第五章 社会主义的本质和根本任务
第五章社会主义的本质和根本任务
1956年5月2日 毛泽东在最高国务会议上
1.重工业、轻工业与农业的关系 2.沿海工业和内地工业的关系 3.经济建设和国防建设的关系
实际上提出了要走中国的 内 容
4.国家、生产单位和生产者个人之 间的关系 5.中央和地方的关系
实际上提出了对过分集中的经济 体制进行改革的问题
经典论述
• “代替那存在着阶级和阶级对立的资产 阶级旧社会的，将是这样一个联合体， 在那里，每个人的自由发展是一切人的 自由发展的条件。”——《共产党宣言》 • 马克思说过，未来的共产主义社会是 “以每个人的全面而自由的发展为基本 原则的社会形式”。——《资本论》
经典论述--旧式分工的消除
• 在共产主义社会里，任何人都没有特殊 的活动范围，而是都可以在任何部门内 发展，社会调节着整个生产，因而使我 有可能随自己的兴趣今天干这事，明天 干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从 事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会 使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判 者。” ——《马恩选集》第1卷，85页。
经典论述---生产有计划组织
• “一旦社会占有了生产资料，商品 生产就将被消除，而产品对生产者 的统治也将随之消除。社会生产内 部的无政府状态将为有计划的自觉 的组织所代替。” ——《马恩选集》第3卷，第633页。
经典论述---各尽所能、按需分配
• “在共产主义社会高级阶段，在迫使个人奴隶 般地服从分工的情形已经消失，从而脑力劳动 和体力劳动的对立也随之消失之后；在劳动已 经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的 第一需要之后；在随着个人的全面发展，他们 的生产力也增长起来，而集体财富的一切源泉 都充分涌流之后，---只有在那个时候，才能 完全超出资产阶级权利的狭隘眼界，社会才能 在自己的旗帜上写上：各尽所能，按需分配！” ---《马恩选集》第3卷，第305-306页
第5章社会主义本质和根本任务
(6)党与非党的关系
(7)民族关系 (8)革命与反革命的关系 (9)是非关系 (10)中国与外国的关系
★ 中共八大提出：我
国社会的主要矛盾 已经不再是工人阶 级和资产阶级的矛 盾，而是人民对于 经济文化迅速发展 的需要和当前的经 济文化水平不能满 足人民需要的状况 之间的矛盾。 ★“八大”提出，在 经济建设上要坚持 既反保守，又反冒 进，在综合平衡中 稳步前进的方针。
匈牙利事件
受波兰事件影响，1956 年10月，布达佩斯的学 生举行声援波兰工人的 示威游行，要求改组匈 牙利党政领导。游行中 发生了暴乱，死了很多 人，市面商店被砸得乱 七八糟。匈牙利政府请 求苏联派出军队镇压， 平息了事件。
•在匈牙利事件中，很多人受伤，直接 经济损失达220 亿福林（相当于匈牙 利一年国民收入的1／4）。
第三节
社会主义的根本任务
一、中国特色社会主义建设道路 探索的理论成果
二、党对社会主义认识的曲折发展
一、中国特色社会主义建设道路 初步探索的理论成果
毛泽东早在20世纪50年代中期，就已经 开始了对中国特色社会主义建设道路的 探索。尽管这种探索有不少失误和曲折， 且未提出并形成“中国特色社会主义” 的科学概念和系统理论。但是，毛泽东 在这期间所提出并初步阐明的关于社会 主义建设的许多重要观点、见解和思想， 成为邓小平理论和“三个代表”重要思 想的探索起点和思想源头。
