超星大学生心理健康教学教育考试答案2017年
《大学生心理健康教育》试题答案
《大学生心理健康教育》试题答案一、选择题1. 以下哪项不是大学生心理健康教育的目标？（D）A. 提高心理素质B. 增强心理适应能力C. 培养良好的个性品质D. 提高专业技能2. 以下哪项不属于大学生心理健康的四大基石？（C）A. 情感健康B. 认知健康C. 生理健康D. 社会适应3. 以下哪种方法不属于心理辅导的基本方法？（B）A. 谈话法B. 测试法C. 案例分析D. 心理咨询二、填空题1. 大学生心理健康教育的核心是________（心理素质）。
2. 大学生心理健康教育的关键是________（心理辅导）。
3. 大学生心理健康教育的目的是________（促进全面发展）。
三、判断题1. 大学生心理健康教育仅仅关注心理问题，而不关注心理素质的提高。
（×）2. 心理健康教育可以替代思想政治教育。
（×）3. 心理辅导是大学生心理健康教育的重要途径。
（√）四、简答题1. 简述大学生心理健康教育的意义。
答：大学生心理健康教育具有以下意义：（1）提高大学生的心理素质，增强心理适应能力，促进全面发展。
（2）预防心理疾病，降低心理问题发生率。
（3）培养良好的个性品质，提高人际交往能力。
（4）促进心理健康，提高生活质量。
2. 简述大学生心理健康教育的原则。
答：大学生心理健康教育应遵循以下原则：（1）全面发展原则：注重心理素质与专业技能、思想政治素质、文化素质等方面的全面发展。
（2）尊重差异原则：尊重个体差异，因材施教，提高教育效果。
（3）积极引导原则：注重激发学生的内在动力，引导学生积极面对心理问题，克服困难。
（4）预防为主原则：注重预防心理问题，降低心理问题发生率。
3. 简述大学生心理健康教育的主要内容。
答：大学生心理健康教育主要包括以下内容：（1）心理素质培养：培养良好的心理素质，提高心理适应能力。
（2）心理辅导：针对学生的心理问题，进行个体或团体心理辅导。
（3）心理健康知识教育：普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平。
2017年6月社会心理学超星考试答案
社会化是一个终生的过程（1.0分）1.0分我的答案：√7在情感交流阶段，人际关系的性质开始发生实质性变化（1.0分）1.0分我的答案：√8比较温柔的人有时会拍一些非常暴力的照片这是由于情境因素中的去个性化。
（1.0分）1.0分我的答案：√9理论的研究和应用的研究是等同的（1.0分）1.0分我的答案：×10良好的人际关系一定是一个对称性的辉映,否则这样一个人际关系就不可能维持长久（1.0分）1.0分我的答案：√11《日常生活中的自我表演》是米德的作品（1.0分）1.0分我的答案：×自杀是指死的本能指向自己。
（1.0分）1.0分我的答案：√13因素的分析等于因果的分析（1.0分）1.0分我的答案：×14先个人头脑风暴，再进行群体头脑风暴是最有利的办法（1.0分）1.0分我的答案：×15戈弗曼的拟剧论讲人生如戏。
（1.0分）1.0分我的答案：√16不管是结伴效应还是观众效应对于不同的人会产生不同的心理效应（1.0分）1.0分我的答案：√17米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。
（1.0分）1.0分我的答案：×特质是一种实在的具有决定意义的神经心理结构。
（1.0分）1.0分我的答案：√19挫折感被唤醒和相对剥夺说明我们很多的攻击的行为是通过后天学习的（1.0分）1.0分我的答案：√20如果你不做出从众行为一定会受到惩罚。
（1.0分）1.0分我的答案：×21态度是人的一种外在的心理状态（1.0分）1.0分我的答案：×22自由联想的技术是探索前意识的手段（1.0分）1.0分我的答案：√23书写比面对面更容易出现不同意见。
（1.0分）1.0分我的答案：√荀子认为犯罪是天生的。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√25望梅止渴属于直接暗示。
（1.0分）1.0分我的答案：√26背景和事件两者是分开的（1.0分）1.0分我的答案：×27人本主义认为人具有自我意识,具有各种各样的潜能,有自我选择的能力,但是不会利用这样一个潜能来自我实现。
大学生心理健康教育考试题及答案
大学生心理健康教育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.以下哪项不是心理健康的核心内容？A. 情绪稳定B. 良好的性格C. 身体健康D. 良好的人际关系答案：C2.以下哪种心理状态不属于心理健康范畴？A. 积极乐观B. 自我认知C. 焦虑紧张D. 自我实现答案：C3.以下哪项不是心理健康的标志？A. 良好的情绪控制能力B. 良好的社会适应能力C. 低自尊D. 良好的压力应对能力答案：C4.以下哪种方法可以有效缓解压力？A. 增加压力B. 避免面对压力C. 分享压力D. 转移注意力答案：D5.以下哪种情况不属于心理疾病？A. 抑郁症B. 焦虑症C. 感冒D. 精神分裂症答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6.心理健康包括________、________、________和________等方面的内容。
答案：智力、情绪、人格、适应7.自我认知是指个体对自身________、________和________等方面的认识。
答案：能力、特点、优缺点8.心理健康的维护主要包括________、________、________和________等方面的内容。
答案：心理辅导、心理治疗、心理健康教育、心理疾病预防9.正面情绪对个体的心理健康具有________、________和________等积极作用。
答案：提高生活质量、增强抗压能力、促进人际关系10.心理压力是指个体在面对________、________和________等方面时产生的心理负担。
答案：生活事件、工作任务、人际关系问题三、判断题（每题3分，共30分）11.焦虑是一种正常的心理反应，只有当它超过一定程度时才成为问题。
（）答案：对12.心理疾病是一种由于生理原因引起的疾病，与感冒、发烧等疾病相同。
（）答案：错13.大学生心理健康教育旨在帮助学生认识和接纳自己的负面情绪。
（）答案：对14.心理健康与身体健康是相互独立的，二者没有关系。
《大学生心理健康教育》试题与答案
