诺亚方舟 PPT优秀课件
上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟，并 把舟的规格和造法传授给诺亚。此后， 诺亚一边赶造方舟，一边耐心劝告世人 和他周围的人们，要赶快悔改其行为， 赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆 脱出来。但人们对他的话都不以为然， 继续我行我素，一味地作恶享乐。他们 绝对不会相信诺亚所说的话，他们甚至 把诺亚一家当作一群疯子。
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诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的》中的一个真实 的故事。由于偷吃禁果， 亚当夏娃被逐出伊甸园。 此后，该隐诛弟，揭开了 人类互相残杀的序幕。人 世间充满着强暴、仇恨和 嫉妒，只有诺亚是个正义 人。上帝看到人类的种种 罪恶，愤怒万分，决定用 洪水毁灭这个已经败坏的 世界，只给诺亚留下有限
5. 精卫填海
6. 嫦娥奔月
7 .盘古开天地 8. 愚公移山
9 .夸父逐日
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
1．认识生字，会写“我会写”中的生 字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟 地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
自由读课文，想一想：
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
阅读质疑
诺亚为什么要建造 这条大船呢？
因为————所以————
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
诺亚 方舟
和平和 希望的
象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
3.女娲补天
4.大禹治水
这是一条什么样的船？ 画出描写这条船样子的句子。
当时有一个叫诺亚的年轻人 ， 用又大又粗的木头，建造了一条巨大 的方方正正的船。
“又大又粗”说明船（坚固、结实 “巨大”说明船（ 很大 ） “方方正正”说明船的（形状
) ）
大船上装着各 种动物，以及 各种农作物的 种子，还储备 了充足的食物。
一家人躲到了船上，在茫茫的水面上漂流。
的生灵。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
诺亚一家在独立无援的情况下，花了 整整120年时间终于造成了一只庞大的 方舟。上帝看到方舟造好了，就说：" 看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭天 下，凡地上有血肉、有气息的活物无一 不死。我却要与你立约，你同你的妻子、 儿子、儿媳都要进入方舟，凡洁净的畜 类，你要带七公七母；不洁净的畜类， 你要带一公一母；空中的飞鸟也要带七 公七母。这些都可以留种，将来在地上 生殖。"
大雨一连下了四十天……
雨停了，从船上望去，
四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。
诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆地上。 各种动物也放了出来，它们散布到世界 的各个角落，大自然又充满了勃勃生机。
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语文S版二年级下册《第31课诺亚方舟》[3PPT课件
诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢上。各种动物也放了出来，它们散布到 世界的各个角落，大自然又充满了勃勃 生机。
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
课堂小结
*开火车认读生字，看谁读的最准确。
*把你的识字方法说给同伴听。
第三十一课 诺亚方舟
会认字： 拼 音
pù qīng xiè yān
瀑 倾 泻淹
shì
chǔ jì
gǎn
势 储 际橄
lǎn
bó
榄勃
我会认
瀑倾泻淹 势储际橄 榄勃
第三十一课 诺亚方舟
会写字： 拼 音
zhōu
舟
chōng
充
lù hóng gē
鸟字旁
句子
左右结构
鸽子 鸽哨
