高中化学 第三章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 第一节 有机化合物的合成(第1课时)有机合成的关键碳

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高中化学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物专题提升课含解析3

高中化学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物专题提升课含解析3

有机化合物的合成1.有机推断题的突破口(1)通过物理特征突破.有机物中各类代表物的颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔点、沸点等往往各有特点,解题时可考虑通过物理特征找到突破口。

(2)从反应条件突破.反应条件可能的有机物反应浓硫酸,加热①醇的消去反应②酯化反应③苯的硝化反应稀硫酸,加热①酯的水解反应②二糖、多糖的水解反应等NaOH的水溶液,加热①卤代烃的水解反应②酯的水解反应等强碱的醇溶液,加热卤代烃的消去反应新制Cu(OH)2或银氨溶液,加热醛基的氧化反应酸性KMnO4溶液①烯烃、炔烃的氧化反应②某些苯的同系物的氧化反应③醇、醛、苯酚的氧化反应O2、Cu(或Ag),加热醇的催化氧化反应H2、催化剂,加热①烯烃、炔烃的加成反应②芳香烃的加成反应③醛、酮还原为醇特别注意:羧基、酯基、肽键中的碳氧双键不能加成浓溴水或溴的CCl4溶液①烯烃、炔烃的加成反应②苯酚的取代反应Cl2,光照①烃的取代反应②中侧链的取代反应(3)从转化关系突破。

①连续氧化关系:结论ⅠA为醇、B为醛、C为羧酸、D为酯结论ⅡA、B、C三种物质中碳原子数相同,碳骨架结构相同结论ⅢA分子结构中与羟基相连的碳原子上至少有2个氢原子,即含—CH2OH结论Ⅳ若D能发生银镜反应,则A为CH3OH,B为HCHO,C为HCOOH,D为HCOOCH3②重要的“三角"转化关系:a.卤代烃在强碱的醇溶液中加热、醇在浓硫酸催化下加热均发生消去反应生成烯烃。

b。

烯烃在一定条件下分别与HX(X为卤素原子)、H2O发生加成反应生成卤代烃、醇;c.卤代烃在强碱的水溶液中发生取代反应生成醇,醇与HX在酸性条件下发生取代反应生成卤代烃。

在有机推断中灵活运用以上转化关系,并根据题目的限制条件拓展和完善,可起到事半功倍的效果。

(4)从实验现象突破。

实验现象结论使溴水褪色可能含碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚羟基(产生白色沉淀)等使酸性KMnO4溶液褪色可能含碳碳双键、碳碳三键,也可能是苯的同系物、醇、醛、酚等遇FeCl3溶液显紫色说明含酚羟基加入新制Cu(OH)2并说明该物质中含有—CHO加热有砖红色沉淀生成,或加入银氨溶液水浴加热有银镜出现加入Na,有可能有-OH或-COOHH2产生加入NaHCO3溶说明含—COOH液有气体放出(5)根据相关数据确定官能团的数目.①烃和卤素单质的取代:每取代1 mol氢原子,消耗1 mol卤素单质(X2)。

高中化学 第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 3.1 高分子化合物课件 鲁科版选修5

高中化学 第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 3.1 高分子化合物课件 鲁科版选修5

”氧原子上或“
氮原子上加氢原子,羰基碳上加羟基,得到相应的单体。如:
的单体是 H2NCH2CH2COOH
(2)当链节中含有酯基(
)或
结构时,则其单体至少是两种,此时常用“切
割法”,断开羰基与氧原子间的共价键或断开羰基与氮原子间的共价键,然后在羰基
碳上连上羟基,在氧或氮原子上连上氢原子。
第十五页,共24页。
第二十二页,共24页。
(B )
12345
4.下列化合物中:
可发生(fāshēng)加聚反应
①HO(CH2)3COOH ②HO(CH2)2OH ③CH3CH==CH—CN
单体(dān tǐ)间可发生缩聚反应
⑤HOOC(CH2)4COOH
两种分子之间可发生(fāshēng)缩聚反应
(1)可发生加聚反应的化合物是___③_____,加聚产物的结构简式为____________。
1.乙烯分子间相互反应生成(shēnɡ chénɡ)聚乙烯的化学方程式
nCH2==CH2—引—发 ——剂→ CH2—CH2
(1)单体通过加成的方式生成
高分子化合的物反应(fǎnyìng)
叫加成聚合反应(fǎnyìng),加简聚称
反应(fǎnyìng)。
(2)能用来合成高分子化合物的小分子化合物称为
; 单体
。 2n
第十三页,共24页。
2.写出下列(xiàliè)缩聚反应的化学方程式 (1)羟基(qiǎngjī)酸缩聚
(2)醇酸缩聚(suōjù)
(3)氨基酸缩聚
第十四页,共24页。
3.推断(tuīduàn)缩聚物的单体
(1)若缩聚(suōjù)物的链节含有

