不定方程选讲
六年级奥数专题培优讲义不定方程及解析全国通用

六年级奥数专题培优讲义——不定方程及解析知识点梳理:在列方程组解答应用题时,有两个未知数,就需要有两个方程。
有三个未知数,就需要有三个方程。
当未知数的个数多于方程的个数时,这样的方程称为不定方程,为纪念古希腊数学家丢番图,不定方程也称为丢番图方程。
不定方程在小学奥数乃至以后初高中数学的进一步学习中,有着举足轻重的地位。
而在小学阶段打下扎实的基础,无疑很重要。
不定方程是由于联立方程的条件“不足”而出现的,从一般情况来说,有无数多个解。
不过,我们要注意到它的“预定义”条件,比如未知项是自然数,比如在数位上的数码不仅是自然数,而且是一位数等等,甚至题干中直接给出限制条件,这样,就使得不定方程的解“定”下来了。
这种情况也不排除它的取值不止一种。
不定方程解的情况比较复杂,有时无法得出方程的解,有时又会出现多个解。
如果考虑到题中以一定条件所限制的范围,会有可能求出唯一的解或几种可能的解(而这类题的限制范围往往与整数的分拆有很大关系)。
解答这类方程,必须要对题中明显或隐含的条件加以判断、推理,才能正确求解。
【例1】★求方程2725=+y x 的正整数解。
【解析】因为2y 为偶数,27为奇数,所以5x 为奇数,即x 为奇数⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==15,63,111y x y x y x【小试牛刀】求方程4x +10y =34的正整数解【解析】因为4与10的最大公约数为2,而2|34,两边约去2后,得 2x +5y =17,5y 的个位是0或5两种情况,2x 是偶数,要想和为17,5y 的个位只能是5,y 为奇数即可;2x 典型例题的个位为2,所以x 的取值为1、6、11、16……x =1时,17-2x =15,y =3,x =6时,17-2x = 5,y =1,x =11时,17-2x =17 -22,无解所以方程有两组整数解为:16,31x x y y ==⎧⎧⎨⎨==⎩⎩ 【例2】★ 设A ,B 都是正整数,并且满足3317311=+B A ,求B A +的值。
竞赛讲座 不定方程

竞不定方程不定方程的问题主要有两大类:判断不定方程有无整数解或解的个数;如果不定方程有整数解,采取正确的方法,求出全部整数解.(1) 不定方程解的判定如果方程的两端对同一个模m(常数)不同余,显然,这个方程必无整数解.而方程如有解则解必为奇数、偶数两种,因而可以在奇偶性分析的基础上应用同余概念判定方程有无整数解.例1 证明方程2x2-5y2=7无整数解.证明∵2x2=5y2+7,显然y为奇数.①若x为偶数,则∴∵方程两边对同一整数8的余数不等,∴x不能为偶数.②若x为奇数,则但5y2+7∴x不能为奇数.因则原方程无整数解.说明:用整数的整除性来判定方程有无整数解,是我们解答这类问题的常用方法.例2 (第14届美国数学邀请赛题)证明方程无整数解证明如果有整数x,y使方程①成立,则=知(2x+3y2)+5能被17整除.设2x+3y=17n+a,其中a是0,±1,±2,±3,±4,±5,±6,±7,±8中的某个数,但是这时(2x+3y)2+5=(17n)2+34na+(a2+5)=a2+5(mod17),而a2+5被17整除得的余数分别是5,6,9,14,4,13,7,3,1,即在任何情况下(2x+3y)2+5都不能被17整除,这与它能被17整除矛盾.故不存在整数x,y使①成立.例3 (第33届美国数学竞赛题)满足方程x2+y2=x3的正整数对(x,y)的个数是(). (A)0 (B)1(C)2(D)无限个(E)上述结论都不对解由x2+y2=x3得y2=x2(x-1),所以只要x-1为自然数的平方,则方程必有正整数解.令x-1=k2(k为自然数),则为方程的一组通解.由于自然数有无限多个,故满足方程的正整数对(x,y)有无限多个,应选(D).