诺亚又放出了一只鸽子。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
zāi
宝盖头 上下结构 洪灾 灾祸 灾难 灾区 水灾
北方发生了雪灾，数十人失去了生 命。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
bèi
部 上下结构 储备 备课 备注 备 齐 准备 防备 关怀 备至
这次考试，我准备得很充分。
交流展示三
*同桌互读自己喜欢的段落，看谁读的最有 感情。 *朗读自己喜欢的段落，看谁读的最精彩。
再读课文，感悟理解。
1.朗读第1自然段，探究讨论：
你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似 的从天上不停地倾泻下来，是什么可 怕的情景？想象一下。用朗读表达出 来。
•
传说很久很久以 前，地球上发生过 一次特大洪灾。暴 雨像瀑布似的从天 上倾泻下来。洪水 淹没了农田、村庄 和城堡。人们纷纷 向地势高的地方逃 命。可是水越涨越 高，把高原和山脉 也淹没了。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢上。各种动物也放了出来，它们散布到 世界的各个角落，大自然又充满了勃勃 生机。
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
课堂小结
*开火车认读生字，看谁读的最准确。
*把你的识字方法说给同伴听。
第三十一课 诺亚方舟
会认字： 拼 音
pù qīng xiè yān
瀑 倾 泻淹
shì
chǔ jì
gǎn
势 储 际橄
lǎn
bó
榄勃
我会认
瀑倾泻淹 势储际橄 榄勃
第三十一课 诺亚方舟
会写字： 拼 音
zhōu
舟
chōng
充
lù hóng gē
鸟字旁
句子
左右结构
鸽子 鸽哨
诺亚又放出了一只鸽子。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
zāi
宝盖头 上下结构 洪灾 灾祸 灾难 灾区 水灾
北方发生了雪灾，数十人失去了生 命。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
bèi
部 上下结构 储备 备课 备注 备 齐 准备 防备 关怀 备至
这次考试，我准备得很充分。
交流展示三
*同桌互读自己喜欢的段落，看谁读的最有 感情。 *朗读自己喜欢的段落，看谁读的最精彩。
再读课文，感悟理解。
1.朗读第1自然段，探究讨论：
你们见过瀑布吗？暴雨像瀑布似 的从天上不停地倾泻下来，是什么可 怕的情景？想象一下。用朗读表达出 来。
•
传说很久很久以 前，地球上发生过 一次特大洪灾。暴 雨像瀑布似的从天 上倾泻下来。洪水 淹没了农田、村庄 和城堡。人们纷纷 向地势高的地方逃 命。可是水越涨越 高，把高原和山脉 也淹没了。
诺亚方舟PPT(语文S版)PPT课件
语文S版二年级语文下册
诺亚方舟
瀑（pù） 倾（qīng） 泻（xiè） 势（shì） 储（chǔ） 际（jì） 橄（gǎn） 榄（lǎn）
勃（bó）
我会读
暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。 星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ＿＿像＿＿似的＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会写
当时有一个叫诺亚的年轻人，用又 大又粗的木头，建造了一条巨大的方 方正正的船。大船上装着各种动物， 以及各种农作物的种子，还储（chǔ） 备了充足的食品。一家人躲到了船上， 在茫茫的水面上漂流。
造句
我会写
舟
❖倾斜 ❖一望无际 ❖勃勃生机
你还知道哪些古代传说 故事？说给别人听听。
作业
谢谢大家
谢谢大家，再会
暴雨一连下了四十天。雨停了，从船 上望去，四周是一望无际（jì）的水 面。诺亚不知道水退了没有，就放出 一只乌鸦，让它出去瞧瞧。乌鸦飞走 后，没有回来。
诺亚又放出一只鸽子。一会儿， 鸽子飞回来了，它的嘴里还叼着 一根橄榄树的嫩枝。“啊，水已 经退了，地面露出来了！”人们 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆 地上各种动物也放了出来，它们 散布到世界的各个角落，大自然 又充满了勃勃生机。
我会做
lù dì chōng mǎn yí wàng wú jì
（ ）（ ） （
）
hóng zāi hé píng gē cāng máng
（ ）（
）（
）