结构(jiégòu),其单体必为一种在链节“

高中化学第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 第1节 有机化合物的合成(第2课时)有机合成路

高中化学第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 第1节 有机化合物的合成(第2课时)有机合成路

高中化学知识导学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节有机化合物的合成(第2课时)有机合成路线的设计和有机合成的应用学案(答案不全)鲁科版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中化学知识导学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节有机化合物的合成(第2课时)有机合成路线的设计和有机合成的应用学案(答案不全)鲁科版选修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第2课时有机合成路线的设计和有机合成的应用案例探究2000多年前,希腊生理和医学家希波克拉底( Hippocrates ) 就已发现,杨树、柳树的皮和叶中含有镇痛和退热作用的物质,后来的研究发现这种物质是水杨酸 ( ) .为了改善水杨酸的疗效,德国化学家霍夫曼 ( Hoffmann ) 又合成了乙酰水杨酸。

到目前为止,以乙酰水杨酸为主要成分的阿司匹林( Aspirin ) ,应用历史已有百年,是世界上应用最广泛的解热、镇痛和抗消药。

思考:大量应用的退烧药来源于自然界还是有机合成?自学导引一、有机合成路线的设计1。

有机合成路线设计的一般程序①观察 _________ 的结构→②由 _________ 逆推 _________ ,并设计合成路线→③对不同合成路线进行 _________ 。

2。

原子的经济性高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子,使反应达到零排放.原子利用率 = __________________________3。

高中化学第三章有机合成及其应用合成高分子化合物第3节合成高分子化合物第1课时课件鲁科版选修5

高中化学第三章有机合成及其应用合成高分子化合物第3节合成高分子化合物第1课时课件鲁科版选修5

组成 体的组成相同
不相同
高聚物相对分子质量一定
高聚物相对分子
相对分
小于单体相对分子质量的n
2.高分子化合物单体的判断方法 (1)由加聚产物推断单体——半键还原法:每隔2个碳原子断一个键,再 把两个半键还原为一个共价键。 ①凡链节的碳链为两个碳原子的,其合成的单体为一种,将两个半键闭 合即得单体。 ②凡链节中无碳碳双键的,则链节中必为每2个碳原子分为一组,然后 将每一组的两个半键闭合,即为单体。 ③链节中存在碳碳双键结构 若主链节为四个碳原子且双键在中间的,其单体必为一种,将链节的双 键断开,两端半键闭合形成双键,即得高聚物的单体; 若双键不在四个碳原子的中心,可能为烯烃和炔烃的共聚产物。
”中—O—上或“

中—NH—上加 氢原子,羰基碳上加 羟基,得到相应的单体。如:
的单体是 H2NCH2CH2COOH 。
②当链节中含有酯基(
)或
结构时,则其单体至
少是 两种 ,此时常用“切割法”,断开羰基与氧原子间的共价键或断
开羰基与氮原子间的共价键,然后在羰基碳上连上 羟基 ,在氧原子或
氮原子上连上 氢原子 。如: 和HOCH2CH2OH 。
为重复结构单元。 例如:由乙烯生成聚乙烯反应的化学方程式为nCH2==CH2 ―引――发――剂→
CH2—CH2 ,则聚乙烯的单体为 CH2==CH2,链节为 —CH2—CH2—, n为链节的数目 ,即重复结构单元数或链节数。
3.高分子化合物的分类 (1)按照高分子化合物的来源
天然 高分子化合物 合成 高分子化合物
第3章 第3节 合成高分子化合物
第1课时 高分子化合物概述与高分子化合物的合成
[学习目标定位] 1.了解高分子化合物的分类、组成和结构特点,能根据高聚物的结构简 式确定其单体和链节。 2.了解加聚反应和缩聚反应的区别,并能进行反应类型的判断。

2020-2021学年新教材高中化学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节第2课时有机合成路