毛泽东在《论十大关系》 中说：“提出这十个问 题，都是围绕一个基本 方针，就是要把国内外 一切积极因素调动进来， 为社会主义事业服务。”
•
• • • •
(1)农轻重的比例关系
(2)沿海工业与内地工业的关系 (3)经济建设与国防建设的关系 (4)国家、集体与个人的关系 (5)中央与地方的关系
第05章 社会主义的本质和根本任务
党 所 处 的 环 境 ： 封 闭
2.把发展作为党执政兴国的第一要务，是党实 现对所承担的历史责任的需要
发展问题既是当代世界的核心问题，也是当代中国的 核心问题。中国是一个社会主义国家，又是世界上最大 的发展中国家。中国能否发展起来实现现代化对于中华 民族的命运和社会主义的兴衰成败，至关重要。
什么是苏联模式？
对社会主义认识的发展脉络 马克思主义经典论述
毛泽东初步探索
邓小平确立
江泽民、胡锦涛进一步开拓
1、马克思关于未来新社会的设想 高度社会化的生产力 生产资料公有制 按计划自觉组织和调节生产 按需分配 消灭阶级对立和差别，国家消
亡
自由人的联合体：“每个人的自 由发展是一切人自由发展的条件” 高度精神文明：全面发展的新人
三、代表中国先进生产力的发展要求
四、科学技术是第一生产力
一、发展才是硬道理
1.毛泽东强调社会主义社会的根本任务是发展生 产力 “中国一切政党的政策及其实 践在中国人民中所表现的作用 的好坏、大小，归根到底，看 它对于中国人民的生产力的发 展是否有帮助及其帮助之大小， 看它是束缚生产力的，还是解 放生产力的。”
十一届三中全会以后，邓小平总结多年来离开生产力
抽象地谈论社会主义，把许多束缚生产力发展的、并不具
有社会主义本质属性的东西当作“社会主义原则”加以固 守，把许多在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当 作“资本主义复辟”加以反对的历史教训，经过深邃的思 考，创造性地对社会主义本质进行了新的概括。
• 1980年5月，邓小平指出：“社会主义
结“大跃进”以来我国社会主义建设经 验教训的基础上继续进行探索，提出了 一系列重要观点 。
视 频 播 放
大 跃 进和人民公社化运动
第五章.社会主义本质和根本任务
社会主义的本质和 根本任务
教学目的： 通过教学使学生了解中国共产党 人在探索中国建设社会主义过程中的 理论成果和经验教训，深刻认识社会 主义本质理论的内涵和意义，正确把 握社会主义的根本任务和党执政兴国 的第一要务。
教学重点：社会主义本质;社会主
义根本任务。
教学难点：先进生产力的内涵；
党怎样才能始终代表中国先进生产力的 发展要求。
1990年底，邓小平进一步指出： “社会主义最大的优越性就是共同富 裕，这是体现社会主义本质的一个东 西。”构建出社会主义本质论断的雏 形。
1992年初，邓 小平在南方的谈话 中，对社会主义本 质作了完整表述： “社会主义的本质， 是解放生产力，发 展生产力，消灭剥 削，消除两极分化， 最终达到共同富 裕。”
毛泽东在初步探 索中提出许多重要思 想和观点, 为后来的 探索做了开创性的工 作,有着十分重要的理 论和实践价值。探索 中国自己的社会主义 建设道路，是“开始 于毛泽东，成功于邓 小平”。
（二）党对社会主义认识的曲折发展 1、社会主义建设初步探索时期的主 要成就
1）20世纪50 年代末60年代初， 毛泽东在总结 “大跃进”以来 的经验教训的基 础上，继续进行 探索，提出了一 系列重要观点。
对社会主义不清楚的认识，可以 简单地概括为五个字
一是“纯”
二是“统”
三是“均” 四是“快”
五是“斗”
为什么我们对什么是社会 主义和怎样建设社会主义这一 根本问题仍然不能完全搞清楚 呢?