bào yǔ jiàn zào xiàng zhēng
（ ）（ ）（
）
1.雨停了，从船上望去，四周是一望无际的水面。 一望无际： 2.各种动物也被放了出来，它们散布到了世界的每 个角落。 角落：
后来，人们把诺亚建造的那条船 叫做“诺亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和平与希望 的象征。
诺亚方舟
瀑（pù） 倾（qīng） 泻（xiè） 势（shì） 储（chǔ） 际（jì） 橄（gǎn） 榄（lǎn）
勃（bó）
我会读
暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。 星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀！ ＿＿像＿＿似的＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会写
当时有一个叫诺亚的年轻人，用又 大又粗的木头，建造了一条巨大的方 方正正的船。大船上装着各种动物， 以及各种农作物的种子，还储（chǔ） 备了充足的食品。一家人躲到了船上， 在茫茫的水面上漂流。
造句
我会写
舟
❖倾斜 ❖一望无际 ❖勃勃生机
你还知道哪些古代传说 故事？说给别人听听。
作业
谢谢大家
谢谢大家，再会
暴雨一连下了四十天。雨停了，从船 上望去，四周是一望无际（jì）的水 面。诺亚不知道水退了没有，就放出 一只乌鸦，让它出去瞧瞧。乌鸦飞走 后，没有回来。
诺亚又放出一只鸽子。一会儿， 鸽子飞回来了，它的嘴里还叼着 一根橄榄树的嫩枝。“啊，水已 经退了，地面露出来了！”人们 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆 地上各种动物也放了出来，它们 散布到世界的各个角落，大自然 又充满了勃勃生机。
我会做
lù dì chōng mǎn yí wàng wú jì
（ ）（ ） （
）
hóng zāi hé píng gē cāng máng
（ ）（
）（
）
bào yǔ jiàn zào xiàng zhēng
（ ）（ ）（
）
1.雨停了，从船上望去，四周是一望无际的水面。 一望无际： 2.各种动物也被放了出来，它们散布到了世界的每 个角落。 角落：
后来，人们把诺亚建造的那条船 叫做“诺亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和平与希望 的象征。
若亚方舟课件
诺亚听从上帝的话，把全 • 上帝给人太多太多悔 家人搬了进去，各种飞禽 改的时间和机会，但人始 走兽也一对对赶来，有条 终不懂得把握和珍惜。在 不紊地进入方舟。7天后 诺亚造方舟的岁月里，人 （2月17日那天，诺亚600 们都在耻笑诺亚天真，并 岁生辰），海洋的泉源都 讽刺诺亚和他的家人，直 裂开了，巨大的水柱从地 到洪水来的那一天，人们 下喷射而出；天上的窗户 都敞开了，大雨日夜不停， 才恍然大悟，但为时已晚， 方舟的门窗已紧紧被关上， 降了整整40天。水无处可 是上帝关的，诺亚和家人 流，迅速地上涨，比最高 谁也打不开，洪水中垂死 的山巅都要高出15肘。 挣扎的人们拼命喊叫，但 已无济于事。凡是在旱地 上靠肺呼吸的动物都死了， 只留下方舟里人和动物的 种子安然无恙。方舟载着 上帝的厚望漂泊在无边无 际的汪洋上。
拼音
结构
部 首
笔 顺
词语
句子
hóng
三点水
左右结构 洪水 山洪 连续的暴雨引起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山洪。
拼音
结构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gē
鸟字旁
左右结构 鸽子 鸽哨 诺亚又放出了一只鸽子。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词语
句子
zāi
宝盖头
上下结构 洪灾 灾难 水灾 北方发生了雪灾，数十人失去了生 命。
拼音
结构
部首
3.诺亚方舟有什么作用？
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
传说一艘根据上帝 的指示而建造的大船， 其依原说记载为方形船 只，但也有许多的形象 绘画描绘为近似船形船 只，其建造的目的是为 了让诺亚与他的家人， 以及世界上的各种陆上 生物能够躲避一场上帝 因故而造的大洪水灾难， 记载中诺亚方舟花了 120年才建成。
《诺亚方舟》PPT课件
大雨一连下了四十天……
雨停了，从船上望去，
