丑奴儿·书博山道中壁阅读答案
中考语文复习古代诗歌阅读《丑奴儿书博山道中壁》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《丑奴儿书博山道中壁》含答案请参与古诗文专题学习活动，完成下面小题。
材料一:丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！材料二：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？材料三：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不革食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。
此亮所以为将军谋者也。
惟将军图之。
101．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（）A．“却道‘天凉好个秋’”表现词人历尽生活艰辛后的豁达与超脱。
B．上片运用叠句，写出少年时代不谙世事，喜欢登高，不知愁。
C．“尽”字概括了词人半生艰难辛酸的经历，是整篇词作在思想感情上的转折点。
D．“强”在这里是“竭力，极力”的意思，写出了少年的无知无畏与天真。
102．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．则/命一上将将/荆州之兵以向/宛、洛B．则/命一上将/将荆州之兵/以向宛、洛C．则命/一上将将/荆州之兵以向/宛、洛D．则命/一上将/将荆州之兵/以向宛、洛103．根据提示，解释下列加点词。
104．把材料二、三中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）惟将军图之。
105．概括材料一辛弃疾在“而今识尽愁滋味，欲说还休”里蕴含的情感。
106．请简要概括材料二、三分别体现出作者怎样的政治理想？【答案】101．A 102．B 103．② 既然用竹篮盛104．（1）在朝廷做官，就为平民百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。
中考语文复习古代诗歌阅读《宋史辛弃疾列传》《丑奴儿书博山道中壁》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《宋史辛弃疾列传》《丑奴儿书博山道中壁》含答案阅读下面古诗文，完成后面小题。
【材料一】《宋史·辛弃疾列传》（有删减）①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。
少师．蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”……②孝乾道四年，通判建康府。
六年，孝宗召对延和殿。
时虞允文当．国，帝锐意恢复弃疾因论南北形势及三国晋汉人才持论劲直不为迎合。
作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备．。
以讲和方．定，议不行。
A迁司农寺主簿，出知滁州。
州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。
辟江东安抚司参议官。
留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。
召见，B迁仓部郎官、提点江西刑狱。
平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。
调京西转运判官，差知江陵府兼湖北安抚。
注释：蔡伯坚、党怀英、虞允文、叶衡雅、赖文政：皆为人名。
【材料二】《丑奴儿·书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
课下注解：辛弃疾中年曾长期赋闲，隐居江西上饶一带，博山是他经常游玩的地方。
95．知人论世时，你可以通过下列方法，对古籍中的生僻字词进行理解96．知人论世时，你可以通过关注虚词，对古籍中的句子进行断句理解，以下对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）A．帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国晋汉人才/持论/劲直不为迎合B．帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国晋汉人才/持论劲直/不为迎合C．帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国晋汉人才持论/劲直/不为迎合D．帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国晋/汉人才持论劲直/不为迎合97．知人论世时，你可以通过对关键句的理解，加深对人物的理解。
（1）理解诸葛亮：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
（2）理解辛弃疾：言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。
《丑奴儿 书博山道中壁》试题及答案
《丑奴儿书博山道中壁》试题及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. “愁滋味”在文中的含义是什么？请结合诗句具体解释。
2. “层楼”在此词中指的是什么？请简要说明。
3. “识尽”在文中的意思是什么？请用自己的话解释。
4. “欲说还休”这句话表达了怎样的心理状态？请详细阐述。
5. “天凉好个秋”这句话在词中的寓意是什么？请分析。
二、句子翻译（每题5分，共15分）1. 请将“少年不识愁滋味，爱上层楼。
”翻译成现代汉语，并解释其深层含义。
2. 请将“而今识尽愁滋味，欲说还休。
”翻译成现代汉语，并分析其表达的情感。
3. 请将“却道‘天凉好个秋’！”翻译成现代汉语，并探讨其背后的感慨。