2020-2021学年新教材高中化学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节第2课时有机合成路

探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
深化拓展 1.有机合成设计的整体思路 (1)设计的关键 分析和设计有机合成路线时,考虑的关键是碳骨架变化和官能团的 引入及转化。 (2)两个思路 一方面我们可以用考虑反应物性质的转化思路,另一方面可以用分 析目标化合物结构逆推的转化思路,最佳的思路是二者融合在一起, 效果更好。要熟练运用这两种思路的关键是熟练掌握常见官能团
官能团且苯环上有3个取代基,苯环上的取代基分别为—CH3、— CH3、—CH==CH2,2个甲基有邻、间、对3种位置结构,对应的— CH==CH2分别有2种、3种、1种位置,故符合条件的同分异构体共 有2+3+1=6种。 (3)根据上述分析可知,反应①为取代反应。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
(4)反应⑤为卤代烃的消去反应,该反应的化学方程式为 +2KOH
2020-2021学年新教材高中化学 第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 第1节 第2课时 有机合成路线的设计课件 鲁科版选择性必修3.-2020_2021学 年新教材高中化学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物第1节第2课时
有机合成路线的设计课件鲁科版选择性必修3
1
第2课时 有机合成路线的设计
,由 M 的分子式可知,反应⑦属于取代反应,M
的结构简式为
;A、G 是互为同系
物的单取代芳香烃,结合反应⑥的产物可知 G 为

(1)根据上述分析可知,A 为

探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
(2)D为
,苯环为平面结构、碳碳双键为平面
结构,碳碳单键可以旋转,则D分子中所有的碳原子都可能共面,分
子中最多有10个碳原子共平面。D的同分异构体与D具有相同的

有机化合物的合成

有机化合物的合成
O
②氨基、羧 基脱水缩合 ①环酯的 水解;
CH2OH COOH + △ CH2OH COOH ②环状肽键 1、环酯的水解 CH2-NH CH2-NH2 的水解; H ⑿ CH2 2、环状肽键的水解 + H2O △ CH2 CH2-C=O CH2-COOH ⑾ +2H2O
H+
+
CH2 C=O CH2 C=O O
乙醇
CH3CH2Br + KOH + KBr + H2O
CH2=CH2
【交流· 研讨】
请同学们按照学案要求分组讨论【课前预习】中 的方程式,回答有关问题:
卤原子的引入途径 羟基的引入途径 羰基的引入途径 羧基的引入途径 碳碳双键的形成途径
小结:分子中引入卤素原子的途径 (13)(14)(15)(16) (二)官能团的引入和转化: 1、在分子中引入卤素原子的反应有: 1、取代反应
而当人们需要某种自然界里不存在的、具有特殊性 质或功能的有机化合物时,则要先明确这种有机化合物 应该具备什么样的结构,再进行合成工作。
明确目标化合物的结构
有机合成步骤:
设计合成路线 合成目标化合物
对样品进行结构测定 试验其性质或功能
大量合成
设 计 合 成 路 线
增长碳链
碳骨架的构建
关键
缩短碳链 引入卤原子 引入碳碳双键
①烃与 X2取代 ⒀1)烃与 CH4+Cl2(光)→ CH3Cl+HCl ( X2的取代;( 2)醇与 HX的取代 ②烯烃、炔 2 、加成反应 ⒂ CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br 烃与HX、X2 的加成 烯烃、炔烃与 HX 、 X 的加成 2 Br+H O ⒃ CH3CH2OH+HBr→CH3CH 2 2 ③醇与HX 催化剂 的取代 (17)CH3COOH + Cl2 CH2ClCOOH + HCl

高中化学 第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 第1节 有机化合物的合成(第2课时)学案 鲁科版选修5

第2课时有机合成路线的设计有机合成的应用1.有机合成路线的设计有机化合物的合成的关键是__________________________,设计有机合成路线就是对上述两个问题的合理整合。