主要有三个方面的原因：
一是多年来，在我们的社 会主义观念中严重存在着把马 克思的社会主义理论教条化的 倾向。
1）1957年4月到1958年夏的整 风运动
2）1958年，轻率地发动了“大 跃进”运动和农村人民公社化运动
第五章 社会主义的本质和根本任务
1、“以苏为鉴”
要学会建设一个新国家，首先要从学习别人的经验开始
1、由于历史的原因，我们主要是学习苏联 2、学习苏联不能代替对本国的建设道路的探索
“这在当时是完全必要的，同 时又是一个缺点，缺乏创造性，缺 乏独立自主的能力。这当然不是长 久之计” 。——毛泽东
2、《论十大关系》 1956年4月，毛泽东在《论 十大关系》的讲话中，一开始 就提出了建设社会主义的基本 方针，这就是：“要把国内外 一切积极因素调动起来，为社 会主义事业服务。”
2、人的发展：
每个人有安全感、归属感，民主法制，人权 保障，诚信友好，安定有序，人尽其材，各得其 所，发挥人的潜能、实现人的价值。
中华巨龙的腾飞
——改革开放的历程
三、代表中国先进生产力的发展要求
“要使我们党始终 代表中国先进生产力 的发展要求，始终代 表中国先进文化的前 进方向，始终代表中 国最广大人民的根本 利益。” ——江泽民
生产力 生产关系 生产目的
※ 社会主义本质分解表
经济发展 → 速度与效益统一 → 解放生产力、发展生产力
宏观
发展
社会发展 → 公平与效率统一 → 消灭剥削、消除两极分化
微观
人的发展 → 手段目的统一 → 促进人的全面发展，
最终实现共同富裕
三、社会主义本质理论的特点
1、突出生产力的基础地位
“讲社会主义，首先就要使生产力 发展。” ——邓小平
中国关于社会主义的实践
苏联“8.19”事变
老 大 哥 的 红 旗 倒 了
我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么，马 克思主义是什么，过 去我们并没有完全搞 清楚。
我国社会主义在改革 开放前所经历的曲折和 失误，改革开放以来在 前进中遇到的一些困惑， 归根到底都在于对这个 问题没有完全搞清楚。
第五章 社会主义的本质和根本任务
第五章社会主义的本质和根本任务●1，如何理解邓小平关于社会主义本质的新概括？首先，为了推动全党对社会主义进行在认识，邓小平提出了关于社会主义本质的科学论断：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”其次，社会主义本质的科学内涵包括两个方面：其一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的新特点。
其二，突出强调消灭剥削，消除两极分化最终达到共同富裕。
指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两方面阐明了实现这个目标的途径。
●2，社会主义本质理论的重要意义是什么？邓小平抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示社会主义本质，这对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义。
其一，社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到一个新的科学水平。
其二，社会主义本质理论为探索怎样建设社会主义开辟了广阔的前景。
●3，为什么说发展才是硬道理？第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。
●4，为什么说发展是党执政兴国的第一要务？把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现其所承担的历史责任的需要。
中国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系到人心向背、事业兴衰。
中国共产党的执政地位是人民的选择，而人民之所以选择中国共产党，从根本上说是因为它能够领导中国实现民富国强、振兴中华。
自由紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，党才能实现自己在新世纪新阶段的历史使命，承担自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实现改革开放以来我们党的一条主要经验。
●5，如何理解党必须始终代表先进生产力的发展要求？始终代表先进生产力的发展要求，就是党的理论、纲领、方针、政策和各项工作，必须符合生产力发展规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。
第五章 社会主义的本质和根本任务
第二节 对社会主义本质的新认识
一、社会主义本质理论的提出
我国多年来把不具有社会主义本质属性的 东西当作“社会主义原则”加以固守，把许多 在社会主义条件下有利于生产力发展的东西当 作“资本主义复辟”加以反对，着归根结底没 有搞清“什么社会主义”,所以必须首先弄清 和回答这个问题，因此需要对社会主义进行再 认识。
“我国社会主义改造基本完成后，无产阶 级与资产阶级的矛盾已经基本解决，国内主 要矛盾是人民对经济文化发展的需要同当前 经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛 盾。” ——1956年八大报告
