幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》(二篇)
幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》含反思
幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》
含反思
一、教学目标：
1.引导幼儿了解空气的紧要性及新鲜空气对健康的影响；
2.培育幼儿珍惜身体，重视呼吸健康的好习惯；
3.通过游戏和察看，让幼儿感受到新鲜空气的清爽和舒适。
二、教学内容：
1.引入活动：老师问幼儿：“空气在我们生活中起着什么紧要作用？”
2.讲解新鲜空气的作用，并与幼儿们共同订立呼吸健康的规定。
3.开展活动：健康游戏
（1）比赛呼吸新鲜空气：幼儿分石头、剪刀、布三组，用石头代表蹲下呼吸、剪刀代表伸展呼吸、布代表快速呼吸。
看哪组幼儿呼吸新鲜空气的时间最长最多。
（2）清爽空气寻宝：老师在教室里设立清爽空气寻宝场。
幼儿需要在场景中找寻各种代表新鲜空气的标志，如绿色植物、流水声、空气清爽器等等，并与同伴共享本身找到的物品。
（3）新鲜空气听题：老师播放各种自然声音，比如鸟鸣、风吹草动、海浪声等等，幼儿猜想声音的来源，并蹲下、伸展身体做出相应的动作，以达到呼吸新鲜空气的目的。
三、教学反思：
1. 老师所策划的各项活动均符合幼儿的认知水平和爱好喜好，能够引发幼儿的参加热诚，激发幼儿的古怪心和学习爱好。
2. 活动设计充分考虑到课堂趣味性和多样性，能够促进幼儿的视觉、听觉、运动等各方面的进展，能够使幼儿在轻松的氛围中受到有益健康学问的启发和教育。
3. 需要注意的是，教学中要对幼儿有耐性，以激励和支持为主，避开过于强调比较和竞争，重视幼儿对新鲜空气意义的理解和思考，以培育幼儿的创新意识和独立思考本领。
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解空气的重要性，认识到呼吸新鲜空气对身体健康的好处。
2. 培养幼儿保护环境，珍惜资源的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点：1. 认识空气的重要性。
2. 学会保护环境，珍惜资源。
三、教学难点：1. 理解新鲜空气对身体健康的好处。
2. 培养幼儿保护环境，珍惜资源的意识。
四、教学准备：1. 教学课件：空气图片、呼吸动画等。
2. 教学道具：气球、小树苗等。
3. 户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师播放呼吸动画，引导幼儿观察并提问：“我们是怎么呼吸的？呼吸对我们有什么重要性？”2. 基本知识学习：教师通过课件讲解空气的重要性，让幼儿了解新鲜空气对我们的身体健康的好处。
3. 实践活动：a) 教师带领幼儿户外活动，感受新鲜空气。
b) 幼儿用气球模拟呼吸，体验呼吸新鲜空气的感觉。
c) 幼儿讨论如何保护环境，珍惜资源。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，提问：“我们今天学到了什么？怎么保护新鲜空气？”5. 作业布置：幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的环保行为，拍摄照片或绘制画作，下次活动分享。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高他们的观察力、表达力和合作能力。
要关注幼儿的安全，确保户外活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 社区实践：组织幼儿参观环保设施，如公园、绿化带等，让幼儿亲身体验环保成果。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们的学习兴趣和积极性。
2. 幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。
3. 幼儿在家庭和社区中的环保行为，了解他们是否能够将所学应用到生活中。
八、教学反馈：1. 教师及时了解幼儿的学习情况，针对性地进行教学调整。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园健康教案《呼吸新鲜空气》中班喜欢清洁的空气活动
幼儿园健康教案：《呼吸新鲜空气》中班喜欢清洁的空气活动教学目标通过本次课程，学生将会： - 了解什么是新鲜空气以及对身体的重要性； - 认识到空气中的污染源； - 学会如何保持环境空气清洁； - 了解简单的呼吸道保健知识； - 培养保持优良习惯。