说明:可用写出方程的一组通解的方法,判定方程有无数个解.(2) 不定方程的解法不定方程没有统一的解法,常用的特殊方法有:配方法、因式(质因数)分解法、不等式法、奇偶分析法和余数分析法.对方程进行适当的变形,并正确应用整数的性质是解不定方程的基本思路.例4 求方程的整数解.解(配方法)原方程配方得(x-2y)2+y2=132.在勾股数中,最大的一个为13的只有一组即5,12,13,因此有8对整数的平方和等于132即(5,12),(12,5),(-5,-12),(-12,-5),(5-,12),(12,-5),(-5,12),(-12,5).故原方程组的解只能是下面的八个方程组的解解得例5 (原民主德国1982年中学生竞赛题)已知两个自然数b和c及素数a满足方程a2+b2=c2.证明:这时有a<b及b+1=c.证明(因式分解法)∵a2+b2=c2,∴a2=(c-b)(c+b),又∵a为素数,∴c-b=1,且c+b=a2.于是得c=b+1及a2=b+c=2b+1<3b,即<.而a≥3,∴≤1,∴<1.∴a<b.例6(第35届美国中学数学竞赛题)满足联立方程的正整数(a,b,c)的组数是(A)0 (B)1 (C)2 (D)3 (E)4解(质因数分解法)由方程ac+bc=23得(a+b)c=23=1×23.∵a,b,c为正整数,∴c=1且a+b=23.将c和a=23-b代入方程ab+bc=44得(23-b)b+b=44,即(b-2)(b-22)=0,∴b1=2,b2=22.从而得a1=21,a2=1.故满足联立方程的正整数组(a,b,c)有两个,即(21,2,1)和(1,22,1),应选(C).例7求不定方程2(x+y)=xy+7的整数解.解由(y-2)x=2y-7,得分离整数部分得由x为整数知y-2是3的因数,∴y-2=±1,±3,∴x=3,5,±1.∴方程整数解为例8 求方程x+y=x2-xy+y2的整数解.解(不等式法)方程有整数解必须△=(y+1)2-4(y2-y)≥0,解得≤y≤.满足这个不等式的整数只有y=0,1,2.当y=0时,由原方程可得x=0或x=1;当y=1时,由原方程可得x=2或0;当y=2时,由原方程可得x=1或2.所以方程有整数解最后我们来看两个分式和根式不定方程的例子.例9 求满足方程且使y是最大的正整数解(x,y).解将原方程变形得由此式可知,只有12-x是正的且最小时,y才能取大值.又12-x应是144的约数,所以,12-x=1,x=11,这时y=132.故满足题设的方程的正整数解为(x,y)=(11,132).例9(第35届美国中学生数学竞赛题)满足0<x<y及的不同的整数对(x,y)的个数是().(A)0 (B)1 (C)3 (D)4 (E)7解法1 根据题意知,0<x<1984,由得当且仅当1984x是完全平方数时,y是整数.而1984=26·31,故当且仅当x具有31t2形式时,1984x 是完全平方数.∵x<1984,∵1≤t≤7.当t=1,2,3时,得整数对分别为(31,1519)、(124,1116)和(279,775).当t>3时y≤x不合题意,因此不同的整数对的个数是3,故应选(C).解法2 ∵1984=∴由此可知:x必须具有31t2形式,y必须具有31k2形式,并且t+k=8(t,k均为正整数).因为0<x<y,所以t<k.当t=1,k=7时得(31,1519);t=2,k=6时得(124,1116);当t=3,k=5时得(279,775).因此不同整数对的个数为3.练习1.(第26届国际数学竞赛预选题)求三个正整数x、y、z满足.2.求的整数解.3.(全俄1986年数学竞赛题)求满足条件的整数x,y的所有可能的值.4.(1988年全国初中数学竞赛题)如果p、q、、都是整数,并且p>1,q>1,试求p+q的值.练习1.不妨设x≤y≤z,则,故x≤3.又有故x≥2.若x=2,则,故y≤6.又有,故y≥4.若y=4,则z=20.若y=5,则z=10.若y=6,则z无整数解.若x=3,类似可以确定3≤y≤4,y=3或4,z都不能是整数.2.先求出,然后将方程变形为y=5+x-2要使y为整数,5x-1应是完全平方数,…,解得3.简解:原方程变形为3x2-(3y+7)x+3y2-7y=0由关于x的二次方程有解的条件△≥0及y为整数可得0≤y≤5,即y=0,1,2,3,4,5.逐一代入原方程可知,原方程仅有两组解(4,5)、(5,4).4.易知p≠q,不妨设p>q.令=n,则m>n由此可得不定方程(4-mn)p=m+2,解此方程可得p、q之值.。