第一、这一主要矛盾的提出是对斯大林关于社会矛 盾观点的重大突破，是对《论十大关系》关于社会矛盾问 题的补充。
（三）曲折发展中的理论成果
毛泽东、刘少奇、周恩来、陈云、朱德、邓 小平等在探索符合中国国情的社会主义建设道路 上提出了一系列重要的理论观点（参见P115--116）。
（四）探索的意义
党的第一代领导集体在探索中国自己的社会主 义建设道路过程中,取得了一系列正确的理论成果, 但由于种种原因未能在实践中坚持下去,甚至出现了 严重的背离但仍然具有重大的意义： 党对中国社会主义建设道路的初步探索及其所 取得的成果，成为十一届三中全会以后邓小平提出 中国特色社会主义理论的前提和条件，为中国共产 党实现马克思主义基本原理和中国具体实践相结合 的第二次历史性飞跃提供了基础。
解放生产力 发展生产力 （生产力）
消灭剥削 消除两极分化 （生产关系）
最 终 达 到 共 同 富 裕（社 会主义的目标）
1.把解放和发展生产力作为社会主义本质，揭示了 社会主义与生产力的内在联系。
把解放和发展生产力纳入社会主义的本质,这 是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特 点。强调解放和发展生产力在社会主义本质中的 地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义 建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个 创造，也是他提出社会主义本质这个具有更高概 括性范畴的重要原因。
第五章 社会主义的本质和根本任务
第五章社会主义的本质和根本任务教学目的：帮助学生了解党对社会主义认识的曲折发展，搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的基本的理论问题；深刻理解邓小平关于社会主义本质科学论断的涵义及其对建设中国特色社会主义的实践所具有的重大指导意义；深刻理解社会主义的根本任务和社会主义初级阶段发展生产力的重要性和迫切性，充分认识我们党代表先进生产力的发展要求的重要性。
教学重点：1、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小平理论的根本问题。
2、社会主义本质的内涵、特点、理论意义和现实意义。
3、社会主义的根本任务。
4、发展是党执政兴国的第一要务。
5、科学技术是第一生产力。
教学难点：1、社会主义本质的内涵、特点、意义；2、对社会主义本质与社会主义特征关系的理解。
教学时数：2课时教学内容：第一节中国特色社会主义建设道路的探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果在我国社会主义改造即将基本完成、将要开始全面建设社会主义的时候，毛泽东就向全党提出，要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”，走出中国自己的社会主义建设道路。
二、党对社会主义认识的曲折发展１、党对社会主义认识发生曲折的原因和表现（1） 1957年下半年以后，国际国内出现了一些复杂的情况。
（2）社会主义运动的历史不长，社会主义国家的历史更短，人们对社会主义社会发展规律有待于继续探索。
（3）我们党对于迅速到来的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备。
（4）在经济建设上容易急于求成；在观察和处理新矛盾新问题时，容易把已经不属于阶级斗争的问题仍然看作是阶级斗争。
（5）在党内生活中，容易把不同意见视为“路线斗争”、“阶级斗争”，导致党在指导思想上逐渐发生了“左”的偏差，对社会主义建设道路的探索逐渐偏离了正确方向，出现了曲折，以至后来又发展成为“文化大革命”的严重错误。
2、20世纪50年代末60年代初，毛泽东对社会主义继续进行探索，并取得了一系列重要的理论成果。
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第五章社会主义的本质和根本任务一、单项选择题1、邓小平理论中，关于建设中国特色社会主义首先要搞清楚的首要基本理论问题是（D）。
A．什么是解放思想，怎样坚持解放思想B．什么是实事求是，怎样坚持实事求是C．什么是改革开放，怎样实施改革开放D．什么是社会主义、怎样建设社会主义2、邓小平揭示社会主义本质的科学内涵是在（C）年。
A 1978B 1980C 1992D 19953、建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（B ）A 解放思想，实事求是B 什么是社会主义，怎样建设社会主义C 一个中心，两个基本点D 正确处理改革、发展、稳定的关系4、社会主义的根本任务是（ C ）A 建成社会主义B 解放生产力C 发展生产力D 向共产主义过渡5、在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是（ B ）A 革命B 改革C 政治运动D 阶级斗争6、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”这个论断（ D ）A 概括了社会主义建设的目标B 指出了社会主义的根本任务C 明确社会主义的发展方向D 体现了社会主义本质的要求7.邓小平指出解决中国所有问题的关键是：（C）A.减少人口B.改进执政方式C.发展D.改革8．