(1)设计合成路线时遵循的原则①符合有机合成中原子经济性的要求。

所选择的每个反应的副产物尽可能____,所要得到的主产物的产率尽可能____且易于分离,避免采用副产物多的反应。

②发生反应的条件要适宜,反应的安全系数要高,反应步骤尽可能__________。

③要按一定的反应顺序和规律引入官能团,必要时应采取一定的措施保护已引入的官能团。

④所选用的合成原料要________且易得、经济。

催化剂无______性。

当有几条不同的合成路线时,就需要以绿色合成思想为指导,通过优选确定最佳合成路线。

例如,一个具有十步反应的合成路线,如果每步反应的产率为80%,最后总产率只有10.7%;如果每步反应的产率只有70%,最后总产率只有2.8%。

因此合理的合成路线要求反应步骤少,每步反应产率要高。

所以一个合理的路线需要衡量各方面因素,才能最后确定。

(2)有机合成路线设计的常规方法①正向合成法:此法采用______思维方法,从已知原料入手,找出合成所需要的直接或间接的中间产物,逐步推向目标合成有机物,其思维程序是:原料→中间产物→产品。

②逆向合成法:此法采用______思维方法,从目标合成有机物的组成、结构、性质入手,找出合成所需的直接或间接的中间产物,逐步推向已知原料,其思维程序是:产品→中间产物→原料。

③综合比较法:此法采用综合思维的方法,将正向或逆向推导出的几种合成途径进行比较,得出最佳合成路线。

(3)逆推法有机合成路线设计的一般程序:①观察______分子的结构,包括目标分子的碳骨架特征,以及官能团的种类和位置。

②由目标分子逆推中间产物和原料分子并设计合成路线,包括目标分子______的构建,以及________的引入和转化。

③根据设计合成有机物的路线应遵循的原则,对不同的合成路线进行优选。

高中化学 第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 3.2 高分子化学反应 合成高分子材料课件 鲁


第十三页,共26页。
(3)常见的合成橡胶有哪些(nǎxiē)?它们的主要应用是什么? 答案 ①合成像胶是利用小分子物质合成的一类(yī lèi)弹性特别强的线型高聚物, 如丁苯橡胶、氯丁橡胶和特种橡胶等。 ②合成橡胶的很多性能比天然橡胶优越,广泛用于轮胎和制鞋工业等。
(4)合成纤维是什么?它的主要特点是什么? 答案 ①合成纤维是用某些小分子物质经聚合反应制成的线型高聚物。合成纤维的品种 很多,如尼龙、涤纶和人造羊毛(yángmáo)(聚丙烯腈)等。 ②合成纤维耐磨、耐蚀、不缩水,用它做的衣服,不易折皱,结实耐穿。合成纤 维吸湿性和透气性差。
第十五页,共26页。
2.功能(gōngnéng)高分子材料
功能高分子材料是在合成高分子的主链或支链上接上有某种特定功能的官能团,使 它们(tā men)具有特殊的功能以满足光学、电学、磁学、化学、生物学、医学等方面 的要求,而形成的高分子材料。主要有
(1)离子交换树脂 离子交换树脂主要用于物质的分离和提纯。离子交换树脂分为阳离子交换树脂和阴 离子交换树脂。阳离子交换树脂是含有磺酸基(—SO3H)、羧基(—COOH)或苯酚基 (—C6H4OH)等酸性基团的树脂,它们以氢离子换取溶液(róngyè)中的金属离子或其 他阳离子。
的甲基丙烯酸甲酯。
第七页,共26页。
(2)积极研究在自然(zìrán)状态下可降解的高分子材料。如,目前人们已经合成出 可生物降解塑料、化学降解塑料、光降解塑料等。 4.催化裂化(cuī huàlièhuà) 塑料(sùliào)催化裂化可得到柴油、煤油、汽油及可燃性气体等。
第八页,共26页。
归纳总结 高分子的化学反应主要取决于结构(jiégòu)特点、官能团与基团之间的影响。如 碳碳双键易氧化和加成,酯基易水解、醇解,羧基易发生酯化、取代等反应。

