贵州大学校长郑强发表主题演讲《教育公平与教育创新》

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郑强教授演讲稿

立志成才，从现在做起！2005年12月9日，在山西省实验中学体育馆，1400多名高一、高二年级的学生，聆听了浙江大学著名教授郑强作的一场精彩感人的报告，报告开始前，孙校长讲话并介绍了郑教授的情况。

孙校长致词：同学们，我们每一个省实验中学的学生，都给自己人生目标设计了一条成才之路，你们将通过三年的高中教育和四年的大学教育，成为国家的优秀人才。

但是我们知道，无论是领袖人物，还是国家的科技人才，他们的理想和抱负都是在中学阶段培养形成的。

那么，为了使我们的同学实现自己的目标，增强学习的动力，实现自己的伟大抱负，我们今天特意邀请了浙江大学教授、国家级长江学者郑强教授为我们作报告，现在我们就以热烈的掌声欢迎郑强教授的到来。

（同学们长时间热烈鼓掌）孙校长介绍：郑强教授，工业博士，教育部长江学者特聘教授，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，教育部科技委委员，教育部教学指导委员会委员。

1992——1995年留学日本京都大学，主要从事高分子材料研究，发表SCI（EI）收录论文120余篇，指导博士、硕士研究生近50名，唯一连续三届（6年中）获“浙江大学心目中最喜爱的老师”称号。

近年来，中央电视台“东方时空”栏目、《人民日报》、《中国青年报》等媒体，都以大幅的篇幅报道了郑强教授，全国十五个省市的中小学、高校、企业、机关、部队，都请郑强教授去作人文精神报告，已做了近140场，所到之处产生了强烈的影响。

郑教授非常地忙，但是当浙江大学和郑教授得知我们山西省实验中学发出邀请后，欣然同意了我们的要求，郑教授从百忙之中来到我们山西，为我们省实验中学的同学作报告，今天晚上还要到山大附中，第二天又要到太原五中连续作报告，所以郑教授的时间是安排得非常非常紧的，下面，我们就以热烈的掌声欢迎郑教授作报告。

（同学们热烈地鼓掌）郑：各位亲爱的中学同学们，我看到你们后，就想说两句话：你们是现在中国中小学学生中最“苦大仇深”、最“灾难深重”的学生！今天是周末，郑老师作报告，同学们想哭就哭，想笑就笑，想拍巴掌就使劲拍巴掌。

郑强教授讲座原文

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------郑强教授讲座原文文字浙江大学郑强教授的演讲(完整版）作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。

借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。

下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，我提出几个重大问题：第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，到底有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？到底有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，每出一次国，灵魂就受到一次洗礼，就巴不得在回来的第二天就去中小学讲。

为什么？就是感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国，这两个同属于东方的国家，去了之后感触更多。

下面这四个方面，是近五年吹得最厉害的。

先说纳米，这也是从美国人开始的。

我是一个教授，在浙大当老师，浙大的求是是个无价之宝。

现在中国的知识分子有个弱点，就是不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己的缺陷。

我今天就愿意来揭揭自己的短，面对产业家，我更应该说实话。

1 / 3中国今天的科技很多都是跟踪，这也难为中国的教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总把一些文章、报告、口号写得越高越好。

比如，现在教育界号称建世界第一流大学，教育部跨世纪发展计划中定的 10 所大学，现在已选定了９所，第 10 所还未选出。

在中国这个发展中国家，你能建 1 0 所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前 200 所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但是，我们不应该去追求这样虚幻的目标，去呼这样的口号，我们的差距还很大。