三、默写填空（每题3分，共15分）1. 少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
__________，__________。
2. __________，__________。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！四、内容理解概括（10分）请结合全词内容，概括《丑奴儿·书博山道中壁》的主题思想，并分析词人是如何通过对比手法来展现这一主题的。
五、描写手法分析（15分）1. 请分析词中运用了哪些描写手法（如对比、衬托、夸张等），并举例说明。
2. 词人是如何通过描写手法来表达自己的情感的？请结合具体诗句进行分析。
六、句子赏析（15分）请选取词中的一句进行赏析，包括但不限于以下方面：词语的选择、句式的特点、修辞手法、情感表达等。
七、人物环境情感分析（20分）1. 请分析词人辛弃疾在词中的形象特点，包括其年龄、心态、情感等。
2. 请分析词中所描绘的环境特点，以及这些环境描写对表达词人情感的作用。
3. 请分析词人的情感变化，从少年到成年的转变，以及这种转变背后的深层原因。
八、主旨剖析（20分）请结合全词内容，剖析《丑奴儿·书博山道中壁》的主旨，并探讨词人在作品中传达的人生哲理和时代感慨。
要求观点明确，论据充分，条理清晰。
《丑奴儿 书博山道中壁》理解性默写(含答案)一
《丑奴儿·书博山道中壁》理解性默写
1.《丑奴儿》中运用反复手法，把上下两句巧妙的联系了起来。
前一个为上句的果，后一个是下一句的因的句子是：。
2.《丑奴儿》中“。
”一句重复出现，用迭句的形式渲染了“有苦无处诉”的气氛，充分的表达出了作者的愁绪之深。
3.《丑奴儿》中写诗人年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩的句子是：，。
4.《丑奴儿》中，“”一句只言天气，表面看似洒脱，实则内心沉重，充分表达了作者“愁”之深沉博大。
5.《丑奴儿》中“，”把“不知愁”这一思想表达得十分完形象。
6.《丑奴儿》中深刻地表现了诗人痛苦矛盾的心情，悲愤愁苦溢于言表的句子是：。
7.《丑奴儿》中“，”来表示少年时候的无忧无虑｡
8.《丑奴儿》中，“”一句概括了词人半生艰难辛酸的经历，是整篇词作在思想感情上的转折点。
《丑奴儿·书博山道中壁》默写答案
1.爱上层楼。
爱上层楼。
2.欲说还休。
欲说还休。
3.少年不知愁滋味，爱上层楼。
4.却道“天凉好个秋”。
5.爱上层楼，为赋新词强说愁。
6.欲说还休。
7.爱上层楼，为赋新词强说愁｡
8.而今识尽愁滋味。
《丑奴尔.书博山道中壁》辛弃疾精品练习题及答案【部编版九上】
《丑奴尔.书博山道中壁》精品练习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
【译文】人年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。
喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。
想说却说不出,却说道：“好个凉爽的秋天呀！”【主旨】这首词，通过“少年”“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。
【习题】一、理解性默写：1、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是：2、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：二、选择题：1、下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：( )A．词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。
B．词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。
C．词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。
D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
2.下列理解不正确的一项是( )A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。
B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。
C. 词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。
D. 通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。
3、下列理解不恰当的一项是 ( )A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。
B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。
C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。
D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。
4、下列理解不恰当的一项是 ( )A.“不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。
《丑奴儿 书博山道中壁》阅读答案附赏析
《丑奴儿·书博山道中壁》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！[注释]1.丑奴儿：四十四字，平韵。
2.博山：博山在今江西广丰县西南。
因状如庐山香炉峰，故名。
淳熙八年（1181）辛弃疾罢职退居上饶，常过博山。
3.少年：指年轻的时候。
4.不识：不懂，不知道什么是。