中国的发展是以：（B）A.改革开放为中心B.经济建设为中心C.坚持四项基本原则为中心D.加强党的领导为中心9.“科学技术是第一生产力”的论断是：（C）A.由孙中山提出的B.毛泽东提出的C.邓小平提出的D.江泽民提出的10.发展是党执政兴国第一要务的论断是：（D ）A.党的十四大提出的B.党的十五大提出的C.党十五届三中全会提出的D.党的十六大提出的11、什么是社会主义，核心是要科学认识（C）A.社会主义发展阶段B.社会主义的发展战略C.社会主义的本质D.社会主义根本任务12、消灭剥削的物质前提是（D）A.实行社会主义公有制B.实行按劳分配C.实行人民民主专政D.生产力高度发达13、解决社会主义初级阶段的主要矛盾的过程，也就是社会主义初级阶段通过（B），实现社会由不发达状态向发达状态转变的历史过程。
A.改革开放B.解放和发展生产力C.发展科技教育文化D.全国人民艰苦奋斗14、邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。
”这个判断（D）A．指出了社会主义的根本任务B．概括了社会主义建设的目标C．明确了社会主义的发展方向D．体现了社会主义本质的要求15、邓小平理论中，关于建设中国特色社会主义首先要搞清楚的首要基本理论问题是（D）A．解放思想，实事求是B．社会主义初级阶段C．是姓“资”还是姓“社”的判断标准D．什么是社会主义、怎样建设社会主义二、多项选择题1、新中国成立以来，我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根到底，就在于没有搞清楚（AB），而这正是邓小平理论的首要的基本理论问题。
A 什么是社会主义B 怎样建设社会主义C 什么是社会主义的主要矛盾D 什么是解放思想E 什么是实事求是2、实现社会主义的价值目标是（ABCD）A 消灭剥削B 消除两级分化C 最终达到共同富裕D 人的全面发展E 民主法制3、社会主义本质是（ A CD ）。
A.解放生产力，发展生产力B. 社会和谐C.消灭剥削，消除两极分化D. 坚持公有制的主体地位E.最终达到共同富裕4、邓小平把解放和发展生产力纳入社会主义本质的根据是（ ABCDE ）。
A．对社会主义历史使命和根本任务的逻辑推演B．对社会主义建设历史经验的认真总结C．科学地把握中国的具体国情D．科学地把握当前的时代特征E．马恩关于社会主义的科学预见5、邓小平提出社会主义本质理论的实践针对性是（ BCD ）。
A．过去只着重于关注巩固和扩大公有制、按劳分配和计划经济，把它当着目的本身，而忽视了更为基本的建设社会主义的根本目的和目标B．防止改革进程中可能出现的两极分化和其他消极现象C．对马克思主义理论的深刻理解D．对苏联社会主义模式的批判与借鉴E．对资本主义的尖锐批判6、社会主义本质提出的意义是（ AB ）。
A.深化了对社会主义的理解B.反映了人民的利益和时代要求，明确了社会主义在中国的发展方向和根本任务C.突破了把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念D.从根本上回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题E．对科学社会主义理论做出了重大发展7、发展才是硬道理的依据是（ ABCDE ）。
A．发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求B．发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
C．发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要D．发展是党执政兴国的第一要务E．始终代表先进生产力的发展要求8、把发展作为党执政兴国的第一要务是（ABDE ）。
A．由中国共产党的执政地位决定的B．党对执政规律认识的深化C．党实现对所承担的历史责任的需要D．社会主义的本质决定的E．加强党的领导决定的9、始终代表先进生产力的发展要求，总的目标是（ ABC ）。
A．改造落后生产力B．提升传统生产力C．发展先进生产力D．最终整体达到发达生产力的水平E．赶超发达资本主义生产力水平10、科学技术是第一生产力，这一论断有丰富内涵（ ABCDE ）。
A．科学技术对生产力和社会发展的强大动力B．科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用C．现代科学使管理日趋现代化、科学化D．高科技在知识经济中的作用更加突出E．是先进生产力的集中体现和主要标志三、辨析题1.邓小平关于社会主义本质的新论断体现了生产力与生产关系的有机统一。
本命题正确。
邓小平指出，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
对社会主义本质的新概括包含了两个方面的内容：一是强调生产力在社会主义本质中的地位；二是突出消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
这体现了生产力和生产关系的有机统一。
对于社会主义来说，解放和发展生产力是基础，是建成社会主义的必由之路；消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是社会主义发展的目标，离开了这个目标，也不能建成社会主义。
2.贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
