商学院《市场营销学》精品课程建设总结
市场营销教学总结8篇
市场营销教学总结8篇市场营销教学总结精选8篇市场营销教学总结1市场营销专业招生以来，为了体现我们的专业定位，突出我们的专业特色，实现专业人才的培养目标，服务地方经济和企业经营管理的实际，我们制定了《市场营销专业实践教学环节安排》的文件，将该专业的实践教学体系分为三个部分：课程实践体系、专业实践体系、综合与创新实践体系。
两年多来，在院系各级领导的关怀和指导下，在专业教学团队的积极努力下，我们按照上述环节安排，认真地逐步实施该方案，取得了令人欣喜的成绩，现做具体总结如下：（一）关于课程实践体系1、在课内实践上市场营销专业的各门专业必修考试课程和能力拓展模块课程都安排了一定比例的实践课学时。
在教学实践中，各主讲教师根据规定的学时和课程本身的特点以及教学实际自主确定了时间训练的项目、训练步骤和考核要求，并在教学中积极地实施课上技能训练，努力贴近企业营销管理的实际，加大实践的信息量；结合理论教学组织案例分析讨论、模拟或实际营销策划、营销策略技能模拟演练等等，使学生不仅加深了对理论知识的理解，更在理论知识的应用中增强了学习的兴趣，提高了职业技能。
如市场调查、预测、分析的能力，营销策略方案的策划的能力、顾客的沟通与管理能力、市场推广或推销的能力、商务谈判及交易文书的编写、运用的能力等等。
2、在实验课和课程设计实践上各门实践课程的教学，更是以实践技能的强化训练和培养为主要目标，帮助学生形成全面、成熟的市场营销决策技能和相关管理技能。
在实践课中，主讲教师针对企业招聘营销人才的岗位要求，结合实践课本身的实践技能特性，在教学计划和教学过程中，明确学生实践技能培养的具体目标、具体项目和具体技能标准，并通过模拟演练和营销策划，大大熟练和提高了学生的职业技能和综合实践能力。
在本学期的营销策划课程的教学中，我们围绕鞍山市的某一个房地产项目进行了模拟实战策划。
从项目的市场调查、分析开始，逐步引导学生进行产品策划、品牌策划、定价策划和营销推广策划。
市场营销学课程总结
市场营销学课程总结引言市场营销学是现代商学教育中的一门重要课程，它涉及到企业如何理解和满足顾客需求、如何促进产品销售和品牌传播等内容。
本文将对市场营销学课程进行总结，从课程内容、学习收获和实践应用等方面进行阐述。
一、课程内容市场营销学课程主要包括以下几个方面的内容：1.市场营销导论：介绍市场营销的基本概念、发展历程以及重要性等。
2.顾客行为学：研究顾客的心理、行为和决策过程，以便更好地理解和满足顾客需求。
3.市场细分和定位：通过市场调研和数据分析，将市场划分为不同细分市场，并确定目标市场以及如何在目标市场中定位自己的产品。
4.产品与品牌管理：讲解产品开发、产品组合管理，以及品牌的建立和管理等内容。
5.渠道和物流管理：介绍渠道的选择和管理，以及物流的运作和优化等。
6.价格策略：讲解定价原理、定价策略以及如何确定产品的最佳价格。
7.促销与广告：介绍不同的促销手段和广告策略，以促进产品销售和品牌传播。
二、学习收获通过学习市场营销学课程，我获得了以下几方面的收获：1. 理解市场需求在市场营销学课程中，我学会了如何通过市场调研和数据分析来理解市场需求。
通过对消费者行为、市场趋势和竞争对手等信息的研究，我可以更准确地把握市场需求，为产品的开发和推广提供有力支持。
2. 掌握市场定位策略市场定位是成功营销的关键，通过市场营销学课程的学习，我了解到如何通过差异化定位、竞争定位等策略来确定产品的目标市场，并针对目标市场制定相应的营销策略。
这对于提高产品的市场竞争力具有重要意义。
3. 学会品牌管理品牌是企业的核心竞争力之一，在市场营销学课程中，我学会了如何建立和管理品牌。
通过品牌定位、品牌传播和品牌保护等策略的运用，可以有效地提升品牌的知名度和认可度。
4. 熟悉促销和广告策略市场营销学课程还涉及到促销和广告策略的学习，我学会了如何选择合适的促销手段和广告渠道，以达到产品销售和品牌宣传的目的。
掌握促销和广告策略对于提高产品的市场曝光度和销售额具有重要意义。