不定方程ppt课件

解:因为(107,37)=1,所以有解;故
y 2x 25 33x 37
令y1
25 33x 37
,即7 y1
33x
25
x
y1
25 4 y1 33
令
25 4 y1 33
x1有 33 x1
4 y1
25
故y1
6 8x1
1 x1 4
,令1 x1 4
y2令x1
4y2
1
令y2 t, x1 1 4t 故
(5)几类特殊的不定方程
§1 二元一次不定方程
定义:形如 ax by c
其中 ( a 0,b 0)a,b,c为整数的方程称为二元 一次不定方程。
例:2X+3Y=5
5U+6V=21
定理: ax by c 有解的充要条件是
(a,b)|c
证:设方程有解 x0 , y0则有 ax0 by0 c
程有无穷解,其一切解可表示成
x y
x0 y0
b1t a1t
t 0,1,2,
其中
证 是:方把程的y解x 。yx00
b1t a1t
代入不定方程成立,所以
又设 x, y 是不定方程的任一解,又因为 x0 , y0
是一特解
则有 a(x x0 ) b( y y0 ) 0 ,即有 a1(x x0 ) b1( y y0 ) 有 a1 | b1( y y0 )
a1x1 a2 x2 d2t2 , d2t2 a3x3 d3t3, d t n1 n1 an xn c
先解最后一个方程的解,得 tn1, xn 然后把其代入倒数第二个方程求得一 切解,如此向上重复进行,求 得所有 方程的解。
例1:求不定方程 25x 13y 7z 4的整数解.
初等数论不定方程

初等数论不定方程一、知识归纳:所谓不定方程,是指未知数的个数多于方程个数,且未知数受到某些(如要求是有理数、整数或正整数等等)的方程或方程组。
不定方程也称为丢番图方程,是数论的重要分支学科,也是历史上最活跃的数学领域之一。
不定方程的内容十分丰富,与代数数论、几何数论、集合数论等等都有较为密切的联系。
不定方程的重要性在数学竞赛中也得到了充分的体现,每年世界各地的数学竞赛吉,不定方程都占有一席之地;另外它也是培养学生思维能力的好材料,数学竞赛中的不定方程问题,不仅要求学生对初等数论的一般理论、方法有一定的了解,而且更需要讲究思想、方法与技巧,创造性的解决问题。
在本节我们来看一看不定方程的基础性的题目。
1.不定方程问题的常见类型:(1)求不定方程的解;(2)判定不定方程是否有解;(3)判定不定方程的解的个数(有限个还是无限个)。
2.解不定方程问题常用的解法:(1)代数恒等变形:如因式分解、配方、换元等;(2)不等式估算法:利用不等式等方法,确定出方程中某些变量的范围,进而求解;(3)同余法:对等式两边取特殊的模(如奇偶分析),缩小变量的范围或性质,得出不定方程的整数解或判定其无解;(4)构造法:构造出符合要求的特解,或构造一个求解的递推式,证明方程有无穷多解;(5)无穷递推法。
以下给出几个关于特殊方程的求解定理:(一)二元一次不定方程(组)定义1.形如(不同时为零)的方程称为二元一次不定方程。
定理1.方程有解的充要是;定理2.若,且为的一个解,则方程的一切解都可以表示成为任意整数)。
定理3.元一次不定方程,()有解的充要条件是.方法与技巧:1.解二元一次不定方程通常先判定方程有无解。
若有解,可先求一个特解,从而写出通解。