教学内容和步骤内容介绍“呼吸新鲜空气”是中班幼儿园健康教育套餐中的一节课程。
这节课旨在让孩子们认识到新鲜空气对身体的重要性，认识空气污染的来源，并学会保持环境空气清洁，养成呼吸健康的好习惯。
具体步骤1.活动开始前，老师可以让孩子们互相问好，检查大家是否身体健康，确认学生身体状况好后，进入正式的课程。
2.通过教材和图片，向孩子们直观介绍新鲜空气和空气污染源。
向孩子们展示氧气和二氧化碳分子的分子式，让孩子了解到新鲜空气中的重要成分氧气以及呼出的二氧化碳会影响能量代谢。
介绍空气污染的来源和危害，例如车辆尾气、工厂排放、烟草烟雾等。
让孩子们认识到保持好的空气环境对身体健康的重要性。
3.通过观察和讨论的方式，让孩子了解在家庭和幼儿园中可能存在的污染源并讲解如何保持空气质量。
引导孩子们学会如何定期清洁地毯、擦拭桌椅、更换空气净化器过滤网等。
同时借助游戏环节培养孩子们保持环境卫生、养成好习惯的能力。
4.着重讲授呼吸道保健知识，简要介绍呼吸系统的功能，帮助孩子们了解如何呼吸并保证呼吸道的正常运转。
同时让孩子们学习到如何避免近距离直接的咳嗽、打喷嚏，如何正确地洗手等重要环节。
5.在课程结束前，老师通过游戏等方式检测并确认孩子们对本节课的学习是否有所掌握和理解。
适量奖励他们的表现，让孩子们在欢乐中更好地体验到了学习带来的成就感。
教学评估1.课堂环节评估：老师及时反馈孩子们在课程中的表现，帮助他们养成好的学习习惯和行为习惯。
2.结果评估：通过课后调查、家长反馈等方式评估孩子们在课程中掌握的知识，发现问题并及时调整教学策略。
3.自我评估：老师及时回顾和总结本节课所学知识，总结好的经验，发现不足之处，不断改进和完善教学内容和效果。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》 (2)
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》
课程主题：呼吸新鲜空气
教学目标：
1. 了解呼吸对身体健康的重要性。
2. 了解空气对呼吸的影响。
3. 学会正确的呼吸方法。
4. 增强幼儿对户外活动和呼吸新鲜空气的意识。
教学准备：
1. 图片或实物展示清新的空气、污染的空气。
2. 室内外温度计。
教学过程：
1. 导入新课：大家喜欢呼吸新鲜空气吗？我们呼吸了新鲜空气会感觉很舒服，但如果呼吸到污染的空气会怎样呢？
2. 激发兴趣：教师展示两幅图片或实物，一幅是清新的空气，一幅是被污染的空气，请幼儿说出污染空气的危害。
3. 讲解知识：教师向幼儿介绍呼吸对身体健康的重要性，如呼吸让我们的身体得到氧气，排出二氧化碳等废气。
然后讲解空气对呼吸的影响，如清新的空气让我们感到舒适，污染的空气会让我们感到不舒服，甚至导致身体不健康。
4. 示范演练：教师向幼儿示范正确的呼吸方法，如深呼吸、慢慢呼吸等。
然后让幼儿跟着教师一起练习。
5. 外出活动：带领幼儿到户外进行活动，比如在花园或公园里呼吸新鲜空气，并观察并记录室内外的温度差异。
6. 总结回顾：回到教室后，让幼儿回顾今天的学习内容，问他们在户外活动中是否能感受到呼吸新鲜空气的好处。
7. 结束活动：引导幼儿讲述今天学到的知识，如何正确呼吸新鲜空气的方法。
教学延伸：
1. 请家长陪同幼儿进行户外活动，鼓励他们呼吸新鲜空气。
2. 在教室里设置一个特殊的区域，让幼儿专门用来休息和深呼吸，营造良好的呼吸环境。
3. 配合其他科目的教学，如植物、天气等，让孩子们更全面地了解呼吸和空气的相关知识。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》4篇
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》精选4篇（一）教案名称：呼吸新鲜空气适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 了解呼吸的重要性以及呼吸对健康的作用。
2. 培养幼儿主动呼吸新鲜空气的习惯。
3. 增强幼儿的身体素质。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的呼吸方式（深呼吸、肚子呼吸等）。
2. 大自然的图片：展示大自然中新鲜空气的来源（树木、花草、海洋等）。
3. 游戏道具：呼吸球（可以使用气球代替）。
教学过程：引入活动：1. 与孩子们讨论呼吸的重要性，引导他们认识到呼吸对健康的作用，并提醒他们每天都要呼吸新鲜的空气。
探究活动：2. 展示不同的呼吸方式的图片或卡片，例如深呼吸、肚子呼吸等。
请孩子们模仿老师的示范呼吸。
3. 室内游戏：通过使用呼吸球，引导孩子们做有规律的呼吸练习。