市场营销课程总结
市场营销课程总结市场营销是现代商业中非常重要的一门课程，通过学习市场营销理论，我对如何进行有效的市场推广和品牌建设有了更深入的了解。
在这门课程中，我学到了许多有关市场营销的知识和技巧，以下是我对市场营销课程的总结和感悟。
第一部分：市场调研和目标定位市场调研是市场营销的重要一环。
在这门课程中，我学到了如何通过各种手段和方法对市场进行调查和研究，了解目标市场的需求和偏好。
同时，我也学会了如何确定目标市场，并根据目标市场的特点和需求来制定相应的市场营销策略。
在市场调研和目标定位的学习过程中，我深刻体会到了市场细分的重要性。
市场细分可以帮助企业更好地了解不同消费者群体的需求，有针对性地推广和销售产品。
例如，对于年轻人和中年人来说，他们对于产品的需求和关注点是不同的，因此在市场定位和推广策略上需要有所区别。
第二部分：品牌建设和推广品牌建设是市场营销中不可忽视的一环。
在市场营销课程中，我学到了品牌的定义、重要性以及品牌建设的相关策略和方法。
通过品牌建设，企业可以在激烈的竞争中脱颖而出，树立起自己的独特形象和口碑。
不仅如此，在市场营销课程中，我也学到了如何制定有效的品牌推广策略。
通过学习市场定位、市场调研和消费者分析等相关内容，我可以更好地了解如何推广企业的品牌。
例如，通过新媒体推广、营销活动以及与消费者的互动等方式，来增加品牌曝光度和建立消费者的信任感。
第三部分：数字营销和社交媒体在当今信息时代，数字营销和社交媒体营销已成为市场营销的重要趋势。
在市场营销课程中，我学到了如何利用数字渠道和社交媒体来进行营销活动。
数字营销可以通过搜索引擎优化、搜索引擎营销等手段，将产品和服务推广给更多的潜在消费者。
通过学习关键词分析、网站优化等技巧，我可以更好地提升企业在网络上的曝光度和知名度。
社交媒体营销是一种与消费者进行互动和沟通的方式。
通过学习社交平台的运营策略，我可以更加准确地把握消费者的喜好和需求，并通过与消费者的互动来建立信任和品牌忠诚度。
2024年市场营销课程学习总结
2024年市场营销课程学习总结____年市场营销课程学习总结____年市场营销课程学习已经接近尾声，回顾这一年来的学习经历，我深感受益匪浅。
市场营销作为商科的重要学科之一，不仅为我提供了理论知识和实践技能，还拓宽了我的视野，激发了我的创造力。
本文将从课程设置、学习内容、学习方法和心得体会四个方面进行总结，希望能够对我未来的职业发展起到积极的指导作用。
一、课程设置____年市场营销课程设置了一系列与市场营销相关的专业课程，如市场调研、消费行为学、品牌管理、广告与促销等。
这些课程全面深入地介绍了市场营销的基本原理和实践技巧，帮助我建立了较为完整的市场营销知识体系。
其中，市场调研课程使我了解了市场分析和研究的重要性，学会了使用多种调研工具和方法进行市场分析，为市场决策提供了有力的支持。
消费行为学课程则揭示了消费者行为背后的心理和行动规律，帮助我更好地理解消费者需求，从而进行有针对性的市场营销活动。
品牌管理课程则重点讲述了如何打造和管理品牌，培养和维护品牌忠诚度。
广告与促销课程则解读了广告传播的原理和策略，培养了我的广告策划和推广能力。
通过这些课程的学习，我全面提升了市场营销的专业素养和实践能力。
二、学习内容____年市场营销课程的学习内容丰富多样，主要分为理论学习和案例分析两个部分。
理论学习主要包括课堂讲授和教材阅读，通过教师的讲解和演示，我了解了市场营销的基本原理和概念。
教材阅读则让我进一步掌握了市场营销的理论知识，并深入理解市场营销的内涵和实质。
学习内容还包括了大量的案例分析。
通过对市场营销案例的研究，我学会了将理论知识应用到实际问题中，培养了解决实际问题的能力。
案例分析还让我对市场营销实践有了更加深入的了解，同时也拓宽了我的视野，启发了我的创新思维。
三、学习方法在____年市场营销课程的学习中，我采用了多样化的学习方法，包括课堂学习、小组讨论、案例分析、实践操作等。
课堂学习是基础，通过听讲师讲解授课，我掌握了基本的理论知识。