《大学生心理健康教育》试题与答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、以下属于心理健康定义范畴内的是( )A、能够对社会做出贡献B、能够认识到自己的潜力C、可以应付正常的生活压力D、以上全部正确答案：D2、在人际关系的哪一阶段双方的关系已经超越了正式规范的限制，比较放松，比较自由，如果有不同意见也能够坦率相告，没有多少拘束。
( )A、稳定交往阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、定向阶段正确答案：C3、( )是影响个体心理发展最直接、最具体的微观环境，是个体早期社会化的主要场所。
A、家庭B、工作环境C、社会D、学校正确答案：A4、以下情况不属于大学生与父母有清楚的界限的是( )A、当遇到事情需要决策时，父母会提供建议和支持，但不会强迫自己接受B、当遇到困难时，父母帮自己解决C、父母会关心自己但不会过分干涉自己的生活D、自己和父母保持适当的联系正确答案：B5、世界上炎热的地方，是人们发生攻击行为较多的地方，这说明什么因素影响着人格的塑造( )。
A、自然环境因素B、遗传因素C、社会文化因素D、家庭环境因素正确答案：A6、精神异常通常可以通过行为、认知、情感、生理表现进行判断，其中最直观和有效的判断指标是( )A、生理表现B、行为C、情感D、认知正确答案：B7、大学二、三年级是生涯探索期，在这个阶段的主要任务是“尝试”，注重职业生涯的( )。
A、实践B、归纳C、发展D、成长正确答案：A8、( )指愉快地接纳或接受自己本来的样子。
A、放纵自我B、挑战自我C、拒绝自我D、悦纳自我正确答案：D9、大学生在提出分手时，应慎重思考、妥善行动，以下哪一种做法是正确的？( )A、提出分手后出尔反尔B、因一时情绪化冲动地提出分手C、冷暴力D、真诚地、具体地说明分手理由正确答案：D10、面对发生过心理危机的同学，以下哪种表达是恰当的( )A、“你知道吗，你这样做很不负责任，你给大家带来了多少麻烦啊！”B、“你真可怜。
超星慕课学习《大学生心理健康教育》作业答案（一）（一）
1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案：√我的答案：√2客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案：√我的答案：×3你理解的事物就是事物的本身。
正确答案：×我的答案：×4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高正确答案： ABC 我的答案：ABC5心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作正确答案： B 我的答案：A1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
正确答案：√我的答案：√2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
正确答案：√我的答案：√3马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
正确答案：√我的答案：√4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
正确答案：√我的答案：√5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案：√我的答案：√1马丁·布伯是（）家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案： C 我的答案：C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案： D 我的答案：D3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人C、恋爱中必须男女平等D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性正确答案： B 我的答案：B4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论正确答案： B 我的答案：B5毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
A、文字B、情感C、哲学D、民主正确答案： D 我的答案：D6下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”正确答案： A 我的答案：A7有效的争论技巧都有哪些？（多选）A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案： ABC 我的答案：ABC8我们理解的事件都需要用言语系统去解析。
大学生心理健康教育考试试题及答案
大学生心理健康教育考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.以下哪项不是大学生常见心理问题？（）A.焦虑B.强迫症C.孤独症D.抑郁症2.以下哪种心理状态不属于心理健康范畴？（）A.积极乐观B.平静稳定C.焦虑不安D.充实满足3.大学生心理健康教育的主要目的是什么？（）A.提高学生的心理素质B.培养学生的人格魅力C.预防心理问题的发生D.以上都是4.以下哪种方法不属于心理疏导方法？（）A.倾诉B.放松训练C.药物治疗D.自我暗示5.以下哪项不是自我调适的方法？（）A.改变认知B.转移注意力C.寻求支持D.放弃解决问题二、判断题（每题3分，共15分）6.大学生心理健康问题主要源于学业压力、人际关系和就业前景。
（）7.心理健康教育课程能有效提高大学生的心理素质。
（）8.心理疾病是一种短暂的心理状态，不需要长期治疗。
（）9.大学生心理健康教育应该以预防为主，注重心理问题的早期发现和干预。
（）10.心理咨询是解决大学生心理问题的主要途径。
（）三、简答题（每题10分，共30分）11.请简述大学生心理健康教育的意义。
12.请简述自我调适的方法及其作用。
13.请简述心理疏导的方法及其作用。
四、案例分析（每题25分，共50分）14.小王，男，大学生。
最近一段时间，他总是担心自己考试不及格，晚上睡觉也总是梦见考试，醒来后感到非常焦虑。
请分析小王的心理问题，并提出相应的解决建议。
15.小李，女，大学生。
她性格内向，与同学交往较少，常常感到孤独。
最近，她发现自己对任何事情都提不起兴趣，学习也变得困难。
请分析小李的心理问题，并提出相应的解决建议。
五、论述题（每题20分，共40分）16.请论述心理健康教育在大学生全面发展中的作用。