例如，老师可以示范拿起呼吸球，在感受到球上的气流时，深吸一口气，然后缓慢呼气。
孩子们模仿老师的动作和呼吸方式。
实地活动：4. 到室外去感受大自然的空气，引导孩子们注意周围的环境和新鲜空气的呼吸感受。
你可以让孩子们在户外进行简单的呼吸操或呼吸冥想活动。
总结活动：5. 与孩子们一起回顾今天的活动，再次强调呼吸的重要性，并鼓励他们每天保持呼吸新鲜空气的习惯。
教学延伸：1. 与家长分享今天的活动内容，并鼓励他们在家中与孩子一起进行呼吸练习。
2. 在幼儿园的环境中提供更多的机会呼吸新鲜空气，例如开窗通风、增加绿植等。
评估：观察幼儿在活动中对呼吸的理解及参与程度，并收集家长的反馈意见，评估活动的效果。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》精选4篇（二）主题：好孩子不玩火目标：1. 让幼儿了解火是危险的，不能随意玩火。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
1. 火的危险性和正确使用火的方法。
2. 通过游戏、动画片等形式生动展示火的危险。
3. 绘本阅读《好孩子不玩火》。
教学准备：1. 绘本《好孩子不玩火》。
2. 火种（可以用火柴、点火机等）。
中班健康教案《呼吸新鲜空气》
中班健康教案《呼吸新鲜空气》教案概述：本教案以幼儿园中班（3-4岁）为教学对象，通过活动引导幼儿认识呼吸的重要性，了解呼吸新鲜空气的好处，并通过实践活动培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的身体素质。
教学目标：1. 了解呼吸的重要性，知道呼吸是人体的基本生命活动。
2. 能够描述呼吸对身体健康的好处，并用简单的语言表达出来。
3. 学会正确的呼吸方法，培养良好的呼吸习惯。
4. 能够自觉爱护环境，远离有害物质。
教学准备：1. 相关图片和实物：大气体模型、图片或幻灯片资料2. 录音机或音频设备：准备一段简单的有关呼吸的儿歌或音乐3. 呼吸器官模型：如肺部模型等适用于幼儿的呼吸器官模型4. 小绿植或鲜花：用于实践活动，供幼儿近距离接触新鲜空气教学步骤：1. 导入（5分钟）使用录音机或音频设备播放呼吸类的儿歌或音乐，吸引幼儿的注意力，引导幼儿谈论与呼吸相关的经验和感受。
2. 正文（20分钟）a. 呼吸新鲜空气的好处展示大气体模型或相关图片，向幼儿介绍新鲜空气的来源和好处。
例如：- 新鲜空气中有氧气，可以给我们的身体提供能量。
- 呼吸新鲜空气可以让我们的身体健康，让我们的脑子更清晰。
- 新鲜空气还可以让我们的皮肤变得更好。
b. 了解呼吸器官使用呼吸器官模型或相关图片，向幼儿介绍与呼吸相关的器官。
包括鼻子、嘴巴、气管、肺等。
通过展示和示范，向幼儿介绍这些器官的作用和功能。
c. 培养良好的呼吸习惯通过游戏、体操等活动引导幼儿练习正确的呼吸方法。
如深呼吸、慢而有节奏的呼吸等。
老师可以带领幼儿跟随自己的示范进行呼吸活动。
3. 实践活动（10分钟）带领幼儿外出，找到一个空气清新的地方，如花园、校园的小绿地等。
让幼儿近距离接触新鲜空气，并欣赏花草植物的芳香。
4. 总结（5分钟）以问答的形式复习本节课的内容，让幼儿回答问题并展示对呼吸和新鲜空气的理解。
并鼓励幼儿在日常生活中注意呼吸新鲜空气的重要性，并远离有害物质。
5. 延伸活动（可选）可以安排涉及室内空气清洁的活动，如清洁教室、整理书桌等。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》教学目标1.了解呼吸对身体的重要性和呼吸的过程；2.认识不良的空气对身体的危害；3.学习保护环境的方法，减少有害气体的排放。
教学重点1.了解呼吸对身体的影响；2.认识不良空气对身体的危害。
教学难点1.学生对环境保护的理解和认知；2.如何引导学生改变不良的生活习惯。
教学流程活动一：引入1.教师播放有关空气污染的短片；2.介绍今天的主题：呼吸新鲜空气。
活动二：呼吸的过程1.通过看书、图画等途径，向学生介绍呼吸的过程；2.给学生讲解呼吸的重要性；3.引导学生做自我呼吸检查。
活动三：不良空气对身体的危害1.向学生介绍不良环境对身体的危害，并展示相关图片；2.指导学生根据图片和讲解内容回答有关问题，增强学生对知识点的理解。
活动四：保护环境1.教师介绍如何减少空气污染的方法，并强调每个人都有责任保护环境；2.与学生讨论如何改变自己的不良习惯，保护健康环境。
活动五：小结1.老师总结本次讲解的内容，强调呼吸新鲜空气的重要性；2.提示学生保持健康生活习惯，保护身体和环境。
教学评估1.常规评估：观察学生的听讲和合作状态；2.形成性评估：通过小组讨论、课堂问答、填空题和绘画等形式，检查学生掌握知识点的程度。