当不定方程系数不大时,有时可以通过观察法求得其解,即引入变量,逐渐减小系数,直到容易得其特解为止;2.解元一次不定方程时,可先顺次求出,……,.若,则方程无解;若|,则方程有解,作方程组:求出最后一个方程的一切解,然后把的每一个值代入倒数第二个方程,求出它的一切解,这样下去即可得方程的一切解。
(完整版)小学奥数-不定方程(教师版)

不定方程如$知识梳理]在列方程组解答应用题时,有两个未知数,就需要有两个方程。
有三个未知数,就需要有三个 方程。
当未知数的个数多于方程的个数时, 这样的方程称为不定方程,为纪念古希腊数学家丢番图,不定方程也称为丢番图方程。
不定方程在小学奥数乃至以后初高中数学的进一步学习中,有着举足 轻重的地位。
而在小学阶段打下扎实的基础,无疑很重要。
不定方程是由于联立方程的条件“不足”而出现的,从一般情况来说,有无数多个解。
不过, 我们要注意到它的“预定义”条件,比如未知项是自然数,比如在数位上的数码不仅是自然数,而 且是一位数等等,甚至题干中直接给出限制条件,这样,就使得不定方程的解“定”下来了。
这种 情况也不排除它的取值不止一种。
不定方程解的情况比较复杂,有时无法得出方程的解,有时又会出现多个解。
如果考虑到题中 以一定条件所限制的范围,会有可能求出唯一的解或几种可能的解(而这类题的限制范围往往与整 数的分拆有很大关系)。
解答这类方程,必须要对题中明显或隐含的条件加以判断、推理,才能正确 求解。
特色讲解]【例1】★求方程5x 2y 27的正整数解。
【解析】因为2y 为偶数,27为奇数,所以5x 为奇数,即x 为奇数x 1x 3 x 5 , ,y 11 y 6 y 1【小试牛刀】求方程 4x + 10y = 34的正整数解【解析】因为4与10的最大公约数为2,而2|34,两边约去2后,得2x + 5y = 17, 5y 的个位是0 或5两种情况,2x 是偶数,要想和为17, 5y 的个位只能是5, y 为奇数即可;2x 的个位为2,所以 x 的取值为1、6、11、16……x= 1 时,17-2x = 15, y = 3, x= 6 时,17-2x = 5 , y = 1 , x= 11 时,17 — 2x = 17 — 22,无解 所以方程有两组整数解为:dx 1 x y 3,y【例2】★ 设A , B 都是正整数,并且满足 A11[解析]3A 11B 17 33333A+11B=17,因为 A 、B 为正整数,所以 A=2, B=1, A+B=3【例3】★ ★(北大附中入学考试真题) 14个大、中、小号钢珠共重 100克,大号钢珠每个重 12克,中号每个重 8克,小号每个重 5克。
§2不定方程课件

43 x 27 y -4的特解x0 (5) (4) 20, y0 8 (4) 32
所以258 x 162 y 24的一切整数解为 x 20 - 27t , y 32 43t (t Z )
2013-12-20 四川文理学院 数财系
ax by c , a , b, c Z , a , b 0 (1)
的方程称为二元一次不定方程
2013-12-20 四川文理学院 数财系
4
例1.判断哪些是不定方程
(1) 7 x 4 y 100 ( x, y Z ) (2) 4 x1 6 x2 10 x3 20 x4 15 ( x1 , x4 Z ) (3) x 2 y 3 z 7 ( x, y, z Z ) (4) 3m 15 n 17 (5) 3 x 2 7 xy 2 x 5 y 17 0( x, y Z ) ( 6) (7 ) x y z ( x, y , z Z )
所以7 x 4 y 100的特解x0 - 1 100 -100 , ( ) y0 2 100 200
所以7 x 4 y 100的一切整数解为 x -100 - 4t , y 200 7t
2013-12-20
(t Z )
四川文理学院 数财系
16
例4 求方程 258 x 162 y 24 的一切整数解
变量代换法 解:原方程可化为 88 x 81 y 1
令 x y z, 则方程可化为 7 x 81z 1.