浙大副书记郑强的演讲

郑强，原浙大副书记，现贵州大学校长，因为讲了一些真话，其演讲被127次掌声打断。

现在，将其题为《将浙大办成世界一流大学就像共产主义理想》的演讲中的经典语录转给朋友们看。

1.外国人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。

2.大家都在嘲笑俄罗斯，但我知道俄罗斯将来一定会发达，因为那里的人2天没吃饭了饿着肚子还排队，而我们有2个人也要挤得不可开交。

3.日本人侵犯我们，因为我们出了很多汉奸。

将来日本人侵犯我们，还会不会有汉奸？谁将是未来中国的汉奸？在座的诸位很大一部分都将是。

因为你们嘲笑爱国者，崇拜权势和金钱，鄙夷理想和志气。

4.谁现在就是汉奸？北大清华的学生，因为用他们学习的知识帮外国人开拓市场，打败我们中国的企业。

5.我们漠视历史的价值，总以为楼宇越新越好，但你到法国市中心看看，几乎没有什么新建筑物，他们以历史积淀为自豪，而我们以不断地拆楼建楼来折腾自己。

6.教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。

靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。

7.将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗向外吐痰、扔垃圾。

你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。

8.读书是为了承担责任。

但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。

9.人类历史，实际就是一连串冲动。

所以大家不要鄙视冲动，因为冲动都是可爱地。

10.中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。

11.未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。

这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。

但现在在中国有点钱的人，有点小权的人--哪怕是个科长，也可以照样把大学教授弄得没有尊严。

这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊!12.一个男人，只可以给自己的父母和妻子下跪，只可以对自己的老师鞠躬，绝对不应当对权贵与金钱低头。

但如今，大多数人正好反了。

13.日本人为什么不道歉，日本天皇为什么不谢罪？因为他们知道，日本人的尊严和历史最重要。

郑强演讲稿

郑强演讲稿郑强演讲稿当然，这不能怪你们，创新能力因为今天中国的生产力的健康发展，仍然没有到让我们老板的老板们具备很高的意识。

刚才何先生就讲到得很好，在目前的阶段，中国还有假货的话，就不能做假的人有什么超前的科技需求，他赚一把是一把。

但是，当东亚的经济秩序真正完善以后，捏造绝对活不下去！现在在东洋就没有人敢造假，只要稍微有一点点捏造，马上就完蛋。

中国总有一天要进入到有序的阶段，一有序，造假的人肯定活不下去。

企业能不能生存，说到底就是看你有没有绝招。

这个绝招，第一是产品的特色；第二是科技的含量。

当年我毫不客气地对zdj书记说：浙江要建经济大省，文化强省，但是“大”不等于“强”，“民富”不等于“国强”。

科威特有的是钱，伊拉克要打垮它就打垮了，这是很简单的事。

我说：世界经济强省应该有下列标志。

我问张书记：第一，浙江省现在的经济总量中有多少具有科技的含量？第二，浙江省目前的经济有几个是关系到国民经济命脉的、民生的、大的工业？第叁，浙江的经济真的有一天在亚洲金融风暴来临时能抗得住吗？这些浙江省虽然有问题。

浙江的市场发育得很完全，但如果我是外省人，如果哪一天我自己那里方便了，我为什么还要跑到你这儿买？现在之所以有市场，是因为浙江行业里卖假货的很多，要么contraband、要么卖假，这几年就是这样发起来的。

如果不是这样，再过几年，辽宁的人要货在北京买到就行，何必再跑到你浙江来买，如果不到你这儿买好退掉你怎么办？现在浙江称为塑料大省，全国叁分之一的塑料制品产在宁波，上次在余姚，就召开过塑料技术开发大会。

