人教部编版九年级上册第一单元第3课《乡愁》同步练习

⑪今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂———在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊!他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊!他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊!他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。
⑫曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。
⑬回到台湾，会思念大运河吗?
⑭怎么不呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。
（4）乡愁是一湾浅浅的海峡（_____）
2．填空。
（1）本诗作者是著名诗人___，1928年生于江苏南京。
（2）后来啊/______/我在外头/______
（3）诗中抒发了诗人对祖国的思念的诗句是：______/______/______/______。
3．下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
阅读下面的文章，回答问题。
乡愁诗人与运河
①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。
②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。
③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。
A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。
B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意向——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。
C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。
D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。
阅读《乡愁》一诗，回答问题。
4．朗读这首诗的感情基调应该是（ ）
A．急速、悲壮
B．欢快、幸福
C．缓慢、忧伤
D．轻柔、平淡
5．在诗中，四个时间序词概括了诗人的整个人生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的一生，四个时间序词代表哪四个人生阶段？诗人在四个人生阶段又因什么而愁？
6．这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点？请简要说明。
⑮诗人余光中如是说。
7．文章写诗人余光中踏上魂牵梦绕的故土寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。
坟地______→河堤徜徉→_____抒怀
8．文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。
9．第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。
（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。
上联：海峡无阻 下联：______________________
上联：一湾浅浅海峡 下联：______________________
（3）2017年12月14日，余光中先生于台湾逝世。请你在网上发帖对其表示哀悼。
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④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。
⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
⑥老人是余光中。
⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。
⑧这运河的流向是朝着哪面?余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。
⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢?有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢?
⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。
10．从修辞的角度赏析文章第⑭段中的画线句。
11．学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你参与并回答下列问题。
（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意向？试着写下来。
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7．．凭吊老屋
8．示例： ①看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；②看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；③看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。(答出一点即可)
9．前者指对祖国对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非的落寞(一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧虑)。
10．运用比喻的修辞手法，写诗人余光中自喻为“一滴运河水”，寄托了他对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了他对祖国统一和民族团聚的坚定信念。
11．(1)示例：①乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。②乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味。(2)示例：陆岛有情两岸深深乡心(3)示例：一首《乡愁》，感动人心；这个冬，您携诗魂而去。我们不愁，因为，天国多了一位大诗人。
参考答案
1．（1）yóu（2）zhǎi（3）fén（4）xiá
2．（1）余光中（2）乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头（3）而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在少年）—母子分离；长大后（青年）—夫妻分离；后来（中年）—母子诀别；现在（老年）—游子与大陆分离。
6．统一，即结构的相对匀称。全诗四小节，节与节之间比较整齐，每节的句子相对和谐对称；变化，即长短句相结合。诗句字数不断变化调节，所以在整体的匀称中又有参差错落之美。
人教部编版九年级上册第一单元第3课《乡愁》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．给下列句子中加点的字注音。
（1）乡愁是一枚小小的邮（____）票
（2）乡愁是一张窄（_____）窄的船票
（3）乡愁是一方矮矮的坟（____）墓