教学反思通过本次授课，学生认识到呼吸和环境对身体健康的影响。
同时，在介绍减少有害气体排放的方法过程中，也能培养学生的环保意识和责任感。
难点部分在引导学生改变不良习惯时需要加强，可以结合实例或通过小组互动的形式，更加深入学生的思考。
在跟踪评估过程中，可以采取多元化的评估方式，提高学生的学习兴趣。
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解呼吸的基本知识，知道呼吸的重要性。
2. 培养幼儿保护呼吸系统的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 呼吸的基本概念：介绍呼吸的含义、作用。
2. 呼吸系统：介绍人体的呼吸系统组成，如鼻腔、喉咙、气管、肺等。
3. 呼吸健康：讲解呼吸道的保护方法，如保持空气质量、避免吸烟等。
4. 观察呼吸：通过观察植物的呼吸，让幼儿了解生命的呼吸过程。
三、教学准备：1. 教学图片：呼吸系统组成、呼吸道保护等。
2. 植物一盆。
3. 画纸、画笔、彩泥等表达工具。
四、教学过程：1. 引入：通过提问，引导幼儿思考呼吸的重要性。
2. 讲解：用图片和简单的语言讲解呼吸的基本知识和呼吸系统的组成。
3. 互动：让幼儿用自己的话说说对呼吸的理解。
4. 观察：观察植物的呼吸过程，引导幼儿发现生命的呼吸现象。
5. 实践：让幼儿用自己的方式表达对呼吸的认知，如绘画、捏彩泥等。
五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家人的呼吸，并跟家人分享今天学到的关于呼吸的知识。
2. 家长协助幼儿了解家庭周围的空气质量，引导幼儿提出保护呼吸的建议。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼吸知识的掌握情况。
2. 收集幼儿的作业作品，评估他们对呼吸知识的理解和应用能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察呼吸情况和分享呼吸知识的情况。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、护士）来园进行呼吸健康讲座，加深幼儿对呼吸系统的认识。
2. 组织幼儿参观植物种植区，观察植物的呼吸过程，增强幼儿的实践体验。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼吸学习，共同关注呼吸健康。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和教学内容的适宜性。
根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和完善教学内容，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
九、教学资源：1. 健康教育资源：医学专业书籍、儿童健康教育视频等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》一
幼儿园中班教案《呼啦圈》含反思二
- 1 -
幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》一
中班教案《呼吸新鲜空气》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识，让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康，初步了解空气的小常识，快来看看幼儿园中班《呼吸新鲜空气》教案吧。
活动目标
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
3、初步了解空气的小常识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备课件：
喜欢清洁的空气
活动过程
一、谈话导入
1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？
（外面的空气好）。
2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？
（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。
1.画上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？
（因为他们闻到了难闻的气味。
）
3.难闻的气味是从哪里来的？
2 / 2。