5.层楼：高楼。
6.强说愁：无愁而勉强说愁。
强：勉强地，硬要。
7.识尽：尝够，深深懂得。
”尽“字有概括、包含着作者诸多复杂感受；使整篇词作在思想感情上作了一大转折的表达效果。
8.欲说还休：想要说还是没有说。
9.道：说。
10.却道天凉好个秋：却说好一个凉爽的秋天啊。
意谓言不由衷地顾左右而言他。
（1）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么？（４分）（2）分析下片的艺术表现手法及其效果。
（４分）【参考答案】:（1）本词的上下片里的“愁”的含义是不尽相同的。
“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。
（４分）（2）下片“欲说还休”用了反复。
渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。
（４分）【问题】1、“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。
“却道天凉好个秋”的理解是：心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！2、《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。
从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
3、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
答：第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。
第三组：“不识”与“识尽”对比。
名师《丑奴儿书博山道中壁》赏析、理解性默写、鉴赏习题(含答案)
丑奴儿·书/博山/道中/壁少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！一、译文：人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。
喜欢登高远望，为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。
想说却说不出，却说道：“好凉爽的一个秋天啊！”二、背景：此词创作时间在公元1181年至1192年间，是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。
辛弃疾在带湖居住期间，他无心赏玩。
眼看国是日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
三、文学鉴赏：全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。
上片说，少年时代思想单纯，没有经历过人世艰辛，喜欢登上高楼（层楼），赏玩景致，本来没有愁苦可言，但是“为赋新词”，只好装出一副斯文样子，勉强写一些“愁苦”的字眼应景。
上片生动地写出少年时代纯真幼稚的感情。
“不识”写少年人根本“不知道”什么是“愁”，十分真切。
下片笔锋一转，写出历尽沧桑，饱尝愁苦滋味之后，思想感情的变化。
“识尽愁滋味”概括了作者半生的经历，积极抗金，献谋献策，力主恢复中原，这些不仅未被朝廷重视，反而遭受投降派的迫害、打击。
他这“愁”郁结心头已久，是很想对人倾诉一番，求得别人的同情和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政权，说了也于事无补，就不再说了。
“欲说还休”深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心情，悲愤愁苦溢于言表。
值得注意的是，“欲说还休”四字重复出现，用迭句的形式渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，竟至不能对人诉说，这是因为“恐言未脱口而祸不旋踵”（辛弃疾：《论盗赋札子》），作者实在有难言的苦衷啊！怎么办呢？只好“顾左右而言它”，“却道天凉好个秋”句，意思就是说作者无可奈何，只得回避不谈，说些言不由衷的话聊以应景！此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。
《丑奴儿 书博山道中壁》辛弃疾 阅读鉴赏题背诵 考题汇总 理解性默写(含答案)
《丑奴儿•书博山道中壁》阅读鉴赏题背诵考题汇总理解性默写（含答案）
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
译文：
人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼，喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说，想说却最终没有说，却说好一个凉爽的秋天啊！
1.内容主旨;
这首词是作者带湖闲居时的作品。
通篇言“愁”。
通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。
2.《丑奴儿》中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。
从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。
3．对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。
答：第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。
第三组：“不识”与“识尽”对比。
4.词人在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？
一方面“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事艰危，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。