浙江的西服很多，像杉杉西服等，还有娃哈哈。

但是，请各位注意：西服、果奶不是民生大计！千岛湖的农夫山泉是好，但水什么政府机构没有？这就是问题。

另外，温州经验好不好？好！但如果我是xx，我可不会在全国搞温州经验。

温州经验说到底是经济全部被国外吃掉。

你的资本算什么，佛山老板的那点钱与日本老板不算相比就不算钱，马上会被吃掉，而且重复性极低。

郑强演讲稿学习作文范文

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于学习郑强教授演讲稿的一些心得体会。

郑强教授，一位深受学生喜爱的教育家，他的演讲总是充满激情，充满智慧，总能给我们带来深刻的启示。

以下是我对郑强教授演讲稿的学习心得，希望对大家有所启发。

一、郑强教授演讲稿的特点1. 语言生动，富有感染力郑强教授的演讲稿语言生动，富有感染力，他善于运用比喻、排比等修辞手法，使演讲内容更加形象、生动。

例如，在谈到教育问题时，他常常用“教育是一棵树，需要精心呵护”这样的比喻，让我们对教育有了更深刻的认识。

2. 思想深刻，富有启发性郑强教授的演讲稿思想深刻，富有启发性。

他关注社会热点，关注教育问题，总能从不同角度为我们提供独特的见解。

例如，在谈到大学生就业问题时，他不仅分析了现状，还提出了切实可行的解决方案。

3. 内容丰富，涵盖广泛郑强教授的演讲稿内容丰富，涵盖教育、文化、人生等多个领域。

他不仅关注学术问题，还关心学生的成长、就业等实际问题。

这使得他的演讲具有很高的实用价值。

二、学习郑强教授演讲稿的方法1. 深入理解演讲稿的主题学习郑强教授的演讲稿，首先要深入理解演讲稿的主题。

通过阅读、思考，把握演讲稿的核心思想，以便在演讲中更好地传达给听众。

2. 学习演讲稿的结构郑强教授的演讲稿结构严谨，层次分明。

我们可以通过学习他的演讲稿结构，提高自己的写作水平。

例如，了解引言、正文、结尾等部分的作用，以及如何安排论述的顺序。

3. 模仿演讲稿的语言风格郑强教授的演讲稿语言生动，富有感染力。

我们可以通过模仿他的语言风格，提高自己的演讲水平。

在模仿过程中，要注意把握他的语气、语速等细节，使自己的演讲更具魅力。

4. 分析演讲稿的论证方法郑强教授的演讲稿论证方法多样，包括举例论证、对比论证、因果论证等。

我们可以通过分析他的论证方法，提高自己的逻辑思维能力。

5. 关注演讲稿中的细节郑强教授的演讲稿中常常包含一些细节，这些细节往往能体现他的教育理念和生活态度。

贵州大学校长郑强：教育真谛并非教人混饭吃而是树立民族精神

贵州大学校长郑强：教育真谛并非教人混饭吃而是树立民族精神贵州大学校长郑强在题为《教育公平与教育创新》的演讲中表示，中国教育的本质和教育功能的真谛不是教人混口饭吃，而是一个民族真正精神情感的树立。

以下为郑强演讲文字：我昨天夜里三点就从昆明飞到北京，中国化学学会正在那儿举行新一届理事会的选举，理事长给我打电话来，说我是唯一进入前十位的非院士的教授。

我是学化学的。

昨天中国的化学家在昆明为一件事情纠结——现在中国的孩子都不太爱学化学，中学化学老师和大学教授都在呼吁，要大力加强中小学化学的教育和推广，加强在大学一年级的化学教育。

我实忍不住了，说了一句话，我说中国每一个学科都不是教少了，是教多了，要让中国的孩子喜欢化学，要让化学家不要过多地讲化学，而是通过化学家身上的文化去感染学生，认为读了化学就有文化。

另外一点，现在很多人都认为化学有毒，孩子们很善良，既怕学了化学给人类带来毒害，同时也怕自己受毒。

我在浙大当了十年系主任、院长，我从来没跟浙大的学生谈过一句化学。

但是为什么我当系主任、院长的时候，许多学艺术的、学医学的的学生都要转到我的系里来读书？他们发现读了化学，不仅没毒，还让人年轻。

我刚才坐车来会场，开车的是位女司机，我说我今天下午要去开个会，她问我“同学，你是不是哪个学校的博士后？”我今天暴露一下，我年纪比较大了，今年马上就56岁了。

我开句玩笑，我在浙江大学二十年，每年元旦前后我在学校贴讣告的地方看一下，我统计了一下，二十年没有一个读化学的得过癌症，信不信？我没有资格在各位大家面前来谈教育。

今年我在贵州大学的开学典礼上，为了鼓励我的孩子们，我说了这么几句话，我说“考进名校，把吃奶的劲儿用足了的孩子们未必有戏。

考进贵州大学这样的学校，现在开始用劲儿吃奶，有望成才。

”我这是啥意思呢？我今天就简单地说，今年日本又得了三个诺贝尔奖，日本科学的成就是靠学前教育吗？我在这儿有点伤害人，这儿有很多学前教育的专家，我一定没有伤害你们的这种心情。

郑强浙大演讲

今天看了郑强教授的关于教育的激情演讲，我感触颇深。

我深深的被郑强教授的语言所感染。

他的报告很经典，但是作为一名理科学术教授，当然演讲中不可能大谈特谈人文理念，内容更多的是他个人的反思和总结。

他谈到了自己在国内外的所见所闻，谈到了他看到的中国现今的教育问题和他所担心的这样的教育给我们带来的灾难——民族人文精神的缺失语言的诙谐不是来源于话题的轻松，而是这样一个长期孤独的战斗在维护学术尊严和社会正义第一线的勇者那颗单纯的可爱的心灵。

同时，我认真的思考了关于中国的教育的问题。

衡量一个国家实力的主要标准有经济实力、政治实力、文化实力、军事实力、外交实力。

教育对一个国家综合实力有很大的影响。

第一，教育对经济的影响。

只有通过良好的教育，培养出一批优秀的科学家、经济学家，才能促进高科技产业的发展，从而使我国经济发展不再受制于人，维护国家的经济安全，优化经济结构，促进我国经济的健康发展第二，教育对政治的影响。

