《寒号鸟》部编版公开课 ppt课件

fēn
纷
组词：纷飞、纷纷 部首：纟 结构：左右结构
yè
夜
组词：夜空、日夜 部首：夕 结构：上下结构
四、总结全文。
学了这一课，你学到了什么？
第二课时
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
一、复习学过 的生字！
狂 衰
吼
复
读一读，比一比，看谁读得又快又准
读一读
石崖 垒巢 懒惰 寒冬 吵闹 厉害 悲哀 腊月 狮子 寒号鸟 伸伸腰 缝隙 大雪纷飞 得过且过 冻得打哆嗦
表演朗读
寒号鸟悲哀地叫着：
哆啰啰，哆啰啰，
冬
寒风冻死我，明天就做窝。
天
到
了
寒号鸟最后的哀号：
哆啰啰，哆啰啰，
寒风冻死我，明天就做窝。
展开想象：你想对寒号鸟说一些什么？
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通过这个故事：你明白了什么？
人活着不能目光短浅 ,要做长远打算。不能 太懒惰，还要有脚踏实地的精神，不能得过 且过。
zhèn
阵
组词：阵地、阵营 部首：阝 结构：左右结构
lǎng
朗
组词：晴朗、朗读 部首：月 结构：左右结构
kū
枯
组词：枯黄、枯瘦 部首：木 结构：左右结构
zuò
做
组词：做法、做工 部首：亻 结构：左中右结构
què
却
组词：忘却、退却 部首：卩 结构：左右结构
jiāng
将
组词：即将、将来 部首：寸 结构：左右结构
明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 只有努力做，才不负日月。
展开想象，拓展延伸
故事一： 第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发
现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会 说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可 以用上如果、假如等词。）
展开想象，拓展延伸
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中 标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、 小组读、分段读）
号 堵 缝朗
衔枯 劝 趁 将
且腊
狂 衰
吼
复
三、指导学生会写生字
（1）出示我会写的8个生字
阵朗枯做 却将纷夜
（2）教师范写田字格中的生字， 学生书空。
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二、精读课文，感悟体验
有表情地读句子体会意思
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬腊Байду номын сангаас，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北 风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像 冰窖。
天气在一天一天地变冷了，甚至到最后都结冰了！
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笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、谈话揭题导入
今天我们来学习一个比较有趣的故事， 这个故事的名字就叫
寒号鸟
1.齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
小朋友们要注意“号”应该读“ háo”！ [háo] 拖长声音大声呼叫：呼号、号叫。
2.你知道寒号鸟是怎样一种动物吗？
寒号鸟”是颇有名气的一种动物，民间有许 多关于它的传说，如：“要想好、别学寒号 鸟”，“寒号鸟是懒汉，不垒窝，不筑巢， 寒风起，身无毛，凄凉叫，活活冻死”。总 之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰 的动物。
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二、初读课文，整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考，文中主要 讲了有关寒号鸟的什么故事？
故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊的
第二次劝告，在那个晴天做窝了， 结果又会怎么样呢？
布置作业
1、回家把故事讲给父母听！ 2、向父母说出你从故事中明白了什 么？你在以后的学习、生活中应该 怎么做？
同学们 再见
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寒号鸟
第一课时
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
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喜鹊第一次劝告
寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快做窝。 冬
天
快
寒号鸟不听劝说
到
傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气 ，你看我
，
你却
，
！
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喜鹊第二次劝告
趁天晴，快做窝， 现在懒惰，将来难过。 寒号鸟不听劝说
傻喜鹊，真啰唆， 天气暖和，得过且过。