七年级美术上册 第6课 让图表说话课件2 湘美版
初中美术湘美版七年级上册第6课《让图表说话》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术湘美版七年级上册第6课《让图表说话》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术湘美版七年级上册第6课《让图表说话》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
明确不同类别的图表,掌握图表设计、美化的基本要领。
能够有目的地收集、归纳、整理信息,并通过图表明确地反映出来。
2学情分析
图表在生活中用途很广。
学生在数学,地理,历史等学科中和生活中对图表接触很多,生动活泼的图表更能吸引激起学生的兴趣。
3重点难点
学会认识生活中图表,掌握图表的基本要素.
如何设计形象生动的图表.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】让图表说话
1、你见过那些图表。
在我们的学习生活中图表无处不在。
让我们一起想想我们都见过一些什么样的图表。
2、你能读懂图表吗?
(看图读图)同学我们一起来欣赏《中学生零用钱调查表》和《中、美、俄三国金牌统计图》提问:你能从这图中读到什么信息?
导入课题
活动2【讲授】让图表说话
3、图的丰富表现
1、展示不同的图表(图片欣赏)
2、图表的有什么特点,靠什么来传递信息:。
湘美版美术七年级上册第6课《让图表说话》课件2
◆明确图表的不同功能，掌握图表设计、 美化的基本要领。
◆能够有目的地收集、归纳、整理信息， 并通过图表明确地反映出来。
◆能够在有序的操作训练中培养严谨的 科学态度与创新意识
义务教育教科书七年级上册
欣 赏 讨 论 《 生 物 进 化 历 程 图 》
第6课
让图表说话
图表:是一种特殊的视觉语言。 “图”是指图画、图像，包括绘画、照片、文 字、标志等；
让图表说话
统 计 图 ： 柱 形 图
义务教育教科书七年级上册
第6课Βιβλιοθήκη 统 计 图 ： 折 线 图
拆线图：根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺 次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地表示出数量增减变化或者发展趋势的情况。
2007年刘翔部分赛事成绩
13.3 13.25
13.2 13.15
第6课
画面夸张的卡通
欣
造型，是学生
赏
最喜欢的表现
探 究
方式。用老虎
的牙齿表示数
据，巧妙独特。
让图表说话
义务教育教科书七年级上册
第6课
利用一切可
欣 赏
以粘贴的
探 究
东西制成
简洁、夸
张的造型，
艺术感较
强。
让图表说话
义务教育教科书七年级上册
第6课
欣
赏 探
折纸图表的造型
究 简洁、立体。利
用地图做 底，折
义务教育教科书七年级上册
图表制作
第6课
生活中的图表
• 活动：制作一幅题目为《初中生零用钱调查表》
实 践
的图表。
活 • 要求：形象生动、主题突出、形式新颖 、色彩和
七年级美术上册 第6课 让图表说话课件1 湘美版
中国 5
16
16
28
美国 36
37
44
39
俄罗斯 55
45
26
32
K12教育资料
32 35 27
3
折线图表
6000
5500
5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
手机报
秘书服务
车主秘书 无线音乐俱乐部 彩铃音乐盒 新闻早晚报
特点:通过线条的起伏反映速度和变化
优点:体现出K12事教育资物料 的变化情况
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µÚ 24 ~ 28½ì ÖÐ ÃÀ ¶í Èý ¹ú ½ð ÅÆ Í³ ¼Æ ͼ
60
55
50
40 30
36
45 37
44 26
39 2382
3325 27
20
16
16
10 5
0
Úµ 24½ì µÚ 25½ì µÚ 26½ì µÚ 27½ì µÚ 28½ì
½ì Êý
ÖÐ ¹ú ÃÀ ¹ú ¶í ÂÞ Ë¹
4
扇形图
特点：能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例
K12教育资料
5
柱 形 图
特点:通过条状高低长短的比较给人直观感受
优点:直观反映K1出2教育数资料 据的多少
6
地图图表 地图图形做为背景，直接在上面标注
数据。
K12教育资料
7
下面这个图表说明了什么问题？
K12教育资料
8
你能从这图中读到什么信息？
K12教育资料
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
K12教育资料
湖南美术出版社七年级美术上册第六课第二课时《让图表说话》课件
平面手绘、立体制作、电脑制作......
《走进微观世界》
设计图表
将已整理好的资料内容进行讨论，确立 图表设计方案，尝试设计一个图表。
注意图表内容和形式的美观、完整。
பைடு நூலகம்
可从设计思路、图形变化、色彩搭配、主题 表现、学习感受等方面进行评价
评价建议
图表在你身边
湖南美术出版社七年级美术上册第六课第二课时
让图表说话
假如地球是一个100人的村庄
也许你从未想过,世界是这个样子!