5.词人为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。
表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人感慨。
1。
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丑奴儿·书博山道中壁阅读答案【篇一：2013奉贤区语文中考二模试卷和答案】class=txt>（2013年4月）一、文言文（42分）（一）默写（18分）1.空山新雨后，。
《山居秋暝》5.予独爱莲出淤泥而不染，。
《爱莲说》（二）阅读下面是个，完成7----8题（4分）观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟。
洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7、对这首诗理解有误的一项是（）（2分）a、“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题‘交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
b、“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。
c、“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子。
d、“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。
8、全诗描绘了景象，抒发了诗人的伟大抱负。
（2分）（三）阅读下文，完成9-----11题（8分）陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”9、本文作者是（朝代）文学家（人名）。
（2分）10、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）苔痕上阶绿，草色入帘青。
11、下列理解不正确的一项是（）（3分）a.“龙”和“仙”比喻道德高尚的人。
b．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
c．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
d．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对追名逐利的世俗生活的厌弃。
（四）阅读下文，完成12-----15题。
（12分）朱文公受骗诗径去。
未数日，足疾大作，甚于未针时。
亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。
公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。
”【注释】①朱文公：即朱熹，南宋儒学大师，谥“文”，故称朱文公。
②熨：中医学名词，俗称“热敷”。
③旋：一会儿。
④筇：竹名。
⑤勃窣：匍匐而行。
12、解释下列句中加点字：（4分）（1）道人得诗径去（）（2）足疾大作（）13、对文中划线句句意理解正确的一项是（）（3分）a、某人不想得罪他，但是想要追回她的诗。
b、某人不想惩处他，只是想要追回她的诗。
c、我不是想要得罪他，但是想要追回那首诗。
d、我不是想要惩处他，只是想要追回拿手诗。
14、文中表现朱文公受骗的句子是（3分）15、从朱文公受骗后的表现来看，他是个的人。
（2分）二、现代文（48分）（一）、阅读下文，完成16-20题（22分）时尚红包装满传统意味①说到红包，谁都对它不陌生。
传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩儿用红纸包裹的钱。
如今，它正以其令人眼花缭乱的设计和丰富的文化内涵，吸引着越来越多的人。
②据史载，a最早的压岁钱出现于汉代。
时称厌胜钱，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。
b到了唐代，宫廷内互相朝拜赠送之风盛行，压岁封包制作精良。
c大约在上世纪２０年代开始出现如今广为流行的红包封形式。
d当时的红包封用土纸或竹宣纸制成，颜色以粉红色或浅紫色为主，做工考究些的，封内还会衬上一层薄纸，以增加牢固度，并配有吉祥的词句和图案。
③自上世纪50年代开始大量机制印刷的出现，红包封发展势头日益迅猛。
首先红包日益缤纷，争奇斗艳，制作精良。
除了以一些祥瑞图案制作的红包封外，还出现了以名人的照片、卡通形象、生肖为主图的红包封。
其次红包已向商界发展，商家把红包封作为促销的“催化物”，常印制红包封赠送给客户，或直接装入礼金派送，甚至连某些外商也入乡随俗，推出了许多“中西合璧”的个性红包封。
此外“电子红包”、“礼仪存折”、“贺岁金卡”等形式也在不断推陈出新。
④由于红包在中国老百姓的生活中已司空见惯，多数人从红包中取出压岁钱或礼金之后，就对红包封不屑一顾，随之丢弃。
因此几千年来收藏红包封的人名不见经传，去研究红封的人更是凤毛麟角了，其实，红包封蕴含着丰富的传统文化因素。
⑤红包封上书有各异的文化语言，表达出祝贺心声，从中可看出中国传统的礼仪文化。
如“南极星辉”贺男寿，“中天婺焕”贺女寿；“天作之合”贺男婚，“于归之喜”贺女嫁；“乔迁之喜”、“燕仪”表示新屋落成搬入之贺。
⑥我国幅员辽阔，民族众多，各地对红包封的称呼也各不相同，从这些称呼中可以看出不同的地方文化。
比如，北方人则叫它为“红喜袋”，送出了人们红红火火的祝愿；港粤同胞的则称它为“利事封”，寄托利利事事的美好憧憬。
⑦作为社会生活的一个符号，红包是礼尚往来的载体，是人们交往的一种纽带，也是无可替代的民俗民风。
社会学告诉我们，一种文化到了大俗的地步，也就溶进世人的血液里了。