四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。
诺亚又放出一只鸽子。
一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们
? 欢呼起来。
等水完全退了以后，人们回到陆地上。 各种动物也放了出来，它们散布到世Leabharlann 的各个角落，大自然又充满了勃勃生机。
诺亚方舟
传说，是指民间长期流传下 来的过去历史事迹、英雄人物的 记叙和评价的口头故事。是最早 的口头叙事文学之一。它多由神 话演变而来但又具有一定的历史 性。有的传说真实，有的夸大事 实，有的纯属虚构。
“诺亚方舟”是出自圣经 《创世纪》中的一个真实 的故事。由于偷吃禁果， 亚当夏娃被逐出伊甸园。 此后，该隐诛弟，揭开了 人类互相残杀的序幕。人 世间充满着强暴、仇恨和 嫉妒，只有诺亚是个正义 人。上帝看到人类的种种 罪恶，愤怒万分，决定用 洪水毁灭这个已经败坏的 世界，只给诺亚留下有限
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
诺亚 方舟
和平和 希望的
象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记
3.女娲补天
4.大禹治水
1．认识生字，会写“我会写”中的生 字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟 地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
自由读课文，想一想：
《诺亚方舟的启》课件
3 弘扬人性光辉
诺亚方舟故事通过人类在灾难面前的团结、信念、毅力和创造力等精神品质，展现了人 性光辉的一面。
当代人们如何理解诺亚方舟
1 重要的精神资产
诺亚方舟在当代社会中象 征着坚韧不拔、顽强生命 等美好的品质。
2 爱护地球的重要性
方舟故事对于爱护地球的 教育启示作用得到了广泛 的传播，在环保教育方面 具有重要的意义。
3 现代灾难与救援
虽然故事发生的年代距离 现代已经很遥远，但是人 类所面临的自然灾难和求 生救援仍然是当代社会面 临的重要课题。
社会稳定
诺亚方舟成为了当时寻求生存和稳定社会的主要手 段和想象的憧憬。
与其他神话和传说的对比
1
与其他神话的对比
除了圣经中的方舟故事之外，全球范围
与其他传说的对比
2
的神话中也存在着各种各样关于方舟故 事的版本。
相对于神话而言，方舟故事不仅有着文
化和信仰上的象征意义，还更加注重历
史真实性和技术实用性。
2 技术上可行吗？
当时建造这样的大船是否真的能够达到物资、技术等条件？科学家进行了实验。
3 方舟中的尺寸与荷载问题
方舟的尺寸真的足够，一切是否可行？科学家进行了详细的计算。
基督教与犹太教对诺亚方舟的解释
基督教
诺亚方舟象征着信仰与救赎的希望，教导人们要以 责任心来对待环境和生命。
犹太教
方舟在犹太教中象征着对“人类破坏自然天赋”的惩 罚，以及保护环境、珍视生命的重要价值。
从诺亚方舟的启示中得到的教训
1
信念坚定
只有坚定的信仰，并且与自己的行为相伴相随，才可能在历史的长河中成为人民和世界记忆 的里程碑。
2
珍惜生命
方舟故事教会了我们珍惜自己与他人的生命，尊重不同生命形式。
诺亚方舟故事通过人类在灾难面前的团结、信念、毅力和创造力等精神品质，展现了人 性光辉的一面。
当代人们如何理解诺亚方舟
1 重要的精神资产
诺亚方舟在当代社会中象 征着坚韧不拔、顽强生命 等美好的品质。
2 爱护地球的重要性
方舟故事对于爱护地球的 教育启示作用得到了广泛 的传播，在环保教育方面 具有重要的意义。
3 现代灾难与救援
虽然故事发生的年代距离 现代已经很遥远，但是人 类所面临的自然灾难和求 生救援仍然是当代社会面 临的重要课题。
社会稳定
诺亚方舟成为了当时寻求生存和稳定社会的主要手 段和想象的憧憬。
与其他神话和传说的对比
1
与其他神话的对比
除了圣经中的方舟故事之外，全球范围
与其他传说的对比
2
的神话中也存在着各种各样关于方舟故 事的版本。
相对于神话而言，方舟故事不仅有着文
化和信仰上的象征意义，还更加注重历
史真实性和技术实用性。
2 技术上可行吗？
当时建造这样的大船是否真的能够达到物资、技术等条件？科学家进行了实验。
3 方舟中的尺寸与荷载问题
方舟的尺寸真的足够，一切是否可行？科学家进行了详细的计算。
基督教与犹太教对诺亚方舟的解释
基督教
诺亚方舟象征着信仰与救赎的希望，教导人们要以 责任心来对待环境和生命。
犹太教
方舟在犹太教中象征着对“人类破坏自然天赋”的惩 罚，以及保护环境、珍视生命的重要价值。
从诺亚方舟的启示中得到的教训
1
信念坚定