市场营销学课程总结
市场营销学是一门非常实用的课程，它旨在让学生了解市场的运作机制以及如何通过差异化的营销手段吸引和留住客户。
以下是市场营销学课程的总结：
1. 市场定位：通过对市场的调查研究，找到市场的缺口，并制定出不同于其他产品的市场定位，从而让产品具有竞争力。
2. 目标市场：确定目标市场的方法是收集数据和对客户进行市场细分。
了解客户的需求，制定与他们的需求匹配的营销策略。
3. 营销组合：营销组合是指4P（产品、价格、渠道和促销）的营销策略。
通过对4P 进行平衡，制定出与客户需求匹配的营销战略。
4. 品牌定位：对于消费者来说，品牌是一系列的实体、体验、情感和感觉的整合。
品牌定位是成功的品牌建设中的一个关键销售点。
5. 个性化营销：消费者每个人的需求不同，因此制定个性化营销策略很重要。
通过对个体数据的分析，制定与客户个性化的策略。
总之，市场营销学课程教授不仅是独立的学科，同时也是所有商业管理领域的基础。
市场营销学课程的学习能够让学生深入了解市场营销的理论、战略和技巧，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
《市场营销学》课程总结
《市场营销学》课
程总结
供应商议价力→现有竞争者的竞争←消费者议价力
↑
替代品威胁
十四、组织市场的特征
1.购买者少, 购买规格大
2.购买者在地域上相对集中
3.看重人员销售
4.进行直接销售
5.实行专业购买
6、衍生需求, 需求波动大
7、需求缺乏弹性
8、互惠购买
9、租售现象
10、谈判与投标
十五、产品生命周期: 研发期、引入期、成长期、成熟期和衰退期
十六、一手调研包括: 定性分析（采访）和定量分析（问卷）
十七、定价的基本步骤：选择定价目标, 测定需求的价格弹性, 估算成本, 分析竞争对手的产品和价格, 选定适当的定价方法, 选定最后的价格。
新产品定价: 撇脂定价、渗透定价。
分销长渠道缺点: 1.销售环节多；2.流通费用大。
分销短渠道缺点: 1.占有资金, 人力；2.限制产品流动范围。
二十、公共关系的含义：公共关系的主体是社会组织, 这是它与人际关系最本质的区别。
公共关系的对象成为公众, 是指社会组织有利益关系的群体或其他组织。
二十一、关系营销的一般过程：创立阶段, 维持阶段, 提升阶段。
通过对整本书的复习, 更加的熟悉了市场营销学的内容。
还记得在本学期的学习中, 印象最深的就是我们团队的营销策划, 我们BAO团队的礼品定制营销策划, 我并用这个策划参加了“社科奖·营销大赛”的初赛。
希望以后在老师的带领下, 可以更深入的学习, 得到更丰富的知识。
做好《市场营销学》精品课程建设
做好《市场营销学》精品课程建设提要做好《市场营销学》精品课程，对提高教师队伍整体素质，提高人才培养质量具有重要意义。
本文在借鉴前人经验的基础上，对如何做好《市场营销学》精品课程提出建议。
关键词：市场营销学；精品课程；教学《市场营销学》是市场营销专业的专业基础课，也是工商管理等专业的必修课之一，在管理大类专业课程体系中居于领航的地位和基础的作用。
它使学生能全面系统地了解市场营销学科的兴起和发展、营销理论的流派和前沿理论、营销学的基本理论架构和基本概念，从而有利于学生夯实理论基础，激发学习兴趣，为后续学习广告学、商务谈判、推销学、国际营销等专业课程奠定理论基础。
从目前来看，许多高校都非常重视《市场营销学》的课程教学工作，无论是在人力和物力上都给予了大力的支持，由于该课程的特点，许多应用型本科院校以及职业技术学院都将《市场营销学》作为一门精品课程进行建设，这对提高营销人才培养质量，增强学生学习积极性，打造高素质的教师队伍发挥了重要作用。
一、《市场营销学》精品课程建设的主导思想市场营销学是高等院校各类经济管理类专业的一门专业基础课。
开设本课程的主要目的是要求学生掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本技能，了解企业市场营销管理活动的基本内容，以及进行营销管理的方法与技巧，为进一步学习后续课程以及毕业后从事相关经济管理工作打下一定的基础。