17.请论述大学生心理辅导的理论与实践相结合的重要性。
参考答案：一、选择题1.C2.C3.D4.C5.D二、判断题6.√7.√8.×9.√ 10.√三、简答题11.大学生心理健康教育的意义包括：提高学生的心理素质，促进其全面发展；培养学生的人格魅力，增强其社会适应能力；预防心理问题的发生，保障学生的心理健康；提升教育质量，营造良好的学习氛围。
《大学生心理健康教育》试题题库(附答案)
《大学生心理健康教育》试题题库（附答案）一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是大学生常见的心理健康问题？（）A. 焦虑B. 抑郁C. 社交恐惧D. 强迫症答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是什么？（）A. 提高学生的心理素质B. 培养学生的人格魅力C. 预防心理疾病D. 提高学生的学术成绩答案：A3. 以下哪种方法可以有效缓解压力？（）A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 进行有氧运动D. 饮酒吸烟答案：C4. 以下哪种情况不属于心理疾病？（）A. 长时间的悲伤情绪B. 强烈的焦虑感C. 反复洗手的行为D. 偶尔的噩梦答案：D5. 以下哪种方式不属于有效的心理治疗方法？（）A. 心理咨询B. 药物治疗C. 自我暗示D. 巫术治疗答案：D6. 下列哪种情况不属于心理危机？（）A. 亲人的突然离世B. 严重的自然灾害C. 考试不及格D. 天气变化答案：D7. 以下哪种方法可以有效提高自信心？（）A. 不断批评自己B. 过分关注自己的缺点C. 设定过高的目标D. 积极肯定自己答案：D8. 大学生心理健康教育的内容不包括以下哪项？（）A. 心理素质的培养B. 心理疾病的预防C. 人际关系的处理D. 学术成绩的提高答案：D9. 以下哪种情况不属于心理障碍？（）A. 长时间的焦虑情绪B. 严重的抑郁感C. 正常的悲伤情绪D. 反复出现的强迫行为答案：C10. 以下哪种方式不属于心理疏导的方法？（）A. 倾诉B. 冥想C. 运动D. 自我伤害答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述大学生心理健康教育的重要性。
答案：大学生心理健康教育对于培养学生的心理素质，提高其心理适应能力，预防心理疾病，促进其全面发展具有重要意义。
2. 请列举三种大学生常见的心理健康问题，并简要说明其表现。
答案：三种大学生常见的心理健康问题包括焦虑、抑郁和社交恐惧。
焦虑表现为担忧、紧张、恐惧等情绪；抑郁表现为情绪低落、兴趣丧失、生活懒散等；社交恐惧表现为害怕与人交往、担心在社交场合出错等。
超星慕课学习《大学生心理健康教育》作业答案
1主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案：√ 我的答案：√2客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案：√ 我的答案：×3你理解的事物就是事物的本身。
正确答案：×我的答案：×4我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（ ）（多选） A、美国人养大狗 B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高 正确答案： ABC 我的答案：ABC5心理学是：研究个体感觉、（ ）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学 A、思想 B、行为 C、外形 D、动作 正确答案： B 我的答案：A1心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。
正确答案：√ 我的答案：√2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
正确答案：√ 我的答案：√3马丁· 布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
正确答案：√ 我的答案：√4完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。
正确答案：√ 我的答案：√5心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
正确答案：√ 我的答案：√1马丁· 布伯是（ ）家 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事 正确答案： C 我的答案：C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（ ） A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德 D、马丁· 布伯 正确答案： D 我的答案：D3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观 A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等 D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性 正确答案： B 我的答案：B4不属于亚里士多德的逻辑三段论的是 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论 正确答案： B 我的答案：B5毕达哥拉斯认为（ ）是人类高级智慧的体现。
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压力本身不是问题，关键在于：（）
当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这是（）的心理效应。
我的答案：B
45
跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。
婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：（）。
二、判断题
1
进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。
（）
我的答案：√
2
大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。