再令u x 11z,则方程可化为 7u 4z 1
x y z 100 1 5 x 3 y 3 z 100
高一联赛班春季班第13讲初等数论——不定方程

第 13 讲初等数论不定方程13.1 不定方程不定方程是指求含有多个未知数的方程的整数解的问题. 这类问题,常常需要进行较高技巧的代数变形,同时亲密注意方程中隐含的各样数论性质,综合性很强,是数论命题中一个重要部分.本讲研究一些较为基础的不定方程,这些方程的求解过程中代数方法( 代数变形、因式分解或许不等式控制等 ) 所占比率较大,只用到较为浅易的数论知识.【例 1】求全部正整数n ,使得 n318n2115n391 为正立方数.【例 2】求方程的全部整解:y2 2 y x420x3104x240x2015 .【例 3】设 n 是一个三位数(100 n 999).求全部的n,使得n2的末三位数等于n .【例 4】求全部的三元整数组(x, y, z) ,使得 x3y3z3 3 xyz2015 .【例 5】设p是质数,整数x, y, z 知足0 x y z p . 若 x3 , y3 , z3除以p的余数相等,证明:x y z | x2y2z2 .【例 6】已知 34! 295 232 799 039 604 cd0 847 618 609 643 5ab 000 000 .求 abcd【例 7】求全部质数p ,使得p x y31建立,此中x, y 为正整数.【例 8】方程x y201500 有多少对整数解(x, y) ?【例 9】求出全部的奇质数p ,使得p |1p 1 2 p 1...2015 p 1 .实战操练【操练 1】设 P x46x311x23x 31 ,求使P为完整平方数的整数x 的值.【操练 2】求方程的全部整数解:(m2n)( m n2 ) (m n)3【操练 3】求全部的两位正整数a, b ,使得 100a b,201a b 均为四位数,且均是平方数【操练 4】求有多少个正整数对(m, n) ,使得 7m 3n102004,且 m | n .【操练 5】求全部这样的 2 的幂,将其(十进制表示中的)首位删去后,剩下的数还是一个 2 的幂.【操练 6】求方程y2 1 x x2x3x4的全部整数解.。
第12课 不定方程

第12课 不定方程【知识要点】不定方程(组)是指未知数的个数大于方程个数的方程(组),这样的方程一般有无穷多组解,但我们一般仅研究其整数解或有理数解,对于实际问题,甚至只要求出正整数解。
不定方程的理论与整除理论紧密相连,是数论中内容极其丰富的一个分支。
最简单的不定方程是二元一次不定方程,形如ax+by=c ①,其中a,b,c 都是已知的整数,且a,b 不为0。
一般地,不定方程问题关心以下三个方面:(1)判断方程是否有整数解,如果有,求出一个解;(2)判断方程是否有无穷多个解;(3)求出方程的全部整数解。
对方程①可以完全解决以上三个问题。
次数高于一次的不定方程,可以借助因式分解求解。
关于二元一次不定方程ax+by=c 有无整数解,有下面的:定理1:若二元一次不定方程ax+by=c 中,a 和b 的最大公约数不能整除c ,则方程没有整数解。
例如,方程2x +4y =5没有整数解。
(想一想,为什么?)定理2:如果正整数a,b 互质,则方程ax+by=c 有整数解。
例如,3x +5y =7,3与5互质,x =-1,y =2是这个方程的一组整数解。
定理3:如果(a,b )|c ,则ax+by=c 有整数解。
定理4:如果(a,b )=1,且方程ax+by=c 有一组整数解(x 0,y 0),则此方程式的所有整数解可表示为:⎩⎨⎧-=+=)t at y y bt x x 为整数(00 或 00(x x b t y ya t t =-⎧⎨=+⎩为整数) 例如,3x +5y =7的所有整数解可表示为1523(x t y t t =--⎧⎨=+⎩为整数) 4、一次不定方程的整数解的求法:根据上面的定理,求解方程ax+by=c 的关键是找出其一组特解(x 0,y 0),这可以采用观察法或辗转相除法,我们将结合例子说明这一点。
【例题选讲】例1、判断下列不定方程(组)哪些有整数解,哪些没有整数解。
(1) 4x +6y =7 (2) 4x +8y =10 (3) ⎩⎨⎧=-=+12536z y y x (4)⎩⎨⎧=-=+121036z y y x例2、求方程3x +5y =1的整数解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
不定方程选讲
一、一次不定方程(组)
1.求不定方程x +y +z =2007正整数解的个数。
2.求不定方程2x +3y +5z =15的正整数解。
3.解不定方程11x +15y =7。
4.解不定方程50x +45y +36z =10。
5.解不定方程组⎩⎨⎧5x +7y+2z =24,
3x -y -4z =4.