1、树立新世纪新型的教育观和人才观，以促进学生知识、能力、素质协调发展为基本要求，紧密结合社会需求，大力加强课程建设，构建与培养现代化高素质人才相适应的整体优化的教学内容和课程体系，促进教育教学质量不断提高。
2、更新教育观念，改革课程内容和课程体系，突出创新能力和复合型人才的培养。
3、提供知识面广、信息量大、先进的网上学习资源，营造开放型、多元化的教学环境，服务于广大师生，同时构建一个师生互动的交流平台。
二、《市场营销学》精品课程建设的工作重点和建议1、师资队伍建设。
采取现有教师进修和培训、引进、外聘等多种措施，不断提高本专业教师的专业理论水平和学历层次。
做好《市场营销学》精品课程建设
理关系不大的法规；其次是教材难度要适宜， 题， 充分调动学生的思维， 发挥学生的积极主 【 洪 旅游法 ２ 冬． 】 规教材与教学建设研究［ ． Ｊ 】
由于课程面对的是高职非法律专业的学生， 所 动性， 让学生谈对相关法律条文、 酒店管理所 鸡西大 学学 ２０． 报，０７８ ． 以在教材编写过程中减少对法理的解释和说 涉及的法律问题及其酒店法律纠纷等 内容的 【 刘友广．旅游政策与法规》 学 】 （ （ 教 感悟 ［ ． Ｊ 】 ３
２ ０．． 明， 增加案例教学和实践教学的内容； 再次是 看法， 教师适时反馈， 增强学生的学习兴趣； 其 职业技 术，０９４
回
＜ 合作经 济与科技》 ２ １ 年 ９ ０１ 月号上（ 总第 ４４ ２ 期）
师生互动 的交流平 台。 作重点和建议
提 辅导员， 实习学生在 自愿的前提下进入企 知背景 ，引起学生对教学 内容 的兴趣 ， 学生进入到企业工作。实践证 明， 这种方 造 。 同时， 教师积极开展 教学研 究工作 ， 不
教师 也可 以通过积 极 申报 各种课 题来提 理 ，形成供 学员思 考分析和 决断的案例 有效开展市场 营销 活动 的技 能。
高科研水平 。
（ 通常为书面形式） 通 过独 立研 究和相互 ，
当然 ， 高校所在 地理位 置 、 学条 各 办
５ 、开辟第二课堂，激发学生学习兴 讨论 的方式 ， 来提高学生分析 问题和 解决 件、 历史积累等不尽相 同， 求把 《 场营 要 市
拟教学 、 多媒体教学、 网上教学等手 段， 利 场营销环境及消费者购买行为分析、 市场 范围。同时， 将教材 内容做成多媒体教学 市场 细分 、 目标市场 选择及 课件 ；③编写一本配套 的教 学用 习题集 ， 用现 有的专 业教学 软件进行 模拟演 示和 调 查与预测 、 实操 ， 高教学质量和 效率 。 提
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《市场营销学》精品课程中期建设总结《市场营销学》精品课，在营销教研室的各位教师的共同努力下，经过半学期的建设工作，取得了阶段性的成果，现将取得的成果及存在的问题汇报如下：
一、阶段性成果：
1、完成教学、大纲、合同及实践教学方案的编写，并根据教学与社会实际的需要，不断完善各项内容，遵循以市场为核心、以提高学生综合实践能力为原则，使各项内容切实得到落实。
2、新颖的多媒体教学课件已经全部制作完成，链接到学院的网站上成为共享资源。
3、实验指导书，实验大纲全部制作完成，并有可操作性与综合实践性。
4、根据学生学习与实践能力的需要完成每一章习题的编写。
5、教材选用：①突出实用性。
②注重配套性。
针对我院高职高专学生的特点，一些教材配有相应的案例分析、实例解析，以满足学生学习要求。
③强调先进性。
能较快地反映现代市场学理论和技术的发展。
目前主要使用高教出版社金润圭《市场营销》最新版，及参照吴健安《市场营销学》最权威的本科教材。
6、实践教学：按市场营销学课程体系设置实践课程内容，以培养学生市场营销综合能力为目标而展开实践教学内容。