第3章 有机合成及其应用 合成高分子化合物 章末知识网络构建


⑥线型结构
⑨体型结构
⑩标进入…
章末知识网络构建
章 末 综 合 测 评
一、有机合成 1.有机合成的关键 (1)碳骨架的构建 卤代烃与氰化钠的取代反应: CH3CH2Br+NaCN―→① 碳 卤代烃与炔化钠的取代反应: 骨 增长碳链 CH3CH2Br+CH3C≡CNa―→② 架 醛、酮与HCN的③ 的 羟醛缩合反应 构 建 ④ 实验室制甲烷 缩短碳链烃的裂化或⑤ 烯烃、炔烃、苯的同系物的⑥
+NaBr +NaBr
反应
(2)官能团的引入与转化
2.有机合成路线的设计
二、有机物结构的测定 1.有机物分子式的确定
2.有机物结构简式的确定
三、高分子化合物 反应 形成过程:单体① 分子组成:相同的链节经n次重复而成 高分子化合物 高分子化合物:③ 等 ② 分类 高分子化合物:聚乙烯、合成橡胶等 ④
高 分 子 化 合 物
加聚反应 合成反应 反应 ⑤ 线型结构 结构特点 体型结构 ⑥ 的高分子能溶于适当溶剂 溶解性 的高分子不溶于有机溶剂 ⑦ 的高分子具有热塑性 基本性质热塑性:⑧ 的高分子具有热固性 热固性:⑨ 强度:一般较大或很大 导电性:一般⑩ 危害:产生“白色污染”
【答案】 一、1.(1)①CH3CH2CN ⑤裂解 ⑥氧化 (2)⑦双键 ②氧 ②CH3 ⑧羟基 CH2C≡CCH3 ⑨羰基 ③加成反应 ⑪羟基 ④脱羧反应
⑩不饱和键 ⑤FeCl3
二、①碳、氢
③氮
④酸性KMnO4
⑥氢氧化铜悬浊液 三、①聚合 ⑤缩聚 ②天然
⑦核磁共振谱 ③淀粉、纤维素、蛋白质 ⑦体型结构 ⑧线型结构 ④合成

高中化学第3章有机合成及其应用合成高分子化合物3合成高分子化合物学案3

第3节合成高分子化合物必备知识·素养奠基一、高分子化合物概述1.概念:一般是指由成千上万个原子以共价键连接形成的、相对分子质量很大(104~106甚至更大)的化合物(简称高分子),又称大分子化合物(简称大分子).由于高分子多是由小分子通过聚合反应生成的,也被称为高聚物,通常称为聚合物。

2。

结构(以 CH2—CH2 为例)例如:说明:①一种单体聚合后形成的高分子化合物:结构单元数=聚合度=链节数。

②两种或两种以上的单体形成的高分子化合物:结构单元数=聚合度≠链节数3.高分子化合物的分类(1)葡萄糖、油脂、淀粉属于高分子化合物。

()提示:×。

葡萄糖和油脂不属于高分子化合物。

(2)按照分子链的形状可将高分子化合物分为热塑性高分子和热固性高分子两类。

()提示:×.按照分子链的形状可将高分子化合物分为线型高分子、支链型高分子和体型高分子三类.而热塑性高分子和热固性高分子的分类标准为受热时的不同行为。

二、高分子化合物的合成——聚合反应1.概念由小分子物质合成高分子化合物的化学反应。

2。

加成聚合反应(1)概念:单体通过加成的方式生成高分子化合物的反应,简称加聚反应,反应过程中没有小分子化合物产生。

(2)例如①;②;③。

3.缩合聚合反应(1)概念:单体通过分子间的相互缩合而生成高分子化合物的聚合反应,简称缩聚反应。

反应过程中伴随有小分子化合物(如水)生成.(2)例如nH2N(CH2)6NH2+nHOOC(CH2)4COOH+(2n—1)H2O请将合成下列高分子材料所用单体的结构简式、反应类型填入相应空格内。

(1)天然橡胶的单体为____________________________,反应类型为______________。

(2)锦纶的单体为__________________________________,反应类型为______________。

(3)的单体为____________________________,反应类型为______________。

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第1节有机化合物的合成第1课时有机合成的关键——碳骨架的构建和官能团的引入1.理解有机物碳骨架的构建方法。

(重点)2.掌握常见官能团的引入、转化方法。

(重点)1.碳链的增长 (1)卤代烃的取代反应 ①溴乙烷与氰化钠的反应CH 3CH 2Br +NaCN ―→CH 3CH 2CN +NaBr , CH 3CH 2CN ――→H 2O ,H +CH 3CH 2COOH 。

②溴乙烷与丙炔钠的反应CH 3CH 2Br +NaC≡CCH 3―→CH 3CH 2C≡CCH 3+NaBr 。

2.碳链的减短(1)与酸性KMnO 4溶液的氧化反应 ①烯烃、炔烃的反应与碱石灰共热得到的有机物是什么?(请说明原因)1.碳链的增长2.碳链的减短3.开环与成环(1)开环反应题组1 碳链的增长1.一定条件下,炔烃可以进行自身化合反应。