6.解不定方程6x +15y +21z +9w =30。
7.求有多少个正整数对(m ,n ),使得7m +3n =102004,且m ︱n 。
(04年日本数学奥林匹克) 二、二次不定方程及其常用解法
8.求满足方程2x 2+5y 2=11(xy -11)的正整数数组(x ,y )。
9.解不定方程14x 2-24xy +21y 2+4x -12y -18=0。
10.解不定方程3x 2+5y 2=345。
11.解不定方程x 2-5xy +6y 2-3x +5y -11=0。
12.求方程xy -2x +y =4的整数解。
13求能使等式3m + 5
n =1成立的所有正整数m ,n 。
14.求方程2xy -2x 2+3x -5y +11=0的整数解。
15.求方程3xy +y 2-6x -2y =2的整数解。
16.求方程x 2+y = x 2y -1000的正整数解。
17.求所有的整数对(x ,y ),使得x 3 = y 3+2y 2 +1。
18.求方程x 2+y 2= z 2中0<z <10的所有互质的解。
三、证明不定方程无解
19.求证方程x 2+y 2= 2007没有整数解。
20.试证:不定方程x 2-3y n =-1 (n 是正整数)没有正整数解。
21.求证方程x 2-3y 2=17没有整数解。
22.求证方程x 2-2xy 2+5z +3=0没有整数解。
23.证明方程x 14+x 24+x 34+……+x 144=2015无整数解。
24.求证方程x 2+y 2=1992没有整数解。
25.证明方程x 2+y 2-19xy -19=0无正整数解。
四、其他不定方程的解
26.求下面方程组的正整数解:⎩⎨⎧6x -y -z =18,
x 2+y 2+z 2=1987.
27求使(a 3+b )(a+b 3)= (a+b )4成立的所有整数对(a,b )。
(04年澳大利亚数学奥林匹克) 28.解不定方程xyz +xy +yz +zx +x +y +z =2008。
29.解不定方程5x 2+2y 2=98。
30.求不定方程4xyz =5(xy +yz +zx )的正整数解。
31.解不定方程y 2+y =x 4+x 3+x 2+x 。
32.求方程 2x ·3y -5z ·7w = 1 的所有非负整数解(x ,y ,z ,w )。
(05年中国数学奥林匹克) 练习:
1.不定方程7x -15y =31的解为 。
2.不定方程组⎩⎨
⎧=+-=++.
452,1032z y x z y x 的解为 。
3.不定方程5x -14y =11的正整数解为 。
4.不定方程4x 2-4xy -3y 2=21的正整数解为 。
5.方程x 2-dy 2=1,d =-1时的非负整数解为 。
6.不定方程x 2-18xy +35=0的正整数解为 。
7.取1分、2分、5分的纸币共10张,付给1角8分钱,问有几种不同的取法? 8.求x 2+y 2= z 2中0<z <60的所有互质的解。
9.求不定方程组⎩⎨⎧x +y +z =0,x 3+y 3+z 3=-18
的整数解。
10.求不定方程5x -3y =2的正整数解。
11.证明:不定方程x 2+y 2+z 2+3(x +y +z )+5=0没有有理数解。
12.求不定方程1
2
(x +y )(y +z ) (z +x )+(x +y +z )3=1-xyz 的所有整数解。
练习答案
1.⎩⎨⎧+-=+=.731,1563t y t x 2.⎪⎩
⎪⎨⎧+=+=--=.