设计艺术把世界变成了这样
图表的变化与装饰
图表设计的要素 图表的概念、类别与 功能
《让 图 表 说 话》
1、一张设计完整的图表由哪些要素构成？
图形、色彩、文字、数字
2、图表设计的表现形式有哪些？
七年级美术上册 第6课《让图表说话》课件3 湘美版
格上既有传统又有
变异，强烈体现民
族性和地方性。
K12教育资料
27
节日中苗族的盛装 K12教育资料
28
K12教育资料
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K12教育资料
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K12教育资料
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K12教育资料
32
K12教育资料
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4、就地取材，因材 施艺，集壮美与朴素 美于一体。
K12教育资料
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树根雕
K12教育资料
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K12教育资料
K12教育资料
喜 花
18
K12教育资料
寿 礼 花
19
2、反应劳动人民的 思想感情和美的观念
K12教育资料
20
K12教育资料
21
K12教育资料
沙 燕
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剪 纸
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· 桃
23
K12教育资料
儿 童 背 帕
24
K12教育资料
布老虎25
K12教育资料
虎头帽
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3、民间美术创作
方法是集体的，风
桌椅 7
扎12教育资料
9
1、民俗文化形象的载体
K12教育资料
10
K12教育资料
窗 花
11
K12教育资料
对 联
12
K12教育资料
年 画
13
K12教育资料
彩 灯
14
K12教育资料
龙舞15
K12教育资料
狮舞16
婴
儿
满
月
之
礼
贺
枕
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鞋 17
竹 根 雕
36
K12教育资料
根贴画 37
湘教版让图表说话ppt课件共29页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
பைடு நூலகம்
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
七年级美术上册 第6课《让图表说话》教案2 湘美版
让图表说话1教学目标1.明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。
2.能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。
3.能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
2学情分析本课《让图表说话》涉及设计运用与综合。
探索学习领域，学生通过调查活动的实施以及图表知识的学习运用，培养其形象思维能力，学科知识综合运用能力。
《让图表说话》图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等许多方面，因此本课《让图表说话》教学力求体现学科内、学科外的综合效应，使学生了解美术与社会生活、科学的联系，有利于学生研究性学习能力的增长。
?练中培养严谨的科学态度与创新意识。
3重点难点重点：学会认识简单的图表，掌握图表的基本要素。
难点：如何设计形象生动并具有创意的图表。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】让图表说话1、课堂导入：以学生玩的游戏为题，引导学生进入课题图表学习。
（3分钟）师：上课之前老师先问大家一个问题，同学们在放假的时间里喜欢玩什么网络或者手机小游戏？生：英雄联盟、天天酷跑、、、、、、师：同学们的假期生活很丰富，老师今天也给大家带来了几张游戏的照片，想考考你们这些游戏玩家们，能不能猜出它是出自于哪款游戏？（出示图片）教师总结：同学们很聪明，我们一起给回答正确的同学们掌声鼓励一下。
师：老师现在想知道我们学校的学生最喜欢玩哪一款游戏？对于这么多款游戏，肯定每个人喜欢的又不一样，你们帮老师想想用什么办法才最快的知道我们全校的学生最喜欢什么游戏？生：一个个问，最后制一个表、、、、、、、师：刚刚同学们讲了许多方法，讲的最多的一种方法是画表2、细讲图表知识：图表构成、设计方法师：按同学们告诉老师的方法，老师画出了一张调查其他班上同学喜欢的游戏表格。
同学们观察一下，从这张图表同学们看出了什么？那你们再想想，还有没有更好的办法，让老师不用通过看数字比较就一眼看出哪款游戏最受欢迎？生：不知道（或者回答：还可以画条形统计图、折线统计图、、、、、）师：有的同学可能想不到其他的画法了，今天老师就给大家带来了一些更好的方法。
[小初高学习]七年级美术上册 第6课《让图表说话》教案2 湘美版
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让图表说话1教学目标1.明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。