正因如此，红包封收藏已开始得到越来越多藏家的青睐，相信假以时日，必会蔚为大观。
16、第②段中与“制作精良”意思相近的短语是（2分）17、“到了清明出现了彩绳串铜钱、红钱包纸币等形式，这就是红包封的雏形。
”这一句话是从第②段中抽出来的，放在a、b、c、d哪处最合适？请说出你的理由。
（3分）18、下列选项与第③段内容不相符合的一项是（）（3分）a、上世纪50年代红包封发展势头迅猛异常。
b、红包日益缤纷，争奇斗艳，制作精良。
c、红包已向商界发展，甚至出现了许多“中西合璧”的个性红包封。
d、红包的形式也在不断推陈出新。
19、第⑥段的划线句子运用了说明方法，其作用为（5分）20、本文主要说明了红包的定义、、和。
（9分）（二）阅读下文，完成21-26题（26题）拳拳赤子心殷殷航空情①罗阳，一个满怀航空报国的赤子，情系“沈飞”（中航工业沈阳飞机工业集团有限公司）发展的“掌舵人”，于 2012年11月25日12时48分，溘然长逝。
笑容谦逊，目光柔和的他，没有盛气凌人，没有高谈阔论，没有轰轰烈烈，却留给身边人无尽的回忆。
②刚参加工作时，罗阳见多数同事都是外地人，长期吃食堂没有油水，就偶尔请同事们到他沈阳的父母家去改善一下伙食。
又怕大家不好意思，就编出帮忙搬家具、打扫卫生种种理由，贴心而又温情。
③当上企业领导后，在赶赴任务同时，他总不忘对职工们多一份关心。
冬天的沈阳，大地冰封，寒风凛冽。
空旷的试车场地气温更是比其他地方低4到5摄氏度，风力也要强上至少2级。
场地上铺着大块钢板，总是由下而上冒着透骨的寒气，艰苦的环境考验着试车人员的身心，也牵动着罗阳的柔肠。
深夜看到大伙加班，他操起电话，叮嘱后勤一定要给现场加餐；进入冬季害怕工人冻手，他又让公司给外场人员每人配发了一个暖手宝御寒。
④很多人认为，当领导必要时在下属面前摆摆架子、耍耍威风，才能压得住阵脚，而罗阳却与这一想法相去甚远。
有一回沈飞发生安全生产事故，很多干部职工都惴惴不安，认为“这回领导一定会趴桌子，处分人”。
没有想到的是，第二天安全生产会议上，罗阳竟然细细讲解起从八个方面抓生产、保安全的方法。
⑤罗阳，关心干部职工们饮食冷暖，柔情似水；。
⑥沈阳是我国重要的飞机研发制造基地，除了“沈飞”，这里还有多家飞机研究、设备制造厂所。
“作为“沈飞”的关健设备供应商，公司每当遇到资金困难，只要向罗阳提，他都会毫不犹豫，尽快解决。
”中航工业沈阳黎明航空发动机有限责任公司总经理孟军说，“他的着眼点不仅仅单纯从沈飞的利益出发，维护的是整个飞机生产链的正常运转。
”他用坚强和隐忍维系飞机研制链条的顺畅和平衡。
⑦2012年1月，罗阳担任中国第一艘航空母舰舰载机歼—15研制现场总指挥。
最小化的误差、零缺陷的产品质量，军方的高标准高要求，常常把制造方艰难境地；设计师们面向全球，以开阔的视野，置身与技术研发的最前沿，对工艺水平相对落后的我国航空制造业带来严峻的考验；没有经验，航空制造大国对技术的严密封锁，迫着航空人只有自主创新一天路可以走。
面对重重困难，他从不以找托辞，要求降低飞机制造难度，相反总是给设计者最大的创新空间，鼓励他们大胆设计，加工制造时遇到困难他再去想办法。
“你说怎么干，我们就怎么干”——这是罗阳常说的一句话。
在歼—15身上，罗阳和他的团队攻克了很多工艺难点，突破了起落架、机翼折叠、阻拦钩等关键技术，从技术发图到新机下线创造了我国航空史上的研制速度奇迹。
⑧“将空间让给别人，将难题留给自己。
”在国防发展的大局和航空技术追赶的大义上，罗阳没有丝毫含糊⑨才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间！多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。
你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！21、第①段划线句运用了的修辞，在文中的作用是（3分）22、第③段划线句是描写，其作用是（4分）23、根据上下文，请在第⑤段横线处补充合适的内容。
（2分）24、根据文意，为第⑦段横线处选择一个最恰当的词语，并说说选择的理由。
（3分）25、第⑦段中“重重困难”具体指的是（1）（2）（3）（6分）26、将第⑨段与下面一段文字作比较，你认为哪一段作为本文的结尾更好？请用80字左右说说你的理由。
（8分）罗阳，你用无悔的信念诠释着“航空报国”的真谛，你不愧是中国国防科技工作者的骄傲，也是我们民族的骄傲。
三、写作（60分）27、题目：温暖的记忆要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭：答案：1．天气晚来秋 2．锦帽貂裘 3．青山绿水4．为赋新词强说愁5．濯清涟而不妖6．号呼而转徙 7．b（2分） 8．大海的雄伟壮丽统一中国建功立业(i+i分)9．唐刘禹锡 10.苔藓爬上台阶，使得台阶也显露出绿意；草色映入了门帘，室内也染成了青色。
11.c 12．(1)离开 (2)发作 13．d 14．未数日，足疾大作，甚于未针时。
15.洁身自好，看重自己的名誉。
16.做工考究17．放在c处最合适。
因为这一节是按照时间顺序这一说明顺序在介绍红包的发展历史，而这句话是介绍“明清”时的红包形式，应放在“唐代”之后，“上世纪20年代”之前，所以放在c处最恰当。
18.a19．举例子具体地说明了各地对红包封的称呼各不相同，并且从红包封的称呼中可以看出不同的地方文化。
（2+3分）20．红包的发展历史红包的文化内涵红包的社会意义。
（3+3+3分） 21．排比增强语气，突出了罗阳低调谦逊，性格和善柔和的品质。
（1+2分）22．环境交代了试车场寒冷、恶劣、艰苦的工作环境；为后文写罗阳叮嘱后勤加餐、配发暖手宝等事情作铺垫，从而突出了罗阳关心职工的冷暖，柔情似水的品质。
(2+2分)23.攻克国防航空业技术难题，坚毅如山。
（2分）24．(1)b(2)“逼入’’能更好地强调“军方的高标准高要求”给制造方所带来的困难之重，处境之艰难。
而其他词语没有这种表达效果。
（1+2分）25．(1)军方的高标准高要求(2)我国航空制造业的工艺水平相对落后 (3)没有经验，航空制造大国对技术的严密封锁。