想过两个方案，另一个方案弄了两天，原理图实现结果，但实物结果总是实现不了题目的要求。
所以我又花了一天的时间做出这个方案，这个相对另一个方案比较简单，包括电路原理和连接，和芯片上的选择。
在设计过程，经常会遇到这样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了。
所以这几天不管是吃饭还是睡觉，脑子里总是想着如何解决这些问题，如何想出更好的连接方法。
不过说也奇怪，整天想着这些问题，脑子和身体却一点都不会觉得累。
或许是那种渴望得到知识的欲念把疲劳赶到九宵云外去了吧！我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如一些芯片的功时看课本，这次看了，下次就忘了，主要是因为没有动手实践过吧！认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
通过这次课程设计，我充分认识到了自学的重要性，以及学以致用的道理，也体会到很多自己完成一件事,成功解决困难的乐趣。
我在图书馆和网上查阅了大量的资料，同时也认识到了图书馆和网上搜索的重要作用。
在今后的学习过程中，应该多到图书馆和网上看一些专业方面的书籍，以丰富自己的知识。
也使我加深了对数字电路技术的理解和应用。
最后衷心感谢老师的悉心指导和同学门的热心帮助!。