乘坐校车安全教案(田聪聪)
乘坐校车安全教案最新7篇
乘坐校车安全教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乘坐校车安全教案5篇
乘坐校车安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全乘坐校车教案
安全乘坐校车教案安全乘坐校车教案1活动目标1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在马路上。
2、看懂简约的交通警示标记，遵守交通规章，有肯定的自我爱护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最珍贵”的思想。
4、在活动中培育小伙伴们的交往技能，进展肯定的语言表达技能。
重点难点懂得基本的交通规章，有肯定的自我爱护意识。
活动预备1、活动前争取家长协作，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过肯定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。
指挥棒假设干、简约的交通指示标记〔厚纸板画好〕。
活动过程一、小伙伴们在老师带队以下队来到篮球场上在老师口令中做预备活动〔伸手、弯腰、踢腿〕。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。
〔“小交警”是老师活动前选出来并简约培训过的，强调拿指挥棒时留意安全，不能任意乱舞、乱丢。
〕三、小伙伴们分成小组以开车形式走在“马路”边上。
〔每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。
〕边走边唱《上学歌》，马路上站着做各种手势的`“小交警”。
“停车”：第一个小伙伴〔即小司机〕停住，后面的小伙伴跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
老师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们仔细仿照动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小伙伴们自主游戏：争当“小交警”以小组形式，轮番做简约的指挥手势，其他没轮到的协作手势完成动作，小伙伴爱好不减。
五、活动结束放松，在老师口号下开火车慢走回教室。
六、活动延伸：相互说一说自己应当怎样在马路上行走，相互提示、补充，自由诉说，然后用笔画一画简约的交通指示标记。
校车是小伙伴们上下学运用频率比较高的一种交通工具，一般的校车都是比较安全的，但是这几年也频频发生校车安全事故，所以我们要教会小伙伴乘坐校车安全知识，让小伙伴们能够有肯定的自保技能。
乘坐校车幼儿安全教育教案
乘坐校车幼儿安全教育教案乘坐校车幼儿安全教育教案（通用12篇）乘坐校车幼儿安全教育教案（通用12篇）1一、快乐活动目标：1、知道安全设施有哪些，了解其对人类的帮助。
2、教育幼儿不玩弄危险性物品。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
二、快乐活动准备：各种安全设施的图片，游戏场景、道具。
三、快乐活动过程：1、快乐激发：观察几种生活中比较常见的标志，了解其作用。
2、快乐认知：①、请幼儿观察生活中比较常见的几种安全设施，并展开讨论。
②、介绍各种安全设施的用途：地道、天桥、航标、灯塔、照明设备、防水设施、护栏、标志等等。
③、提问幼儿会在哪里看到这些设施？了解它们的功能。
④、幼儿讨论：哪些是行人专用的，哪些是车辆专用的。
⑤、讨论不能够玩弄哪些危险性的物品。
3、快乐获益：①、通过讨论，孩子么知道安全设施有哪些，并了解其对人类的帮助。
②、孩子们知道不能玩弄危险性物品。
4、快乐拓展：情景表演--在马路上。
请幼儿扮演小汽车和行人，游戏过程要求幼儿能够按照自己所扮演的角色选择安全设施。
活动反思：孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。
因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。
如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？根据幼儿的实际情况，特进行"不玩危险的物品"的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。
这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。
了解它的特征和意义。
因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
乘坐校车安全教育教案（精选11篇）
乘坐校车安全教育教案（精选11篇）乘坐校车安全教育篇1活动目标：1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?二、感知讨论教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”1、出示图片1(把头伸出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)4、出示图片4(反向跪坐在车位上)5、出示图片5(坐在开动的'车内吃带棒的食物)6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法四、延伸活动活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
乘坐校车安全教育教案篇2活动目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。
活动准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）活动重难点：重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰富幼儿出行安全知识活动过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。
你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。
你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？谁能告诉他应该怎样做？观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。
书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的.？进行情景表演，巩固已学经验。
第一课 安全乘坐校车 教案
第一课安全乘坐校车教学目标：知识与技能1．了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2．了解有关交通标志。