如乙炔的自身化合反应为:2H—C≡C—H ―→H—C≡C—CH===CH2下列关于该反应的说法不正确的是( )A .该反应使碳链增长了2个C 原子B .该反应引入了新官能团C .该反应是加成反应D .该反应属于取代反应【解析】 由题目给出的化学方程式可知2分子的乙炔可以发生自身的化合反应生成新的官能团——碳碳双键,因此,此反应为2分子的乙炔发生了自身的加成反应。

【答案】 D2.碳链增长在有机合成中具有重要意义,它是实现由小分子有机化合物向较大分子有机化合物转化的主要途径。

某同学设计了如下4个反应,其中可以实现碳链增长的是( )A .CH 3CH 2CH 2CH 2Br 和NaCN 共热B .CH 3CH 2CH 2CH 2Br 和NaOH 的乙醇溶液共热C .CH 3CH 2Br 和NaOH 的水溶液共热D .CH 3CH 2CH 3和Br 2(g)光照【解析】 B 、C 可实现官能团的转化,D 中可引入Br 原子,但均不会实现碳链增长,A 中反应为CH 3(CH 2)3Br +NaCN ――→△CH 3(CH 2)3CN +NaBr ,可增加一个碳原子。

【答案】 A3.根据下列转化网络图回答相关问题。

该网络图中化合物B 可发生银镜反应,C 可与NaHCO 3水溶液反应放出气体。

(1)写出A 、B 、D 的结构简式: A________,B________,D________。

(2)指出①、④、⑤三个反应的反应类型: ①________,④________,⑤________。

【解析】 由题意可知其反应过程为【答案】(1)CH3CH2OH CH3CHOCH2===CH2(2)取代(或水解)反应消去反应加成反应4.写出由乙烯制正丁醇各步反应的化学方程式。

【解析】比较乙烯(CH2===CH2)与正丁醇(CH3—CH2—CH2—CH2—OH)的结构,可知碳原子数增加一倍,官能团由碳碳双键转变为醇羟基,且个数仍为一个。

可先将乙烯转化为乙醛即可达到碳原子数加倍的目的:题组2 碳链的缩短及成环5.在有机合成中,有时需要通过减短碳链的方式来实现由原料到目标产物的转化,某同学设计的下列反应中,可成功实现碳链减短的是 ( )【导学号:04290050】A .乙烯的聚合反应B .烯烃与酸性KMnO 4溶液的反应C .酯化反应D .卤代烃与NaCN 的取代反应【解析】 A 、C 、D 均会引起碳链的增长,只有B 可使碳链变短,如CH 3CH===CHCH 3――→KMnO 4H+2CH 3COOH 。

【答案】 B6.下列分子不能发生成环反应的是( )【解析】 A 项,2HOCH 2COOH浓硫酸△【答案】 D7.卤代烃能够发生下列反应:2CH 3CH 2Br +2Na ―→CH 3CH 2CH 2CH 3+2NaBr 。

下列有机物可合成环丙烷的是( )A .CH 3CH 2CH 2ClB .CH 3CHBrCH 2BrC.CH2BrCH2CH2Br D.CH3CHBrCH2CH2Br【答案】 C8.菠萝酯F是一种具有菠萝香味的赋香剂,其合成路线如下:(1)A的结构简式为________,A中所含官能团的名称是_________________。

(2)由A生成B的反应类型是_________________,E的某同分异构体只有一种相同化学环境的氢,该同分异构体的结构简式为_________________。

(3)写出D和E反应生成F的化学方程式_________________。

(4)结合题给信息,以溴乙烷和环氧乙烷为原料制备1­丁醇,设计合成路线(其他试剂任选)。

官能团的引入和转化1.官能团的引入哪些反应可以在有机物分子中引入醛基?【提示】 乙烯氧化:2CH 2===CH 2+O 2――→催化剂2CH 3CHO ; 醇氧化:2RCH 2OH +O 2――→催化剂△2RCHO +2H 2O 。