只有坚定的信仰，并且与自己的行为相伴相随，才可能在历史的长河中成为人民和世界记忆 的里程碑。
2
珍惜生命
方舟故事教会了我们珍惜自己与他人的生命，尊重不同生命形式。
《诺亚方舟》课件教学教材
知识链接
•
诺亚方舟（Noah‘s Ark）是出自圣经《创世纪》中的一个引人入
胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。亚当活了930岁，
他和夏娃的子女无数，他们的后代子孙传宗接代，越来越多，逐渐遍
布整个大地。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人类打
着原罪的烙印，上帝诅咒了土地，人们不得不付出艰辛的劳动才能果
代人类的种子保存下来。上帝告诉他们七天之后就要实施大毁灭，要
他们用歌斐木造一只方舟，分一间一间的造，里外抹上松香。这只方
舟要长300时、宽50时、高30时。方舟上边要留有透光的窗户，旁边
要开一道门。方舟要分上中下三层。他们立即照办。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《诺亚方舟》课件
1．认识生字，会写“我会写”中的生 字，认识一个新部首
2．确、流利、有感情地朗读课文
洪灾 暴雨 瀑布 倾泻 淹没 诺亚方舟 地势 储备 漂流 无际 橄榄 勃勃生机
阅读质疑
诺亚为什么要建造诺亚 方舟呢？
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
你还知道哪些古代传说？ 说给家人听。
在罪孽深重的人群中，只有诺亚在上帝眼前蒙恩。上帝认亲的严格教育下也没有误入歧途。
挪亚也常告诫周围的人们，应该赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中
摆脱出来。但人们对他的话都不以为然，继续我行我素，一味地作恶
享乐。
上帝选中了诺亚一家：诺亚夫妇、三个儿子及其媳归，作为新一
腹，因此怨恨与恶念日增。人们无休止地相互厮杀、争斗、掠夺，人
世间的暴力和罪恶简直到了无以复加的地步。
上帝看到了这一切，他非常后悔造了人，对人类犯下的罪孽心里
诺亚方舟 省优获奖课件ppt
想 了 解 这 个故事 吗？那么就 让
wǒ men yì qǐ lái xué xí zhè piān kè wén bɑ
我们 一起 来 学 习 这 篇 课 文吧！
zì dú kè wén
jiè zhù pīn yīn dú zhǔn
1.自读课 文，借 助 拼 音 读 准
shēnɡ zì de yīn bìnɡ ɡōu huà chū shēnɡ zì
nuò yà shì zěn me bānɡ zhù rén men
诺 亚 是 怎么 帮 助 人 们
de tā wèi shén me yònɡ zhè zhǒnɡ bàn fǎ
的？他为 什么 用 这 种 办 法？
tàn jiū tǎo lùn
探 究 讨 论：
yí wànɡ wú jì si shì shén me yì
nǐ men jiàn ɡuò pù bù mɑ
提出 问 题：你们 见 过 瀑布吗？
bào yǔ xiànɡ pù bù yí yànɡ cónɡ tiān shànɡ bù tínɡ
暴 雨 像 瀑布一 样
de qīnɡ xiè xià lɑi
从天
上 不 停
shì shén me kě pà de qínɡ
的 倾 泻 下 来，是 什 么 可怕 的 情
jǐnɡ xiǎnɡ xiànɡ kè wén zhōnɡ shì zěn yànɡ miáo
景？想
shù de dú yi dú
象，课 文 相
中 是 怎 样
描
zhǎo chū xiānɡ ɡuān de yǔ jù
shì zhe
述 的，找 出 读一读。
关 的语句，试 着
小学语文第四册《31诺亚方舟》课件
“诺亚方舟”是出自 圣经《创世纪》中的一个 真实的故事。由于偷吃禁 果，亚当夏娃被逐出伊甸 园。此后，揭开了人类互 相残杀的序幕。人世间充 满着强暴、仇恨和嫉妒， 只有诺亚是个正义人。上 帝看到人类的种种罪恶， 愤怒万分，决定用洪水毁 灭这个已经败坏的世界， 只给诺亚留下有限的生灵。
上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟， 并把舟的规格和造法传授给诺亚。此后， 诺亚一边赶造方舟，一边耐心劝告世人 和他周围的人们，要赶快悔改其行为， 赶快停止作恶，从充满罪恶的生活中摆 脱出来。但人们对他的话都不以为然， 继续我行我素，一味地作恶享乐。他们 绝对不会相信诺亚所说的话，他们甚至 把诺亚一家当作一群疯子。 诺亚一家在独立无援的情况下， 花了整整120年时间终于造成了一只庞 大的方舟。上帝看到方舟造好了，就说： “看哪，我要使洪水在地上泛滥，毁灭 天下，凡地上有血肉、有气息的活物无 一不死。我却要与你立约，你同你的妻 子、儿子、儿媳都要进入方舟，凡洁净 的畜类，你要带七公七母；不洁净的畜 类，你要带一公一母；空中的飞鸟也要 带七公七母。这些都可以留种，将来在 地上生殖。”