过程与方法1．通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2．调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感态度与价值观通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
课时划分：一课时教学过程：一、教学引入1．观看教师出示的有关交通标志的图片。
2．阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。
3．学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识1. 小组合作学习，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？教师组织学生进行小组合作学习，让学生共同探讨乘坐校车时应该遵守的交通规则和注意的安全事项。
学生A：我们应该在校车到站后，有序排队上下车，避免拥挤和混乱。
学生B：对！还要记住在上下车时，要等待校车完全停稳后才能动身或下车，以免发生意外。
学生C：此外，我们还要系好安全带，保持安静，不要在车内乱动，以免干扰司机的驾驶。
学生D：对于突发状况，比如突然刹车或遇到紧急情况，我们应该保持冷静，不要惊慌失措，听从司机的指示。
学生E：另外，我们还要注意保持整洁，不乱扔垃圾，以及爱护校车设施，不随意损坏车内设备。
教师：非常好！你们提到了很多重要的交通规则和安全事项。
乘坐校车时，大家一定要牢记这些要点，确保自己和他人的安全。
2. 将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
教师要求学生将自己的乘车做法与课本第4页的“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往做得不好的地方，并思考今后应该特别注意的方面。
学生A：在对比中，我发现我在上下车时常常急于行动，没有等待校车完全停稳就下车了。
今后要特别注意这一点，确保自己的安全。
幼儿园小班安全儿歌教案《乘坐校车》含反思
幼儿园小班安全儿歌教案《乘坐校车》含反思
活动目的
让幼儿了解乘坐校车的安全知识，掌握正确的乘车方法和规范行为，促进幼儿维护自身安全意识的形成。
活动准备
•活动地点：幼儿园教室。
•活动时间：20分钟左右。
•活动材料：儿歌《乘坐校车》（附歌词）。
活动过程
1. 导入阶段：
教师问孩子们：“小朋友，你们每天上学都是怎么来的呢？”孩子们回答：“乘坐校车。
”教师引导孩子们探究乘坐校车的安全知识。
2. 学唱歌曲《乘坐校车》：
教师播放歌曲，一遍演示，一遍带领孩子们学唱歌曲，重点讲解和强化歌词中的安全知识。
歌曲《乘坐校车》（附歌词）：
乘坐校车，小心谨慎，靠窗站自觉，安全是关键。
小手勿乱扯，大声勿乱叫，车速多注意，安全最重要。
3. 分角色唱歌曲：
教师分配角色，让孩子们分组演唱歌曲，让孩子们更好地理解歌曲和掌握安全知识。
4. 思考问题：
教师提问：“在乘坐校车的时候，我们应该注意什么呢？有哪些危险情况需要避免？”让孩子们思考，回答问题。
5. 反思环节：
教师热情回应孩子们的问题，引导孩子们反思在学唱歌曲的时候学到了哪些安全知识，这些知识可以对我们的生活有什么帮助。
重点叮嘱孩子们在日常生活中要注意安全，提高安全意识。
总结
本次活动通过让孩子们学唱儿歌《乘坐校车》来探究乘坐校车的安全知识，引导孩子们形成正确的乘车方法和规范的行为，提高幼儿们的安全意识，保障孩子们的安全。
同时，也增强了孩子们的自我保护能力，促进了幼儿的全面发展。
小学生乘坐校车安全教育教案
小学生乘坐校车安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解校车的基本安全知识，提高乘坐校车的安全意识。
2. 培养学生遵守校车乘坐规则的良好习惯。
3. 使学生掌握在校车发生紧急情况时的自我保护方法。
二、教学重点：1. 校车乘坐安全知识。
2. 校车紧急情况下的自我保护方法。
三、教学难点：1. 校车紧急情况下的自我保护方法。
2. 培养学生遵守校车乘坐规则的良好习惯。
四、教学准备：1. 准备有关校车安全知识的图片、视频等教学资源。
2. 准备校车模型或其他教具，以便进行实物教学。
五、教学过程：1. 导入：通过展示校车事故的新闻报道，引起学生对校车安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍校车的基本安全知识，如校车的合格证、行驶证、司机驾驶证等相关证件的作用。
3. 课堂讲解：讲解校车的乘坐规则，如上车时排队、系好安全带、不要在车内打闹等。
4. 实物演示：利用校车模型或其他教具，展示校车内部结构，讲解安全设施的作用，如安全带、应急锤、逃生门等。
5. 情景模拟：组织学生进行校车紧急情况下的逃生演练，让学生掌握自我保护方法。
6. 课堂讨论：引导学生谈论在校车发生紧急情况时如何保护自己，培养学生的应变能力。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调校车安全的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
8. 课后作业：布置一道关于校车安全的思考题，让学生课后思考并回答。
9. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 知识掌握：评估学生对校车安全知识的掌握程度，包括校车乘坐规则、安全设施作用等。
2. 技能应用：观察学生在模拟情景中运用校车逃生技能的能力，以及他们在日常生活中是否能够遵守校车乘坐规则。
3. 态度与意识：评估学生对校车安全的重视程度，以及他们自觉遵守校车乘坐规则的意识。
七、教学延伸：1. 邀请校车公司或交通安全专家进行专题讲座，让学生更深入地了解校车安全知识。
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文明乘车，知行统一
柳林小学田聪聪
教学目的：
1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。
乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
学生交流。
教师总结（配以图片进行讲解）：
上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌，保持安静。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。
不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。
四、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、小结：
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
反思：通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进行交流，反思。
在讨论中发现问题，了解避免问题发生的具体做法。
提升了学生的安全意识，
有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地掌握了
安全乘车的方法，提升了学生知行统一的能力。