23,3,
85t z t y t x (t 为整数)。
3.)0(.51,145≥⎩⎨⎧+=+=t t t y t x 为整数,且。
4.由4x 2
-4xy -3y 2
=21得:(2x +y )(2x -3y )=21,故解为:⎩⎨⎧==,5,8y x ⎩
⎨
⎧==.1,
3y x 5.x =0,y =1和x =1,y =0。
6.由x 2-18xy +35=0得:18y =35
x +x ,x 是35的约数,得⎩
⎨⎧==⎩
⎨⎧==.
2,35,2,1y x y x 。
7.解:设1分、2分、5分的纸币分别有x 张,y 张,z 张,得:⎩⎨
⎧=++=++.
1852,
10z y x z y x
消去z 得:4x +3y =32。
因为x ,y ,z 是非负整数,所以不同的取法有:⎪⎩
⎪⎨⎧===⎪⎩⎪⎨⎧===⎪⎩⎪⎨⎧===.0,8,2;1,4,5;2,0,8z y x z y x z y x 8.解: a 2+b 2<60,a >b >0,得a ≤7。
又因为a ,b 一奇一偶,求出a ,b 的值即得所有解。
所有互质的解列表如下:
9.解:由原方程组中x +y +z =0得z =-(x +y ),代入x 3+y 3+z 3=-18得:xy (x +y )=6,故xyz =
-6,x 、y 、z 都是6的约数,并且只有一个是负数,从而得其整数解为:x =-3,y =2,z =1。
10.解:显然x =1,y =1是原方程的解,若x ≠1,则y ≠1。
因≡x
51(m od4),)4(mod )1(3y y -≡,1-)4(mod 2)1(≡-y
,故y =2y 1+1是奇数(y 1∈N )
因)9(mod 03≡y
,故)9(mod 25≡x。
因)9(mod 25),9(mod 15),9(mod 155
6
3
≡≡-≡,
故)9(mod 255556≡≡+q ,正整数x 为6q+5形式的整数。
因为)7(mod 1)2(566≡-≡,所以)7(mod 3)2(5555≡-≡≡x , 而)7(mod 356323
3111
2⨯⨯≡⨯≡≡+y y y ,故对任意不为1的正整数x ,y ,
y
x 35-2(m od7)。
此时原方程无解。
综上,原方程只有一组正整数解:(1,1)。
11.解:将方程两边乘以4配方知:原方程等价于7)32()32()32(222=+++++z y x 。
上述方程有有理数解等价于不定方程:2
2
2
2
7m c b a =++有整数解(a ,b ,c ,m ),其中m >0. 若方程有整数解(a ,b ,c ,m ),m >0,设m 是所有这样的解中最小的正整数。
如果m 是偶数,则)4(mod 0222≡++c b a ,注意到,完全平方数≡0或1(m od4),所以,
a ,
b ,
c 都为偶数,设n m c c b b a a 2,2,2,2111====,则221212
17n c b a =++,这表明
),,,(111n c b a 也是方程的整数解,与m 的最小性矛盾。
如果m 是奇数,则由于奇数的平方≡1(m od8),故)8(mod 72
2
2
≡++c b a ,这时,当然有
)4(mod 3222≡++c b a ,由于前面的讨论,可知a ,b ,c 都为奇数,这导致)8(mod 3222≡++c b a ,与)8(mod 7222≡++c b a 矛盾。
所以方程没有整数解(使m >0的),故原命题成立。
12.解:作代换,设x +y =u ,y +z =v ,z +x =w ,则方程变形为:
4uvw +(u +v +w )3=8-(u -v +w )(u +v -w )(-u +v +w ),即4(u 2v +v 2w +w 2u +uv 2+vw 2+wu 2)+8uvw =8,
即u 2v +v 2w +w 2u +uv 2+vw 2+wu 2+2uvw =2。
故(u +v )(v +w )(w +u )=2.于是:(u +v ,v +w ,w +u )=(1,1,2),(-1,-1,2),(-2,-1,1)及对称的情形,分别求解得:(u ,v ,w )=(1,0,1),(1,-2,1),(-1,0,2),故(x ,y ,z )=(1,0,0),(2,-1,-1)。
故整数解为(x ,y ,z )=(1,0,0),(0,1,0),(0,0,1),(2,-1,-1),(-1,2,-1),(-1,-1,2)共6组解。