根据市场营销课程体系的特点包括市场分析、STP战略、4P策略等方面的内容，通过实践教学使学生能够运用这些工具进行市场分析和研究，并为企业制定市场营销战略和提出合理化建议。
市场营销课程体系是一个系统性和综合性很强的课程，在实践教学过程中要体现出连续性特点。
在此基础上培养学生的分析能力、系统思维能力以及创新能力。
7、实验室建设：目前正在积极的申请市场营销专业实训室，初步定25116,审批下来后，继续实施实验室的扩建工作，让实验室能真正发挥其作用，无论对教学还是学生的实践都将提供一个更好的平台。
8、教学方法及手段：
本门课程以实践教学为主线，以调动学生积极性为核心，建立多渠道的教学方法体系。
目前已使用以下教学方法：
1）互动式教学。
针对讲授中、案例中、学生身边提出的问题，应用所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决办法。
2）多媒体教学。
本课程全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力，并要制作有利于学生学习与训练的助学课件，最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。
3）案例式教学。
本课程所选案例应是较为典型的、具有学生讨论与研究余地的案例。
市场营销案例教学更多地体现在案例的结果结论上以及由此得到的启示，包括经验、方法、技巧，更注重今后运用这些经验、方法和技巧的能力，及
学生应该如何做。
4）角色扮演。
给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色，设身处地的分析与解决所面临的问题，以提高学生实际决策的技能。
5）顶岗实习。
有计划的安排学生轮流到实训企业的生产、经营现场观察、实践，在实践教师的指导下亲自体验并处理有关营销实践问题。
9、作业及考试。
市场营销作业改变了传统的学生抄抄书，抄抄定义的做法，作业灵活多样，多为学生需要实地调查或借助图书馆才能完成的实践性较强的作业。
考试试题实践性较强的习题占到总成绩的70%以上，改变传统的死记硬背的
考试方式。
考核方法也加重了平时实践所占的分值。
10、初步完成教学反馈与评教系统，教师评教得到了发展。
二、存在的问题：
1、师资队伍建设有待完善。
由于教师的流动性等原因，致使教师队伍不够稳定。
同时由于教师刚刚走入学校，企业实训经验缺少，对他们实践能力的培养也是急待解决的问题。
2、实践教学目前存在困难：虽然有和南山及其它企业建立的实习基地，但很难解决平时学生的周实训问题，学生多，教师少，还没有自己的实训室。
尚缺乏较适用的实验实训教材，这是需要我们今后努力改进的方面。
3、授课录相还没有上网，2011年6月份全部上网。
4、考核方法有待进一步完善。
完全闭卷的方法并不能体现出学生实践能力的考核。
5、因教师承担的教学任务较重，走出去的机会太少，与外界的交流较少，导致最新的前沿与动态不能及时的补充到自己的授课与教改中
来。
三、整改措施：
1、加快教师队伍建设。
在稳定现有教师队伍的基础上，鼓励教师走进企业加强锻炼，使教师尽快成为既有理论又有实践的双师型教师。
同时，鼓励教师加大与兄弟院校的交流与沟通，借鉴先进经验，提高教师业务素质。
另一方面，加快教师的引进工作，争取引进专业对口、又具有实践教学能力的高职称教师。
2、加快市场营销实验室建设，改进实践方法与方式，开发更多的实训基地，鼓励教师针对我校学生的特点，编写自己的实训教材。
3、加快教学录像的录制和上网工作。
与现代教育技术中心进行沟通，逐步且保质保量地完成教学录像的录制工作，并及时挂到网上。
4、改善学生考试与考核的方法，可以采取闭卷与开卷相结合的方式。
更多的体现学生的实践综合运用能力。
5、将加大教师外出学习与交流的机会，多向各兄弟院校取经，并进一步指导我们的教学与实践。
总之在学院领导的正确指导下，我们会不断的学习、改进与完善《市场营销学》精品课程的建设工作，并进一步向省级精品课的标准迈进。
总结人：商学院于晓梅
2010年11月10日。