等水完全退了以后，人们回到陆地上。 各种动物也放了出来，它们散布到世界的各 个角落，大自然又充满了勃勃生机。
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
诺亚 方舟
为什么人们把诺 亚建造的船叫“诺亚 方舟”？
1.风的四个女儿 2.小木偶奇遇记 3.女娲补天 4.大禹治水 5. 精卫填海 6. 嫦娥奔月 7 .盘古开天地 8. 愚公移山 9 . 夸父逐日
洪灾
暴雨
漂流
瀑布
倾泻
31课诺亚方舟》课件[1]_2
二年级（2）班
芒场小学：韦丹菊
传说，是指民间长期流传下 来的口头故事，主要记述过去的 历史事迹、英雄人物。有的传说 真实，有的夸大事实，有的纯属 虚构。
语文S版二年级下册第八单元第31课
诺亚方舟
自学指导
自由朗读课文，特别注意把文中带拼 音的生字读准确，把句子读通顺。课文讲 了一件什么事？
第三十一课 诺亚方舟
这次考试，我准备得很充分。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
b ào
日部
上下结构
暴雨 暴躁 暴跳如雷
这场暴雨整整持续了一个小时。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
tuì
走之儿 半包围结构 退出 退步 退换 退让 退休 不进则退
学习如逆水行舟，不进则退。
我会写
舟 陆 洪 鸽 充 灾 备 暴 退
雨停了，从船上望去， 四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。 诺亚又放出一只鸽子。 一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们 欢呼起来。
?
等水完全退了以后，人们回到陆地 上。各种动物也放了出来，它们散布到 世界的各个角落，大自然又充满了勃勃 生机。
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
和平和 希望的 象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
诺亚 方舟
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
下课啦，再见！
会认字： 拼 音
芒场小学：韦丹菊
传说，是指民间长期流传下 来的口头故事，主要记述过去的 历史事迹、英雄人物。有的传说 真实，有的夸大事实，有的纯属 虚构。
语文S版二年级下册第八单元第31课
诺亚方舟
自学指导
自由朗读课文，特别注意把文中带拼 音的生字读准确，把句子读通顺。课文讲 了一件什么事？
第三十一课 诺亚方舟
这次考试，我准备得很充分。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
b ào
日部
上下结构
暴雨 暴躁 暴跳如雷
这场暴雨整整持续了一个小时。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
tuì
走之儿 半包围结构 退出 退步 退换 退让 退休 不进则退
学习如逆水行舟，不进则退。
我会写
舟 陆 洪 鸽 充 灾 备 暴 退
雨停了，从船上望去， 四周是一望无际的水面。 诺亚不知水退了没有，就 放出一只乌鸦，让它出去 瞧瞧。乌鸦飞走后，没有 回来。 诺亚又放出一只鸽子。 一会儿，鸽子飞回来了， 它的嘴里还叼着一根橄榄 树的嫩枝。“啊，水已经 退了，地面露出来了！” 人们 欢呼起来。
?
等水完全退了以后，人们回到陆地 上。各种动物也放了出来，它们散布到 世界的各个角落，大自然又充满了勃勃 生机。
( 1 ) 谁建造了诺亚舟 ? ( 2 ) 诺亚方舟的作用 ?
和平和 希望的 象征
后来，人们把诺亚 建造的那条船叫做“诺 亚方舟”。叼着橄榄枝 的鸽子，被人们看成和 平与希望的象征。
诺亚 方舟
为什么人们把叼着橄榄 枝的鸽子，看成和平与 希望的象征？
下课啦，再见！
会认字： 拼 音
(语文S版)二年级语文下册课件 诺亚方舟 省优获奖课件ppt
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”