本命题不完全正确。
其中前一句是正确的，后一句是不正确的。
从前一句来看，社会主义的本质是要解放生产力和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，这是社会主义本质的体现，所以“贫穷不是社会主义”是正确的。
从后一句来看，当今世界，由于历史等原因，最富裕的是少数资本主义国家，大多数发展中国家包括实行资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家并不富裕，特别是社会主义还处于不发达状态，还不富裕，而实现全体人民的共同富裕是社会主义的目标。
所以，后一句不准确。
四、简答题1、为什么说发展才是硬道理？（1）发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
（2）发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
（3）发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。
2、为什么必须把发展作为党执政兴国的第一要务？（1）由中国共产党的执政地位决定的。
（2）党对执政规律认识的深化。
（3）党实现对所承担的历史责任的需要。
五、论述题。
1为什么社会主义的根本任务是发展生产力？[分析提示] 我国的基本国情是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力落后，商品经济不发达，社会主义初级阶段是一个长期的过程，目前，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾，我国人口多、底子薄、地区发展不平衡。
要解决这些问题，不发展是不行的。
当今时代经济全球化、世界多极化趋势在曲折中发展，世界科学技术突飞猛进、日新月异，国际上综合国力的竞争日益激烈，我们国家面临更加严峻的竞争和挑战，要跟上世界发展的潮流，必须发展生产力。
因此，解决中国的问题，关键是发展。
我们只有不断地解放生产力，发展生产力，加速我国社会主义现代化建设的步伐，才能解决我国社会主义社会的主要矛盾、不断提高人民群众的需要，才能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，才能为解决国内的其他矛盾以及面对国际上的竞争与挑战提供强有力的物质基础，充分发挥和体现社会主义制度的优越性。
所以说，社会主义的根本任务是发展生产力。
2．如何理解发展是硬道理，发展是解决中国全部问题的关键？改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会生产力的重要性。
1992年他提出了“发展才是硬道理”的著名论断，从社会主义本质要求的高度强调发展生产力的重要性。
第一，发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
只有生产力发展了，才能提高人民的生活水平，实现社会安定，为社会主义民主政治建设、精神文明建设及和谐社会建设创造物质条件，从根本上巩固社会主义制度。
第二，发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
中国在改革开放前的20多年的时间里，社会主义现代化建设发展得不尽如人意，一个重要的原因是在相当长的时间里没有能切实将发展生产力作为社会主义建设的根本任务。
中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。
这是对国内外社会主义建设的经验教训进行科学分析得出的最重要的结论。
第三，发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。
和平与发展是当今世界的两大主题，是带全球性的战略问题。
作为一个社会主义国家，中国发展得越强大，世界和平越靠得住。
作为世界上最大的发展中国家，中国的发展正在成为世界经济发展新的推动力量。
从这个方面看，中国的发展具有全球性的战略价值。
六、材料分析题邓小平沉重“问号”启动改革“文化大革命”刚结束时，中国千疮百孔，整个国民经济几乎到了崩溃的边缘。
严峻的现实使邓小平对“文革”这样的社会主义、对社会主义的这种“优越性”打出了沉重的问号。
1977年12月26日在会见外宾时说：“怎样才能体现列宁讲的社会主义的优越性，什么叫优越性？不劳动、不读书叫优越性吗？人民生活不是改善而是后退叫优越性吗？如果这叫社会主义优越性，这样的社会主义我们也可以不要。
”1978年3月10日在国务院第一次全体会议上他又说：“什么叫社会主义？它比资本主义好在哪里？每个人平均六百几十斤粮食，好多人饭都不够吃，28年只搞了2300万吨钢，能叫社会主义优越性吗？”1978年9月，在东北三省视察期间，说“我们太穷了，太落后了，老实说对不起人民。
”“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这样，搞了20多年还这么穷，那要社会主义干什么？”这一连串的“问号”，实际上也是发出了重新探索“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的强有力的信号。
“文革”结束后，人们急切地想了解外部世界的面貌，从1978年起，国家领导人多次出访发达国家。