（）
我的答案：√
3
当社会处在动荡不安的时期，心理学的发展会处于缓慢甚至停滞状态。
（）我的答案：√
4
性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
（）
我的答案：√
5
遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
（）
我的答案：√
6
人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
（）。
我的答案：√
7
对于大学生而言，自我认识没有变化。
（）
我的答案：×
8
坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。
（）
我的答案：√
9
一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
我的答案：×
10
将知识进行组块有助于提高记忆。
（）
我的答案：√
11
“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。
（）
我的答案：√
12
学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
（）
我的答案：√
13
大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。
（）
我的答案：×
14
个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
（）
我的答案：×
15
表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，情感不稳定，或好或坏没有原因。
（）我的答案：×
16
当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。
（）
我的答案：√
17
“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
我的答案：√
18
对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
（）
我的答案：√
19
心理学史研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。
（）
我的答案：√
20
大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
（）我的答案：√
21
记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
（）
我的答案：×
22
合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。
（）
我的答案：√
23
强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。
（）
我的答案：√
24
性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
（）
我的答案：√
25
大学生应该尽快适应环境的变化。
（）
我的答案：√
26
12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。
（）
我的答案：√
27
在心理学领域，气质没有好坏之分。
（）
我的答案：√
28
每个人对爱情都有自己的理解。
（）
我的答案：√
29
人格具有绝对的稳定性。
（）
我的答案：×
30
心理健康意味着没有任何消极情绪。
（）
我的答案：×
31
危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。
（）
我的答案：√
32
心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。
我的答案：√
33
压力永远都是个问题。
（）
我的答案：×
34
我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
我的答案：√
35
心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
（）
我的答案：√
36
付出和给予是培养积极情绪的重要方法。
（）
我的答案：√
37
受制于观察者的动机，经验，拥有的知识系统，爱憎所影响，没有人可以做到客观的观察。
（）
我的答案：√
38
自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
（）
我的答案：×
39
心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。
（）
我的答案：√
40
大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
我的答案：√
41
心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会的人”。
（）
我的答案：×
42
男女性别角色并非相对存在。
（）
我的答案：×
43
新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应（）
我的答案：√
44
任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。
（）我的答案：√
45
心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。
（）
我的答案：×
46
奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。
（）
我的答案：√
47
在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识。
（）
我的答案：×
48
和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。
（）
我的答案：√
49
科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
（）我的答案：√
50
人格是一个人成长历史的缩影。
（）
我的答案：√。