良好的教育能培养优秀的政治家，只有政治家拥有良好的综合素质，才能减少贪污腐败的现象，提高管理国家的水平，促进中国早日建设成为法治国家。

第三，教育对文化的影响。

良好的教育才能培养出优秀的科研工作者，促进科技的发展，提高我国的科研实力，促进文化产业的发展。

由于中国的教育体制存在严重的问题，无法培养出一批具有极高素质的科研人员。

由于社会风气问题，很多科研人员不踏实，抄袭别人的研究成果。

由于教育的缺乏，很多青少年对中国文化缺乏认同感，崇洋媚外。

这些都是我们民族的悲哀。

第四，教育对军事的影响。

只有通过良好的教育，培养出更多的科研人员，才能研发出先进的武器，减少对俄国武器的依赖，威慑美日为主的敌对国家，收复台湾，实现国家的统一，保卫祖国的领土。

其实大学真正应该是一个脱离了世俗的精神的崇高殿堂，也只有在这里我们才有机会可以忽略国籍、民族、性别、年龄，站在人类的历史角度去怀疑、去探索，纯粹的为了自我心智的进步而不懈努力，为了理想而孜孜以求。

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贵州大学校长郑强发表主题演讲《教育公平与教育创新》
贵州大学校长郑强发表主题演讲《教育公平与教育创新》
贵州大学校长郑强在题为《教育公平与教育创新》的演讲中表示，中国教育的本质和教育功能的真谛不是教人混口饭吃，而是一个民族真正精神情感的树立。

以下为郑强演讲文字：
我昨天夜里三点就从昆明飞到北京，中国化学学会正在那儿举行新一届理事会的选举，理事长给我打电话来，说我是唯一进入前十位的非院士的教授。

我是学化学的。

另外一点，现在很多人都认为化学有毒，孩子们很善良，既怕学了化学给人类带来毒害，同时也怕自己受毒。

我在浙大当了十年系主任、院长，我从来没跟浙大的学生谈过一句化学。

但是为什么我当系主任、院长的时候，许多学艺术的、学医学的的学生都要转到我的系里来读书？他们发现读了化学，不仅没毒，还让人年轻。

今年我在贵州大学的开学典礼上，为了鼓励我的孩子们，我说了这么几句话，我说“考进名校，把吃奶的劲儿用足了的孩子们未必有戏。

考进贵州大学这样的学校，现在开始用劲儿吃奶，有望成才。

科学的成就是靠强化英语教育吗？是靠大学“3 1”吗？是靠改革的课本吗？这些都太值得思考了。

所以我用几个关键词：中国教育不是学得太晚了，而是学得太早；中国教育不是学得太少，而是学得太多；中国教育不是学得太浅，而是学得太深。

我有一点非常的痛心，就是在考进名校之前，媒体比较多引用我的一句话，说“中国的孩子不是输在起跑线上，是被累倒在起跑线上。

”
去年撒贝宁《开讲了》在全国36所大学公选第一位开讲的大学校长，没选中国的名校，而是选到了贵州大学，选到了我。

我为什么受学生们欢迎？同志们，我在三个大学混过，在国外也混过。

当有一天出席了两个大学生自杀的遗体告别仪式后本人醒悟了。

什么名校啊？让孩子能够性格开朗，能够知道未来有灿烂的明天，毕业了第一次工资能够拿回家孝敬一下爹妈，这样的教育才是成功的教育。

所以毫不客气地讲，几乎中国著名大学的门槛，我要进去，孩子们都会热烈地欢迎我。

我最近在讲，大学校长、大学教授不能再关着门讲大学教育了，我们的眼光必须延伸到中国的幼儿园，中国的小学，中国的中学。

我是从中学校园里长大的，我的父亲、姐姐、爱人全是中学老师，我留学回来第一件事就是到著名的中学当老师。

当时由于改革开放不久，国家培养人才不容易，一
位北大的泰斗把我推荐到了浙大。

但是这些年我越来越感觉，我们的教育时间有限。

我们对教育本质、教育功能的真谛的认识，不是教人混口饭吃，而是一个民族真正精神情感的树立。

应该站到这样的高度来看教育，教育者要站出来发出我们自己独立的声音。

经常有人说，你讲这么多有什么用呢？我没指望有什么用，但我想如果在座的每一个人都从我们内心出发来发出我们独立的观点，我相信教育跟经济一样，一定会沿着科学正确的道路前进。

谢谢大家！。