2.能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。
3.能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
2学情分析本课《让图表说话》涉及设计运用与综合。
探索学习领域，学生通过调查活动的实施以及图表知识的学习运用，培养其形象思维能力，学科知识综合运用能力。
《让图表说话》图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等许多方面，因此本课《让图表说话》教学力求体现学科内、学科外的综合效应，使学生了解美术与社会生活、科学的联系，有利于学生研究性学习能力的增长。
?练中培养严谨的科学态度与创新意识。
3重点难点重点：学会认识简单的图表，掌握图表的基本要素。
难点：如何设计形象生动并具有创意的图表。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】让图表说话1、课堂导入：以学生玩的游戏为题，引导学生进入课题图表学习。
（3分钟）师：上课之前老师先问大家一个问题，同学们在放假的时间里喜欢玩什么网络或者手机小游戏？生：英雄联盟、天天酷跑、、、、、、师：同学们的假期生活很丰富，老师今天也给大家带来了几张游戏的照片，想考考你们这些游戏玩家们，能不能猜出它是出自于哪款游戏？（出示图片）教师总结：同学们很聪明，我们一起给回答正确的同学们掌声鼓励一下。
师：老师现在想知道我们学校的学生最喜欢玩哪一款游戏？对于这么多款游戏，肯定每个人喜欢的又不一样，你们帮老师想想用什么办法才最快的知道我们全校的学生最喜欢什么游戏？生：一个个问，最后制一个表、、、、、、、师：刚刚同学们讲了许多方法，讲的最多的一种方法是画表2、细讲图表知识：图表构成、设计方法师：按同学们告诉老师的方法，老师画出了一张调查其他班上同学喜欢的游戏表格。
同学们观察一下，从这张图表同学们看出了什么？那你们再想想，还有没有更好的办法，让老师不用通过看数字比较就一眼看出哪款游戏最受欢迎？生：不知道（或者回答：还可以画条形统计图、折线统计图、、、、、）师：有的同学可能想不到其他的画法了，今天老师就给大家带来了一些更好的方法。
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让图表说话
欣赏探究
折纸图表的 造型简洁、立体。 利用地图做 底， 折飞机代表飞机 的客流量，即巧 妙，又形象。
让图表说话
欣赏探究
利用拟人 法，使烟囱的 脸由黑到白， 表情由哭到笑， 幽默的表明污 染给人类带来 的不良后果。
让图表说话
生活中的图表
表现形式：平面、立体、动态图表 等。 制作方法：画、剪、贴、电脑制作、
综合材料制作 等。
图表制作
生活中的图表
实践活动
• 活动：通过网络、报刊或调查访问等方式，收集自己所 关心的社会或生活问题的材料与数据，尝试制作一幅具 有突出形象特征的图表。
• 要求：形象生动、主题突出、形式新颖 、色彩和谐、 制作精美。
同学们动动手吧！
课后拓展：
用自己的智慧和所学的美 术知识去美化生活：
欣赏讨论《地球生物进化图》
义务教育教科书七年级上册
第6课
让图表说话
让图表说话
欣赏讨论《生物进化历程图》
图表：是一种特殊的视觉语言。 “图”是指图画、图像，包括绘画、照片、 文字、标志等； “表”是指将事物和内容分类排列，并按 照类别依次记录一些复杂事件的文字和表格。 图标包括示意图、统计图等。 我们在学习、购物、旅行等日常生活中，会 接触到许多生动有趣的图表，她们使我们的生活 变得方便，也给生活增添了许多乐趣。
义务教育教科书七年级上册
第6课
让图表说话
思考:
如果让同学们也来设 计一个图表你会用什么样 的形式和方法来美化、装 扮？
生活中的图表
欣赏探究
画面夸张 的卡通造型， 是学生最喜欢 的表现方式。 用老虎的牙齿 表示数据，巧 妙独特。
让图表说话
欣赏探究
利用一 切可以粘贴 的东西制成 简洁、夸张 的造型，艺 术感较强。
社区路标/学校图书馆图书分类 /自我健康指数……
用自己的智慧和所学的美 术知识去感受生活：
尝试栽种几瓣大蒜，观察并记 录其生长过程……
生活中的图表
让图表说话
小调查
让图表说话
老师对七年级学生喜欢体育项目
小调查
的情况作了调查，调查情况如下：喜
欢田径的占32.37%，喜欢球类的占
24.28%，喜欢游泳的占20.52%，喜欢
体操的占13.58%，喜欢射击的占
5.49%，喜欢举重的占1.45%，喜欢马
术的占0.58%，喜欢武术的占1.73%。
欣赏讨论
•图表的作用
让图表说话
欣赏讨论
让我们以更直观的形式去了解一些 比较抽象的复杂的信息，给我们带来很 多方便。
•图标构成要素
图标设计一般由图形、文字、数字 以及色彩等要素构成。来自让图表说话示意图
让图表说话
统计图
让图表说话
地形图表
让图表说话
立体图与动态图
统计图：柱形图
柱形图：柱形图是用柱形块表示数据的图表，通常用于反映数 据之间的相对差异
让图表说话
统计图：折线图
拆线图：根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺 次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地表示出数量增减变化或者发展趋势的情况。
让图表说话
统计图：饼形图
饼形图：用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部 分数量占总数的百分数，可以很清楚地表示不同种类在整体中 所占比例。