2.官能团的转化官能团的转化可以通过取代、消去、加成、氧化、还原等反应实现。

下面是以乙烯为起始物,通过一系列化学反应实现的官能团间的转化。

(1)有机物分子中的羟基一定能直接转化为醛基。

( ) (2)卤代烃分子中的-X 能转化为-OH 。

( ) (3)醛基既可转化为羧基又可转化为羟基。

( ) (4)醛基通过氧化反应转化为羟基。

( ) 【提示】 (1)× (2)√ (3)√ (4)×1.官能团的引入方法引入—OH 烯烃与水加成,醛、酮加氢,卤代烃水解,酯的水解引入—X 烃与X2取代,不饱和烃与HX或X2加成,醇与HX取代引入某些醇或卤代烃的消去,炔烃加氢引入—CHO 某些醇氧化,烯氧化,糖类水解(生成葡萄糖)引入—COOH 醛氧化,苯的同系物被强氧化剂氧化,羧酸盐酸化,酯酸性水解引入—COO—酯化反应(1)通过加成反应消除不饱和键。

(2)通过消去反应、氧化反应、酯化反应等消除羟基(—OH)。

(3)通过加成反应或氧化反应等消除醛基(—CHO)。

【特别提醒】实现有机物分子中官能团的引入或消除,须熟悉各种官能团的性质。

题组1 官能团的引入1.下列反应可以在烃分子中引入卤素原子的是( )A.苯和溴水共热B.光照甲苯与溴的蒸气C.溴乙烷与KOH溶液共热D.溴乙烷与NaOH的醇溶液共热【解析】苯与溴水不发生反应,A项不正确;甲苯与溴的蒸气在光照条件下可发生取代反应生成溴代烃,B项正确;C项发生取代反应取代溴原子;D项发生消去反应脱去溴原子,故C、D也不正确。

【答案】 B2.在下列反应中,不可能在有机物中引入羧基的是( )A.卤代烃的水解B.腈(R—CN)在酸性条件下水解C.醛的氧化D.烯烃的氧化【解析】A项卤代烃水解引入羟基,B、C、D均可引入—COOH。

【答案】 A3.下列物质可以在一定条件下发生消去反应而引入碳碳双键的是( )B.1­氯甲烷C.2­甲基­2­氯丙烷D.2,2­二甲基­1­氯丙烷【解析】A、B、D中物质不能发生消去反应。

【答案】 C4. 卤代烃与金属镁在无水乙醚中反应,可得格林试剂R-MgX,它可与醛、酮等羰基化合物加成:所得产物经水解可以得到醇,这是某些复杂醇的合成方法之一。

现欲合成(CH3)3C-OH,下列所选用的卤代烃和羰基化合物的组合正确的是( )A.乙醛和氯乙烷B.甲醛和1­溴丙烷C.甲醛和2­溴丙烷D.丙酮和一氯甲烷【解析】由题给信息可知产物中与-OH相连的碳原子是羰基碳原子,要合成需要丙酮和一氯甲烷。

【答案】 D题组2 官能团的转化和消除5.由环己烷可制备1,4­环己二醇的二醋酸酯。

下面是有关的8步反应(无机产物已略去):(1)写出结构简式:A________,B________,C________,D________。

(2)反应①属于________反应,反应的化学方程式是______________。

(3)反应⑤属于________反应,反应⑦属于________反应。

(4)反应⑦的化学方程式是__________________________________。

【解析】从题面上看,8步反应中多次涉及烃与卤素单质的作用及卤代烃参与的反应。

其中,反应①是环己烷与氯气在光照条件下的取代反应;从条件来看,反应②应该属于卤代烃的消去反应,产物A是环己烯;反应③是环己烯与氯气在不见光的条件下发生的,得到的产物发生反应④后形成一个共轭二烯烃(1,3­环己二烯),显然B应是环己烯与氯气加成的产物1,2­二氯环己烷(),而反应④属于消去反应;⑤是共轭二烯烃的1,4加成反应;反应⑦的条件告诉我们,这一步发生的是酯化反应,要发生酯化,化合物C中应该有醇羟基才可以,故反应⑥应该是卤代烃的水解反应,反应⑧为环上双键的加氢反应。

【答案】6.有机物E和F可用做塑料增塑剂或涂料中的溶剂。

它们的相对分子质量相等,可用如下方法合成:(1)请写出有机物的名称:A________,B________。

(2)化学方程式:A+D→E________________。

B+C→F____________________________________。

(3)X反应的类型及条件:类型________,条件____________。

E和F的相互关系属________(填序号)。

①同系物②同分异构体③同一种物质④同一类物质【解析】由题中信息知,A为卤代烃【答案】(1)对苯二甲醇对苯二甲酸(3)取代反应光照②④【规律总结】卤代烃在官能团转化中的“桥梁”作用。

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